关于学生周记模板集合7篇
一周的时间即将结束了，相信大家在这一周里收获不少吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的学生周记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生周记 篇1
今天，我们一家人吃好年夜饭，我就和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起坐在客厅里看“春晚”。
我看到的节目中，小品有《我要上春晚》、《想跳就跳》、《你摊上事了》等，歌曲有《中国味道》、《家人》等，相声有《这事不赖我》、《追着幸福跑》等，另外还有杂技、武术、魔术及创意儿童节目《剪花花》？
其中我最喜欢刘谦的魔术，他拿一个酒瓶和一只高脚酒杯轻轻碰几下，酒杯就和酒瓶紧紧地“咬”在一起了，接下来他又表演了《魔琴》，刘谦拿出一副牌抽出其中四张牌，用手遮住，后来就变成了音符，另外那些牌翻开就变成了一排琴键，然后一个正在弹钢琴的人先用布遮住，等再掀开的时候连人带钢琴都不见了，他表演的魔术真是出神入化，赢得了一次又一次激烈的掌声。
我全神贯注地看了一个又一个的精彩节目，都忘记了时间，不知不觉新年的钟声敲响了。新的一年来了，我又大了一岁，我希望在新的一年里家人健健康康，我的学习成绩更上一层楼。
学生周记 篇2
前些天，爸爸带我到中山公园教我放风筝。
那正是樱花盛开的时节，樱花用自己的芳香引来了一批又一批的游客。首先，我们来到一块大草坪上，我迫不急待地抽出风筝，让爸爸来教我。爸爸说：“首先我们的一只手要抓住风筝，另一只手要抓住拐子，我们要抓着风筝迎风跑去，再把风筝松开，另一只手不停地放线，这样，风筝就会越飞越高，越飞越远。”刚说完，爸爸就让我拿着风筝冲着风跑去。他自己拿着拐子不停地放线，我一松手，风筝就飞上了天空，可是，突然没了风，风筝立即就以垂直线直冲了下来，只听得“轰”得一声，风筝竟落在了一位叔叔的头上，爸爸连忙跑去把风筝拿了下来。我对爸爸说：“你还教我，我看你放风筝的技术就不好！”。爸爸走过来：“这儿人太多，弄不好就要砸着人，咱们到别处去。”于是，我们又到另一个地方去放，这里没有树，人也很少，爸爸又给我演示了一遍后，让我来放。我一手拿着风筝，另一手拿着拐子迎风跑去，再一松手，风筝就飞了出去。这下可把我乐坏了，一高兴竟忘了放线，风筝又落下来了。我不服气，接着又放第二次。这次我很顺利，风筝飞上去了我也没看，只是放线……
通过这次放风筝，我懂得了：坚持就是胜利，只要坚持，就会成功。
学生周记 篇3
上学的时候总是爸爸妈妈照顾我，现在放暑假了，我要为爸爸妈妈做点我能做的事情。
今天，爸爸妈妈出去了不在家，我一个人在家，对呀，我帮妈妈打扫卫生。我拿来扫把、抹布、脸盆，我先用扫把把地上的垃圾灰尘扫干净，再把抹布洗干净，我开始擦地板，擦了还不到一半就已经满头大汗了，可真累啊！妈妈说过做事情要不怕苦，不怕累，坚持到底就是胜利！我擦了一把汗又继续擦地板，把地板擦得干干净净的。看着亮晶晶的地板，虽然很累，但心里还是很开心，终于可以为妈妈做家务了！
爸爸妈妈回来看见干干净净的地板，直夸我是个懂事能干的好孩子。心里美滋滋地。
今天，我感受到了劳动的辛苦，也尝到了劳动的快乐！
学生周记 篇4
离开了笼子，那是一个新的世界，花儿正在争艳，苗儿正在发芽，小树正在成长。走过大道的坎坷，渡过大海的汪洋，爬过山丘的挺拔，经历柠檬飘香的仲夏，辗转雨于人世间的繁华，用尽各种办法，终于到了理想的家——沙哈拉。
