小学生经典诵读主持词（精选11篇）
主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。在如今这个中国，各种场合可能都需要主持人，是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的小学生经典诵读主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生经典诵读主持词 1
甲：尊敬的各位领导、各位老师!
乙：亲爱的同学们!
合：大家早上好!
甲：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
乙：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那1篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬!
甲：经典浸润童年。
乙：智慧点亮人生。
甲：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
乙：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!合：现在第六小学“国学经典，周周诵读”活动现在开始。
甲：秦时明月汉时关，边战不断，国无良将，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧，只能希冀“龙城飞将”出现。请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。
乙：天真稚子，临水垂钓，露着几分纯真、一些专注、无限童趣。请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。
甲：仁者见仁，智者见智。横看侧看、远看近看，角度不同，收获不同。一首富有哲理的'小诗激起人们无限的回味和深思。请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。
乙：一场春雨沾湿了轻尘，青青的柳树格外清新。面对即将分别的老友，又是怎样的离愁。请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。
甲：草叶碧绿，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚气儿童，以伞做帆。请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。
乙：春天寂静无声，桂花悄然凋落，寂静沁透山林，月光惊动小鸟，鸟鸣回响山涧。请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。
甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
乙：让我们在记忆力的时候感受古今诗文之美。
甲：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。
乙：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。
甲：让我们
合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。六小本周“国学经典，周周诵读”活动到此结束，谢谢大家的观赏!
小学生经典诵读主持词 2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好!
小草是平凡的，没有绚丽的外衣，诱人的芬芳，但却有一颗坚韧的心，用绿色装点山川大地。有这样一群人，他们如小草一样平凡，但却做着不平凡的事业。这就是我们——教师。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如初，正是教师的写照。带着对学生真挚的爱，对教育无悔的心，在教室里耕耘，在心田上播种，在未来中收获。
首先，请允许我代表青年教师向为教育事业奉献了青春和热血的老师们说一声：“您，辛苦了!”
开场白：
耕耘春天，我们收获万紫千红;
耕耘事业，我们收获成长成功;
耕耘自己，我们收获进步提升。
今天，我们相聚在这里，交流学习的心得
今天，我们相聚在这里，互诉成长的快乐
学习让我们的`青春闪光，让路走的更远。
让我们把“终生学习”的信念深深扎根在心间
在今天，你会更好地认识和了解我们的青年教师。
在今天，让我们为青春喝彩，优选不需要彩排。
北岭小学青年教师“学习·成长·快乐”演讲比赛，现在开始!
(介绍评委)
宣读评分标准
结束语：
时光荏苒，不变的是你坚定的信念
岁月如梭，不老的是你年轻的容颜
青春似火，不灭的是你激越的灵魂
青春如歌，不停的是你昂扬的斗志
20xx，我们用扎实的工作实践铮铮的诺言，
20xx，我们用无私的'奉献谱写壮丽的诗篇。
一句句铮铮誓言，
一个个感人故事。
这就是我们的青春故事，
这就是我们的醉人诗篇。
我们是时代的骄子，我们是事业的中坚。
我们的人生因青春而优选，我们的青春因责任而厚重。
让我们用责任点亮青春，拥有充实绚烂的人生。
北岭小学青年教师“学习·成长·快乐”演讲比赛，到此结束。
谢谢大家!
小学生经典诵读主持词 3
刘：敬爱的老师，
赵：亲爱的同学们，
合：大家早上好!
刘：时光飞逝，日月如梭。
赵：转眼间，我们成为十一小已近两年
刘：每日里，经典诵读与我们朝夕相伴!
赵：悠悠岁月
刘:漫漫长河
赵：中华文明传承了上下五千年
刘：灿烂的民族文化弥久恒远
赵：诵读中华经典，
刘:营造书香校园，
赵：继承中华文化，
刘:传承华夏文明。
赵：唐诗宋词带我们穿越时空，
刘：浩瀚诗海让我们结缘诗人
赵：下面我宣布李杜诗歌朗诵会
合：现在开始!
刘：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：
合：小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
赵：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：
合：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
刘：长风破浪会有时，
赵：直挂云帆济沧海。
刘：终于看到庐山真面目
合：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天!
赵：万亩桃花，万家酒店，
刘：善意的`谎言挡不住兄弟情深!
