理论学习制度

时间：2024-08-26 09:10:15 林惜制度我要投稿

理论学习制度（通用13篇）

　　在充满活力，日益开放的今天，制度的使用频率逐渐增多，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的理论学习制度，希望对大家有所帮助。

理论学习制度（通用13篇）

　　理论学习制度 1

　　为确保教师在实践的基础上，不断充实其理论水平，提高其理论素质，进而指导教育教学实践，提高工作质量和绩效，特制定此项工作制度。

　　1、学校教导处保证每学期按要求对教师进行理论知识的业务学习培训，保证培训内容的'全面性、实用性，重点应体现三方面的内容：一为学科专业知识；二为综合性文化知识；三为教育学心理学知识。

　　2、学校每学期为教师提供业务培训两次，要保证参与上的全员性及培训内容的适时性和高质量。

　　3、教师按照学校教导处的要求，按时参加业务学习培训。培训中，做好笔记，认真领会、品位教育教学新理念，保质保量，保证学有所得。

　　4、每位教师每学期内除阅读一般性教育教学类刊物外，必保读两本教育教学类专著，并做好每月字的读书笔记和阅读后的反思、体会、感悟，在学校读书会上分别进行交流。

　　5、寒暑假期间，各位教师要保证阅读两本书目，一为文学类，可以是小说、报告文学、散文等；一为教育教学类。要认真做好读书笔记和读后的反思、体会。

　　6、学校校本研修领导组要随时对教师的学习情况进行监控和督导检查。

　　7、校本研修领导组要开展好阶段性和学期、学年末的教师业务学习情况总结，反思学习实践。

　　8、教师的业务学习情况将纳入对教师个人的校本研修工作考核之中。

　　理论学习制度 2

　　一、加强教育理论学习，及时把握科技动态，获取科研信息，不断提高科研水平。

　　二、定期举办业务讲座，组织参观、考察，学习教改先进经验，组织教学研究，强化参与意识。

　　三、保证学习时间，保证人员，学习时间不处理业务，不做其他事情。

　　四、采取集中学习与自学结合的方式，潜心研究教育理论，掌握教育科研方法。

　　五、学习要有记录，个人有笔记，学以致用，深刻领悟，转化自己的内动力，把所有理论应用到教育教学实践活动。

　　六、针对性的学习教育理论和他人经验，为我所用，指导课题研究工作。

　　七、严格遵守教育理论学习制度，做到雷打不动，持之以恒。

　　为推动教师教育理论学习，提高教师理论素养，普及教育科研知识方法，建立如下制度：

　　一、规定教师参加教育理论学习的.基本要求

　　1、根据教师年龄和工作实际，每周安排1—3小时的自学时间，每学期制作学习卡20—50份。

　　2、中、青年教师要系统自学一本以上教育科研知识方法论著。

　　3、中、青年教师要掌握文献检索的方法，明确文献检索的基本要求。

　　二、建立教育理论学习考核制度，保证学习活动正常进行

　　1、建立自学时间保证和卡片检查制度，检查结果列入学期考核内容。

　　2、建立每学年规定读一本教育理论著作，每月安排一次交流其中一章的学习体会，每学期书面小结学习收获的制度，并作为考核内容。

　　3、组织教师参加“教育科研知识方法”考试，达到“基本掌握”要求，发给《合格证书》，作为评职（中级职称）、评优（优秀校长、优秀教师、教坛新秀）的基本条件。

　　三、开展学习活动，激发学习兴趣，提高学习成效

　　1、学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动；

　　2、每学期举行一次教育改革热点的专题研讨活动；

　　3、开展“读一本教育理论书”、收集一个专题的研究动态，撰写一篇《教改专题研究综述》的活动。

　　4、请专家作专题讲座。

　　理论学习制度 3

　　近几年，通过理论学习，尤其是开展学习实践科学发展观活动以来，中心机关干部自觉地贯彻落实科学发展观的理论水平和业务工作能力有了明显提高;加强效能建设，提高办事效率，促进依法办事，机关作风有了明显改善;认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气有了明显提升。为了更好地巩固和发展学习实践科学发展观活动的成果，根据有关规定和中心党组的要求，特制定本制度。

　　一、学习目的

　　通过坚持学习制度，不断提高机关全体干部的思想素质、理论水平和工作能力，增强落实科学发展观，贯彻执行党的基本路线、基本纲领的自觉性，促进我市土地储备事业又好又快地发展。

　　二、学习内容

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以提高中心机关干部职工政治理论水平和业务能力为目的，以提高中心机关干部职工科学决策能力和管理水平为重点，紧密联系国内外新形势，联系我市经济社会发展形势，联系我市土地储备事业的发展和党员干部的思想实际，深入学习政治、经济、文化、科技、历史、法律和管理等方面新知识。

　　三、学习要求

　　根据我中心机关的实际情况，采取机关理论学习和中心党组中心组学习、机关党支部的组织生活三者有机结合的形式，认真抓好机关理论学习。

　　1、中心机关理论学习分为三种形式：一是机关干部集中学习(中心党组中心组学习、理论辅导、上党课)，由机关党支部负责。二是支部大会专题学习讨论，由支部书记负责。三是各处室集中学习，由处室负责同志负责。

