错误家庭教育方式的八大类型
家庭教育对孩子的成长十分重要，会影响孩子一辈子的发展。下面和小编一起来看错误家庭教育方式的八大类型，希望有所帮助！
1、寻医问药型
此类型家长特点是：想寻求教育孩子的好方法，经常看一些学习资料或者听专家讲座。
缺点是：只学不做，行动力差！
问题解决：教育孩子不只是说说而已是靠我们的行动力……
2、想做怕难型
此类家长特点是：懂得学习，学到的知识也懂得去用。
缺点是：做事情不能坚持！
问题解决：我们一定要懂得坚持，坚持才能取得最后的胜利。
3、固执己见型
此类家长特点是：观念比较传统，只保守在自己固有的或者传统的教育里面。
缺点是：不接受新的教育理念，不能适应时代和社会的发展，会滋生更多新的问题，进入一个恶性循环。
问题解决：我们要积极接受新的教育理念，适应时代和社会的发展需求，与时俱进！
4、指责型
此类型的家长比较多，特点是：家长喜欢唠叨、攀比、指责孩子。
经常指责孩子会导致孩子出现以下问题：没有自信、失去学习兴趣、自卑、不爱说话、逆反叛逆、甚至出现离家出走等现象…
问题解决：少指责攀比，多给孩子肯定赞美，肯定是树立孩子自信的基础，赞美是引导孩子走向正确的方法。
5、包办型
此类家长特点是：从小包办了孩子一切力所能及的事情。
缺点是：养成孩子对父母的依赖性，慢慢形成孩子懒惰的性格。
问题解决：要鼓励并支持孩子自己去做一切力所能及的事。
6、溺爱型
此类家长特点是：孩子要什么给什么，全家从上到下全部围着孩子一个人转，宠着他惯着他。
缺点是：养成了孩子好逸恶劳、自私自利、以自我为中心的性格，这种性格将来很难融入社会。
问题解决：不要太溺爱孩子，多鼓励他做一些事情，哪怕失败了也没有关系，可以锻炼孩子抗挫折的能力。
7、粗暴型
此类家长的特点——四个字：打、骂、训、罚。
缺点是：导致孩子自卑、胆小、说谎、不爱说话，有孩子也会出现极端现象。比如：打架、偷东西、离家出走、自残、自杀等现象。
问题解决：家长要放下自己的姿态，成为孩子的朋友，必须先了解孩子，然后顺应孩子的兴趣爱好与特点去培养孩子。
8、放任型
放任分为两个方面：
一是身体的放任，就是家长把孩子交给爷爷奶奶带，孩子不是长时间与父母同居相处的都叫身体的放任；
二是心灵的放任，此类家长有一个观点，他们认为孩子就是：“管死不成人，成人管不死”，就是说成事的孩子你不用管他也能成事，不成事的孩子你管的再好也成不了事；所以，对孩子就是放任自流！
问题解决：家长不仅需要尽可能的陪伴孩子，还应该从身体和心灵都对孩子加以良好的引导和教育。
影响宝宝的十大家庭教育方式
第一宗罪：家长专制
在传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么样。现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢?比方说涉及孩子利益的事情，家长有没有征求过孩子的意见?当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切。
第二宗罪：事不关己高高挂起
当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演?
当你看到小偷在撬邻居家的门，而你拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头?当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了，你是提上工具去修理或者立即给物业打电话，还是告诉她别多管闲事?你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人，当孩子想起身让座的时候，你却用眼神去制止他。你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心，而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。
第三宗罪：“善意的”谎言
孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛迟一些来临的时候，他就可能慢慢变成说谎专家。小孩子说谎都是被逼出来的。如果我们说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢?很多的`孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢?小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。我们给孩子的解释往往在辩解说我们的谎言是“善意”的。但对孩子来讲，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言!
学习压力过大孩子消化道出血
防治提醒
浙江省人民医院消化内科及急诊科专家提醒，消化道出血，饮食不当，如多吃生、冷、硬及刺激性食物，进食不按时，作息不规律，心理压力过大等都是发病因素，应注意避免。
消化道出血初期往往容易被忽视，从而延误治疗而使病情加重。如果学生头晕、浑身没劲、没有食欲，大便出现黑柏油色，或者呕吐物出现咖啡色，就要引起警惕可能是出现了消化道出血，要及时到医院就诊。
六年级男生消化道出血
杭州一名小学六年级的男生，因发生消化道出血送到浙江省人民医院救治。医生发现，这名小学生消化道出血并非常见的暴食暴饮引起，压力过大是重要因素。小学生有何压力，学业!