赵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
刘：今天，我们畅游在经典美文的海洋，走近圣贤，与圣贤为友;
刘：诵读经典，与经典同行。
赵：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，
刘：愿中华少年
合：豪情满怀，再谱新篇。
小学生经典诵读主持词 4
开场词：
女：尊敬的老师
男：亲爱的同学们
合：大家好！
女：在世界的东方有一片神奇的土地
男：这一片古老的土地孕育着一个伟大的民族
合：中华民族
女：它有着五千年的光辉历史
男：它有着五千年的伟大成就
女：今天的中国每一天都充满神奇和自信
男：龙的传人挺起长城般的脊梁
女：中华民族巍然傲立于世界民族之林
男：我们为拥有这样的伟大民族而自豪
女：今天，我们小学全体师生聚在一起
男：我们欢呼祖国历史的骄傲
女：我们歌颂中华民族不屈的'精神
男：我们把激情溶入文字
女：我们把文字化作声响
男：小学“中华民族，我为你骄傲”诗歌、美文朗诵比赛
合：现在开始
（1）下面请欣赏1号参赛班级六（1）班朗诵的诗歌《我爱你啊，祖国》，辅导老师：_____。请2号五（3）班作好准备。
（2）2号参赛班级五（3）班，他们朗诵的题目是《祝福你，亲爱的祖国》，辅导老师：_______，请欣赏。请3号一（1）班作好准备。
（3）1号六（1）班比赛得分。
请欣赏3号一（1）班小朋友为我们朗诵《古诗四首》，辅导老师：_______。
4号六（5）班作好准备。
（4）2号五（3）班最后得分。
4号参赛班级六（5）班，朗诵题目《黄河颂》，辅导老师：_______。请5号三（2）班作好准备……
结束语：
女：我们娓娓动听的诉说着中华民族的故事
男：我们激情洋溢地表达着中华儿女的理想
女：我们是中华民族的儿女
男：我们是新世纪展翅的雏鹰
女：我们共同高呼
合：中华民族，我为你骄傲！祖国，我为你自豪！
女：育人小学诗歌、美文朗诵比赛到此结束！
小学生经典诵读主持词 5
男师：各位领导，各位家长，各位来宾，老师们，同学们，
合：大家晚上好!
女师：“一年滴尽莲花漏”，又是一年回顾时，我们在此欢聚一堂，正所谓是“群贤毕至，少长贤集”。在这辞旧迎新之际，我们实验小学又一次在经典美文中播种理想，放飞希望。
男师：我们实验小学在《古诗词吟诵研究》的课题引领下，拓展到经典吟诵。泱泱中华，洪篇巨作，苍苍大地，文明传承。我们实验小学“经典润童年，书香溢校园”，与经典同行，与圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里感受经典，在经典中成人成才。
女师：雅言传承文明，经典奠定人生，开展古诗词吟诵和经典诵读活动，是我们实施诗书立雅，以雅立校的主要方略，是追求教师儒雅，学生文雅，学校高雅的重要措施。
女生：浅吟低唱，百转千回，诉不尽唐诗宋词的千古风韵;诵读经典，对话圣贤，品不完诸子百家的人生智慧。
男生：当十八大刚刚拉下帷幕的时候，实现民族复兴的“中国梦”却处处飞扬。“以史为鉴，可以知兴替”，我们小学生是社会中最富有活力的部分，是复兴中华民族伟大事业的希望，我们是二十一世纪的主人!
女师： 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的起点，新的蓝图，新的气象，都是为了到达那不曾改变的梦想!
