教师考编试题及答案

时间:2024-11-19 09:52:07 晓丽 资格考试 我要投稿
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教师考编试题及答案(精选18套)

  无论在学习或是工作中,我们会经常接触并使用试题,试题有助于被考核者了解自己的真实水平。什么样的试题才能有效帮助到我们呢?以下是小编整理的教师考编试题及答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师考编试题及答案(精选18套)

  教师考编试题及答案 1

  教师资格证考试笔试《综合素质》科目2023年上半年考试练习题

  古人把教师的职责归结为“传道”"授业”“解惑”,其实质是( )。【单选题】

  A.传承和弘扬

  B.改革和发展

  C.教书和育人

  D.实践和创新

  正确答案:C

  答案解析:“传道”“授业”“解惑”即教师教书育人的职责。

  据说美国杜鲁门总统的成功与他在学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。这说明教师的爱对学生学习具有( )。【单选题】

  A.榜样作用

  B.心理健康功能

  C.成功作用

  D.激发学生学习动机的作用

  正确答案:D

  答案解析:布朗小姐对杜鲁门的爱吻,是教师对学生的爱的表达。教师对学生的爱能促使学生不断地自我完善,获得人格的健全发展。

  “育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的保育、教育,使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的( )。【单选题】

  A.公平性原则

  B.全面性原则

  C.服务性原则

  D.因材施教原则

  正确答案:D

  答案解析:“育人为本”要求给幼儿提供多样的发展机会,因材施教,促进幼儿的个性发展。

  我国学前教育的新观念是培养( )。【单选题】

  A.完整儿童

  B.健康儿童

  C.社会儿童

  D.全面发展的儿童

  正确答案:A

  答案解析:我国学前教育的新观念是培养完整儿童。

  我国全面发展教育的组成部分是( )。【单选题】

  A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

  B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育

  C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

  D.知识技能、过程方法、情感态度价值观教育

  正确答案:C

  某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生,该老师上班经常迟到、缺课,学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》,可给予张老师( )的处理。【单选题】

  A.批评教育

  B.经济处罚

  C.行政处分或者解聘

  D.拘役

  正确答案:C

  答案解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”。因此,可给予张老师行政处分或解聘的处理。

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,非义务教育制度实行以( )投入为主,( )合理分担培养成本的投入机制。【单选题】

  A.财政 家庭

  B.社会 受教育者

  C.政府 受教育者

  D.政府 举办者

  正确答案:C

  答案解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,非义务教育实行以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本的投入机制。

  为确保学生早餐食品安全,我市食品卫生监督部门依法规范早点摊的设置并取缔不合格的早点摊。这是对未成年人的( )。【单选题】

  A.社会保护

  B.学校保护

  C.家庭保护

  D.司法保护

  正确答案:A

  答案解析:各级人民政府建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施, 鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所,并加强管理,属于社会保护。

  某幼儿园安排行政人员代替李老师参加教师专业培训。该做法( )。【单选题】

  A.合法,幼儿园有选派培训学员的权利

  B.合法,幼儿园有管理教学亊务的权利

  C.不合法,侵犯了李老师进修培训的权利

  D.不合法,侵犯了李老师的`教育教学权利

  正确答案:C

  答案解析:《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享受:参加进修或者其他方式的培训。故本题选择C。

  ( )是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。【单选题】

  A.坚持以人为本、推进素质教育

  B.坚持以人的全面进步和发展为本

  C.坚持以满足人民群众的需要为本

  D.关爱人人接受教育机会的公平性

  正确答案:A

  答案解析:《国家中长期教育改革和发纲要(2010~2020年)》指出以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力 。

  教师考编试题及答案 2

  2023年小学教师资格证笔试科目二考前习题及详细解析

  1[.单选题]青少年在童年期思维特征以形象思维为主,在青年期以抽象思维为主,这体现了青少年身心发展的( )特点。

  A.不均衡性

  B.阶段性

  C.顺序性

  D.个别差异性

  [答案]B

  [解析]青少年身心发展的特点有阶段性、顺序性和个别差异性。该题目阐述符合阶段性特点。故选B。

  2[.单选题]被称为心理活动警卫的是( )。

  A.意识

  B.思维

  C.知觉

  D.注意

  [答案]D

  [解析]注意在人的心理活动中占据很重要的位置,它是一切心理活动的警卫和门户。外界的一切信息必须通过它的选择.才能进行深加工。

  3[.单选题]人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为( )。

  A.心境

  B.激情

  C.应激

  D.感情

  [答案]B

  [解析]根据情绪状态的强度和持续时间,情绪可分为心境、激情、应激三种。其中,激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。例如,在突如其来的外在刺激作用下,人会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。

  4[.单选题]心理学具有( )。

  A.只有社会属性,没有自然属性

  B.只具有社会属性

  C.只具有自然属性

  D.既有自然属性,又有社会属性

  [答案]D

  [解析]心理学兼有自然科学和社会科学的性质,是一门中间(或边缘)科学。

  5[.单选题]下列心理现象中,属于认知过程的是( )。

  A.情绪

  B.气质

  C.兴趣

  D.思维

  [答案]D

  [解析]认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。

  6[.单选题]人的喜、怒、哀、惧属于( )。

  A.心理特征

  B.心理过程

  C.认知过程

  D.个性心理

  [答案]B

  [解析]人的喜、怒、哀、惧是情绪情感过程,属于心理过程。

  7[.单选题]二年级(2)班的.学生特别喜欢王老师,都觉得她是一个好老师,因为王老师说话声音很好听,不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为( )。

  A.投射效应

  B.晕轮效应

  C.皮格马利翁效应

  D.首因效应

  [答案]B

  [解析]晕轮效应又称光环效应,指某人外表或是极为突出的重要的品质,掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生,往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。

  8[.单选题]“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的( )功能。

  A.感染

  B.调节

  C.替代

  D.信号

  [答案]D

  [解析]用点头表示赞同,用摇头表示否定都是一种信号,属于信号功能。

  9[.单选题]在个性心理结构中,( )更为稳定。

  A.兴趣

  B.价值观

  C.气质

  D.性格

  [答案]C

  [解析]兴趣和价值观属于个性倾向性,是个性心理结构中比较活跃的成分;性格和气质属于个性心理特征,是个性心理结构中比较稳定的部分,与性格相比,气质更为稳定。

  10[.单选题]为避免暂时的信息提取失败,教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是( )。

  A.提取失败说

  B.消退说

  C.动机说

  D.同化说

  [答案]A

  [解析]提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索,有了线索,信息就能被提取出来。建立良好的知识结构是为了更好地提取线索。

  教师考编试题及答案 3

  2023年上半年教师资格证考试笔试《综合素质》考前练习

  1、在哲学家中,和尼采一样是“生前寂寞,生后承认”的还有( )。【单选题】

  A.叔本华

  B.黑格尔

  C.孔子

  D.亚里士多德

  正确答案:A

  答案解析:答案中的三个都是在生前就万众瞩目、功成名就了的。只有叔本华一直不被承认,活在黑格尔的阴影之下,直到死后才真正得到人们的肯定。

  2、“请你记住,你不仅是你学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”苏霍姆林斯基的话,提示教师要遵循( )道德规范。 【单选题】

  A.爱岗敬业

  B.关爱学生

  C.教书育人

  D.为人师表

  正确答案:C

  答案解析:教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的'唯一标准。结合题干,本题选C。

  3、张老师因上课连续迟到,学校依据相关规章制度给予其记过处分,并停发半年绩效工资。张老师不服处理结果。欲以侵犯其获得工资报酬的权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。【单选题】

  A.当地县教育局

  B.当地县人民政府

  C.地市教育局

  D.地市教育局

  正确答案:A

  答案解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理”。题干中张老师应该向学校所在地的教育行政部门提出申诉,即当地县教育局。

  4、若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和,需使用的计算公式是( )。【单选题】

  A.=connt(A1:C1)

  B.=SUM(A1:C1)

  C.=SUM(A1,C1)

  D.=MAX(A1:C1)

  正确答案:B

  答案解析:COUNT是计数函数,SUM是求和函数,MAX是最大值函数。计算数据之和应使用求和函数,公式为=SUM(A1:C1)。=SUM(A1,C1)表示计算A1和C1的和。

  5、中国古代选拔人才的科举制度始建于( )。【单选题】

  A.隋

  B.唐

  C.五代

  D.宋

  正确答案:A

  答案解析:科举制度,始建于我国隋朝,唐朝继承发展,一直沿用到清朝末期。

  6、幼儿园家长委员会的主要任务是( )。(1)对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议;(2)发挥家长的专业和资源优势,支持幼儿园保育教育工作;(3)帮助家长了解幼儿园工作计划和要求;协助幼儿园开展家庭教育指导和交流;(4)监督审查各项财务支出。【单选题】

  A.(1)(2)

  B.(1)(2)(3)

  C.(2)(3)(4)

  D.(1)(2)(3)(4)

  正确答案:B

  答案解析:《幼儿园工作规程》第五十四条规定,家长委员会的主要任务是:对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议;发挥家长的专业和资源优势,支持幼儿园保育教育工作;帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。

  7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》针对义务教育提出开展“阳光体育”运动,保证每天锻炼( )。【单选题】

  A.45分钟

  B.30分钟

  C.40分钟

  D.60分钟

  正确答案:D

  答案解析:“阳光体育”运动,保证每天锻炼一小时。

  8、一位作家在创作和翻译儿童作品方面卓有成就,编过儿童文学杂志,有一项儿童文学奖就以其名字命名。这位作家是( )。【单选题】

  A.严文井

  B.陈伯吹

  C.张天翼

  D.叶圣陶

  正确答案:B

  答案解析:本题考查文学常识。陈伯吹是我国著名儿童文学家。其代表作有《学校生活记》《华家的儿子》《一只想飞的猫》《井底的青蛙》。“陈伯吹儿童文学奖”以其名字命名。严文井,现代作家、散文家,著名儿童文学家,著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。张天翼, 当代作家,代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等。叶圣陶,现代作家、教育家, 代表作有童话《稻草人》。故本题选B。

  9、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是( )。【单选题】

  A.为人师表

  B.清正廉洁

  C.敬业爱业

  D.团结协作

  正确答案:A

  答案解析:为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。

  10、教育发展的强大动力是( )。【单选题】

  A.促进公平

  B.育人为本

  C.提高质量

  D.改革创新

  正确答案:D

  答案解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,把改革创新作为教育发展的强大动力。

  教师考编试题及答案 4

  教师资格证考试2023年上半年中小学笔试考前模拟测试

  1.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”不包括( )。

  A.四书

  B.文法

  C.修辞

  D.辩证法

  答案A。《四书》指的是《大学》《论语》《中庸》《孟子》。

  2.针对传统教育观提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育是经验的不断改造或重新组织”的人是( )。

  A.杜威

  B.福禄贝尔

  C.康德

  D.赞可夫

  答案A。杜威认为教育的本质就是“教育即生活”、“教育即生长”、“教育是经验的不断改造或重新组织”。

  3.下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容?( )

  A.射

  B.诗

  C.御

  D.数

  答案B。六艺包括礼、乐、射、御、书、数。

  4.教育生物起源说与心理起源说的区别在于( )。

  A.是否承认教育是一种有目的的活动

  B.是否承认教育源于人的生理需要

  C.是否承认动物也有教育

  D.以上三项都正确

  答案C。生物起源学说认为教育起源于动物的生存本能,心理起源学说认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

  5.下列说法错误的是( )。

  A.我国奴隶社会教育的主要教育内容是六艺

  B.我国封建社会家教育的'主要教育内容是四书五经

  C.西方中世纪教会学校教育的主要教育内容是七艺

  D.西方中世纪骑士学校教育的主要教育内容是六技

  答案D。骑士教育的主要内容是七技。

  6.教育手段单一,内容简单,主要传授生产生活技能的是( )。

  A.原始社会教育

  B.奴隶社会教育

  C.封建社会教育

  D.近代教育

  答案A。原始社会教育的主要特点是自发、广泛、无等级性;教育与生产生活相融合;教育内容简单,方法单一。

  7.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,也有教师与学生,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是( )。

  A.教育的心理起源论

  B.教育的社会学源论

  C.教育的实践起源论

  D.教育的生物起源论

  答案D。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导,把教育的起源归之于动物的本能行为,教育过程即按生物学规律进行的本能过程,完全否认了人与动物的区别,否认了教育的社会性。代表人物:利托尔诺、沛西能。

  8.马克思认为,关于教育起源正确的观点是( )。

  A.生物起源论

  B.心理起源论

  C.劳动起源论

  D.宗教起源论

  答案C。劳动起源论认为教育起源于社会生产劳动中,是马克思认为最正确的教育起源学说。

  9.“得天下英才而教育之”一语出自( )。

  A.《论语》

  B.《学记》

  C.《孟子·尽心上》

  D.《劝学篇》

  答案C。“得天下英才而教育之”一语出自《孟子·尽心上》。

  10.以下对于当代世界教育发展特点表述错误的是( )。

  A.重视早期教育

  B.缩短义务教育年限

  C.职业技术教育迅速发展

  D.开展继续教育与终身教育

  答案B。当代教育发展的特点是延长义务教育年限。

  教师考编试题及答案 5

  2023年上半年中小学教师资格证考试《综合素质》考前习题

  1.语文课上,张老师提出了一个具有挑战性的问题,引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。从教师观的角度,下列表述正确的是( )。

  A.张老师注重学生发展的独特性

  B.张老师是学生成长的研究者

  C.张老师注重学生发展的主体性

  D.张老师是学生学习的促进者

  【答案】D

  【解析】选D。从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者。教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色解放出来,促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发展。成为学生学习的激发者、辅导者,各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生的“学”上。C项是从学生观的角度进行分析的,注意审题!

  2.在某次美育活动中,李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化,并通过自编情景剧的形式表现出来,此次活动涉及的美育内容是()。

  A.艺术美和科学美

  B.社会美和科学美

  C.艺术美和社会美

  D.社会美和自然美

  【答案】C

  【解析】美育,又称审美教育。是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育是全面教育必要的组成部分。“传统礼仪的来源与演化"体现出的是社会美,“通过自编情景剧的形式表现出来"体现出的是艺术美。

  3.下列选项中,属于正确的学生观的是()。

  ①学生是发展着的人

  ②人是未完成的存在物

  ③学生是自我发展的主体

  ④学生的发展应当具有个性化

  ⑤教师是学生发展的帮助者而不是决定者

  ⑥教师要不断自我完善才能树立正确的学生观

  A.①③④

  B.①②③

  C.③④⑤

  D.①⑤⑥

  【答案】A

  【解析】本题考查的是“以人为本"的学生观,主要包括:(1)学生是发展的人;(2)学生是独特的人;(3)学生是具有独立意义的'人。①③④符合描述,故选A项。

  4.张老师为了提高学生学习语文的兴趣,设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动,让学生在活动中主动学习。张老师的做法体现的教师劳动特点是()。

  A.长期性

  B.示范性

  C.主体性

  D.创造性

  4.答案:D

  解析:教师劳动的创造性是针对自身而言的。(1)因材施教。教师的教育对象是千差万别的,教师必须灵活地针对每个学生的特点,对他们提出不同的要求,采用不同的教育教学方法,做到“一把钥匙开一把锁”,使每个学生都能够得到发展。(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果,教师还要尝试新的教学方法,进行教学方法的变换或改革。即使是同样的教学内容,也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高,在教学方法上不断调整、改进、创新。(3)教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中张老师设计活动,让学生在活动中主动学习。

  5.社会青年孙某闯入一所农村小学寻衅滋事,扰乱学校秩序。依据《中华人民共和国教育法》,依据教育法应选()。

  A.教育行政部门进行强制教育

  B.公安机关给予治安管理处罚

  C.受害学校给予罚款

  D.乡级人民政府实施管制

  5.答案:B

  解析:根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定,“结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚,构成犯罪的,依法追究刑事责任”。题干中社会青年孙某闯入小学寻群滋事,扰乱学校秩序,按照教育法规定,公安机关应依法给予孙某治安管理处罚。故正确

  6.小学教师李某由于在校外兼职,经常旷工,严重影响了学校教学工作。依据《中华人民共和国教师法》,学校应对李某给予()。

  A.解聘

  B.警告

  C.罚款

  D.训诫

  6.答案:A。

  解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘;(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良,侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项,第(三)项所列情形之一、情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任,题干中,教师李某的在校外兼职,经常旷工,严重影响了学校教学工作。按照教师法规定,应该对其给予解聘。

  7.梁某无不正当理由,不送女儿小芳接受义务教育,依据《中华人民共和国义务教育法》由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予梁某()。

  A.行政处罚,责令限期改正

  B.说服劝导,责令限期改正

  C.强制措施,责令限期改正

  D.批评教育,责令限期改正

  7.答案:D。

  解析:根据《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定,“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,【由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正"】。题干中,梁某无正当理由,不送女儿接受义务教育,按照教育法的规定,应由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。

  8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》县级以上人民政府应当建立的( )保护工作机制。

  A.合作机制

  B.监督机制

  C.协调机制

  D.考核机制

  8.答案:C。

  解析:根据《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定,【县级以上人民政府应当建立未成年人保护工作协调机制】,统筹、协调、督促和指导有关部门在各自职责范围内做好未成年人保护工作。协调机制具体工作由县级以上人民政府民政部门承担,省级人民政府也可以根据本地实际情况确定由其他有关部门承担。

  9.六(1)班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为,李老师首先应当()。

  A.对张某心理辅导

  B.通知张某家长

  C.严肃批评张某

  D.立即制止张某

  9.答案:D.