这天，家住杭州城北某小区的刘先生，起床不久就发现13岁的儿子小敏(化名)有点不对劲，病怏怏的，但当时也没特别在意。突然，卫生间里发出响声，刘先生推门看见，小敏弱弱地瘫坐在地上，脸色苍白，地上有呕吐物，座便器内则有触目的黑便。回想起近几天儿子时常说头晕，情知不妙，忙将小敏送到附近的医院，随即转送到浙江省人民医院。
该院儿科主任医师张勤介绍说，经化验，小敏血色素降到7克多，属中度贫血，同时大便隐血两个加，判断为上消化道出血。医生们忙进行输血等一系列治疗，才控制病情发展。
第四宗罪：杜绝冒险
孩子要下河游泳，成人不是教会他怎样在水中保护自己，而是简单地拒绝——理由当然是危险。孩子要登高也不被允许，当然也是由于安全的原因。
孩子都十多岁了，还不敢一个人到门口去买东西，因为大街上是危险的。不会自己削苹果，因为刀子是危险的。二十岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是危险的。
是啊!现在的社会有些乱，出门有危险，在家也不安全。但就这样一直抱着，他们又如何能长大呢?一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险，处理危机。
第五宗罪：不遵守法规功德
孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背“红灯停，绿灯行”的口诀。可是当他们跟父母一起上街的时候，总是被大人拉扯着不走人行横道，不走地下通道，也不走人行天桥，而是翻栏杆、横穿马路。大人的借口是我忙，赶时间。殊不知这一刀让孩子体会到：规则是可以不遵守的，自己的利益大于规则的严肃性。很多人开车时带着孩子，脑子里没有交通规则，眼睛里没有交通标志，在街上横冲直撞，非得看到警察叔叔才收敛一些。这就教会了孩子：人治大于法制。在法规的执行者看不见的情况下，可以为了自己的利益而肆意践踏法规。
第六宗罪：以善小而不为
以恶小而为之 第六宗罪：以善小而不为以恶小而为之 古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我们不愿意带着孩子去为灾区捐献衣物，因为我们交过税了，那是政府的事。我们不给街角的乞丐一点施舍，因为他们肮脏。
当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款时，你问，是不是学校规定必须这样做的?还会问，规定最少捐多少?你在一点一点砍去孩子善良的本性。买东西时别人多找了钱，你拖着孩子快速离开。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门芯。家里做饭少几棵大葱，你不去找邻居借，而是叫孩子到走廊去“拿”几根。你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。
第七宗罪：不热爱大自然
在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花。离开的时候，孩子要带走垃圾，你说不用管，有清洁工干。为了让孩子高兴，违反规定向笼中的猴子投喂食物。喝完饮料，你随手扔瓶子，抽完烟，随地扔烟头。孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的。我们却当着孩子的面杀掉了他喜欢的鱼，杀掉了他喜欢的鸡鸭。让伤心的孩子再也不愿意吃这些动物了。
我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑。告诉孩子的是为了人类自己的生存，可以戕害一切生灵。
第八宗罪：重机械结果不重视创新
我们可怜的孩子在学校和家长的双重压力下，已经不懂得什么是创新了。当孩子多问几个为什么的时候，我们或许会因为自己工作的劳累而懒得回答，或许因为他问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍。我们惯用的伎俩就是：“等你长大了就懂了!”“这个不要求掌握，你记住就行了!”“这个是不会考的!没有为什么!”等等自以为聪明的说辞。殊不知这会让孩子慢慢变成考试动物，脑子机械化了，不会思考了。几十年应试教育的恶果，使我们在为孩子选择学校的时候，首先考虑的就是它的升学率。不管学到了什么知识，只要能上清华、北大就好!
第九宗罪：盲目攀比诱发嫉妒心理
孩子小的时候总会毫不掩饰对一个人或者一件东西的欣赏，会毫无顾忌地表达自己的喜爱。孩子告诉家长某某同学多么优秀时，家长总是拿孩子的短处跟他崇拜的人比较，要么说看人家多聪明，多努力啊!哪像你这么懒!要么说要向他学习啊，给父母争光!这种批评式的比较很容易挫伤孩子的积极性，影响孩子的自尊心。
最初，孩子会说：“我要比他还棒。”可当一次次地超越不了自己欣赏的对象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣赏的心态就会变成糟糕的嫉妒心了。嫉妒，这个人生的一大公害就被天真的孩子学会了!