男生：最是书香能致远，站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔。
女生：腹有诗书气自华，沐浴在经典的芬芳里，我们更加清雅韵致。
合：今天，我们满怀喜悦，向您汇报收获;今天，我们满怀虔诚，接受您的指点。
1.《少年中国说》(五年级组)
女：我们是祖国的希望，我们是民族的未来。我们骄傲自豪地宣告：我们是中华少年。传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务。【小学诵读经典汇报演出主持词】小学诵读经典汇报演出主持词。
男：少年智则国智，少年富则国富，少年强，则国强，只要心与阳光握手，梦就会从这里起航。请欣赏五年级组吟诵的《少年中国说》。
2.《三字经》(一年级组)
男：这是一部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年，有生动有趣的人物历史故事，有寓意深刻人生的道理，有说不尽道不完的内涵，却又浅显易懂……请欣赏一年级组表演的诗舞《三字经》。
3.《古诗词趣谈》(四年级组)
女：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那句句名句就是一朵朵艳丽无比的奇葩。把一首首古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典的精髓!请欣赏四年级组表演的相声《古诗词趣谈》。
4.《荷塘月色》(学校器乐队)
男：呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
女：明月如镜，映照环宇，映照心灵，与月同歌，与荷同舞。让我们一起倾听同一轮圆月下荷塘的故事吧——请欣赏学校呦呦鹿鸣器乐队表演的《荷塘月色》。
5.《弟子规》(三年级组)
女：千年积淀，垫高成长之躯;百代经典，点亮心灵之灯。
男：儒家思想在中国传统文化中占有很重要的地位。忠义孝悌，不可不知;仁义礼智，不能不明。请欣赏三年级组的唱读《弟子规》。
6.《明日歌》(校舞蹈队)
男：时间对每个人来说都是公平的，它不会多给谁一分钟，也不会少给谁一分钟，就看你怎样对待时间了。
女：“水去日日流，花落日日少” “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“成立事业在今日，莫待明朝悔今朝”。请欣赏学校梦之雅舞蹈队的舞蹈《明日歌》。
7.《六小儿辩日》(二年级组)
女：古老的文化犹如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化犹如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。
男：提起孔圣人，我们无不惊叹他的博学多才，在他身上更让我们佩服的应是，他那“知之为知之，不知为不知”的'谦虚谨慎，实事求是人生态度。下面请欣赏二年级组表演的情景剧《六小儿辩日》。
8.《兰亭序》(青年教师读书沙龙组)
女：俗话说“生死有命”，司马迁说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”臧克家说“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了”。
男：王羲之说“死生亦大矣!” 王羲之把内心深厚的悲情血液，注入儒家立言不朽的传统，以深情的诗文沟通人心和历史，完成了生命在历史时间内的情感超越——请欣赏青年教师读书沙龙组吟诵的《兰亭序》。
9.《游子吟》(六年级组)
女：在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇——母爱。这是一个多么温暖的词语;这是一个多么柔美的词语，这是一个多么伟大的词语!
男：“父书空满筐，母线尚萦襦。”“向来多少泪，都染手缝衣。”请欣赏六年级组表演的情景剧《游子吟》。
10.《诗韵》(学校舞蹈队)
女：盛唐的明月美酒，流淌出流传千古的锦句华章;
男：宋代的古笔酽墨，书写出一朝盛世的婉约风骨。
诗从盛唐来，鼓我实小情;新年到，希望来，我要上春晚。我们的节目《诗韵》冲出大旺，飞向肇庆，正步入《肇庆春晚我要上》的征途，现在我们再次欣赏《诗韵》，再请梦之雅舞蹈队表演。
11.《实小之歌》(学校合唱队)
男：北江之滨潮涌潮涨,实小之帆,乘风启航。高雅的学校,种下我金色梦想，我要破土而出，我要拨节成长。
女：智慧人生从这里起航，七彩梦想从这里高飞。请欣赏学校诗雅合唱队演唱的《实小之歌》。
谢幕
男师：与经典同行，传承华夏文明。
女师：与圣贤为友，启迪人生智慧。
男师合：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女师合：中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾。
女生：总有一种文化源源不断，这就是优秀的中华经典;总有一种精神生生不息，这就是宝贵的民族之魂。
男生：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女生合：诵读经典，让民族文化锻造我们的脊梁。
男生合：读经典诗文，做少年君子。
女生合：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵!让经典美文滋润我们的童年，浸染我们的校园。
学合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来!