  解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定,学校应当建立学生欺凌防控工作制度,对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。【学校对学生欺凌行为应当立即制止,】通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理;对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导;对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生,学校应当根据欺凌行为的性质和程度,依法加强管教。对严重的欺凌行为,学校不得隐瞒,应当及时向公安机关、教育行政部门报告,并配合相关部门依法处理。根据题干中描述,李老师首先应该做的是制止张某的行为。

  10.某县有关部门拖欠小学教师工资。依据《中华人民共和国教师法》,受理教师申诉的应是()。

  A.同级人民政府

  B.教师所在学校

  C.上一级行政部门

  D.同级行政部门

  答案:A。

  解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,【可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,】同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。根据题干描述,某县有关部门拖欠教师工资,教师进行申诉,受理部门应该是同级人民政府。

  11.未成年人丹丹的父母外出打工,一定期限内不能完全履行对丹丹的监护职责。依据《中华人民共和国未成年人保护法》,丹丹的父母应该履行的义务不包括()。

  A.委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照顾

  B.及时将委托照护情况书告知其所在学校

  C.父母与丹丹所在学校至少每月来关心交谈一次

  D.出具丹丹学校生活料理书

  答案:C

  【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的,应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护;无正当理由的,不得委托他人代为照护。

  第二十三条规定,未成年人的父母或者其他监护人应当及时将委托照护情况书面告知未成年人所在学校、幼儿园和实际居住地的居民委员会、村民委员会,加强和未成年人所在学校、幼儿园的沟通;【与未成年人、被委托人至少每周联系和交流一次,】了解未成年人的生活、学习、心理等情况,并给予未成年人亲情关爱。未成年人的父母或者其他监护人接到被委托人、居民委员会、村民委员会、学校、幼儿园等关于未成年人心理、行为异常的通知后,应当及时采取干预措施。

  12.小学生宋某多次旷课、逃学,经老师多次教育仍拒不改正。对于宋某,学校可以()。

  A.予以处分

  B.予以训诫

  C.开除学籍

  D.责令参加社会服务活动

  12.答案:D

  【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十一条规定,学校对有不良行为的未成年学生,应当加强管理教育,不得歧视;对拒不改正或者情节严重的,学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施:(一)予以训导;(二)要求遵守特定的行为规范;(三)要求参加特定的专题教育;(四)要求参加校内服务活动;(五)要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预;(六)其他适当的管理教育措施。根据题干描述,小学生宋某多次旷课、逃学,经老师多次教育仍拒不改正。应该要求其参加校内服务活动。

  13.张老师要求家长不要让孩子与成绩差的同学交往。张老师的错误在于其()。

  A.忽视了学生交往的广泛性

  B.忽视了学生交往的适切性

  C.忽视了学生交往的类聚性

  D.忽视了学生交往的获得性

  13.答案:A。

  【解析】人际交往的广泛性要求:熟人社会的交往转变为生人社会的交往,超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。建立属于自己的归属感和友谊范围。学生可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动,合理安排课余生活,锻炼组织交往能力,在相互交往中增进同学间的情谊。本题中,张老师的做法忽视了学生交往的广泛性。

  14.家长向学校投诉,覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课。学校的下列做法正确的是()。

  A.将小辉调到其他班级

  B.将覃老师换到其他班级任课

  C.制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话

  D.取消覃老师参评优秀教师资格计12个月

  14.【答案】c。

  【解析】关爱学生是师德的灵魂,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课,就是一种变相体罚,违背了“关爱学生"的师德规范,因此学校应制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话。15.于老师在课堂上被学生的一个问题难住。课后,她遍查资料,还专门请教了专家,最终详细地回复了学生。

  15.下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是( )。

  A."言必信,行必果。”

  B."知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”

  C."故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”

  D."君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师。”

  15.【答案】B。

  【解析】A项,说话一定要算数,行动一定要坚决、果断,与题干不符。

  B项,知道不足,然后能自我检查,对自己提出要求。知道困惑,然后能鞭策自己努力进修。与题干中于老师

  遍查资料,向专家请教等相符,故选B。

  C项,有修养的人教育学生,诱导他们而不是牵着他们学习,启迪他们而不是代替他们去弄通一切问题。

  D项,教师知道学生学习有难易的不同,学生的资质也有好坏的差别,然后才能多方诱导;能多方诱导的,才能当教师。

  教师考编试题及答案 6

  教师资格证考试《综合素质》科目2023年考试模拟试题

  下列关于日常生活中的做法。不正确的是(  )。

  A.为了使用方便和最大限度地利用材料,机器上用的螺母大多是六角形

  B.在加油站不能使用手机,是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸,发生危险

  C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长

  D.家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

  参考答案:D

  参考解析:电话的使用可能产生火花,引起煤气爆炸。故本题正确答案为选项D。

  水是家中最好用的灭火剂,家庭常见的火灾都可以用水扑救。以下哪类火灾能用水扑灭?(  )

  A.带电设备火灾

  B.油类火灾

  C.特殊的化学品火灾

  D.木材火灾

  参考答案:D

  参考解析:水是良导体,用来扑灭带电设备火灾时,易引起触电现象。油类火灾用水越扑越大,应使用泡沫灭火器。特殊化学品遇水会产生化学反应,从而产生其他危险。

  能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是(  )。

  A.伦琴发现放射现象

  B.居里夫人发现镭

  C.道尔顿的成就

  D.林奈的成就

  参考答案:B

  参考解析:伦琴发现了X射线,道尔顿提出了原子论,林奈是现代生物学分类命名的奠基人。B项居里夫人发现镭元素(第七周期第二主族元素)证明了元素周期理论的正确。

  科学家研制出的一种清洁的超级跑车,它的动力来源是氢气,其产物是(  )。

  A.水蒸气

  B.一氧化碳

  C.二氧化碳

  D.氧气

  参考答案:A

  参考解析:氢气做燃料的产物只有水,因此不会造成环境污染,是一种清洁能源。

  下列属于有生命的活体内最重要的物质的是(  )。

  A.氨基酸和核苷酸

  B.脂肪酸和酶的活性

  C.蛋白质和核酸

  D.遗传密码

  参考答案:C

  参考解析:有生命的活体中最重要的物质是蛋白质和核酸.因为从最基本的病毒到最高级的生命体结构中都具有这两种物质。蛋白质是维持生命体活动的最重要的物质,执行大部分的生理功能,而核酸记录了生命体所有的遗传信息。

  城市建设与发展过程中如果规划不当,到了炎热的夏天往往会出现热岛效应。下列有关热岛效应的表述中,不正确的是(  )。

  A.热岛效应只会在大城市出现,中小城市不会出现这种情况

  B.城市增加的车辆与住户的空调加剧了热岛效应

  C.出现热岛效应的地方,温度比周围郊区一般要高两三度甚至三五度

  D.城市高楼大厦越来越多,通风与气流不畅是造成热岛效应的原因之一

  参考答案:A

  参考解析:热岛现象是由于人们改变城市地表而引起小气候变化的综合现象,是城市气候最明显的特征之一。由于城市化的速度加快,城市建筑群密集,柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的热容量和吸热率,使得城区储存了较多的热量,并向四周和大气大量辐射,造成了同一时间城区气温普遍高于周围的郊区气温,高温的城区处于低温的郊区包围之中,如同汪洋大海中的岛屿,人们把这种现象称为城市热岛效应。热岛效应不只在大城市出现,中小城市也会有这种情况,故A项错误。

  太阳活动会引起生物圈的一系列效应。下面哪种现象不会受到太阳活动的影响?(  )

  A.地球的自转和公转

  B.粮食的收获量

  C.蝗虫的飞行

  D.鱼类的繁殖和洄游

  参考答案:A

  参考解析:地球上的生物,赖以生存的光和热,直接或间接都来自太阳。太阳活动的变化自然会对生物产生影响,例如树木年轮的增长、粮食的收获量、蝗虫的飞行、鱼类的繁殖和洄游、人体中自细胞数的变化和神经病症的发展等,都和太阳活动有一定关系。

  飞机上的黑匣子,学名叫飞行记录器,实际上是一台微型录音器,记录飞机出事前所有飞行情况。为了便于寻找,外壳都是黄色或橙色,但人们都把它称为黑匣子,这主要是因为(  )。

  A.黑色象征灾难和秘密

  B.无特殊意义,只是人们的一种习惯叫法

  C.在飞机失事后提到,给人一种庄重、深沉感

  D.在正式场合中,黑色是应用得最多的一种颜色

  参考答案:A

  参考解析:“黑匣子”并不是根据其本身颜色命名的,而是人们视它为空难的`不祥之物,此外,当事故发生后人们需要了解其中的数据,因而具有神秘色彩,故定名为“黑匣子”。

  下列关于卫星导航系统的表述不正确的是(  )。

  的信号强度与准度是可控的

  是欧盟建立的卫星导航系统

  C.北斗导航系统是我国自主研发的卫星导航系统

  D.“伽利略”导航系统是第一个基于民用的全球卫星导航系统

  参考答案:B

  参考解析:GPS是美国建立的卫星导航系统。

  下列有关科学常识的表述中,不正确的是(  )。

  A.月亮对海水的吸引力比太阳大,引起地球上潮汐现象的主要原因是月亮对海水的吸引力

  B.世界著名的“死海”位于西亚,尽管“死海”的含盐量较高,但其中的营养物质也很丰富,“死海”中有大量的水生动植物

  C.云和雾都是水蒸气达到饱和并凝结成细小的水滴而形成的,它们在本质上是相同的

  D.X射线是一种波长比紫外线更短的光,它是由德国物理学家伦琴在1895年发现的

  参考答案:B

  参考解析:死海是位于西南亚的著名大成湖,湖面低于地中海海面392米,是世界最低洼处,因温度高、蒸发强烈,含盐度极高,达25%—30%,除个别的微生物外,水生植物和鱼类等生物不能生存,故得死海之名。

  下列选项不属于功能复合材料的是(  )。

  A.碳/碳复合材料

  B.阻燃复合材料

  C.导电功能复合材料

  D.电磁功能复合材料

  参考答案:A

  参考解析:功能复合材料是指除力学性能以外还提供其他物理、化学、生物等性能的复合材料,包括压电、导电、雷达隐身、永磁、吸声、阻燃、生物自吸收等种类繁多的复合材料。

  我国农历以干支纪年。公元2015年是农历乙未年,据此推算,公元2016年应该是(  )。

  A.甲午年

  B.戊戌年

  C.丙申年

  D.丁申年

  参考答案:C

  参考解析:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸称为“十天干”,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥称为“十二地支”。十天干和十二地支依次相配,组成六十个基本单位,形成了一套干支纪法。公元2015年是农历乙未年.一年后“十天干”和“十二地支”均往后推一位,即为农历丙申年。故本题选C。

  “金猪去,玉鼠至,贺岁夜无眠;举金樽,对玉阙,瑞雪似舞翩;家为天,人如仙,快乐走人间;众亲朋,阖家欢,新春福禄全!”这是2008年春节流行的祝福短信,其中的“猪”、“鼠”与农历纪年相配。

  这源自(  )。

  A.中国古代的神话传说

  B.中国古代的农业文明

  C.中国原始的图腾崇拜

  D.中国原始的自然崇拜

  参考答案:B

  参考解析:十二生肖是中华民族游牧-0农耕两种文化并重的产物。猪是农耕文化下的主要家畜,鼠则是人们追求智慧的象征。

  最早把二十四节气和十二个月完全统一起来的历法的制定,应归功于(  )。

  A.汉武帝

  B.僧一行

  C.沈括

  D.郭守敬

  参考答案:C

  参考解析:北宋科学家沈括提倡改革历日制度,按节气定月,以立春为元旦。这种把四季二十四节气和十二个月完全统一起来的历日制度,称为“十二气历”。

  “清明后,谷雨前,又种高粱又种棉”“谷雨前,先种棉;谷雨后,种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是(  )。

  ①清明、谷雨是二十四节气里的两个节气

  ②二十四节气是北宋沈括制定的

  ③这些说法没有任何科学性可言

  ④这些谚语是我国古代农民对生产经验的总结

  A.①②④

  B.②③

  C.①④

  D.②③④

  参考答案:C

  参考解析:二十四节气在秦汉时期就已经完全确立,是我国古代劳动人民长期生产经验的积累,有一定的科学性。②③说法错误。

  教师考编试题及答案 7

  2023上半年教资考试中学综合素质真题及答案

  一、单项选择题(共29题,每题2分)

  1.杨老师经常担心的问题是:“这些内容是学生们需要的吗?我这样教,学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是( )

  A.虚拟关注阶段

  B.生存关注阶段

  C.自我更新关注阶段

  D.任务关注阶段

  【答案】:B

  2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组,形成一系列别具特色的”教学工具包”,取得了良好的效果,还主动与同事分享。关于刘老师的做法,下列说法不正确的是( )

  A.体现了教学内容的关联性

  B.实现了学生发展的多样性

  C.注重了教学方法的艺术性

  D.尊重了学生认知的规律性

  【答案】:B

  3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类,并对三三类学生制定了不同的教学计划。陈老师的做法体现的是( )

  A.学生发展的个体差异性

  B.学生发展的不平衡性

  C.学生发展的未完成性

  D.学生发展的阶段性

  【答案】:A

  4.围绕"利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题,罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路,用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教师角色是( )

  A.咨询者

  B.研究者

  C.领导者

  D.评价者

  【答案】:B

  5.依据《中华人民共和国宪法》,下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是( )

  A.制定行政法规

  B.监督宪法实施

  C.解释法律

  D.解释宪法

  【答案】:A

  6.社会青年杨某到某中学寻衅滋事,扰乱学校的教育教学秩序。依据《中华人民共和国教育法》,应由( )

  A.公安机关给予治安管理处罚

  B.教育行政部门]给予行政拘留

  C.公安机关给予行政记过处分

  D.教育行政部门]给予行政处分

  【答案】:A

  7.某中学教师梁某因旷工被学校解聘。他对学校的处理决定不服,向当地教育行政部门门剔除申诉,教育行政部门应当( )

  A.在接到申诉的十日内作出处理

  B.在接到申诉的十五日内作出处理

  C.在接到申诉的二十日内作出处理

  D.在接到申诉的三十日内作出处理

  【答案】:D

  8.下列选项中,对我国中小学教科书价格的表述,正确的是( )

  A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定

  B.由各级教育行政部门门按照”市场为主,政府补贴”原则确定

  C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门]按照微利原则确定

  D.由各级教育部门]按照"价低质优”原则面向社会公开招标确定

  【答案】:C

  9.初中学生小航因有严重不良行为被送到专门学校接受教育。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列说法正确的是( )

  A.学校可以开除小航的学籍

  B.学校应当保留小航的学籍

  C.学校应当为小航办理休学手续

  D.学校应将小航的学籍转至专门学校

  【答案】:B

  10.小周未完成义务教育就辍学了,班主任多次家访劝返都没有取得效果。依据《中华人民共和国未成年人保护法》,学校应当采取的措施是( )。

  A.责令小周的父母接受家庭教育指导

  B.依法将小周交由民政部门进行监护

  C.及时向纪检监察部门书面报告

  D.及时向教育行政部门书面报告

  【答案】:D

  11.初二学生秦某厌学,想辍学打工,经家长同意后就独自外出打工了。该家长的做法( )

  A.正确,有助于锻炼秦某独立生活能力

  B.正确,有益于培养秦某工作能力

  C.不正确,家长应让秦某继续上学

  D.不正确,家长应让秦某就近打工

  【答案】:C

  12.高二学生孙某在学校放假期间翻墙进入学校玩耍,不慎摔伤。下列说法中,正确的是( )

  A.学校承担无过错责任

  B.孙某本人承担过错责任

  C.孙某的监护人承担过错责任

  D.孙某的班主任承担无过错责任

  【答案】:B

  13.班上一个学生最近严重失眠,李老师与当医生的妻子在家里讨论如何帮助该生,妻子建议直接到医院治疗即可,李老师觉得作为教师,还应给予该生更多的关爱。这表明教师的职业道德原则具有( )

  A.独特性

  B.全面性

  C.稳定性

  D.基准性

  【答案】:B

  14.吴老师教学经验丰富,同事们经常向他取经。他并不满足现状,坚持积极了解所教学科的前沿知识,不断创新。下列选项与该案例所体现的教师职业道德相符的是( )。

  A.“不能正其身,如正人何?”

  B.“后生可畏,焉知来者之不如今也?”

  C.”可与言终日而不倦者,其惟学乎!"