第十宗罪：不能正视竞争
竞争本来是社会发展的动力。一个没有竞争的社会将失去向上的冲劲儿。人都是在这个竞争的环境中生存的。人类本身就是在动物的竞争中优胜出来的，所以人天生就有竞争意识。一个再正常不过的事情就是，失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。
我们都可能会在单位被同事超越，在生意场上被对手打败。回到家里，我们不是客观地分析失败原因，争取下次胜利，更多的是找客观理由，辱骂竞争对手。别以为你的孩子还小，听不懂大人的事情。他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人。我们每个做家长的人都应该反思。在我们指责社会的不公，指责教育的失败、指责别人道德沦丧的时候，我们自己又是在怎样培养孩子?收起你手里的刀，让我们的孩子能够健康茁壮地成长。保留他们天生的优良品质，给社会以希望。
对孩子正确运用奖励和惩罚
奖励良好行为，惩罚不良行为
奖励有强化行为的作用，如果宝宝因为某一行为(如自己吃饭)得到某种奖励，那这种行为就得到了强化，以后会更容易发生。所以，如果宝宝表现出家长所希望的行为，如有礼貌、自己穿衣服、吃饭等，都要给予奖励。
惩罚可以使某种行为消退，因为惩罚能使宝宝把这种行为和不愉快的体验联系在一起。在日常生活中，宝宝难免会出现一些不良行为，有意、无意犯一些错误，这需要分清性质适当予以惩罚。属于宝宝好奇、没有经验而犯的错误，需要正面引导，不可粗暴惩罚。
注意奖励和惩罚的方式
奖励不一定是物质的，“宝宝真棒”、“太好了”等语言，对宝宝微笑、拥抱、鼓掌、抚摸头等行为，还有一个小贴画、一朵小红花、宝宝喜欢的一本书、一个玩具等，都可以起到奖励的作用。惩罚的方式要根据宝宝的具体情况来确定，可以采用一些含蓄的惩罚方式，比如借助故事适当加以引申发挥，旁敲侧击，委婉批评;如果宝宝很好胜、很倔强，那不妨采取冷处理，使宝宝自省，切记不能体罚。
奖励和惩罚具体的行为
奖励具体行为而非笼统地说“你好棒”，奖励具体行为会更具针对性、更有说服力。例如对孩子说“宝宝今天主动向爷爷问好，真有礼貌”而不是“你表现真好”。
在惩罚时，应对事不对人，不要总是去翻旧账，前后联系，结果是一个小错误引发了一场大惩罚，给宝宝造成心理上的压力。此外，在惩罚宝宝前，一定要向宝宝解释受惩罚的原因，让宝宝明白他为什么会受到惩罚，并告之什么是正确的做法，不要让宝宝只知其一，不知其二。这样可以帮助宝宝建立起是非观念。
奖惩要及时
如果宝宝早上按时起床，一定要在起床后就及时奖励，如说：“宝宝今天起得早，妈妈真高兴。”这样能巩固良好行为，而不要在一两个小时后再奖励。
惩罚也应及时，即发现宝宝犯了错误之后，及时进行惩罚，指出其错误所在和应该承担的后果。比如宝宝摔玩具了，要及时指出其错误，并要求他立即把玩具拣起来，而不能等时过境迁，再来惩罚他。
父母宠坏孩子的11个坏习惯
1.有求必应
打从孩子出生开始，你就给他所有他要的东西，如此一来就算他以后长大成人还是会倔强的认为所有的一切都是世界欠他的。
2.他出口成“脏”你一笑置之
当孩子讲出不得体的话甚至口出秽言时，你却只是笑了笑，这将会使他认为自己很可爱他说的话很讨喜，你的反应不外乎是鼓励他下次再挑些更讨喜的话来讲。
3.从不训练他精神独立
从小一切帮他打点好一切事情由你来负责，等到他20岁时再突然告诉他“自己决定吧”，我们不难想象孩子们对这种突如其来且迟来的恩准反应会是措手不及.
4.从不告诉他你错了
如此将造成他日后严重的罪恶感，若我们一直避免把错字冠诸孩子的不良行为，一直不告诉他孰是孰非，待某日他抵触了法律，犯下了父母再也无法替他掩饰的罪行，他还以为整个社会都与他作对，是他自己受到迫害。
5.替他收拾所有弄乱的东西
像个名符其实的老妈子一样地跟在他后面，捡起他丢再地上的书鞋子脏衣服，帮他整理房间做东做西打理一切，养成他日后推卸责任，将别人的好意当成是理所当然的恶习。
6。毫不限制他的读物
小心啊，虽然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得干净，脑子吃的却是垃圾。
7.常常当着孩子的面吵架
日后父母离婚了家庭破碎了，你也不用为孩子麻木不仁无关痛痒的反应感到震惊与不解
8。当他的摇钱树
若金钱对他们而言太容易到手，想买东西时只要他们摇一摇吵一吵钱就掉下来了，不让孩子明白金钱是要靠自己的努力去赚取的，如此要他们如何能了解“钱不好赚”，如何使他们能有正确的金钱概念。
9。满足他所有的口腹之欲
当你自始至终永远满足他的需求时，你会发现一次的拒绝，就足以对他造成伤害极大的挫折感
10.永远站在他这边
站在孩子这边固然是好的，但要永远吗?当孩子真的犯错时呢?你能想象这种心态“都是别人不好他们都对我的孩子有偏见”会造成他日后一生多少问题吗?永远站在孩子这边，永远教他与邻居师长警察对立，不过是提早让他走上不归路罢了
11。我就是拿他没办法
当孩子们闯了大祸犯了大错，若你只是一次又一次拿这句话来搪塞，替自己的不是找借口找台阶下，孩子们以后如何能尊重你呢?他难道不会想，“既然没办法那就干脆让你一辈子都没办法好了”。
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