小学生经典诵读主持词 6
【开场白】
（男）尊敬的老师们，
（女）亲爱的同学们，
（合）大家下午好！
（男）在这金风送爽、硕果累累的季节里，我们欢聚一堂，共同迎来了一场别开生面的朗诵盛宴——“童心飞扬，声动未来”小学生朗诵比赛。
（女）是的，朗诵，是心灵的交流，是情感的抒发，更是语言艺术的完美展现。今天，就让我们用最美的声音，最真挚的情感，去触碰那些文字背后的温度，感受中华文化的博大精深。
（男）首先，请允许我介绍莅临本次比赛的各位评委老师，他们是……（逐一介绍评委，可适当添加对评委的敬意之词）。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
（女）同时，也要感谢每一位积极参与、精心准备的同学们，是你们让今天的舞台星光熠熠，是你们用声音点亮了梦想的灯塔。
【比赛流程】
（男）接下来，就让我们一起走进这场声音的旅行。本次朗诵比赛共分为三个环节：第一轮“经典传承”，第二轮“创意无限”，以及激动人心的“巅峰对决”。
（一）第一轮：经典传承
（女）首先进行的是第一轮——“经典传承”。在这一环节，选手们将为我们带来古今中外的经典篇章，让我们在聆听中感受历史的厚重，文化的魅力。
（男）有请第一位选手，他/她将为我们朗诵……（介绍选手及朗诵篇目），掌声欢迎！
（注：此环节可穿插评委点评，对选手的表现给予鼓励和建议。）
（二）第二轮：创意无限
（女）经过第一轮激烈的角逐，我们感受到了经典的永恒魅力。接下来，进入更加精彩的第二轮——“创意无限”。在这里，选手们将大胆创新，用独特的视角和方式诠释自己喜爱的作品，让我们共同期待他们的精彩演绎！
（男）有请第二位选手，他/她将为我们带来……（同上，介绍选手及朗诵内容）。
（三）巅峰对决
（女）经过前两轮的`激烈比拼，我们即将迎来本次比赛的最高潮——“巅峰对决”。这一轮，我们将根据前两轮的综合成绩，选出几位佼佼者进行最终的较量，看谁能在这场声音的较量中脱颖而出，成为最终的冠军！
（男）让我们屏息以待，共同见证这激动人心的时刻！
【结尾】
（女）随着最后一位选手的精彩表现，今天的朗诵比赛也即将落下帷幕。但请相信，这不仅仅是一场比赛的结束，更是我们心灵深处一次美好的邂逅，是对语言艺术无限热爱的延续。
（男）感谢每一位选手的精彩演绎，是你们让我们感受到了朗诵的力量，感受到了文字背后的情感与温度。也感谢在座的每一位观众，是你们的支持与鼓励，让这场朗诵比赛更加圆满。
（女）最后，让我们以热烈的掌声，祝贺本次比赛的获奖选手，同时也期待在未来的日子里，能有更多热爱朗诵的同学加入我们的行列，共同用声音书写青春的华章！
（合）“童心飞扬，声动未来”小学生朗诵比赛到此结束，感谢大家的参与，我们明年再见！
小学生经典诵读主持词 7
【开场白】
（男）尊敬的老师们，
（女）亲爱的同学们，
（合）大家下午好！
（男）在这阳光明媚的午后，我们欢聚一堂，共同迎来了这场激动人心的——小学生朗诵比赛。
（女）是的，朗诵，是心灵的对话，是情感的流淌，它让我们在文字的海洋中遨游，感受语言的魅力，体会文化的深邃。
（男）今天，来自不同年级、不同班级的同学们，将用他们最真挚的情感，最动听的声音，为我们带来一场视听盛宴。
（女）让我们以热烈的掌声，预祝每一位参赛选手都能发挥出最佳水平，展现自我风采！
【介绍评委及嘉宾】
（男）接下来，请允许我为大家介绍本次比赛的评委老师，他们分别是……（逐一介绍评委姓名及职务），感谢各位老师的莅临指导，你们的专业评审将是我们选手前行的动力。
（女）同时，我们也要感谢……（提及活动组织者、赞助方等），是你们的辛勤筹备和大力支持，让这场比赛得以顺利进行。
【比赛流程】
（男）好的，话不多说，让我们直接进入今天的比赛环节。本次比赛共分为三个环节：初露锋芒、声动人心、巅峰对决。每个环节都将有精彩纷呈的表演等待着大家。
第一环节：初露锋芒
（女）首先进行的是“初露锋芒”环节，这一环节我们将欣赏到前八位选手的精彩朗诵。他们将以各自独特的方式，诠释对文本的理解与感悟。请第一位选手……上台，他/她将为我们带来《青春》。
（注：此处根据实际情况填充选手姓名及朗诵篇目，以下同理。）
【每位选手表演后，男女主持人交替简短点评或引入下一位选手】
第二环节：声动人心
（男）经过第一轮的激烈角逐，我们的.舞台更加星光熠熠。接下来，进入“声动人心”环节，接下来的选手们将用更加深情的演绎，触动我们的心弦。请第九位选手……准备，他/她将朗诵《河床》。
【继续按照上述模式进行】
中场休息
（女）感谢前面选手们的精彩表现，接下来是中场休息时间，请大家稍作放松，同时期待接下来更加精彩的比赛。