  D.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

  【答案】:C

  15.某中学教学楼旁的仓库突然起火,正在教学的何老师没有第一时间组织学生有序离开教室,受到记过处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,该处分期限为( )。

  A.6个月

  B.12个月

  C.24个月

  D.36个月

  【答案】:B

  16.为了促进学生更好地完成作业,余老师经常将班上学生的优秀作业和不合格作业及名单公布在班级家长群里,引起部分家长的不满。余老师向家长耐心解释这样做的目的,并保持此作业发布方式。余老师的做法不妥,体现出他和家长的冲突是( )。

  A.道德情感的冲突

  B.道德意志的冲突

  C.道德认知的冲突

  D.道德信念的冲突

  【答案】:C

  17.丘成桐是第一位获得“国际杰出数学发现奖”的华人数学家,该奖项被誉为“数学的诺贝尔奖”,它的另一名称是( )

  A.海内肯奖

  B.帕内蒂奖

  C.菲尔兹奖

  D.齐格勒奖

  【答案】:C

  18.约公元前2000年代中期,波斯人从中亚细亚-带迁至伊朗高原西南部,于公元前550年建立了波斯帝国。建立该帝国的是( )

  A.居鲁士二世

  B.大流士一世

  C.阿育王

  D.克洛维

  【答案】:A

  19.夏完淳是南明抗清将领、诗人。顺治二年清军下江南,14岁的夏完淳随父亲夏允彝、老师陈子龙起兵抗清,被捕后不屈被杀,年仅17岁。所作近400首诗词,慷概悲壮,几乎字字血泪,多为人传诵。下列诗篇中,属于夏完淳作品的是( )

  A.《别云间》

  B.《正气歌》

  C.《秋日杂感》

  D.《己亥杂诗》

  【答案】:A

  20、世界文学人物画廊中,有许多经典的女性形象。下列人物形象中,由法国作家巴尔扎克塑造的是( )

  A.娜拉;

  B.卡门

  C.喀秋莎·玛丝洛娃

  D.欧也妮·葛朗台

  【答案】:D

  21、我国的`成语大多与历史事件和历史人物有关。“四面楚歌”比喻四面受敌,处于孤立危急的困境。这一成语出自《史记》,与这个成语相关的历史人物是( )

  A.毛遂与平原君

  B.韩信与项羽

  C.廉颇与蔺相如

  D.屈原与怀王

  【答案】:B

  22.宣纸是产自中国的一种书写绘画用纸,具有纯白、细密、均匀、柔软、经久不变色等特点,能更好地表现中国书法绘画艺术的神采和风韵。下列选项中,与宣纸名称由来有关的是( )

  A.材质

  B.用途

  C.产地

  D.工艺

  【答案】:C

  23.音乐通过一定形式的音响组合表现人们的思想情感和生活情态,有不同的流派与风格。下列选项中,19世纪末产生于美国新奥尔良,主要来源于黑人劳动歌曲等形式( )

  A.古典音乐

  B.爵士音乐

  C.标题音乐

  D.主调音乐

  【答案】:B

  24.雪山草地是红军长征中走过的极为艰难的路段,”草毯泥毡扎营盘”是当年红军过草地的真实写照。在我国现行的行政区划中,下列不属于红军当年过草地经过的是( )

  A.红原县

  B.若尔盖县

  C.平昌县

  D.松潘县

  【答案】:C

  25.中位数是一组统计数据中的代表性数值。在一次考试后采集到一组数据{54,66,87,74,78,81,73,83,77},则这组数据的中位数是( )

  A.74

  B.75

  C.77

  D.78

  【答案】:D

  26.如下图Excel数据表所示,可计算出各项目平均人数的函数是( )。

  

  A.MAX

  B.RANK

  C.COUNT

  D.AVERAGE

  【答案】:D

  中,若当前选定的文档中包含有多种字号的文字,则工具栏的字号框所显示的内容是( )

  A.无显示内容

  B.文档中最小的字号

  C.首字的字号

  D.文档中最大的字号

  【答案】:A

  28.下列选项中,与“桐服——服装”的逻辑关系相同的是( )

  A.“语文”和“文学”

  B.“汽水”和“饮料”

  C.“领带”和”"围中”

  D.“皮鞋”和“皮包"

  【答案】:B

  教师考编试题及答案 8

  教师资格证考试2023年上半年笔试考试考前模拟试题

  1、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路,作者是( )。【单选题】

  A.茅盾

  B.叶圣陶

  C.张天翼

  D.陈伯吹

  正确答案:B

  答案解析:《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集,作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难,气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特,描写细腻逼真,富于现实内容。鲁迅说,叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。

  2、下列作家中,以短篇小说创作而著称于世的是( )。【单选题】

  A.莫泊桑

  B.巴尔扎克

  C.巴尔扎克

  D.普希金

  正确答案:A

  答案解析:本题主要考查对文学常识的掌握莫泊桑是法国短篇小说作家,以短篇小说创作闻名于世。

  3、2018年4月3日,“再现致远舰一辽宁‘丹东一号’清代沉船出水文物展”在辽宁省博物馆正式开幕。致远舰参加的战斗发生在( )。【单选题】

  A.鸦片战争

  B.八国联军侵华

  C.甲午中日战争

  D.抗日战争

  正确答案:C

  答案解析:甲午中日战争的黄海海战中,清朝北洋舰队致远舰官兵不畏强敌,勇于战斗,不幸中弹沉没。

  4、假定G不与B相邻但与最南侧的某星相邻,可以推出位于正中的星是( )。【单选题】

  A.B星

  B.C星

  C.E星

  D.F星

  正确答案:B

  答案解析:根据“B星与F星相邻”、“F星与C星相邻”可知这三颗星的排列顺序为BFC,因为“C星与E星相邻”,可确定四颗星的排列顺序为BFCE。剩下A、D、G三颗星的位置不能确定,由“G与B不相邻”且G与最南侧的某星相邻,而“A在F的北侧”可知,A在北侧,G位于南侧数第二位,故最南侧的是D,七颗星位置是ABFCEGD,位于正中的是C星。因此位于正中的星是C星,答案选B。

  5、1957年10月,( )把世界第一颗人造卫星送上太空,标志着航天技术的诞生,揭开了太空技术的序幕。【单选题】

  A.美国

  B.前苏联

  C.中国

  D.欧共体

  正确答案:B

  答案解析:1957年10月4日,苏联宣布已经成功地把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星——伴侣号送入轨道。

  6、与《周易》相关的历史人物是( )。【单选题】

  A.周景王

  B.周文王

  C.周平王

  D.周元王

  正确答案:B

  答案解析:《周易》有很长的形成和发展过程。相传伏羲氏画八卦,将天地间万物的现象都包括于其中,这是原始的易。据说周文王经过悉心钻研,将其规范化、条理化,演绎成六十四卦和三百八十四爻,有了卦辞、爻辞,人称《周易》。

  7、社会上曾流传一句话:研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的;也有人说,当个服务员一个月还能挣二千多呢。面对这些言论,作为一个幼教老师必须( ),才能怀着平常心工作在一线,安心工作、用心工作。【单选题】

  A.树立崇高的职业理想

  B.具备严谨治学的教学态度

  C.采用灵活多样的教学手段

  D.了解幼儿的`身心发展特点

  正确答案:A

  答案解析:教师的职业虽然两袖清风,但却是太阳底下最光辉的职业,因此必须树立崇高的职业理想,才能怀着平常心在一线工作,安心工作、用心工作。

  8、教育的社会性表现为教育同社会( )。【单选题】

  A.共存

  B.共发展

  C.共产生

  D.共存、共产生、共发展

  正确答案:D

  答案解析:教育的社会性表现为共存、共产生、共发展。

  9、我国传统图案里以石榴象征( )。【单选题】

  A.多子

  B.多梦

  C.多寿

  D.多财

  正确答案:A

  答案解析:中国传统文化中视石榴为吉祥物,它是象征多子的祥瑞之果。

  10、许多老师发现,不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园,一些良好的行为习惯就退步了,比如不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,对此老师正确的做法是( )。【单选题】

  A.召开家长会,点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习

  B.密切联系家长,并要求家长完全按照老师的要求去做

  C.发挥自己学有专攻的优势,为家长提供指导

  D.不过于干涉家庭教育,做好园内教育工作

  正确答案:C

  答案解析:幼儿园教师职业道德规范的基本要求中教师要尊重家长,与家长合作,热情为家长服务,主动与家长联系沟通,帮助家长树立正确的教育观。

  教师考编试题及答案 9

  2023年中小学教师资格证考试笔试考前模拟测试题

  1.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制,说明了政治经济影响和制约着( )。

  A.教育的领导权

  B.教育发展的规模和速度

  C.受教育权的分配

  D.教育目的

  2.教育的发展与社会的发展并不是完全同步,常常表现出与生产力和政治经济制度发展的不平衡性,表明教育发展具有( )。

  A.相对独立性

  B.一定的超前性

  C.一定的滞后性

  D.教育受社会制约

  3.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既不需要周密的考虑使它产生,也无需科学的指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源( )。

  A.神话起源说

  B.生物起源说

  C.心理起源说

  D.劳动起源说

  4.在《理想国》中,集中体现了( )的教育思想。

  A.苏格拉底

  B.柏拉图

  C.洛克

  D.亚里士多德

  5.某教师认为教育要培养学生多方面的兴趣,发展学生多方面的潜能,要依据“明了、联合、系统、方法”四步去进行,这位老师践行的是( )的“四段教学法”。

  A.赫尔巴特

  B.孟德斯鸠

  C.华生

  D.柏拉图

  6.下列关于教育功能说法错误的是( )。

  A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的

  B.隐性功能是不能转化成显性功能的

  C.教育的社会功能属于教育的派生功能

  D.隐功性能不见得都是负向功能

  7.教育的本体功能之一是( )。

  A.减少人口数量、提高人口素质

  B.促进生产发展,服务经济建设

  C.对政治经济有巨大的影响作用

  D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

  8.为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,侵犯学生的权利是( )。

  A.隐私权

  B.名誉权

  C.财产权

  D.受教育权

  9.小明暑假里在学校打篮球的时候由于跟对方争执打架,被对方打伤造成小腿骨折,下列选项中说法正确的是( )。

  A.学校应负直接责任

  B.学校承担部分责任

  C.学校不负责任

  D.小明自己承担责任

  10.《中华人民共和国教育法》对学校内部管理体制做出明确规定,学校的教学及其他行政管理由( )负责。

  A.校长

  B.上一级教育主管部门

  C.班主任

  D.教职工代表大会

  参考答案及解析

  1.【答案】C。解析:政治经济制度决定着受教育的权利。由于不同社会集团在一定的社会政治结构中所处的地位不同,因此,不同社会集团在物质财富的分配中所占的比例也会不同。这就决定了在不同社会集团之间,教育机会分配的比例也会有所不同。在奴隶社会和封建社会,教育主要是统治阶级子女的教育,而且统治阶级子女的教育也有鲜明的等级性。在资本主义社会,由于资产阶级掌握生产资料,无产阶级的受教育权利和受教育机会受到资产阶级的严格控制。唐朝的“六学二馆”体现了封建社会教育鲜明的等级性的特点,所以说明了政治经济影响和制约着受教育权的分配。故本题选C。

  2.【答案】A。解析:本题考查的是教育的社会属性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,具体体现在以下几个方面:(1)教育具有质的规定性,教育的质的规定性在于,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(2)教育具有历史继承性,任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承与发扬本民族的传统。(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性,教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步:教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。题干中教育与社会生产力和政治经济制度发展并非完全同步,可能超前,或者滞后,体现的是不平衡性。由此可知,A选项正确。

  3.【答案】B。解析:本题考查教育起源理论。生物起源说认为教育的产生完全来自动物的生存本能。题干中“教育是扎根于本能的、不可避免的行为”体现的是生物起源说的观点。因此,B选项正确。

  4.【答案】B。解析:《理想国》的作者是柏拉图,故本题答案为B。

  5.【答案】A。解析:本题考查的是教育学创立阶段的人物赫尔巴特。赫尔巴特提出“四阶段教学”理论,将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。故本题答案选A。

  6.【答案】B。解析:从教育作用的性质划分,教育功能可以分为正向功能与负向功能。从教育功能的.呈现形式划分,教育功能可以分为显性功能与隐性功能。显性与隐性的区分是相对的,一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用,就转变成了显性教育功能。故B项错误。对于隐性教育功能来说,是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生,是教育的派生功能,也称教育的工具功能。

  7.【答案】D。解析:教育的本体功能是指教育的个体发展功能,A、B、C选项分别是教育的人口、经济和政治功能,统称社会发展功能,属于派生功能,D项是教育对人的影响,为本体功能。

  8.【答案】A。解析:《未成年人保护法》第三十九条规定:“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。”

  9.【答案】C。解析:《学生伤害事故处理办法》中规定,在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的事故学校不承担责任。

  10.【答案】A。解析:《教育法》第三十条规定学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任,其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理,由校长负责。

  教师考编试题及答案 10

  2022年上半年中学教资教育知识考试真题及答案

  一、单项选择题

  1.【题干】我国第一位系统传播马克思主义教育理论,并出版《新教育大纲》的教育理论家是( )。

  【选项】

  A.杨贤江

  B.陶行知

  C.黄炎培

  D.李大钊

  【答案】A

  【解析】我国最早的马克思主义教育学著作是杨贤江著《新教育大纲》。杨贤江是杰出的青年运动领导人,马克思主义教育理论家。

  2.【题干】1762年,法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是( )。

  【选项】

  A.《理想国》

  B.《巨人传》

  C.《太阳城》

  D.《爱弥儿》

  【答案】D

  【解析】A项,《理想国》是古希腊哲学家柏拉图(公元前427-公元前347年)创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义,主题是关于国家的管理。

  B项,《巨人传》原名《高康大和庞大固埃》,共五卷,是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说,是一部讽刺小说。

  C项,《太阳城》是意大利早期空想共产主义者康帕内拉创作的对话体游记,也是一部政治学著作。

  D项,《爱弥儿》是法国思想家卢梭创作的教育学著作,首次出版于1762年。该书是一本夹叙夹议的教育小说,系统阐述其自然主义教育思想的著作。

  3.【题干】有的人在逆境中奋起有的人在逆境中消沉:有的人在顺境中如鱼得水:有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明( )。

  【选项】

  A.顺境有利于人的发展

  B.环境好坏决定人的发展

  C.逆境有利于人的发展

  D.人对环境影响有能动性

  【答案】D

  【解析】人在接受环境影响和作用时,不是消极、被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。

  4.【题干】教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象,旨在改进教育实践而不在于理论构建的研究属于( )。

  【选项】

  A.实验研究

  B.行动研究

  C.调查研究

  D.个案研究

  【答案】B

  【解析】教育行动研究,亦称“教师行动研究”,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性深索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。简单来说就是以自身教学或所在学校教学中遇到的问题为研究对象,以解决实际问题为导向进行的研究。

  5.【题干】“今天的教育就是明天的经济,教育已经成为经济发展的杠杆”,这说明教育具有( )。

  【选项】

  A.科学性

  B.阶段性

  C.生产性

  D.独立性

  【答案】C

  【解析】教育的生产性是指教育促进科学技术的发展,从而推动生产力的发展。科学技术是生产力,在现代社会中而且是最重要的生产力。而科学技术知识的传播、继和发展要通过教育。教育不是简单地传授科学技术知识,而是担负着创造新的科学技术知识的任务。高等学校已经成为科学研究的重要基地。许多新的科学发现和新的技术发明都是在学校的实验室里首先创造出来的。学校通过它的学生把这些新的科学技术知识迅速地、大面积地推广开去,使潜在的生产力变为现实的生产力。题干中体现的是教育的生产性。

  6.【题干】“教育要掌握和利用人的发展的成熟机制”抓住发展的关键时期,不失时机的采取有效措施,卓有成效地促进学生发展这反映了人的身心发展有( )。

  【选项】

  A.顺序性

  B.稳定性

  C.不平衡性

  D.个别差异性

  【答案】C

  【解析】学生的身心发展是不平衡的,主要是指人的身心发展在同一方面的不同时期发展不均衡,在不同方面同一时期也不均衡。个体身心发展的不平衡性要求教师要把握其发展的关键期,不失时机地采取教育措施,使其获得最佳发展。

  或者说我们在教育教学活动中要注意发现学生身上的闪光点,多采用鼓动教育的方式来促进学生的发展。题干的表述反映了人身心发展具有不平衡性。

  7.【题干】《中华人民义务教育法》规定“国家实施九年义务教育”,要求“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利”。义务教育的基本特征( )。

  【选项】

  A.强制性、普及性、免费性

  B.强制性、基础性、普及性

  C.基础性、普及性、免费性

  D.基础性、强制性、免费性

  【答案】A

  【解析】义务教育的基本特征:

  (1)强制性。

  强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学,家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任:政府不提供相应的条件,也要受到法律的规范。

  (2)普遍性。

  在新法中,从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。

  (3)免费性。

  就是明确规定“不收学费、杂费”。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。

  8.【题干】目前,我国中学实行的课程管理体制是( )。

  【选项】

  A.国家统一管理

  B.地方与学校共同管理

  C.学校自主管理

  D.国家、地方与学校三级共同管理

  【答案】D

  【解析】我国实行三级课程管理体制,即国家课程、地方课程、学校课程。

  9.【题干】由教育家洛扎诺夫创立,注重强化联想,坚持理智与情感、有意识与无意识的结合,使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法是( )。