　　2、坚持中心机关各处室负责同志和机关党支部书记学习负责制。机关支部书记负责对支部学习计划安排、学习专题的审定，并主持支部的学习。党小组长协助支部书记做好参加学习的人员的召集，机关各处室负责人负责本处室的理论学习。

　　3、认真制定学习计划。党支部要根据中心机关理论学习时间、内容的要求，参照中心年度党组中心组学习计划，结合当前的.形势任务，上级和中心的会议、文件要求及处室的业务工作需要，制定学习计划。

　　4、坚持集中学习制度。要坚持每周不少于半天集中学习制度，学习内容由机关党支部、处室安排。每次集中学习要注重有针对性地讨论一些重要理论和实际问题，认真做好学习记录。要认真检查集中学习的到课率。机关党支部、各处室要认真填写记录本。个人的理论学习记录本要做到“两有”，即：有读书笔记、有学习心得。因有特殊情况未能到课的，事先向负责组织学习的同志请假，履行请假手续，并做好登记，事后通过自学补课。

　　5、坚持理论联系实际。要认真抓好个人自学，特别是在集中学习前按照学习内容先行自学，做好发言准备。要针对工作中的实际问题开展调查研究，进行理论思考，机关干部要坚持每年至少写出1篇调研报告或论文，每个季度要撰写1篇学习体会。

　　6、搞好学习的宣传报道。要依托简报、局域网、宣传栏、报刊等载体，开辟学习专栏或学习园地，及时登载支部和个人的学习信息、学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。

　　7、坚持每季度有学习小结，年度有学习总结，并向机关支部写出书面报告，机关党支部经汇总后向中心党组汇报。

　　四、考核奖惩制度

　　中心机关党支部将组织人员通过定期不定期检查各类学习记录、参加各处室的理论学习会，加大检查督促力度。对学习积极、成绩突出的处室、个人予以表扬;对学习拖沓、成绩落后的要及时给予批评。考核结果作为效能建设和党员民主评议、评先选优的重要依据。

　　理论学习制度 4

　　为了全面提高执法队员执法能力与素质，加强执法队员理论学习，努力建设一支政治靠得住、工作有本领、执法有能力的高素质执法队伍，现制定《tb镇执法队理论学习制度》。

　　一、执法程序及部门规章学习制度

　　(一)学习目的`

　　1、熟练掌握各类执法内容的程序，保证执法程序规范，维护程序公平。

　　2、熟练执法文书应用范围、填写规范、送达方式及适用范围。

　　3、规范化部门管理，维护部门运行有序、高效。

　　(二)学习教材。

　　1.《天津市静海区乡镇综合执法工作手册》。

　　2.《天津市城市管理综合执法系统案卷制作模板》。

　　3.《执法手册》。

　　4.《生活垃圾分类执法工作手册》。

　　5.部门其他文书使用规范。

　　6.上级下发各类执法规范。

　　7.部门规章及专项文书应用。

　　(三)学习形式

　　个人自学与集体研讨相结合，每双周开展1-2次集中学习，理论与实际相结合，学习与运用相结合。通过精心设计学习主题，认真安排。重点讲解，专题应用，讨论交流等多种有效形式，把分散学习与集中学习结合起来，熟练掌握相关内容。

　　二、法律法规学习制度

　　(一)学习目的

　　1.熟练掌握执法涉及法律法规条款。

　　2.依托法律法规提高巡查、检查、执法标准。

　　3.提高执法能力，维护依法执政。

　　(二)学习教材

　　1.《行政处罚法》、《行政强制法》、《行政诉讼法》。

　　2.《城乡规划法》、《天津市城乡规划条例》。

　　3.《天津市文明行为促进条例》。

　　4.《天津市市容和环境卫生管理条例》。

　　5.《固体废物污染防治法》、《天津市大气污染防治条例》。

　　6.《天津市生活垃圾管理条例》。

　　(三)学习形式

　　以个人自学为主，每双周开展1-2次集中学习。通过个人自学与日常执法实践，积累需求，明确学习导向，利用集中学习进行专项讨论。

　　三、组织管理

　　1.全体执法队员为执法程序学习组成员。

　　2.执法队长任组长，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查组员的学习。

　　3.内勤人员负责编制学习计划和准备学习资料，根据学习内容选任经验丰富，技能掌握牢靠的队员进行专项讲解与授课。

　　四、学习要求

　　1.保证学习时间、内容、人员的落实。集中学习一般每周开展1次，每次集中学习不少于60分钟。要利用多种途径开展学习经验交流，提升学习效果。每次集中学习，要提前做好准备，自学有关内容，认真准备，积极参与。