【休息后，继续比赛】
第三环节：巅峰对决
（男）经过前两个环节的激烈比拼，我们已经见证了太多令人难忘的表演。但真正的较量才刚刚开始，进入“巅峰对决”环节，最后几位选手将用他们的实力，争夺今天的最高荣誉。请……上台，他/她将为我们带来《祖国》。
【继续比赛至结束】
【颁奖环节】
（女）随着最后一位选手的深情朗诵落下帷幕，我们的比赛也接近尾声。现在，最激动人心的时刻到了——颁奖环节！
（男）首先，请允许我宣布获得本次比赛三等奖的选手是……（宣读名单），请上台领奖，有请……（颁奖嘉宾）为他们颁奖。
（女）接下来，获得二等奖的选手是……（同上），恭喜你们！
（男）而最终，荣获本次小学生朗诵比赛一等奖的选手是……（悬念感），他就是/她就是……（揭晓），让我们用最热烈的掌声祝贺他/她！
（女）同时，也感谢所有参赛选手的辛勤付出，是你们的努力，让今天的舞台如此璀璨夺目。
【结束语】
（男）朗诵，是传承文化的桥梁，是心灵沟通的纽带。今天，我们在这里见证了语言的力量，感受了文化的魅力。
（女）愿每一位同学都能在未来的日子里，继续用声音传递美好，用朗诵点亮梦想。
（合）小学生朗诵比赛到此圆满结束，感谢大家的参与与支持，我们明年再见！
（全体鼓掌，主持人退场）
小学生经典诵读主持词 8
尊敬的评委们，亲爱的观众朋友们：
大家好！今天，我们迎来了一场精彩的小学生诗歌朗诵比赛。本次比赛共有八位选手参加，他们会为我们带来充满激情和感动的演出。现在，请让我们以最热烈的掌声欢迎八位选手登场！
让我们先来了解一下这八位可爱的选手。他们是：张同学、李同学、王同学、赵同学、钱同学、孙同学、周同学、吴同学。他们来自不同的班级，但是都有着相同的爱好——诗歌。在接下来的比赛中，他们会为我们朗诵自己喜欢的诗，让我们一起来欣赏和感受吧。
第一位选手：张同学
张同学即将为我们朗诵《青春》这首诗。在这首诗中，作者把星星比作人们的梦想，它们不停地闪烁着，鼓励着人们勇往直前。现在，请让我们听一听张同学是如何朗诵这首动人的诗的。
第二位选手：李同学
李同学将为我们朗诵《我的'梦想》这首诗。在这首诗中，作者鼓励我们不要放弃自己的梦想，要不断追求自己的目标。接下来，让我们听听李同学是如何把这首诗朗诵得淋漓尽致的。
第三位选手：王同学
王同学将为我们朗诵《夏天的颜色》这首诗。在这首诗中，作者描绘了夏天的美好，让我们感受到了夏季的清凉和欢乐。请让我们一起来听听王同学是如何朗诵这首轻松愉快的诗的。
第四位选手：赵同学
赵同学将为我们朗诵《七彩的梦》这首诗。在这首诗中，作者描绘了一个色彩斑斓的梦境，让我们感受到了它的美妙和神秘。请让我们一起来听听赵同学是如何把这首诗朗诵得妙趣横生的。
第五位选手：钱同学
钱同学将为我们朗诵《小蝌蚪找妈妈》这首诗。这首诗是儿童文学的经典之作，它教会了我们勇敢面对困难，坚定追求目标的信念。现在，请让我们听一听钱同学是如何把这首动人的诗朗诵得真情流露的。
第六位选手：孙同学
孙同学将为我们朗诵《小草》这首诗。在这首诗中，作者描绘了小草的生命之路，它坚强不屈，不断向上生长，成为大地的绿色风景。请让我们一起来听听孙同学是如何朗诵这首生命之歌的。
第七位选手：周同学
周同学将为我们朗诵《森林》这首诗。在这首诗中，作者描绘了森林的美妙和神奇，让我们感受到了大自然的怀抱。现在，请让我们听一听周同学是如何朗诵这首美丽的诗的。
第八位选手：吴同学
吴同学将为我们朗诵《月亮》这首诗。在这首诗中，作者把月亮比作一扇窗户，透过它我们可以看到美丽的星空。请让我们一起来听听吴同学是如何把这首妙趣横生的诗朗诵得入木三分的。
感谢八位选手精彩的表现，你们的朗诵让我们深深感受到了诗歌的美妙和力量。评委老师将根据你们的朗诵表现，评选出三位获奖选手。现在，我宣布获得第三名的选手是……请听请听，是孙同学！接下来，请听请听，第二名的选手是……王同学！最后，请让我们一起为获得第一名的选手鼓掌欢呼！恭喜钱同学获得本次比赛的第一名！
感谢各位观众朋友们一如既往地支持我们的比赛，也感谢八位选手为我们带来的精彩演出。希望小选手们能够在今后的诗歌学习中，不断提高自己的朗诵技巧，让更多人爱上诗歌。谢谢大家！
小学生经典诵读主持词 9
【开场白】
男：尊敬的老师们，
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
男：在这阳光明媚的午后，我们欢聚一堂，共同迎接一场声音的盛宴——小学生朗诵比赛。
女：是的，朗诵，是心灵的吟唱，是情感的流淌，它能让文字跃然纸上，更能让思想飞翔于天际。