  【选项】

  A.范例教学

  B.发现学习

  C.暗示教学

  D.非制导教学

  【答案】C

  【解析】乔治·洛扎诺夫创立的暗示教学法就是创造高度的动机,建立激发个人潜力的心理倾向,从学生是一个完整的个体这个角度出发,在学习交流过程中,力求把各种无意识结合起来。

  10.【题干】把两个或两个以上年级的学生编在一个年级,在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是( )。

  【选项】

  A.合作学习

  B.复式教学

  C.小班教学

  D.分层教学

  【答案】B

  【解析】复式教学是把两个或两个以上年纪的学生编成一班,由一位教师用不同的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

  教师给一个年级讲课,让其他年级学生做作业或复习,并有计划地交替进行;同单式教学(即把不同年级的学生合成一班,在一个教室内由一位教师教学)相对。

  11.【题干】在学习文化建设中,让学校里的每一面墙壁都开口说话,这体现的德育方法是( )。

  【选项】

  A.说服教育法

  B.实际锻炼法

  C.情感陶冶法

  D.自我修养法

  【答案】C

  【解析】情感陶冶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的'影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。让学校里的每一面墙壁都开口说话,体现了情感陶冶法。

  12.【题干】李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬,因此他也愿意帮助同学,这种现象主要体现了哪种强化方式( )。

  【选项】

  A.负向强化

  B.间隔强化

  C.自我强化

  D.替代强化

  【答案】D

  【解析】替代性强化指的是观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。题干中李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬,因此他也愿意帮助同学就是替代性强化的体现。

  13.【题干】刘杰学过物理平衡的概念,促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于( )。

  【选项】

  A.负向迁移

  B.顺向迁移

  C.垂直迁移

  D.逆向迁移

  【答案】B

  【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响,通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。题干中刘杰学过物理平衡的概念,促进了他对化学平衡概念的理解就是顺向迁移的表现。

  14.【题干】郭老师上课时,边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现,并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质( )。

  【选项】

  A.注意的稳定

  B.注意的分配

  C.注意的范围

  D.注意的转移

  【答案】B

  【解析】注意的分配是同一时间做不同的活动,不能做到顾此失彼,因此,注意的分配与注意对象刺激的强度有关。题干中郭老师上课时,边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现,就是注意的分配的表现。

  15.【题干】进入初中后,赵东难以控制自己的情绪,时常无故的兴奋不已,转而又哀伤忧愁,这反应了青少年情绪发展具有( )。

  【选项】

  A.弥散性

  B.闭锁性

  C.波动性

  D.感染性

  【答案】C

  【解析】青少年情感体验强烈而丰富,情绪较为复杂多变,反映了心理发展的情感波动性的特点。题干中赵东难以控制自己的情绪,时常无故的兴奋不已,转而又哀伤忧愁就是波动性的表现。

  16.【题干】李玲遇事常拿不定主意,错失良机。这主要反映了她意志品质的哪一特点( )。

  【选项】

  A.果断性

  B.独立性

  C.坚韧性

  D.自制性

  【答案】C

  【解析】意志的坚持性,又称坚韧性,它是指在意志行动中,能否坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目的方面的意志品质。题干中李玲遇事常拿不定主意就是缺乏意志的坚韧性的表现。

  17.【题干】廖老师在心理辅导课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为,这种做法属于( )。

  【选项】

  A.认真法

  B.代币法

  C.脱敏法

  D.消退法

  【答案】B

  【解析】代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一,也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为,用惩罚消除不良行为而达到目的。题干中廖老师在心理辅导课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为,就是代币法的体现。

  18.【题干】陈亮一想到明天要在课堂上就坐立不安,感到心跳加快,脸红,出冷汗。这种表现属于( )。

  【选项】

  A.抑郁

  B.妄想

  C.强迫

  D.焦虑

  【答案】D

  【解析】焦虑状态是介于焦虑情绪和焦虑症之间的一种状态,比焦虑情绪重而较焦虑症轻,焦虑状态有明显的焦虑情绪,烦躁,易怒,易激惹,紧张,坐立不安,伴随睡眠障碍以及一些植物神经紊乱的症状,如心慌、心悸、胸闷、乏力、出冷汗。

  19.【题干】郑老师通过让全班同学观看某中学生为了减轻妈妈的辛劳,时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频,让学生学会孝敬长辈,这种品德修养方法属于( )。

  【选项】

  A.树立榜样

  B.有效说服

  C.群体约定

  D.价值辨析

  【答案】A

  【解析】树立榜样法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。题干中郑老师的做法正是体现了树立榜样法。

  20.【题干】语文课上,张老师非常注重营造宽松的气氛,鼓励每个学生自由表达,并建设性地吸引学生的观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于( )。

  【选项】

  A.民主式

  B.权威式

  C.放任式

  D.专制式

  【答案】A

  【解析】民主型的课堂管理方式下,教师在课堂管理活动中积极、认真,宽严适度,善于通过恰当的启发与指导,保证课堂管理的有效进行。在民主型管理的课堂上,学生学得主动愉快,课堂教学效率高。题干中,宽松的气氛、鼓励学生自由表达属于民主型。

  21.【题干】决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是( )。

  【选项】

  A.角色意志

  B.角色体验

  C.角色认知

  D.角色期待

  【答案】C

  【解析】角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。任何角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下,才能使角色很好地扮演。角色认知是角色扮演的首要条件,一个人能否成功地扮演角色,取决于对角色的认知程度。

  二、辨析题。先回答正误,再说明理由

  22.【题干】教育促进社会发展是必然的。

  【答案】这种说法具有片面性:

  1.教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、积极的功能。在实施教育的过程中,要促进教育正向功能的实现,必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。教育的负向功指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应,教育者的价值观念与思维方式不正确、教育内部结构不合理等因素,使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。

  2.教育的相对独立性是指教育具有自身的规律,对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。

  23.【题干】学生在学校学习的主要是间接经验。

  【答案】这种说法是正确的。从总体上来讲,课程内容包括课程计划、课程标准、教材。是根据课程目标,从人类的经验体系中选择出来,并按照一定的学科逻辑序列和儿童心理发展需要组织编排成的知识体系和经验体系。课程内容的基本性质是知识,它包含着学生应当具有的间接经验和与之相关的知识经验。其中间接经验即理论化、系统化的书本知识,是课程内容的主要来源;直接经验是指学生为学习书本知识需要的感性知识,是课程内容的补充和完善。因此学校的课程内容主要是由由间接经验构成的说法是正确的。

  24.【题干】动机强度与学习效果成正比。

  【答案】这种说法是错误的。总体而言,学习动机对学习效果的关系并不是那么简单。只有当学习动机的强度处于最佳水平时,才能产生最好的学习效果。心理学家耶克斯-多德森指出动机强度与学习效率关系并不是线性的关系,而是倒U型曲线关系。

  即学习动机水平适中的时候,此时的学习效率最高,一旦超过顶峰的状态,动机强度过强时就会对活动的结果产生一定的阻碍作用。但是动机的最佳水平不是固定不变的,而是随着任务性质的不同而不同,在面对比较复杂的问题时,动机强度不是越高越好,它的最佳水平点会低一些。但是对比较简单的学习任务时,我们要保特比较高的动机水平即可。

  25.【题干】情绪与认知是互不影响的心理过程。

  【答案】这种说法是错误的。

  (1)情绪影响感受性;良好的情绪可以提高人们的感受性,消极情绪则会降低感受性。

  (2)情绪对知觉的影响;情绪会影响我们对一些模棱两可的刺激的知觉。当个体正体验着积极的情绪时,他就会用赞同的眼光去知觉和评价这些刺激。

  (3)情绪对记忆的影响:情绪影响着记忆的信息范围,也影响着信息在记忆系统中的组织方式。

  (4)情绪对思维的影响;处于良好的情绪状态时,思维活跃而缜密,条理清晰,推理严密,更有创造力。情绪不佳时,脑子会变得迟钝。

  三、简答题

  26.【题干】简述制约课程内容选择的因素。

  【答案】社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。

  (一)社会因素

  社会对课程的制约是从社会条件和社会要求两方面来发挥作用的。我们要根据社会所能提供的办学条件,根据社会对各种人才的需求,设计出适应广泛需求的多层次、多类型的课程方案,改革现有课程,使课程与社会同步发展。

  (二)知识因素

  知识是人类在社会实践过程中认识自然、社会和人的精神产物,是现实世界各种事物的本质和规律的反映,包括自然科学知识、社会科学知识和人文科学知识。课程与知识的关系十分密切,学校课程正是因人类传递和传播知识的需要而产生的,人类积累的知识宝库是学校课程取之不尽的源泉。

  (三)儿童因素

  制约课程的学生因素,包括学生的需要和条件,其中包括兴趣、爱好、接受能力和原有的知识能力基础,是影响课程发展的重要因素。课程一方面要受学生身心发展阶段(即年龄特征)的制约,另一方面要受学生心理发展水平个性差异的制约。

  27.【题干】简述贯彻启发性教学原则的基本要求。

  【答案】①加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性。(这是贯彻启发性原则的首要问题)

  ②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。

  ③让学生动手实践,培养学生独立解决问题的能力。

  ④发扬教学民主。包括:建立民主平等的师生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生发表不同的见解,允许学生向教师提问、质疑等。

  28.【题干】简述皮亚杰认知发展阶段论。

  【答案】皮亚杰认为由于认知结构的不同,个体的认知发展可分为四个阶段,包括感知运动阶段(出生~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7、8~11、12岁)、形式运算阶段(12~15岁)。这四个阶段是按照固定不变的顺序来呈现的。每一个阶段都是前一个阶段的自然延伸,也是后一个阶段的必然前提,发展阶段既不能画越,也不能逆转,思维总是朝着必经的途径向前发展。

  29.【题干】简述教师自我促进心理健康的有效方法。

  【答案】教师自我促进心理健康的有效方法包括:

  (1)个体积极地自我调适。主要包括:观念改变;有积极的应对策略和归因方式;有合理的饮食和锻炼,保特身体健康。

  (2)组织有效的干预。组织干预的思路就是通过削减过度的工作时间、降低工作负荷、明确工作任务、积极沟通与反馈、建立有效的社会支特系统来防止和缓解教师的心理压力。

  (3)构建社会支持网络。维护教师心理健康,需要建立一个和谐的社会支持网络,社会各界对教师的角色期待进行合理的定位。

  四、材料分析题

  30、材料:

  在我担任初二(⑤)班班主任的时候,有次家校联系日,一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话。期间,家长不停数落孩子,把孩子说得一无是处,孩子一直低着头。由手我在班上对这个学生也比较关注,尽管他成绩靠后,但是有一些长处,所以待家长说完后,我马上说道:这孩子最近在学校表现应还不错,学习的劲头也有,也能认真听课,我想以后成绩肯是会有进步的。说完,那孩子抬起头来,看了看我,他的眼睛里含着泪水……

  在那以前,我很少正面表扬过他。这个孩子平时挺踏实。乐于帮助同学,也有一定上进心。经过这次当这家长面表扬他,学习积极性更高了。学习成绩提高到了班级的中上游。所以,无论是怎样的学生,都还是个孩子,需要鼓励和帮助,必要的时候夸夸学生能给他们打不少气。为学习增加动力。

  问题:

  (1)【题干】结合材料分析这位老师的做法贯彻哪一德育原则?

  【答案】材料中班主任的教育教学行为贯彻了依靠积极因素,克服消极因素原则。该原则是指德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素。材料中,家长眼中的孩子是一无是处,不停数落孩子,但在老师眼中虽然该生成绩靠后,但是其也有一些优点,比如有学习劲头,认真听课,乐于助人等等,因此老师当着家长的面表扬了该生的积极方面,也调动了学生学习的积极性,增强了学生学习信心,从而也可以促进成绩的提升。

  (2)【题干】阐述贯彻该德育原则的基本要求。

  【答案】依靠积极因素、克服消极因素原则贯彻要求:

  (1)要用一分为二的眼光、客观得评价学生;

  (2)要有意识地创造条件,将学生思想里的消极因素转化为积极因素;

  (3)要提高学生的自我认识、自我评价的能力,启发他们自觉思考,克服缺点发扬优点。

  31、材料:

  王老师是一名新入职的高中数学教师,刚刚上了一周多课,就发现班上学生对她的课不感兴趣,有些学生上课“开小差”,有些学生一脸困意。她原以为是这些学生对学习不积极,经深入解,发现她讲的知识很多学生都已经在课下学习中掌握了,所以对自己目前讲的教学内容感到太容易,觉得无聊。于是王老师大幅提升了课堂教学内容和家庭作业的程度,以为这可以引起学生的兴趣。后果这回学生们却反映上课听不懂作业不会做。王老师苦思冥想,为什么自己教学效果不好?

  问题:

  (1)【题干】请用维果茨基的理论,分析王老师的教学存在什么问题?(10分)

  【答案】维果茨基关于教学和发展的关系,提出了“最近发展区理论”。该理论认为教学必须考虑儿童已经达到的水平,并要走在儿童发展的前面。维果斯基的最近发展区理论强调了教师必须重视学生现有的发展水平。维果斯基理论重视学生已经达到的水平,这一思想对正确理解教学与发展之间的关系,具有重要意义。材料中王老师作为新入职的高中数学老师两次没有正确把握学情,第一次低估了学生已有的知识,第二次又过于拔高了知识内容。这两种教学情境,都是没有考虑儿童现有的学习水平,从而导致教学效果的低下,没有成功创设“最近发展区”。而张老师提出的“跳一跳能摘到桃子”经验,其实质就是既重视了学生已到达的水平,又考虑到在教师指导下,学生可能实现的水平,符合教学应走在发展的前面”,符合“最近发展区”理论。

  (2)【题干】结合案例,指出如何让学生“跳一跳能摘到桃子”。(8分)

  【答案】要让学生“跳一跳能摘到桃子”可以采取的措施:

  (1)根据学生身心发展的特点和知识水平,充分备课,尤其是备学情。材料中王老师作为一名新入职教师,应该多与学生沟通,向有经验的老教师请教,将自己的课堂建立在学生已有的经验基础之上。

  (2)教师要树立科学的、交往与互动的教学观。王老师在课堂上应重视师生间、学生间的信息交流,及时且准确地把握并调整课堂节奏。

  (3)注重学生主观能力的培养。学生是学习的主人,一切教学都应该围绕学生进行,王老师应树立“以学为本”的学生观,多从学生的角度思考问题和设计课堂教学。

  (4)在教学过程中,要发扬教学民主,做到启发诱导,采用多种生动活泼的教学形式。王老师作为新老师,教学灵活性不够,需要在课堂中多种教学形式并用,调动学生学习的兴趣,鼓励学生多向有困难的题目挑战。

  教师考编试题及答案 11

  2023年上半年中小学教师资格证考试笔试科目二考前练习

  1[.单选题]“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这是( )。

  A.嗅觉适应的结果

  B.嗅觉对比的结果

  C.嗅觉补偿的结果

  D.嗅觉统合的结果

  [答案]A

  [解析]在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在所有的感觉中。“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。是嗅觉的适应。

  2[.单选题]世界上最早的智力测验是( )。

  A.比纳一西蒙智力量表

  B.斯坦福一比纳量表

  C.韦克斯勒智力量表

  D.韦氏儿童智力量表

  [答案]A

  [解析]最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的,称为比纳一西蒙智力量表。故选A。

  3[.单选题]智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统,以( )作为核心。

  A.注意力

  B.观察力

  C.记忆力

  D.思维力

  [答案]D

  [解析]智力是人们顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等成分,其中思维力是核心。

  4[.单选题]心理测验最基本的要求是( )。

  A.信度

  B.效度

  C.标准化

  D.区分度

  [答案]C

  [解析]所谓标准化原则是指测验的:①标准化工具;②标准化指导语;③标准施测方法;④固定施测条件;⑤标准记分方法;⑥代表性常模。

  5[.单选题]认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指( )。

  A.感知、记忆和思维

  B.情绪、思维和意志

  C.动机、需要和兴趣

  D.能力、气质和性格

  [答案]A

  [解析]认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。故选A。

  6[.单选题]记忆过程包括( )。

  A.识记、保持和遗忘

  B.识记、再认和回忆

  C.识记、保持和联想

  D.识记、保持、再认或回忆

  [答案]D

  [解析]再认或回忆是属于一个过程,是两种表现形式,所以选择答案D。

  7[.单选题]“人逢喜事精神爽”这种情绪属于( )。

  A.激情

  B.应激

  C.心境

  D.热情

  [答案]C

  [解析]心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态,也叫心情,没有特定的指向性,不指某一特定对象,而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选C。

  8[.单选题]“月明星稀”这是( )现象。

  A.感觉适应

  B.感觉对比

  C.感觉后效

  D.继时对比

  [答案]B

  [解析]不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。月亮星星同时出现,由于月亮光线要强于星星,所以只会注意到月亮,这是二者的`对比效应,所以选B。