这里真的是无法估量的伟岸，可是这就让从没来过这的小骆驼着了慌，就像一叶扁舟在大海上迷失的方向，寻找不到避风的港湾，何处是尽头，亦何去何从。
站在北极点，每个方向都是南方，在这个冰冻的世界，黑夜的尽头不一定是白天，小骆驼就陷入了这种处境，迷茫，彷徨，再次席卷心头，这本应该是他的家，他却成为了这里最熟悉的陌生人。
漫无目的的走，没有尽头，只有远方。
他的蹄子已经退化，无法很好的展现年轻的才华，已踏上本属于自己的家，他却只能无奈的挣扎，跪在亲切的黄沙，心宛如刀割，泪如雨一直下。
他们结伴而行，，一路往北，走向没有尽头的明天，小骆驼开始领略沙漠的风采，感受家的气息。他终于能够站在这片土地上表达本属于自己的强项，每天都是同样的风景，可是兴奋与激动已不够适合他，在梦里笑道天亮。走过万里黄沙，对他来说就是看遍了天下。
但是这里真的不再属于他，这段美丽的邂逅终究要告一段落，再不舍也得走，分手在沙漠的尽头，仿佛又出现了绿洲，他看到他们开心的在那里翩翩起舞，唯美的镜头尽显华丽的篇章，宛若蝶的绝唱，不，梦醒了，支离了，破碎了，一切只是海市蜃楼，一切只是一场游戏一场梦。
学生周记 篇5
这周本来是我们去参加顶岗实习的时间，由于我们的毕业设计还未做完，再加上还有几门课程还没有结课，所有我们就安排在学校完成毕业设计了，在这半个月的时间里，我们都是和 CAD和3DMAX在打交道，一天都是在改图做图，半个月就是这样消耗完了。因为的我们这次毕业设计是分小组的，我们组是三人一组，我担任组长，在整个的毕业设计都是由我来提出的一切方案，他们两个都是差不多是辅助我来完成的毕业设计的。
在做这个毕业设计方案前我已考虑了很多东西，因为我们毕竟是在做设计，就要带有一定的创新能力在里边，所有我一直都在想要怎样才能把这个设计弄得很很完美，很多很多东西要我们考虑的，一，风格的选定和色彩的搭配;二，材料的运用;三，施工工艺上;四，报价等一切的问题 都要反复的想，虽然不是要进行施工，但是我们在做设计就要考虑这些东西，我们在设计时我们就是以设计师的身份在扮演这个角色的，所有不管什么细节的问题我们都要去考虑的比较详细，不要以后在踏入了社会时就什么都在抱怨自己，当时怎样怎样的，不管什么事情都要从小事做起，一个很小的事情你都不能完成好，何况是大的问题或者是更复杂的问题了，做到我们这一行就要多方面的考虑，要考虑到设计、材料、施工、工艺、客户要求等很多因素的`问题。
我们的毕业设计还有一个星期就要开始进行毕业设计展了，我们这组的进度还是跟得上，其他的组还在做施工图，一张效果图都没有出，我在做效果图时也下了不少的功夫，因为在渲染的时候老是会出现一些问题，要么是这里曝光那里就暗了，翻来覆去改哪些图，有的时候软件还出错了，老是在要渲染完的时候就出现3D 关掉的情况，这问题当时弄得我头疼，都是每天晚上要赶工来完成毕业设计，因为我是我们小组的组长，所有我要带好头的作用，带领我组员一起来完成我们的毕业设计，我们出了不少的效果图，在给老师看的时候，老师说几个房间的色彩搭配和材料的运用搭配的不合理，有按照老师的要求去改，在这半个月的时间里几乎都是熬夜，弄的自己都没有精神去做了，但是我还是不能泄气，因为我是带头作用就不能在组员面前这样去表现那种泄气的样子，我对自己说不管在怎么累，都要把这毕业设计做好做完，都是给自己一种自信感，相信自己一切皆有可能!