男：今天，这里将成为梦想的舞台，每一位参赛者都将用他们最真挚的情感，最动听的声音，为我们带来一场场精彩绝伦的朗诵表演。
女：让我们用热烈的.掌声，预祝本次朗诵比赛圆满成功，也期待每一位选手都能展现出自己最好的一面！
【介绍评委与嘉宾】
男：接下来，请允许我为大家介绍今天到场的尊贵嘉宾和辛勤工作的评委老师们。他们分别是……（逐一介绍嘉宾与评委，可适当增加简短介绍语，如“来自XX学校的知名教师，拥有丰富的教学经验和敏锐的文学鉴赏力”）。
女：让我们再次以热烈的掌声，对各位嘉宾和评委的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！
【比赛流程】
男：好的，话不多说，让我们直接进入今天的正题。本次朗诵比赛共分为三个环节：初露锋芒、声动人心、巅峰对决。每个环节都将见证选手们的成长与蜕变。
第一环节：初露锋芒
女：首先进行的是第一环节——初露锋芒。在这个环节中，每位选手将依次上台，用他们的声音为我们打开一扇扇通往文学世界的大门。请选手们做好准备，让我们共同期待他们的精彩表现。
（此环节进行中，可适时穿插简短点评或鼓励的话语）
第二环节：声动人心
男：经过第一轮的激烈角逐，我们感受到了选手们的热情与才华。接下来，将进入更加激动人心的第二环节——声动人心。在这一环节，选手们将选取更具挑战性的篇目，用更加细腻的情感和更加精湛的朗诵技巧，打动我们的心灵。
（同样，在选手表演间隙，进行简短的点评或互动）
第三环节：巅峰对决
女：随着前两轮的精彩演绎，我们已经见证了太多令人难忘的瞬间。但比赛还未结束，最激动人心的时刻即将到来——巅峰对决。在这个环节中，前几轮表现优异的选手将再次站上舞台，为了最终的荣誉而战。他们将如何突破自我，创造新的辉煌？让我们拭目以待！
【颁奖环节】
男：经过紧张激烈的比赛，所有的参赛选手都为我们带来了难忘的朗诵体验。现在，激动人心的时刻到了，我们将揭晓本次朗诵比赛的获奖名单。
女：首先颁发的是……（根据奖项设置逐一宣布，如“最佳风采奖”、“最佳创意奖”、“一等奖”等），请获奖选手上台领奖，并请……（嘉宾或评委）为他们颁奖。
（颁奖过程中，可适当邀请获奖选手发表简短感言）
【结束语】
男：今天，我们在这里见证了声音的力量，感受了朗诵的魅力。每一位选手都用自己的方式诠释了文学之美，展现了童真与梦想。
女：是的，无论结果如何，能够站在这个舞台上，勇敢地表达自我，就已经是最美的风景。让我们再次以热烈的掌声，为所有参赛选手送上最真挚的祝福！
男：感谢大家的参与和支持，本次小学生朗诵比赛到此圆满结束！期待我们下一次的相聚！
女：再见，亲爱的老师们、同学们！
合：再见！
小学生经典诵读主持词 10
一、开场
（男）尊敬的各位老师
（女）亲爱的同学们，
（合）大家下午好！
（男）今天，我们欢聚在龙华中学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。
（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
（女）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们的人格脊梁。
（男）雅言传承文明。
（女）经典浸润人生。
（合）龙华中学经典诵读比赛现在开始。
（女）让我们用最热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中取得优异的成绩。
二、升旗仪式
升旗仪式由李晴月主持。
三、朱校长致开幕词
（男）让我们以最热烈的掌声敬请朱校长为大家致开幕词。
谢谢朱校长激情澎湃的讲话。
四、正式比赛
串词：
《与朱元思书》
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
请欣赏《与朱元思书》
《梦游天姥吟留别》
走进李白，我们会感受到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的.豪情壮志和开阔胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊。下面请欣赏《梦游天姥吟留别》。
《将进酒》李白，这个诗歌史上无法抹杀的名字，他如一颗星辰坠落人间，他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”下面请欣赏《将进酒》，
《虞美人》