  9[.单选题]进退维谷,这是( )冲突。

  A.双避

  B.趋避

  C.双趋

  D.多重趋避

  [答案]A

  [解析]进退维谷的意思是进也不是,退也不是,所以不想前进,也不想后退,所以是两个都想躲避,所以是双避冲突。双趋冲突:同时并存两种能同时满足需要的目标,他们具有同等的吸引力,但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。趋避冲突:指同一目标既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同时又不得不回避,从而引起的冲突。多重趋避冲突:由于面对两个或两个以上既对个体具有吸引力又遭个体排斥的目标或情境而引起的心理冲突。

  10[.单选题]储存容量大,但是时间较短的记忆属于( )。

  A.短时记忆

  B.工作记忆

  C.瞬时记忆

  D.长时记忆

  [答案]C

  [解析]按照时间长短分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这三种记忆容量较大的是瞬时记忆和长时记忆。其中,长时记忆时间保存也较长。只有瞬时记忆,容量大,时间短。故选C。

  教师考编试题及答案 12

  教师资格证考试《综合素质》2023年上半年考试考前模拟题

  在美国与西班牙作战期间,美国海军曾经广为散发海报,招募兵员。当时最有名的一个海军广告是这样说的:美国海军的死亡率比纽约市民还要低。海军的官员具体就这个广告解释说:“根据统计,现在纽约市民的死亡率是每千人有16人,而尽管是战时,美国海军士兵的死亡率也不过每千人只有9人。”

  如果以上资料为真,则以下哪项最能解释上述这种看起来很让人怀疑的结论?(  )

  A.在战争期间,海军士兵的死亡率要低于陆军士兵

  B.在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人

  C.敌军打击美国海军的手段和途径没有打击普通市民的手段和途径来得多

  D.美国海军的这种宣传主要是为了鼓动入伍,所以,要考虑其中夸张的成分

  参考答案:B

  参考解析:题干广告中隐含的结论是,到海军服役不比在后方城市中生活危险。这个结论是建立在将两个具有不同内容的数字进行不恰当比较的基础上的。海军士兵正处于生存能力最佳状态的年龄段,造成他们死亡的几乎唯一的原因,是直接死于战争。如果处于后方的纽约市民具有和海军士兵相同的生存能力状态,前者的死亡率无疑要低得多。B项能断定,在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人,这就抓住了题干进行不恰当比较的实质,并为统计数据所显示的纽约市民死亡率高于海军士兵的现象提供了一个合理的解释。C项所断定的也是对纽约市民构成威胁的因素,但没有理由认为这些因素造成的威胁会大于直接的战争,因此如果不首先断定纽约市民和海军士兵处于不同的生存能力状态,C项不能对题干的统计数据提供解释。因为条件已假设题干提供的资料为真,所以,D项不成立。A项的不成立是显然的。

  如果风很大,我们就会放飞风筝。

  如果天空不晴朗,我们就不会放飞风筝。

  如果天气很暖和,我们就会放飞风筝。

  假定上面的陈述属实,如果我们现在正在放飞风筝,则下面的哪项也必定是真的?(  )

  I.风很大。

  Ⅱ.天空晴朗。

  Ⅲ.天气暖和。

  A.仅I

  B.仅I、Ⅲ

  C.仅Ⅲ

  D.仅Ⅱ

  参考答案:D

  参考解析:从“如果天空不晴朗,我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”,可以推出“天空晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。因为从“如果P那么q,并且非q”,可以推出非p。但是从“如果P那么q,并且q”,不能推出p。

  小吴和小李选了相同的5门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到l00分。那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?(  )

  A.小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课

  B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样

  C.小吴在3门课中的分数都比小李高

  D.小吴的最高分比小李的最高分要高

  参考答案:B

  参考解析:小吴和小李的历史课得分相同,只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。

  某研究表明,如果中子星的质量超过3.2倍太阳的质量,中子就无法与自身引力相抗衡,从而发生中子塌陷。下列观点能有力支持以上推断的`是(  )。

  A.宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞

  B.宇宙中存在着许多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系

  C.自然界中没有任何物质能支撑3.2倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷

  D.塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一

  参考答案:C

  参考解析:本题属于加强型题目,题干的论述为充分条件的命题,C项是最能支持这个条件命题的论断,而A、B、D三项都不能直接支持这个论断,所以本题选C。

  日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”,这是因为“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释?(  )

  A.长时间迷恋电脑,阻碍智力发展

  B.“臭味不可多闻”,电脑亦如此

  C.适当的游戏对智力开发是有益的

  D.如果把电脑当作一种外部记忆,日常记忆将会受到威胁

  参考答案:c

  参考解析:题干中是说电脑导致记忆力下降的解释,而C项说适当的游戏对智力开发是有益的,这显然与题干中的表述相悖。故选C项。

  素质教育的根本宗旨是(  )。

  A.提高国民素质

  B.培养四有新人

  C.贯彻教育方针

  D.适应市场经济需要

  参考答案:A

  参考解析:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。故本题选A。

  我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的(  )。

  A.全体性

  B.基础性

  C.发展性

  D.全面性

  参考答案:A

  参考解析:素质教育是面向每一个受教育者的教育。倡导人人都有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展。题干所述体现了素质教育的全体性。

  下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述,说法错误的是(  )。

  A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的

  B.二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众

  C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

  D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

  参考答案:B

  参考解析:】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育,它以一切学生为教育对象,应试教育才是精英教育。

  (  )是以提高国民素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨。以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

  A.应试教育

  B.终身教育

  C.素质教育

  D.创新教育

  参考答案:C

  参考解析:题干所述是对素质教育的解释。本题选C。

  素质教育的重点是(  )。

  A.德育

  B.创新教育

  C.智育

  D.全面发展教育

  参考答案:B

  参考解析:素质教育是以培养创新精神为重点的教育。因此本题选B。

  今天,我国的高等教育是相当专业化的,学工程的同学一般不必读文学课程,学历史的学生一般不必学数学课程,在这种情况下,学校毕业生要想改换专业是比较困难的。根据常理,一个单位在录用人员时看中的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上,大学毕业生改变专业,“学非所用、用非所学”的情况又相当普遍,一些农、林院校的毕业学生尤其如此。据此,我们可以认为(  )。

  A.我国的高等教育结构存在着较明显的问题

  B.高等学校的毕业生具有相当强的适应能力

  C.不少单位在选人进人时并不太看重候选人所学专业是否对口

  D.过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力

  参考答案:D

  参考解析:D项是对题干中所述现实情况的客观评价。

  某市已经建成规模化、功能设施比较完善的奶牛养殖示范小区和牧场园区88个。如果这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种的话,那么,也就会统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶,并有专业技术人员进行各项技术服务。据此,我们可以推出,这些养殖示范小区和牧场园区(  )。

  A.虽然没有实行统一饲料配方,但有可能实行统一存贮,或者统一防疫

  B.如果统一饲料配方,那么就会实行统一配种

  C.如果没有专业技术人员进行各项技术服务,那么也就没有实行统一配种

  D.如果没有实行统一配种,那么也就没有实行统一饲料配方

  参考答案:C

  参考解析:此题的解题点是复合命题的推理。关键是掌握假言推理、联言推理、选言推理及其负命题这些命题形式推理以及这些命题形式之间关系的等值转换。解题思路是:为方便起见,先用逻辑语言和符号把题干命题表示出来。我们用A表示“这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种”,用B表示“统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶”,用C表示“专业技术人员进行各项技术服务”,题干的推理可以表示为:A→(B∧C)。A是B∧C的充分条件。根据充分条件假言推理,否定后件,就要否定前件。“没有专业技术人员进行各项技术服务”即—C,这是否定了B∧C,因此,就要否定A,即—A,也就是这些示范小区和牧场园区没有实行统一配种。因此,C项正确。题干中没有说明统一饲料配方、统一存贮、统一防疫之间的关系,因此,A项排除;题干中也没有单独说明统一饲料配方和统一配种之间的关系,因此B项排除。充分条件的假言推理,否定前件,不能肯定或否定后件,因此D项也不能选。

  从现象上看,幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲,但必须是一种有意识的理性的倒映,它离不开人的正常思维和健康的心理,所以幽默是人类健康心理的一种反映。

  根据上面陈述,可以推出下列哪一结论?(  )

  A.幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来,使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果

  B.幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处

  C.幽默需要丰富的想象力

  D.人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件

  参考答案:B

  参考解析:幽默只是对一般逻辑的某种扭曲,而不是产生逻辑混乱,A选项错误。既然幽默是对一般逻辑的某种扭曲,那么它包含的逻辑当然跟正常逻辑不一样了,所以B项正确。从题干中无法得知幽默是否需要丰富的想象力,C项属无关选项。D项“它离不开人的正常思维和健康的心理”说明“人的正常思维和健康心理”是“幽默”的必要条件而不是充分条件。

  新疆的葡萄庄园的产量逐年上升,葡萄的供过于求导致价格的下降。如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制,葡萄的价格还将进一步下跌。政府为了提高葡萄价格,让葡萄田闲置,并给这些农民提供直接的补偿金。每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。政府的该计划如果成功实施,不会给财政带来净负担。以下哪项,如果正确,是解释其原因的最佳依据?(  )

  A.葡萄价格如果提高,政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入

  B.5年前政府曾使用过同样的计划,当时取得了很好的效果

  C.政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物

  D.那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分

  参考答案:A

  参考解析:本题属于解释型推理。文段的结论是:给葡萄田闲置的农民提供补偿金不会给政府的财政带来净负担。要想达到这一目标,政府必须有其他收入来弥补补偿金的支出。而A项“葡萄价格如果提高,政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入”正好达到这一效果。B项“5年前政府曾使用过同样的计划,当时取得了很好的效果”并不能保证这次也能取得很好的效果,C、D两项都是无关项。故本题正确答案为A。

  人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。因此,在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险,所以如果手术经常在夜间进行,就会减少外科手术的风险。下列哪项如果正确,最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点?(  )

  A.医院在夜里的能量消耗通常比在白天少

  B.出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多

  C.在一年期间,人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变

  D.尽管一些人已习惯于夜间工作,但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差

  参考答案:D

  参考解析:尽管一些人已习惯于夜间工作,但其手的灵巧程度和精神警觉性在夜间比在白天差的话,那么在晚上进行手术的风险是很大的。所以“如果手术经常在夜间进行,就会减少外科手术的风险”的论断是错误的。即如果D选项成立的话,最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点。所以D选项正确,其余选项均不正确。

  教师考编试题及答案 13

  教师资格证考试2023年上半年笔试考试考前练习题

  1.下列历史故事,与秦始皇有关的是( )。

  A.图穷匕见

  B.指鹿为马

  C.望梅止渴

  D.三顾茅庐

  2.美国最早实现了载人登月,其载人登月计划的名称是( )。

  A.空间站计划

  B.曼哈顿计划

  C.阿波罗计划

  D.星球大战计划

  3.为纪念卫国战争胜利70周年,俄罗斯2015年推出来根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版。小说的作者是( )。

  A.肖洛霍夫

  B.瓦西里耶夫

  C.法捷耶夫

  D.帕斯捷尔纳克

  4.班级组织的设计者和指导者是( )。

  A.班主任

  B. 班委会

  C. 任课教师

  D. 班长

  5.将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是( )。

  A.课程计划

  B.课程标准

  C.课程设计

  D.课程类型

  6.在我国的学校课程结构中,最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.综合课程

  D.隐性课程

  7.“出淤泥而不染”说明人身心发展的源泉和动力是( )。

  A.环境

  B.教育

  C.遗传

  D.主观能动性

  8.在学校教育制度的发展变革中义务教育制度产生于( )。

  A.原始社会

  B.奴隶社会

  C.封建社会

  D.资本主义社会

  9.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准,这表明教育目的具有( )。

  A.导向功能

  B.激励功能

  C.评价功能

  D.强调功能

  10.某中学进行模拟考试有80个考室,每个考室30个考生,每个考生座位号按1-30号随机编排,每个考场抽取座位号为15号考生试卷评分,这种抽样方法是( )。

  A.简单随机抽样

  B.系统抽样

  C.分层抽样

  D.分组抽样

  参考答案及解析

  1.【答案】A。解析:战国末年,燕国太子丹物色荆轲与秦舞阳去行刺秦王嬴政,他把樊于期的人头及燕国的地图让荆轲他们进献给秦王,秦王十分高兴。荆轲展开燕国地图,露出锋利的`匕首,立即抓住匕首行刺秦王,秦王拔剑抵抗,卫兵乘机上前杀了荆轲,即图穷匕见。

  2.【答案】C。解析:阿波罗计划,又称阿波罗工程,是美国从1961年到1972年组织实施的一系列载人登月飞行任务。目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察,为载人行星飞行和探测进行技术准备,它是世界航天史上具有划时代意义的项成就。

  3.【答案】B。解析:《这里的黎明静悄悄》根据鲍里斯·瓦西里耶夫的同名小说改编。鲍里斯·利沃维奇·瓦西里耶夫是俄罗斯当代作家,前苏联国家奖与俄罗斯总统奖得主。他也是中国改革开放后最早被介绍到国内的苏联当代作家之一。《这里的黎明静悄悄》讲述了苏联卫国战争时期,准尉瓦斯科夫带领五位女战士在广袤的森林中进行激烈残酷的阻击战,最终战胜数倍于己的纳粹侵略者的故事,影响了中国一代人。

  4.【答案】A。解析:班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。

  5.【答案】C。解析:课程设计的任务是把社会发展的客观要求、知识增长的客观趋势和学生成长的客观需要转化为具有相当水准、适当内容和结构优化的课程。课程设计渗透着教师的课程理念,也是学生将理论转化为实践活动的一个中介和桥梁。

  6.【答案】A。解析:学科课程是种主张以学科为中心来编制的课程,即根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。在我国的学校课程结构中,学科课程最古老、使用范围最广泛。

  7.【答案】D。解析:影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。其中,个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。它是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。题干中,“出淤泥而不染”的意思是生长在淤泥中,而不被污泥所污染。这反映了靠人的主观能动性而不被“淤泥”所影响。

  8.【答案】D。解析:义务教育发端于17世纪的德国。1619年,普鲁士的魏玛公国公布的学校法令规定,父母应送其6~12岁子女入学,否则政府将强迫其履行义务,此为义务教育的开端。从10世纪开始到14世纪为止约400年被看作是严格意义上的封建社会,它是古代希腊罗马文明与近代资本主义社会之间的一段过渡式历史,习惯上称之为西欧封建社会。由此可知,义务教育发端之时已经过了封建社会,进入近代资本主义社会。而且义务教育发源之时,义务教育制度还不是非常完善和健全。由此可知,义务教育制度的产生还要晚些,故选择资本主义社会。

  9.【答案】C。解析:教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益,检查教育教学工作的质量,评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度,都必须以教学目的为根本标准和依据。C选项正确。

  10.【答案】B。解析:系统抽样是将整体均衡分成几个部分,然后按照预先定的规则,从每个部分抽取一定数目的个体,得到需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样。根据题意知,本题满足系统抽样的条件。

  教师考编试题及答案 14

  教师资格证考试笔试《综合素质》2023年中小学部分模拟试题

  1、语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应,都来帮忙,这体现的是( )。【单选题】

  A.在教学和研究上,教师是教育教学的研究者

  B.在教学与课程的关系上,教师是课程的建设者和开发者

  C.在对待教学上,新课程强调帮助、引导

  D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作

  正确答案:D

  答案解析:每个教师不仅要教好自己的学科,还要主动关心和积极配合其他教师的教学,这与新课改倡导的在对待与其他教育者的关系上强调的合作相符。题干中各科老师都来帮忙录制视频,帮助学生有更好的学习体验就是教师间合作性的体现。

  2、地球是一颗( )。【单选题】

  A.行星

  B.恒星

  C.卫星

  D.流星

  正确答案:A

  答案解析:地球是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序为第三颗,地球是目前发现的星球中人类生存的唯一星球。

  3、对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )。【单选题】

  A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园

  B.允许他们上半天,如中午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间

  C.多批评爱哭闹的孩子

  D.通知家长接回孩子

  正确答案:B

  答案解析:入园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的,幼儿园方面可以根据情况适当调节在园时间,等孩子和老师同学都熟悉了,这种现象就会慢慢消失。

  4、联合国《儿童权利公约》确保儿童从多种国家和国际获得信息资料,要求缔约国采取措施不包括( )。【单选题】

  A.鼓励儿童读物的著作和普及

  B.保护儿童免受不良信息影响

  C.散播有利于儿童发展的信息资料

  D.鼓励开发有益于儿童的玩具和游戏

  正确答案:D

  答案解析:《儿童权利公约》第十七条规定,缔约国确认大众传播媒介的重要作用,并应确保儿童能够从多种国家和国际来源获得信息和资料,尤其是旨在促进其社会、精神和道德福祉和身心健康的信息和资料。为此目的,缔约国应:①鼓励大众传播媒本着第二十九条条约精神散播在社会和文化方面有益于儿童的信息和资料;②鼓励在编制、交流和散播来自不同文化、国家和国际来源的这类信息和资料方面进行国际合作;③鼓励儿童读物的著作和普及;④鼓励大众传播媒介特别注意属于少数群体或土著居民的儿童在语言方面的需要。⑤鼓励根据第13条和第18条的规定制定适当的`准则保护儿童不受可能损害其福祉的信息和资料之害。故选D项。