学生周记 篇6
一听到这个题目，我肯定你要问了：“可可是谁？为什么要给可可写一份研究报告呢？”请听我娓娓道来吧。
介绍
可可是我叔叔家的女儿，大班，七岁。她的爱好是玩玩具，她经常跑到我的身边说的那一句话：“哥哥，陪我玩嘛!”听得我耳朵都长茧子了！她最爱吃金针菇。连续三十个绳还是能跳到的。
叫声与哭声
因为可可经常把一些假的事情当真，所以我经常逗她玩，也是一种乐趣啊！“可可，我把你的玩具扔掉吧！”我提前捂上耳朵，因为尖叫声马上开始，她先是皱起眉头，然后大声：“ang----！”这还是一个开始，我不满意。终于，高潮开始：只见她“仰天长哭“惊天动地。”真是最好听的音乐！“我感叹到。突然，我听到了脚步声徐徐而近，赶快开溜！！！
玩
我陪可可玩的时候，可可总是渴望正义的。她全是让我当坏人的角色，每当我一说：“坏人赢了！”她就大叫，我只能得连忙改口。每次好的角色赢得时候，可可就会哈哈大笑。能跟可可玩的起来的，估计只有我一个人吧！其实陪可可玩的方法只有一个：配合！
吃
她吃饭的速度极慢，颇像一个树懒！最长记录一个小时吃一个香蕉！她早上和中午吃的不多，可到了快睡的点儿，她又开始了老毛病，一下子，吃了很多为什么早上中午吃的少，睡前吃很多呢？而且爸爸和我都惊奇的发现：她为什么不长胖！！！应该是因为吃什么都细嚼慢咽的缘故吧！我始终没得出结论。
学生周记 篇7
网络是一个方便的东西，在网络中我发生了许多的事情。
昨天补习老师说有本书叫《爱的教育》，对我有帮助挺好的，我当时就在烦恼，我做作业的动作并不是很快而且今天作业还这么多我应该怎么办呢？
回到家中我一直都在抓着自己的头，在为这个问题所烦恼。晚上要吃饭了，再开饭前我要去找妈妈来吃饭。我东瞧瞧西看看老是找不到妈妈，我一想还有一个地方没找，就是妈妈的房间了。我飞快地跑到妈妈的房间里，果然妈妈在里面。
“妈妈吃饭了。”
“好的，你的等等。”我看见妈妈身上抱着一个手提电脑，我走到电脑后面，探出脑袋看着电脑屏幕。哇！屏幕里面有着琳琅满目的东西，我这时想到了一个主意，我可以到淘宝网上面去买书啊！我当时怎么没想到呢？
吃完晚饭我拿了张纸巾擦了擦嘴巴飞快地跑到了爸爸妈妈的房间里面去。忽然妈妈叫住了我问：“去干吗呢？一吃完饭就跑。”“上淘宝网找书，我要买书。”跟妈妈说完我又再一次地跑到了房间里，我先打开电脑输入了淘宝网的网址，然后我就在搜索那里输入了爱的教育这四个字后开始搜索。
哇！有好多本爱的教育都显示在屏幕上，每本都是不同的出版社出版的我就在想要哪一本呢？看啊看，看啊看，终于我看到了一本爱的教育跟老师推荐时的图片一模一样的书，并看到旁边说是适合三四年级的同学读的，我想还好我可以今年在网络上买到要不然我就看不到了。我点了一下就看见立刻购物跟加入购物车，因为我是第一次网购所以我不知道要按哪一个我就叫妈妈来帮我。
“ok！好了，后天就能到。”
“太好喽！”我发出了欢呼声。
在网络的帮助下我买到了这本书。看完这本书后我很开心，是因为我看完了我自己在网上买到的书。我很感谢网络，觉得网络很便捷。
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