春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。请欣赏《虞美人》。
《诗经.蒹葭》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??”从千年前的《诗经》里走来，袅袅婷婷、万种风情，站在我们生命记忆的起点，也站在华夏文明的源头。因为有了时间的距离，古诗中的字句，化成海底的珊瑚，美丽持久；因为跨越空间的爱心，新诗中的情愫，宛如枝头的春芽，生机盎然。下面请欣赏《诗经.蒹葭》《木兰辞》
花木兰，一个女扮男装,代父从军,征战沙场的巾帼英雄。体现了我国古代妇女潜在智慧与卓越才能。让我们走进木兰的世界,看她替父从军之旅.请欣赏《木兰辞》《爱莲说》
“自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖??”想必大家都听说过周敦颐的爱莲说了吧，掌声有请《爱莲说》。
《满江红.怒发冲冠》
（前）同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?那么现在有请《满江红》。
（后）一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。
《念奴娇.赤壁怀古》
诵读“大江东去”，我们会激情荡漾，神游“故国英雄”，我们会真情流淌，想起“三苏父子”，我们会豪情满怀。请欣赏《赤壁怀古》。
《化石吟》
化石，多么美丽的称号，美丽的化石，是科学的见证,还是作者情感的真实写照。下面请欣赏《化石吟》
《水调歌头.明月几时有》
（前）月亮，千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；吟咏着它，在异地它乡思念故乡亲人。下面请欣赏《水调歌头》
(后)一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。
《论语》十二章两千多年来，《论语》作为重要的经典，在不同朝代、时代里被无数次解读。下面有请《论语》十二章
《春江花月夜》悠悠古筝曲，浓浓翰墨香
暖暖春江水，深深游子情
一轮明月慰藉江畔的冷寂
霓裳羽衣旋转盛世的华彩
请欣赏《春江花月夜》
《桃花源记》
陶渊明在《桃花源记》里给我们描绘了一个他理想中的世外桃源。假如真有这么一个地方作为他生活的乐园，那该有多好，是吧？有请《桃花源记》
《曹操诗二首》
我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的爱国诗文，犹如生生春雷，震撼着者我们的心灵。又如个个问号，启发我们去深思，去探索。它就是我们千年的绝唱，一直唱向永恒的未来，有情《曹操诗二首》。
小学生经典诵读主持词 11
合：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！
A：我是xxx
B：我是xxx
A：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。
B：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄子孙生生不息的的勤劳和善良。
A：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱。
B：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。
A：和煦春风，我们欢聚一堂，在这里，请敞开你的心扉，释放你的激情！
B：激情五月，我们共聚一起，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄！
合：现在，我们宣布“诵我民族经典，成我自育少年”诗歌朗诵会正式开始！
A：你可知有一部儒家经典对中国产生了深远的影响？
B：我当然知道了，那就是《论语》。这是一部记载孔子和他的弟子言行的语录体散文。千百年《论语》和儒家思想对中国人和中国文化都产生了深远的影响。里面的内容涉及到学习态度、学习方法及修身做人，我感觉学过后深受启发，可以说是让我们受益终身哦！
A：下面让我们先来听听六年级学弟学妹们的朗诵《论语》八则，再次聆听圣人的教诲吧！
B：感谢学弟学妹们的深情朗诵，让我们再次聆听到伟大的教育家孔子对我们的谆谆教导，愿孔子的精神教诲永远在我们的生命里回响！