  5、下列选项中,与“奋斗:成功”逻辑关系相同的是( )。【单选题】

  A.大雪:封山

  B.学习:理解

  C.财富:贫困

  D.考试:成绩

  正确答案:B

  答案解析:奋斗才能成功,但不一定会成功;学习才能理解,但不一定会理解。

  6、下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )。【单选题】

  A.促进学生专业发展

  B.尊重学生个性发展

  C.教育面向全体学生

  D.引导学生协调发展

  正确答案:A

  答案解析:素质教育促进学生全面发展,并不是促进学生专业发展。因此A项错误。

  7、教育改革发展的战略主题是( )。【单选题】

  A.坚持以人为本、全面实施素质教育

  B.造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人

  C.面向全体学生、促进学生全面发展

  D.端正教育思想,转变教育观念

  正确答案:A

  答案解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。

  8、幼儿园派夏老师外出学习,结束后,园长要求她给全园老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该( )。【单选题】

  A.只与园长分享学习体会

  B.婉拒分享学习体会的要求

  C.积极主动地与全园老师分享

  D.挑选不重要的内容与全园老师分享

  正确答案:C

  答案解析:新课改要求教师高度重视交往与合作能力的培养。在现实情况下,教师之间存在竞争关系,但同时也有合作关系。夏老师外出学习回来是全幼儿园的资源,幼儿教师专业发展还要相互学习和借鉴,因此C选项符合题意。

  9、中国古代科举考试中,考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和( )。【单选题】

  A.举人

  B.贡生

  C.探花

  D.秀才

  正确答案:C

  答案解析:殿试前三名分别是状元、榜眼、探花。

  10、二战后,资本主义国家迅速发展的根本原因是( )。【单选题】

  A.资本主义生产关系的局部调整

  B.资本主义生产关系的根本改变

  C.资本主义的殖民扩张

  D.新的科技革命的兴起

  正确答案:D

  答案解析:资本主义生产关系的调整是二战后资本主义迅速发展的重要原因,但最根本原因在于第三次科技革命的兴起和推动。

  教师考编试题及答案 15

  2022年上半年幼儿教资考试综合素质考试真题及答案

  一、单项选择题

  下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的正确答案,多选、错选或不选均不得分。

  1.【题干】马老师在活动反思中写道:“使用档案袋对幼儿的表现进行评价,经常需要花费些额外的时间,与其在这些花样上花时间,不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师( )。

  【选项】

  A.缺少幼儿学情分析意识

  B.缺少经验提炼的能力

  C.缺少幼儿发展评价能力

  D.缺少教学决策的意识

  【答案】A

  【解析】学情是指学生在学习新知识之前已经具备的知识结构和学生在学习新知识时体现出来的个性的差异。在教学设计中,学情分析很重要而且很必要。教师的每一堂课一定要认真做好,并落到实处。只有做到详实的学情分析,才会有高效课堂的构建。“备课时一定要备教材、备学生”的说法,其中备学生就是学情分析的意思。题干中马老师的说法缺乏学情分析的意识。

  2.【题干】米切尔·兰德曼说:“人较动物而言,在本质上是非决定的。此即人的生命并没有遵循事先决定的路线,事实上自然只是使人走完一半,另外的一半尚待人自身去完成。”对此正确的理解是( )。

  【选项】

  A.人的发展是定向的

  B.人的发展是多向的

  C.人的发展是全面的

  D.人的发展是平衡的

  【答案】B

  【解析】这段话说明的是,人类必须通过后天的努力和不断的劳动学习,才能获得生存的能力,也才能改变生存状态。也说明人的发展应该是多向性的。

  3.【题干】—所幼儿园基于“数字化育人”办学理念,建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统,用以跟踪幼儿个体的成长过程,该做法体现的幼儿发展特点是( )。

  【选项】

  A.顺序性

  B.独特性

  C.自主性

  D.创造性

  【答案】B

  【解析】儿童发展具有整体共同特征的前提下,个体与整体相比较,每一具体儿童的身心发展,在表现形式、内容和水平方面,都可能会有自己的独特之处,这种表现于个体发展方面的差异性,来源于个体遗传素质和生活环境的差别。该幼儿园的做法体现了独特性的特点。

  4.【题干】“拼图”游戏时,王老师见东东反复地拿起这块放下那块,不知该拿出哪块,急得满脸通红、满头大汗。对此,王老师恰当的说法是( )

  【选项】

  A.“不要着急,我们再试试吧。”

  B.“你看看,晓红是怎么拼的”

  C.“试试红色正方形的拼板吧”

  D.“仔细看—下颜色和形状”

  【答案】D

  5.【题干】依据《中华人民共和国宪法》,下列表述不正确的是( )。

  【选项】

  A.县级以上的地方各级人民政府设立审计机关

  B.地方各级人民政府是地方各级国家权力机关

  C.地方各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作

  D.地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关

  【答案】B

  【解析】依据《中华人民共和国宪法》第一百零五条规定,地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关,是地方各级国家行政机关。

  6.【题干】依据联合国《儿童权利公约》,对儿童的养育和发展负有首要责任的是( )。

  【选项】

  A.学校和教师

  B.父母或其他监护人

  C.社会或企业

  D.国家和当地人民政府

  【答案】B

  【解析】依据《儿童权利公约》第十八条规定缔约国应尽其最大努力,确保父母双方对儿童的养育和发展负有共同责任的原则得到确认。父母、或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任。儿童的最大利益将是他们主要关心的事。

  7.【题干】小孙是个流浪儿童,相关部门一直没有找到小孙的父母或其他监护人。对于小孙的监护问题,下列说法正确的是( )。

  【选项】

  A.应当由民政部门对小孙进行长期监护

  B.应当由教育部门对小孙进行长期监护

  C.应当由福利机构对小孙进行长期监护

  D.应当由公安机关对小孙进行长期监护

  【答案】C

  【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第九十四条规定,具有下列情形之一的,民政部门应当依法对未成年人进行长期监护:

  (一)查找不到未成年人的父母或者其他监护人;

  (二)监护人死亡或者被宣告死亡且无其他人可以担任监护人;

  (三)监护人丧失监护能力且无其他人可以担任监护人;

  (四)人民法院判决撤销监护人资格并指定由民政部门担任监护人;

  (五)法律规定的其他情形。

  8.【题干】教师张某在某民办幼儿园上班,因工作严重失误,被幼儿园解聘。张某不服,她可以采取的救济途径是( )。

  【选项】

  A.提出申诉和依法诉讼

  B.劳动仲裁和行政复议

  C.依法检举和行政复议

  D.诉讼赔偿和行政管制

  【答案】A

  【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。题干中教师张某对其处理不服的,可以依法提出申诉和依法诉讼。

  9.【题干】依据《中华人民共和国教育法》,相关社会公共文化体育设施等场所应当对教师、学生实行优待。下列场所不属于按规定优待开放的是( )。

  【选项】

  A.图书馆

  B.博物馆

  C.电影院

  D.文化馆

  【答案】C

  【解析】依据《中华人民共和国教育法》第五十一条规定,图书馆、博物馆、科技馆、文化馆美术馆、体育馆(场)等社会公共文化体育设施,以及历史文化古迹和革命纪念馆(地),应当对教师、学生实行优待,为受教育者接受教育提供便利。

  10.【题干】幼儿园放学了,小米的父母没有时间去接她,就让读小学六年级的哥哥放学后去接她。小米父母的做法( )。

  【选项】

  A.正确。哥哥可代替父母接送小米

  B.正确。幼儿可以由直系亲属接送

  C.不正确。父母应该亲自接送小米

  D.不正确。幼儿应该由成年人接送

  【答案】D

  【解析】根据《幼儿园工作章程》第十三条规定,幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准,以及相关安全、卫生等方面的规范,定期检查维护,保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区,不得使用危房。幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等,应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。

  11.【题干】良好的社会环境有利于促进未成年人的健康成长。下列选项属于社会保护的是( )。

  【选项】

  A.学生王某在学校突发疾病,学校及时通知家长并积极救护王某

  B.解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视

  C.父母或者其他监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学

  D.任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私

  【答案】D

  【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条规定,新闻媒体应当加强未成年人保护方面的宣传,对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督。新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度,不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。

  12.【题干】某学校年终对全体教师进行考核。根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列说法正确的是( )。

  【选项】

  A.考核包括教师的师德师风、业务水平、育人业绩和管理水平

  B.考核结果是教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的唯一依据

  C.考核应当充分听取教师本人、其他教师以及学生家长的意见

  D.上级教育行政部门可以对该校教师考核工作进行指导与监督

  【答案】D

  【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定,学校或者其他教育机构应当对教师的.政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

  13.【题干】在一次教学活动中,黄老师问小朋友:“图上的月亮是什么样的呀?”大多数幼儿回答:“是圆的。”只有昊昊说:“月亮是弯弯的。”黄老师对昊昊说:“不对,图上的月亮明明就是圆的,这哪里是弯的?这表明黄老师( )。

  【选项】

  A.缺乏批评教育的艺术

  B.没有活用素材的能力

  C.没有关爱幼儿的情感

  D.缺乏纪律管理的方法

  【答案】B

  14.【题干】第二天一早李老师就要交职称材料了,她发现还缺少2份听课材料。但是她已经没有时间听课了。李老师正确的做法是( )。

  【选项】

  A.请同事帮忙提供听课材料

  B.参考同事教案改写听课材料

  C.根据自己教案编写听课材料

  D.直接放弃本次职称评定机会

  【答案】D

  15.【题干】午睡起床时,小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反,就编了首儿歌:“一双小鞋子,套上小脚丫。背对背,脸背脸,就像刚刚吵过架。咦——怎么了?”小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子,“哦,小鞋子穿反了!”下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是( )。

  【选项】

  A.“不闻不若闻之,闻之不若见之。”

  B.“耳潘目染,不能以习。”

  C.“不愤不启,不俳不发。”

  D.“动人以言者,其感不深:动人以行者,其应必速。”

  【答案】C

  16.【题干】月月说话时有口吃现象,如“老……师好,我爷……爷送我来的。”老师不仅鼓励月月,还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是( )。

  【选项】

  A.多样性

  B.双向性

  C.专业性

  D.复杂性

  【答案】C

  17.【题干】安全标志是表达特定信息的标志,由图形符号、安全色、几何图形或文字构成,用于公共场所、工业企业、建筑工地和其他有必要提醒人们注意安全的场所,指导人们采取合理行为。下列安全标志中,表示“禁止攀登”的是( )。

  

  【答案】C

  18.【题干】罕见病是一类患病率极低的疾病,但由于种类很多,而且我国人口基数庞大,因此罕见病患者并不罕见。下列选项中,俗称为“月亮孩子"的罕见病是( )。

  【选项】

  A.白化病

  B.戈谢病

  C.血友病

  D.脆骨病

  【答案】A

  19.【题干】阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉,其主干向东延伸为喀尔巴阡山脉,向东南延伸为迪纳拉山脉,向南延伸为亚平宁山脉,向西南延伸为比利牛斯山脉,下列选项中,境内没有阿尔卑斯山脉及其支脉的国家是( )。

  【选项】

  A.法国

  B.意大利

  C.瑞士

  D.挪威

  【答案】D

  20.【题干】风俗是历代相沿积久而成的风尚、习俗。历代统治者都把“厚风俗”作为治国安民的大事。下列选项中,不属于民国初期采取的移风易俗措施的是( )。

  【选项】

  A.剪辫易服

  B.禁用棺木

  C.劝禁缠足

  D.废除跪拜

  【答案】B

  21.【题干】“小满”是二十四节气之一,这时,江南大麦进入黄熟期,油菜籽成熟,蚕开始结茧。古时有“小满动三车”的习俗,下列选项中,不属于“三车”的是( )。

  【选项】

  A.纺车

  B.滑车

  C.油车

  D.水车

  【答案】B

  22.【题干】理学,也叫道学,是宋明儒家哲学思想,影响深远。很多思想家为理学的形成和发展作出了重要贡献。下列理学家中,人称“濂溪先生"的是( )。

  【选项】

  A.周敦颐

  B.邵雍

  C.程颗

  D.王守仁

  【答案】A

  23.【题干】章回体小说是中国古代长篇小说的主要形式,主要特点是分回标目,故事连接,段落整齐。下列选项中,不属于章回体小说的是( )。

  【选项】

  A.《水浒传》

  B.《儒林外史》

  C.《红楼梦》

  D.《聊斋志异》

  【答案】D

  24.【题干】《小布头奇遇记》描写布娃娃“小布头”偶然从城里来到乡下,经历了种种奇遇,开阔了眼界,懂得了许多道理。这部童话作者是( )。

  【选项】

  A.严文井

  B.张天翼

  C.孙幼军

  D.曹文轩

  【答案】C

  25.【题干】水稻原产于中国,种植历史悠久。除可作主粮外,还可酿酒、制糖。下列选项中,为水稻图片的是( )。

  

  【答案】A

  参考解析:水稻形态特征:叶鞘无毛、松弛;叶舌披针形;叶片线状披针形,宽约1厘米,无毛,粗糙。稻是亚洲热带广泛种植的重要谷物,中国南方为主要产稻区,北方各省均有栽种。种下主要分为2亚种,籼稻与粳稻。亚种下包括栽培品种极多。以成熟颖果入药。味甘,温。和中消食,健脾开胃。

  26.【题干】Word文档中,要将一张图片作为一段文字的背景,应该将图片版式设置为( )。

  【选项】

  A.四周型环绕

  B.紧密型环绕

  C.浮于文字上方

  D.浮于文字下方

  【答案】D

  27.【题干】在用Excel制作表格时,可实现输入数字字符串0210409的是( )。

  【选项】

  A.[0210409]

  B."0210409"

  C.0210409

  D.'0210409

  【答案】D

  28.【题干】下列选项中,与“首饰——镯子”的逻辑关系相同的是( )。

  【选项】

  A.“汽车”和“轮胎”

  B.“石窟”和“石雕”

  C.“玉石”和“翡翠”

  D.“摆件”和“胸针”

  【答案】C

  【解析】镯子属于首饰的一种,“首饰——镯子”属于包含关系,翡翠属于玉石的一种,“玉石”和“翡翠”也是包含关系,故选C。

  二、材料分析题,根据所给材料回答问题。

  30.【题干】材料:

  杨老师带班后不久就遇到—件麻烦的事。午餐时,小强被小斌打了。杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错,吵得不可开交,最后竟然动起手来……幼儿冲突的问题并没有解决,类似这样的事情杨老师又遇到了过几次,很是头疼。为有效处理幼儿冲突问题,杨老师主动向有经验的老师请教,还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍,咨询幼儿教育专家,了解幼儿心理发展知识,探寻幼儿冲突行为的诱因,寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀,杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家,并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》为妥善处理孩子之间的冲突,杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座,还经常与家长沟通幼儿的情况,其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少,家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消失了。

  【题干】请结合材料,从教师观的角度,评析杨老师的教育行为。(14分)

  【解析】材料中,杨老师的教育教学行为符合新课程背景下的教师观,值得我们学习借鉴。

  (1)从教学与研究的关系来看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究中的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行研究。材料中,杨老师对于幼儿冲突的问题细致研究,探寻幼儿冲突行为的诱因,寻求破解良策,他的做法体现了教师是教学的研究者。

  (2)从对待自我上看,新课程强调教师应注重反思。教师只有对自己的教学不断的进行反思,才能在此基础上进一步发展,也可以促进教师自我成长。材料中,杨老师面对教育中面对幼儿冲突家长冲突无法解决的现状,及时反思自己,主动向有经验的老师请教,还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍,咨询幼儿教育专家,了解幼儿心理发展知识,他的做法体现了教师注重反思。

  (3)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。教师之间一定要相互尊重、相互学习,团结互助。不同年级、不同学科的教师应相互配合、齐心协力地培养学生。材料中,为妥善处理孩子之间的冲突,杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座,还经常与家长沟通幼儿的情况,体现了杨老师能够加强和家长的联系及合作,促进学生的健康成长。

  总之,杨老师的教育教学行为符合教师观的要求,值得我们借鉴和学习。

  31.【题干】材料:

  一天,刘老师组织区域活动时,小朋友们发现建构区新添了不少积木,十多个小朋友都涌进了建构区,兴高采烈地搭起了积木。

  “喂,你踩到我的积木了。”超超说“干吗呀?你别挤我。”静静说。

  这时,有的孩子开始争抢自己喜欢的积木,甚至扭打在一起。见此情景、刘老师立刻予以制止。

  刘老师问:“你们觉得这么多人挤在一起,好玩吗?”

  孩子们七嘴八舌地说:“不好玩!太挤了,都撞疼我了。”……

  刘老师接着说:“那我们得想个办法呀!”

  超超说:“得互相谦让,就让我先玩会儿吧。”“我也要先玩。”静静着急地说。

  刘老师说:“互相谦让是别人先让自己,还是自己先让别人呀?孩子们互相看看不吱声。

  静静说:“好吧,我先去美工区,下午再来玩。”刘老师马上说:“看,静静先让别人玩了,下午我们让静静先玩。”

  这时,超超和几个小朋友也陆续去了别的游戏区。现在建构区还剩下9个小朋友,刘老师感觉还是多了,但没再吱声,她想让小朋友自己感受后再解决问题。

  果然,没玩多久就有小朋友提出还是太挤了。“那么多少人一起玩合适呢?"刘老师继续引导孩子们,于是大家商定一个—个往外减人,直到感到合适为止。最后,大家—致认为五六个小朋友玩比较合适。

  下班以后,别的老师都回家了,刘老师还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频,分析幼儿在活动中的游戏行为与表现,并形成了观察报告。

  【题干】请结合材料,从教师职业道德的角度,评析刘老师的教育行为。(14分)

  【解析】刘老师的教育教学行为符合教师职业道德规范的要求,值得我们学习借鉴。

  刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德规范,关爱学生是教师职业道德规范的灵魂与核心。它要求教师们做到关心爱护全体学生;尊重学生人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中孩子争抢玩具扭打在一起,柳老师见状并没有教育孩子而是耐心教育孩子,所以柳老师做到了关心每一位学生。

  刘老师的教育行为符合教书育人的职业道德规范,教书育人要求老师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,刘老师耐心引导孩子们认识到争抢积木的错误,启发幼儿懂得互相谦让,轮流玩耍。也是培养幼儿的规则意识和友好的人际交往能力,刘老师做到了教书育人。

  刘老师的教育行为符合爱岗敬业的职业道德规范,爱岗敬业说明教师要忠诚于人民教育事业志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中刘老师在下班后,在办公室回看在建构区拍摄的活动视频,分析幼儿在活动中的游戏行为与表现,并形成了观察报告。刘老师做到了对工作的尽职尽责,体现了爱岗敬业的职业道德。

  总之,材料中刘老师的教育教学行为符合教师职业道德规范,值得许我们学习借鉴。

  32.【题干】材料:

  无论中外,也无论古今,大家都要求“老实话”,可见“老实话”是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实,他们要知道事实,寻求真理。但是抽象的真理,打破砂锅问到底,有的说可知,有的说不可知,至今纷无定论,具体的事实却似乎或多或少总是可知的。况且照常识上看来,总是先有事后才有理,而在日常生活里所要应付的也都是些事,理就包含在其中,在应付事的时候,理往往是不自觉的。因此强调就落到了事实上。常听人说“我们要明白事实的真相”,既说“事实”,又说“真相”,叠床架屋,正是强调的表现。说出事实的真相,就是“实话”。买东西叫卖的人说“实价”,问口供叫犯人“从实招来”,都是要求“实话”

  人们为什么不能不肯说实话呢?归根结底,关键是在利害的冲突上。自己说出实话,让别人知道自己的虚实,容易制自己。就是不然,让别人知道底细,也容易比自己抢先一着。在这个分配不公平的世界上.生活好像战争,往往是有你无我:因此各人都得藏着点儿自己,让人莫名其妙。于是乎勾心斗角,捉迷藏,大家在不安中猜疑着。向来有句老话,“知人知面不知心”,还有“逢人只说三分话,未可全抛一片心”,这种处世的格言正是教人别说实话,少说实话,也正是暗示那利害的冲突。我有人无,我多人少,我强人弱,说实话恐怕人来占我的便宜,强的要越强,多的要越多,有的要越有。我无人有,我少人多,我弱人强,说实话也恐怕人欺我不中用:弱的想变强,少的想变多,无的想变有。人与人如此,国与国又何尝不如此!

  人们在情感上要求真诚,要求真心真意,要求开诚相见或诚恳的态度。他们要听真话,“真心话”,心坎儿上的,不是嘴边儿上的话,这也可以说是“老实话”。但是“心口如一”向来是难得的,“口是心非”恐怕大家有时都不免,读了奥尼尔的《奇异的插曲》就可恍然。”

  口蜜腹剑“却真成了小人。真话不一定关于事实,主要的是态度。可是,如前面引过的,“知人知面不知心”,不看什么人就掏出自己的心肝来,人家也许还嫌血腥气呢!所以交浅不能言深,大家一见面儿只谈天气,就是这个道理。所谓推心置腹,所谓肺腑之谈,总得是二三知己才成;若是泛泛之交,只能敷敷衍衍,客客气气,说—些不相干的门面话。这可也未必就是假的,虚伪的。他至少眼中有你。有些人—见面冷冰冰的,拉长了面孔,爱理人不理人的,可以算是“真”透了顶,可是那份儿过了火的“真”,有几个人受得住!本来彼此既不相知,或不深知,相干的话也无从说起,说了反容易出岔儿,乐得远远儿的,淡淡儿的,慢慢儿的,不过就是彼此深知,像夫妇之间,也未必处处可以说真话。“人心不同,各如其面。“—个人总有些不愿意教别人知道的秘密,若是不顾忌着这些,怎样亲爱的也会碰钉子的。真话之难,就在这里。

  问题:

  (1)【题干】文章画线句说也无论古今,大家都要求“老实话”的理由是什么?请简要概括。(4分)

  【解析】因为“老实话是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实,他们要知道事实,寻求真理。但是抽象的真理未必可知,具体的事实却总是可知部分的。日常生活里所要应付的事,理也包含在其中,在应付事的时候,理往往是不自觉的。因此强调就落到了事实上。

  (2)【题干】在“说老实话”这一问题上,文章有哪些看法?请简要分析。(10分)

  【答案】①“老实话”是不容易听到见到的。抽象的真理未必可知,具体的事实却总是可知部分的。因此沟通强调就落到了事实上。说出事实的真相,就是“实话”。

  ②利害的冲突导致人不肯说“老实话”,让别人知道自己的虚实,容易控制自己。就是不然,让别人知道底细,也容易比自己抢先一步。

  ③人们在情感上要求真诚,要求真心真意,要求开诚相见或诚恳的态度。他们要听真话,“真心话”,心坎儿上的,不是嘴边儿上的话,这也可以说是“老实话”。但是“心口如一”向来是难得的“是心非”恐怕大家有时。

  三、写作题,根据材料写作。

  33.【题干】题目是四位学生乘船,船头漏了,船头的学生往外泼水,船尾的不帮忙,觉得他们是在爱表现。

  

  【解析】作文立意:

  1.【题干】团结一心、同舟共济;

  2.【题干】团结则存,分裂则亡;

  3.【题干】—是舍己为人,二是损人利己,三是利己不损人,三个角度行文。

  教师考编试题及答案 16

  一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)在每小题列出的四个备选项中,只有一个最符合题目要求,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。

  1.教育的本质属性是(B)

  B、育人性

  2.学校教育与生产劳动相脱离始于(B)

  B、奴隶社会

  3.教育史上,提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是(B)

  B、洛克

  4.以美国教育家杜威为代表教育派倡导的“三中心”是指(C)

  C、儿童、活动、经验

  5.决定着教育领导和受教育权的主要因素是(D)

  D、社会政治经济制度

  6.学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其糟粕。这句话体现了教育的哪项文化职能?(D)

  D、选择--提升文化

  7.在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着(D)

  D、主导作用

  8.既是教育活动的出发点,也是教育活动归宿的是(C)

  C、教育目的

  9.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出,教育的目的是“造就合格公民”。这种教育目的论属于:(B)

  B、社会本位论

  10.当前我国九制义务教育学制年限划分采用的是(A)

  A、“六一”制

  11.教师要具有一定的教育机制,这表明教师劳动具有(A)

  A、创造性

  12.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(A)

  A、学科课程

  13.编写教材(教科书)的直接依据是(C)

  C、课程标准

  14.“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以鱼,则终身受用无穷”。这句话说明教学应该当着重(D)

  D、发展学生智能,教会学生学习

  15.教学工作的中心环节是(B)

  B、上课

  16.现代学校教学的基本组织形式是(A)

  A、课堂教学

  17.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是(D)

  D、讲授法

  18.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的(A)

  A、科学性和思想性相统一的原则

  19.一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度是测验的(C)

  C、有效性

  20.教育科研的起始环节是(C)

  C、选择课题

  21.中小学行政管理中最基层的行政组织是(C)

  C.班级

  22.课外活动最常见的组织形式是(D)

  D.小组活动

  23.“窥一斑而见全豹”,这体现了知觉的(A)

  A.整体性

  24.皮亚杰认为7-l 1岁儿童思维离不开具体事物的支持,并出现了守恒思维。这种认知发展阶段 属于(C )

  C.具体运算阶段

  25.“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有(C)

  C.晕轮效应

  26.学生沿着不同的方向和角度思考,从而寻求多样性答案的思维活动属于(C)

  C.发散思维

  27.小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环境。小明的气质类型是(B )

  B.多血质

  28.下列有关气质的描述,正确的是(D)

  D.气质没有好坏之分

  29.心理学研究表明:适当的过度学习能增强记忆效果,最佳过度学习的量是过度字习的(C)

  C.50%

  30.思维敏捷,反应迅速,对于问题能够迅速做出反应。这体现了创造性思维的(B )

  B.流畅性

  31.学生用原有已证明有效的方法解决新问题,可能会阻碍该问题的解决。这种心理现象(A )

  A.心理定势

  32.根据耶克斯一多德森定律,学生的学习动机和效果的关系是(C )

  C.倒U曲线的关系

  33.教师看到教室整洁干净,就知道字生已经做过大扫除了 ,这种心理现象是(A )

  A.感觉

  34.有的学生看书能够“一目十行”这体现的注意品是(C)

  C.注意的分配

  35.下列各种能力中,属于特殊能力的是(C)

  C.绘画能力

  36.学生打完电话后马上忘记电话号码,这种记忆是(B )

  B.短时记忆

  37.“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意,说明人的无意注意容易受到(B )

  B.刺激物的对比关系的影响

  38.4岁的小红知道小明是自己的哥哥,但却不知道自己是小明的妹妹,这种现象体现的儿童思维具有(D)

  D.守恒性

  39.学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而获得,无需自己去独立发现,这 种学习叫做(A )

  A.接受学习

  40.学生吃了糖以后接着吃橘子,会觉得橘子持别酸。这种现象属于(B)

  B.感觉对比

  41.在马斯涪的需要层次理论中,社会交往需要属于(B)

  B.爱与归属的需要

  42.短时记忆的'容量有一定的限度,通常是(A )

  A. 7±2个组块

  43.某学生受到老师批评后,把怒气和不满情绪发泄到同学身上,这种行为体现了学生情绪的(A)

  A.转移

  44.甶于遗忘进程是先快后慢,所以我们要(B)

  B.及时夏习

  45.根据《教育法》规定,学校自主管理的基本依据是(C)

  C.字校章程

  46. 《教育法》规定,学校及其他教育机构在不影响正常教育教育活动的情况下,积极参加当地 的(D )

  D.社会公益活动

  47.初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课,让他们到办公室罚站。(C)

  C.不合法。優犯了学生的受教育权

  48《义务教育法》规定,在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有(C)

  C.艰苦贫困地区补助津贴

  49.小学黄老师让未完成家庭作用的学生在上课时站在教室的最后一排。黄老师的做法(B)

  B.有利于督促学生学习

  50.《教师法》规定,在教师聘任中,学校和教师之间的权利、义务和责任由(B )

  B.学校与教师簦订聘任合同确定

  51.《教师法》规定,取得教师资格的人员在首次任教时,应当有(C)

  C.试用期

  52.《未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当(B )

  B.优先救护未成年人

  53.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(010-2020)》提出,衡量教育的标准是(D )

  D.促进人的全面发展、适应社会需要

  54.《国家中长期教肓改革和发展规划纲要(010-2020)》提出,学校一切工作的出发点和落脚点

  是(B)

  B.促逬学生健康成长

  55.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,教师考核、聘任(聘用)评价的首要内容是(B)

  B.师德表现

  56.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,对中小学教会的学员培训为(C)

  C.每四年一周期

  57.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,神话课程与教字方法改革,推行(D)

  D.大班教学

  58、某初中教师要求学生购买自己编写的课程学习辅导资料,该教师的行为违反了下列哪一项教 师职业道德规范?(D)

  D.为人师表

  59.胡老师只以考试成绩作为对学生评优的条件。胡老师的做法,违反了下列哪一教师职业道德规范?.(C)

  C.教书肓人

  60.“拓宽知识视野,更新知识结构”是下列哪一数师取业道德规范的要求?(D)

  D.终身学习

  二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四选项中至少有 两个是符合题目要求的,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑,少选、多选或未选均不得分。

  61.教肓目的的功能有(ACD)

  A.导向功能

  C.调控功能

  D.评价功能

  62.根据课程任务,课程可以分为(ACD )

  A.基础性课程

  C.研究性课程

  D.拓展型课程

  63.班级管理的模式有(ABD)

  A.常规管理

  B.平行管埋

  D.民主管理

  64.学校教育与家族教育相互配合的方法有(ABCD )

  A.互访

  B.民主评议

  C.家长会

  D.家长委员会

  65.下列选项中,属于学习的内在动机有(AB )

  A.为求知欲望而学习

  B.为学习兴趣而学习

  66.下列选项中,对学习槪念的理解不正确的有(ABD )

  A.学习不一定会导致行为或行为潜能的変化

  B.学习引起的行为変化是短暂的

  D.学习是人类和动物共有的一种现象

  67.下来选项中,属于程序性知识的有(BCD )

  B.解题策略

  C.记忆方法

  D.勾股定律

  68.下列选项中,属于元认知策略的有(CD )

  C.调节策略

  D.监视策略

  69. 《教师法》规定,教师可以行使的权利有(ABCD)

  A.评定学生的品行和学业成绩

  B.关心、爱护全体学生

  C.寒暑假期带薪休假

  D.参与学校的民主管埋

  70.在中小学教师取业道德规范中,“关爱学生”的具体要求是(ABCD)

  A.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生w

  B.对学生严慈相济,做学生的良师益友

  C.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益

  D.不得敷衍塞责学生

  简答题

  1,选择和运用教学的依据有哪些?

  (1)教育目地和任务要求

  (2)课程性质和教材特点

  (3)学生特点

  2,促进学生学习迁移的教学措施有哪些?

  (1)精选教材

  (2)合理安排教学内容

  (3)合理安排教学程序

  (4)教授学习策略,提高迁移意识性

  四、案例分析题

  王凯是一个对上网非常痴迷的孩子,他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网,他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对,到后来,他发展到每天起来后就去上网,连中午、晚上休息时间也不放过,王凯俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉溺于互联网上紧张、激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔。

  班主任老师了解这一下情况后并没有全盘否定他的上网行为,而是与他聊了互联网,聊了比尔·盖茨,充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性,并通过交流进一步了解的内心世界。针对他的情况,老师采取了一系列措施:第一:鼓励他多参加集体活动,加强与同学交流,例如:让他担任小组长,每天收发、检查作业,在劳动值日中协调合作,建立互帮互动关系,第二:针对他喜欢的电脑特点,成立了计算机兴趣小组,并让他担任组长,定期给其他同学讲解互联网知识,第三:利用各种机会表扬他,与沟通,缩短师生之间的距离。

  王凯对自己有了信息,在方面都有了明显的进步,课堂上认真请讲、积极思考、大胆发言,提出自己的简介,在班级工作中为老师出谋划策,有话枪着干,任课老师都反映王凯像变了一个人似得的,精神面貌焕然一新。

  结合案例回答:

  班主任张老师对王凯的教育中体现了哪些德育原则?运用了哪些德育方法?

  教师考编试题及答案 17

  第一部分选择题(共40分)

  一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个备选答案中,只有一个是符合题目要求的,反所选项前的字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。)

  1.构建学习化社会的理想主要体现的是(C)

  A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育

  2.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为(A)

  A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育

  3.孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调(B)

  A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C. 因材施教 D.学习与行动相结合

  4.西方教育史上,首倡“从做中学”的是(C)

  A. 布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭

  5.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的(B)

  A. 顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

  6.决定教育领导权的是(D)

  A. 生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度

  7.我国教育目的的理论基础是(B)

  A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说

  C.应试教育D.著名学者的学说

  8.现代教育与传统教育的根本区别在于(B)

  A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养

  C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养

  9.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的(C)

  A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.陷私权

  10.教师职业的最大特点在于职业角色的(A)

  A. 多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

  11.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是(D)

  A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的

  C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的

  12.学校进行全面发展教育的基本途径是(D)

  A. 教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学

  13.第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送趔,一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的(B)

  A. 直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因村施教原则

  14.上好课的先决条件是(D)

  A. 了解学生B.融洽的师生关系

  C.先进的教学设备D.备课

  15.受测验长度影响的测验质量指标是(A)

  A. 信度B.效度C.难度D.区分度

  16.德育过程的基本矛盾是(D)

  A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾

  C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

  D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

  17. “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的(D )

  A.导向性原则B.疏导原则

  C.教育一致性与连性原则D.因析施教原则

  18.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是(B)

  A. 认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式

  19.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作(C)

  A. 常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

  20.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是(C)

  A. 年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力

  第二部分非选择题(共60分)

  二、填空题(本大题共11个小题,共20个空,每空1分,共20分。)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。

  21.正规教育的主要标志是近代以_学校教育_为核心的教育制度,又称制度化教育。

  22.从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国的__赫尔巴特《普通教育学》___为标志。

  23.校风是学校中物质文化、___精神文化_、__制度文化_的统一体。

  24.教育目的是各级各类教育培养人的总的__质量标准___和总的__规格要求__,是各级各类学校工作遵循的总方针。

  25.未成年学生享有的主要权利概括起来有_人身权_和_受教育权。

  26.师生关系在教育内容的教学上构成_授受_关系,在人格上是_民主平等__关系,在社会道德上是_相互促进_关系。

  27.教学大纲一般由__说明部分__和___本文部分_组成。

  28.讲授法可分为讲述、__讲解和_讲演_三种方式。

  29.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的_京师同文馆。

  30.我国德育的基本途径是__政治课与其他学科教学__。

  31.心理健康教育的主要内容包括学习辅导、_生活辅导_和择业指导。

  三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

  32.简述20世纪以后教育的特点。 答:(1)教育的终身化;(2)教育的`全民化;

  (3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技术的现代化。

  33.当代信息技术对教育产生了怎样的影响?