A：让我们再把眼光转移到唐代，唐朝有一名诗人诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，他的诗妇孺皆知，老少皆宜。他的一生浪漫不羁，斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。你说说看，这是哪一位诗人呢？
B：这可难不倒我，他是我们再熟悉不过的诗人李白了。下面请听六年级同学带来的诗朗诵《将进酒》。
A：六年级的学弟学妹们豪情满怀，让我们真切地感受到李白那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。
B：人的一生中有许许多多的渴望，它们是炽热的、是曼妙的、也是沉痛的。但，它们都是美丽的―――美丽的渴望。年少的心中也有太多的渴望，渴望自己是一片白云，没有忧愁；渴望自己是一阵清风，没有束缚；渴望自己是一缕清泉，没有忧虑；渴望自己是一只杜鹃，用婉转的调子去讴歌祖国日新月异的'时代！下面请聆听现代诗歌《我渴望》。
A：愿这份渴望转变成我们的实际行动，愿我们早日实现心中的愿望！六年级的学弟学妹们虽然年纪不大，可是他们的风采丝豪不逊于学长学姐哦！
B：同学们，千百年来爱国是永恒的主题，多少文人志士用他们的如椽之笔书写了他们的报效祖国的豪情壮志，书写了他们忧国忧民的情怀。下面请听七年级给我们带来的爱国古诗联诵《青青子衿，悠悠我心》（行路难、江城子、柳永《蝶恋花》），让我们再一睹七年级同学的风采吧！
A：七年级同学的朗诵让我耳目一新，让我仿佛置身在那些久远的年代，真切地感受到古人心中火热的爱国情怀。感谢七年级给我们带来的深情地诗歌连诵，让我们感怀不已。希望同学们胸中常怀爱国之心，践行报国之志！
B：诗歌无国界，我们的诗歌有中文也有外文。我相信，诗歌可以引起人类对于世界感知的广泛共鸣。下面请欣赏七年级同学带来的中英文诗歌朗诵《Stopping by Woods on a Snowy》。
A：诗歌的章韵在校园奏响，思想的火花在这里碰撞迸发，让中西诗韵汇集于知识的殿堂。
B：七年级的同学真是太棒了，他们激情昂扬的身影仍深深的印在了我的脑海里。
A：我也这么认为呢，现在有请八年级的同学来朗诵他们精心准备的节目吧！
B：唐诗和宋词都是我国文学艺术中璀璨的明珠，宋词名家中我比较喜欢陆游、辛弃疾和岳飞，陆游、辛弃疾同为宋朝著名爱国诗人、词人，俩人经历相似，都曾力主抗金复国而不为朝廷所用，退居乡间20余年，忧愤而终。这两位具有同样热血的爱国诗人却在现实面前流露出别样的心境，而岳飞也是南宋抗金名将，岳家军让敌人闻风丧胆，岳飞魂，是中华民族的精神代表，也就是民族魂。下面欣赏八三班同学带来的《诉衷情》、《破阵子》和《满江红》。
A：听到他们激昂的朗诵，让我们仿佛看到将士们驰骋疆场的场面，感受到陆游和辛弃疾壮志难酬的满腔悲愤之情。体会到岳飞忧国报国的壮志胸怀。那份炽热的爱国情怀让我们感动不已。
B：有人曾说，读汪国真的诗集，与其是说读诗，不如说是读自己的心声。“我喜欢写亲情、友情、爱情这样的诗歌，因为这些是不会随着时间的流逝而泯灭的。”汪国真富有情感和哲思的诗歌倾倒了无数读者，他的诗歌昂扬向上，通俗易懂，富含人生哲理，纯真而超脱。激励了整整一代人。
A：汪国真诗歌中清新的笔法和细腻的感情相比于80年代的朦胧诗更加通俗易懂，成功掳获了中国无数少男少女们的心。可是这样一位诗人就在今年4月底离我们远去了，就让我们聆听八一班朗诵他的诗作《我喜欢出发》，让我们共同缅怀这位诗人！
B：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”如今汪国真先生已然走向远方，愿他的道路漫长，始终与诗意相伴。
A：我们伟大的祖国幅员辽阔，有着五千年光辉灿烂的历史，有着长江般奔腾不息的信念。有着青藏高原般坚强的意志。有着黄河般滔滔不绝的精神。作为中华儿女怎么能不感到骄傲和自豪呢？下面请欣赏九年级同学带来的诗朗诵《我骄傲我是中国人》。
B：我骄傲我是中国人！我衷心的祝福我们伟大的祖国，更加繁荣昌盛，人民更加幸福安康。
A：春天这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子？
B：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。
A：校园中，竹港河畔，曲水流觞。
B：阳光沐浴，柳丝含情，绿叶赋诗。
合：且让我们举杯，与春天痛饮，与诗歌畅游，相醉于闵四。最后，“诵我民族经典，成我自育少年”诗歌朗诵比赛到此结束。
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