  答:(1)信息技术改变着人们关于知识的观念;

  (2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念;

  (3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。

  34.素质教育的内涵是什么? 答:(1) 素质教育是面向全体学生的教育;

  (2)素质教育是全面发展的教育,它强调德智体美等方面全面发展;

  (3)素质教育是促进学生个性发展的教育;

  (4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

  35.什么样的课是一堂好课?答: (1) 目标明确、重点突出;(2)内容正确;

  (3 )方法得当;(4)表达清晰,组织严密;(5)课堂气氛热烈。

  36.简述我国德育过程的规律。1)学生的知、情、意、形诸因素统一发展的规律;

  (2)学生在活动和交往中形成思想品德规律;

  (3)学生思想内部矛盾转化规律;

  (4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

  四、论述题(本大题只有1个小题,满分10分)

  37.林老师今年接了一个新班,他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?

  答:(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。为此,教师要精心设计班级发展的目标。

  (2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子,他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此,建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。

  (3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维特和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。

  (4)组织形式多样的教育活动班集体是在全班同学参加和种教育活动中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师经常性工作之一。

  (5)培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确舆论,善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议,要努力把舆论中心引至正确的方向。

  教师考编试题及答案 18

  一、选择题(1-16单项选择,17-20多项选择)

  1、数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间(C)过程。

  A交往互动B共同发展C交往互动与共同发展

  2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(B)。

  A教教材B用教材教

  3、“三维目标”是指知识与技能、(B)、情感态度与价值观。

  A数学思考B过程与方法C解决问题

  4、《数学课程标准》中使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数学活动水平的(A)的动词。

  A过程性目标B知识技能目标

  5、新课程的核心理念是(C)

  A联系生活学数学B培养学习数学的兴趣C一切为了每一位学生的发展

  6、评价的手段和形式应多样化,应该以(A)评价为主。

  A、过程B、结果

  7、本次课程改革的核心目标是(A)

  A、实现课程功能的转变B、体现课程结构的均衡性、综合性和选性

  C、实行三级课程管理制度D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

  8.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程,自小学(三)年级开始设置。

  C)A.一、B.二、C.三、D.四

  9.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是(A)

  A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题

  10.在新课程背景下,教育评价的根本目的是(A)

  A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度

  C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念

  11.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材(C)

  ①为学生提供了更多现成的结论

  ②强调与现实生活的联系

  ③强调知识与技能、过程与方法的统一

  ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

  A.①②B.③④C.②④D.①③④

  12、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的(C)。

  A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者

  13、《基础教育课程改革纲要》六项具体目标有:转变课程的功能、建立合理

  的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和(A)。

  ①增强应用数学的意识②建立发展性的评价观③促进课程的民主化与适应性

  A①②B②③C①③

  14、情感与态度的发展主要强调两个方面。(B)

  ①学生对数学的认识②学生对数学学习的情感体验③学生对数学应用能力

  A①②B②③C①③

  15、数学思维的特性主要有(C)。

  A概括性问题性相对性B概括性特殊性相似性 C概括性问题性相似性

  16、学生的数学学习活动应是一个(A)的过程。

  A.生动活泼的主动的富于个性B.主动和被动的生动活泼的

  C.生动活泼的被动的富于个性

  17、数学基本能力分为(AB)

  A运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力

  B解决实际问题的能力。

  C其它数学能力主要指观察、理解、记忆、运用的能力。

  18、数学活动必须建立在学生的(AB)之上。

  A.认知发展水平B.已有的知识经验基础

  19、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面向全体学生,实现(ABC)。

  A.人人学有价值的数学B.都能获得必需的数学,C.不同的人在数学上得到不同的发展。

  20、课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的(ABCDE)。

  A.数感B符号感C空间观念D统计观念E应用意识及推理能力

  二、填空题

  1、新课程的核心理念是一切为了每个学生的发展。

  2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流

  是学生学习数学的重要方式。

  3、义务教育阶段数学课程的总目标,从知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度

  等四个方面做出了阐述。

  4、《数学课程标准》安排了数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等四个学习领域。

  5、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

  6、“三维目标”是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  7、有学者将数学课程的目标分为三类:第一是实用知识;第二是学科知识;第三是推理知识。

  8、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

  9、“大众数学”必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。

  10、新课程倡导的学习方式——自主、探究、交流、学习。

  11、数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。

  12、义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

  13、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。

  14、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

  15、教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和改进教学方法的重要手段。

  16、数学思维的特性主要有计算、推理、判断。

  17、教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。

  18、教师应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。

  19、学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。

  20、(评价)的主要目的'是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。

  21、新课程标准中的四基是指基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

  23、学生的数学学习内容应当是(现实)的、(有意义)的、(富有挑战性)的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

  24.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。

  25、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有(基础性)、(普及性)和(发性)。

  26、义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生(全面)、(持续)、(和谐地发展。

  27、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)是学生学习数学的重要方式。

  28、学生是数学学习的评价主人,教师是数学学习的(组织者)、(引导者) 与(合作者)。

  29、义务教育阶段数学课程的总目标,从(知识与技能)、(数学思考)、(解决问题)和(情感态度)等四个方面作出了阐述。

  30、《数学课程标准》安排了(数与代数)、(空间与图形)、(统计与概率)、(实践与综合应)等四个学习领域。

  31、学生的数学学习内容应当是(现实的)、(有意义的)、(富有挑战的),这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动

  小明买了96个苹果和108个梨子送给汶川灾区的儿童,要使每个果篮里两种水果都有,同种水果的个数相同且没有剩余,最多要准备(12)个果篮。 (就是求96和108的最大公因数)

  有20位小朋友,其中任意十个人的平均身高都不小于1.5米,那么其中身高小于1.5米的小朋友,最多有(9)人(最多9个,因为如果正好抽最矮的十个人,其中至少有一个>1.5M才行)

  在正方形铁皮上剪下一个圆形和扇形,恰好围成一个圆锥模型(如右图)。如果圆的半径为r,扇形半径为R,那么r:R=(1:4)。

  ∵扇形的圆心角是90°,扇形的弧长=圆的周长,2πR/4=2πr,R/4=r,∴r:R=1:4。

  甲、乙、丙三人同时从A地向B地跑,当甲跑到B地时,乙离B地还有30米,丙离B地还有40米;当乙跑到B地时,丙离B地还有16米。A、B两地相距多少米?(6分)

  解:设AB相距X米。

  当乙跑了30米跑到B时丙跑了40-16=24米

  所以乙,丙速度之比为30:24=5:4

  相同时间内路程之比为5:4

  即(X-30):(X-40)=5:4

  解得X=80

  结合自己的教学实际,谈谈你对以下两位教师小结课堂教学的看法。

  在一节数学课末的小结中,两位执教老师的设计分别如下:

  王教师:“今天,我们学的是什么内容?”“你们学会了吗?”“你们学的开心吗?”

  施老师:“你有哪些新的收获?”“还有哪些问题?”“你是用哪些方法学会这些知识的?”

  答:王教师的小结对本节课的教学内容进行了表面的回顾,“你们学的开心吗?”充分尊重了学生,但是也可能知识走过场而已,并没有起到真正的实质性的效果。

  施教师的小结重视了学生的掌握反思,使学生学会总结、学会反思。

  下面陈述的是一个学生在数学考试讲评后所撰写的日记,你认为教师的评价有不当之处吗?请你结合案例和教学实际,谈谈在新课程背景下如何科学地处理考试评价的结果?

  失败,唉!

  我最难忘的是四年级的一次期中考试。考试的时候,我很紧张,不过一想到考试完就可以玩电脑游戏,心里便好受多了。我认真地做卷子,不一会儿就写完了。过了几天,老师把卷子发下来分析试卷,一看自己是83分,比以前进步了,心里很高兴,还不错。可老师分析试卷的时候,我和同桌说了几句话,老师走过来叫我不要太兴奋,说别看83分,是48名,全班倒数第四。我的头立刻就低下去了。我考得再好总也考不过大家。我总是失败,唉!

  答:对评价结果的处理是评价工作中一个非常重要的环节,它对评价起着导向作用。评价结果的呈现有定理和定性两种方式。新课程标准要求在第一学段应以定性描述的方式呈现;在第二学段应以定性和定量相结合的方式描述,以定性描述为主。考试结果的评价应汲取定量、定性描述各自的优势,恰当地给出一个等级,同时给出客观的评语,帮助学生认识自我,树立自信,明确自己今后努力的方向。

  应体现一种“发展性评价”的理念:对学生学习的评价,既要“关注学生学习的结果”,更要“关注他们学习的过程”;既要关注学生“学习的水平”,更要关注他们在学习活动中所表现出来的“情感与态度”,“帮助学生认识自我,建立信心”。

  《角的度量》教学片段

  在教学“角的度量”时,在让学生自主认识量角器的各部分组成之后,教师组织学生拿出练习纸,尝试测量一个锐角的度数。

  之后,在小组内交流。

  学生汇报。

  生1:我是这样量的:先用量角器上20度的刻度线与角的一条边对齐,再看角的另一条边对的是90度的刻度线,那么这个角就是90度。

  教师面露难色,迟疑了一下:你们觉得生1的量法可行吗?

  生2:我认为生1的量法是不对的。因为书上说,用量角器度量角的度数时,应该用零刻度线与角的一条边对齐,生1没有用到零刻度线,所以是不对的。

  生3:他量出的度数也是不对的。

  大部分同学都同意生2与生3的想法。

  教师对以上学生的意见采取了默许的态度。

  接着,老师用课件出示了一道事先设计好的辨析题,说:同学们,有一位同学在测量一个80度角时,是这样测量的——先用量角器上10度的刻度线与角的一条边对齐,再看角的另一条边对的是90度的刻度线。你们说这个同学的测量方法能够测量出这个角的度数吗?

  听课的老师哗然。学生面对这个问题也显得非常茫然。最后,在老师的“强力”引导下,学生才勉强同意这种量法的可行性,并归纳出90—10=80(度)的计算方法。

  答:从深层面上思考,我们就不难发现,执教老师遇到的困惑其实是面对课堂上出现的“非预设生成”,教师怎样有效地驾驭课堂的问题。

  我认为,当前教师要有效地驾驭课堂,应该用好两大法宝:教学预设和教育机智。

  (1)备课时,教师要尽可能考虑课堂上可能出现的各种“非预设生成”。

  在本案例中,执教教师在教学预设上无疑上下了一番苦功的。从他的课堂实践来看,教师对学生的思维水平作了充分的预设,并且在让学生自主探究度量角的度数的方法教学之后,专门在教学课件中埋下伏笔,设计了“不对零刻度线”的度量方法的辨析题。

  但是由于教师对学生的学情没有完全吃深、吃透,因此,教师想当然地认为学生在自己尝试测量的时候,不会出现不对零刻度线的方法,而仅仅将“不对零刻度线”的度量方法作为学生学习方法的一种拓展和延伸,展示和传授给学生。从而直接导致老师陷入了一种“想说非预设生成来得真不是时候”的尴尬境地。

  (2)面对课堂上出现的“非预设生成”,教师要运用教育机智,灵活应对。

  在本案例中,对于学生“提前”抛出的这个“定时炸弹”,教师不能后退,完全应该迎上去,抓住这个契机,顺应学生的思维过程,及时对预设的课堂流程进行调整。

  由此可见,在课堂教学中,教师一方面应该让教案烂熟于心,另一方面,教师要千万避免让教案束缚了自己的思维,成为自己与学生交流的绊脚石。在课堂教学中,教师应努力让自己跟着学生的思维走,而不是让教案带着走。

  14.请你从好课标准中“大气”的纬度来谈谈你对本案例的看法。

  例:《年、月、日》

  课一开始,老师就大胆地设问:“同学们,你们已经知道年、月、日的哪些知识?”

  生:一年有12个月;一年有365天;每月的天数可能是31天、30天、29天或28天;有些时候,一年是366天等等。

  师:你们能把这些知识简单地整理一下吗?

  学生试着整理,之后汇报。

  师:关于年、月日的知识,你们还想学习哪些知识?

  生:每月的天数为什么不一样?为什么七、八两月都是31天?什么叫闰年?等等。

  师:小组里商量一下,这么多问题中,你已经能解决哪些问题呢?还有哪些问题还不能解决?

  ……

  答:年月日的知识,学生多少都知道一些,或者不全面,或者有偏差。针对这个实际学情,教师并没有回避学生的学习基础,没有过多地顾虑学生的思维可能会打乱整节课的整体部署,而是主动出击,大胆地让学生说出“已经了解了哪些知识”,先找准他们的学习起点,接着再让他们说说“还想学点什么”,找准学生已有知识的生长点,以期实施“自助餐”式的教学。这样的课堂就是大气的课堂。

  经常听到教师抱怨:

  这道题是课本上的例题,课上反复强调过,甚至做过很多遍,还是有这么多学生不会做!某某同学真是太笨了,那么多同学考了满分,他却考得如此糟糕!真拿他没办法

  这是由教师错误的学生观所导致的。

  1、学生不是容器,不可以由教师向其任意灌输知识。2、不同的学生在每一科的学习上存

  在着差异,用同一标尺去衡量是不科学的。

  3、教师应该把这种现象作为研究对象,尝试用新的教育教学观去分析,寻找合理的解释。

  场景1

  一位教师在教学“两位数减一位数的退位减法”一课时,在学生根据情境列出16-7这样一个算式之后,马上让同学们以小组为单位,讨论应该怎样计算16-7。

  场景2

  某校四年级六班有56名同学,老师在教学实践活动课“秋游计划”一课时,在让学生合作制订购买秋游所需物品及所需钱数之后,又设计了一个活动——乘车与买门票。“一辆大客车可坐50人,每辆300元;一辆中型客车可坐30人,每辆200元。个人票每人10元,团体票每人8元(10人为一组)。”让学生根据教师提供的这些数据,讨论交流应该怎样租车、怎样购买门票比较合理(在第二次合作学习时,有的学生在继续计算买哪些吃的更好,有的在互相玩计算器)。

  场景3.

  一位教师在教学二年级数学课“克和千克”一课时,让小组合作称自己感兴趣的东西。在小组汇报时,有一个学生说:“我称的是竖笛,它的重量是8克。”老师问道:“是8克吗?”坐在旁边的学生提醒了一下:“它的重量是85克。”这名学生终于说出了合理的答案。

  思考题:场景1的合作缺少了什么?场景2在第二次合作学习时,有的学生在继续计算买哪些吃的更好,有的在互相玩计算器的主要原因是什么?场景3中为什么会出现第一次说是8克而第二次说是85克的情况呢?

  案例分析:

  《全日制义务教育数学课程标准》中明确指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”于是与其相适应的教学组织形式——小组合作学习,被越来越多地引入课堂,合作交流成了学生学习数学的重要方式。这样的学习方式充分体现了教学民主,给予了学生更多自由活动的时间和相互交流的机会。但是“合作”必须建立在学生个体“需要”的基础之上,只有学生经过独立思考,有了交流的需要,再开展合作学习才是有价值的、有成效的。

  现象1中,由于学生没有独立思考的时间,也缺少合作交流的愿望,尽管教师安排让学生进行合作学习,但由于时机把握得不好,不可能达到合作学习的目的。

  现象2中,学生第二次合作学习的效果不会理想,有的学生会继续计算买哪些吃的更好,有的会互相玩计数器。出现这种现象的主要原因是第二次合作学习的时机不当,大多数学生仍然沉浸在第一次合作学习的情境之中,因而降低了学习效率。

  现象3中为什么会出现第一次说是8克而第二次说是85克的情况呢?因为二年级的学生无法通过常识来判断自己汇报的数据是否正确,那么他的数据的惟一来源就是测量的结果。之所以出现这样的错误,是因为小组里没有人做记录。这不仅涉及到对测量数据的严谨科学态度的养成问题,更在于小组里没有明确的分工,因而也就没有真正意义上的合作。这样一来,合作学习真正的价值就被抹杀了。

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