　　2.端正学风，注重理论联系实际。把理论学习转化到日常实践中去，并对日常实践检验反馈到进一步学习中。

　　3.要建立并实行学习考勤、报告和档案等制度。组员要自觉参加集中学习，没有特殊情况不得请假。因故不能参加集中学习研讨的，要事先请假，并做出补课安排。

　　4.要按年度建立学习档案，内容包括学习计划和总结、集中学习考勤记录、个人自学计划和其他有关学习组学习的材料。

　　理论学习制度 5

　　（一）药剂人员要加强政治学习，坚持四项基本原则、树立全心全意为人民服务的思想，刻苦钻研业务，不断提高政治和业务技术水平，药剂科（部）要在医院统一部署下每周抽出时间，组织政治学习和业务学习，举办各种形式的讲学讲座，并做好考勤和学习记录。

　　（二）药剂科（部）每年年底初要根据实际情况，制定各级药剂人员年度学习计划，根据计划，有针对性地安排学习辅导，培训考核等，在考核中如遇不适，可及时修正，年终分别由本人和科（部）写出书面总结。

　　（三）青年药师（士）及新毕业的.药剂师（士）要加强基础理论和外语的学习，加强基础操作技能的训练。新毕业的药师（士）二年内要在各工作岗位上进行轮换，以便全面了解和掌握本科（部）的工作。

　　（四）主管药师应加强高层次专业理论的学习主任药师要不断学习国内外先进理论和先进技术，结合实际，开展新技术新项目的研究工作。

　　（五）在药剂科（部）统一计划下、各级药师要定期举行不同层次的业务技术座谈。

　　理论学习制度 6

　　（三）青年药师（士）及新毕业的药剂师（士）要加强基础理论和外语的学习，加强基础操作技能的训练。新毕业的药师（士）二年内要在各工作岗位上进行轮换，以便全面了解和掌握本科（部）的`工作。

　　（四）主管药师应加强高层次专业理论的学习主任药师要不断学习国内外先进理论和先进技术，结合实际，开展新技术新项目的研究工作。

　　（五）在药剂科（部）统一计划下、各级药师要定期举行不同层次的业务技术座谈

　　理论学习制度 7

　　为了提高支部党员干部的科学文化素质和思想道德修养，支部决定定期组织党员干部学习党和国家的路线、方正、政策、法律、法规、现代科技、管理知识以及各类专业劳动技能培训等。现指定学习制度如下：

　　1、每年不定期的.开展各类学习、培训活动，并制定学习计划，结合实际选用素材。

　　2、通过专题讲座、宣传栏、小广播、张贴画等进行学习。

　　3、聘请专业讲师，落实良好的师资队伍。

　　4、学习时间不得缺席、迟到、早退。

　　5、学习时间要认真作好笔记、心得体会等。

　　6、学习到的知识要用于工作当中，使工作不断进步和提高。

　　理论学习制度 8

　　一、人员组成

　　市教育局中心组由市教育局党组成员、局长、副局长、调研员、助理调研员组成。

　　二、组织领导

　　市教育局中心组实行组长负责制。中心组设组长、副组长各一名。组长由市教育局党组主要负责同志担任，副组长由党组分管负责同志担任。中心组组长负责确定全年理论学习的主题；审定学习计划和具体安排，确定每次集中学习的内容、形式和时间；主持中心组学习；布置调研任务；督促、检查、指导中心组成员的理论学习；组织中心组成员的理论学习交流活动。副组长协助组长认真做好学习的各项工作。

　　市教育局宣传科负责中心组理论学习的服务工作：当好学习参谋，提供学习文件和参考材料，做好学习提示，负责学习记录、学习签到和学习档案管理工作；安排集中学习的地点，负责中心组学习通知和有关的联系工作。

　　三、学习内容

　　主要包括三个方面：

　　①马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是邓小平理论和“三个代表”重要思想；

　　②党中央的重要文件、指示和上级领导重要讲话；

　　③教育法规、教育改革和素质教育理论、现代科学技术知识、决策管理知识、国际知识、历史知识，特别是近代史和中～史等，以及其他上级临时布置的.学习内容。

　　四、学习方式

　　1、坚持自学。围绕学习计划安排的内容，挤时间坚持自学，要求每人每年学习日累计不少于45天，尤其要联系我市教育改革发展的实际和工作中需要解决的重点问题，进行系统学习。

　　2、坚持定期集中学习研讨。原则上确定每月第一个星期五为集中学习日（特殊情况可作适当调整），每次学习时间不少于1天。每次学习结束时，布置下次学习的内容。全年累计集中学习时间不得少于12天。集中学习时，根据不同的学习内容和要求，可采取读书与辅导相结合、学习与调研相结合、自学与研讨相结合、常规学习和电化教育相结合等多种方式，努力把学习搞活，不断增强实际效果。

　　3、坚持理论联系实际的优良学风，做好学习前的准备工作。根据学习任务，每个中心组成员学习前要抽出一定的时间，深入基层对当前教育改革的实际问题开展系统的调研，发现问题，解决问题，以点带面，提高工作质量，推进教育改革。

　　4、严守学习纪律。坚持做到学习签到簿、学习记录簿、学习笔记簿“三簿”齐全；特殊情况不能参加学习的，必须事先向组长请假。

　　五、其他事项

　　认真做好中心组学习情况的自查和总结工作，自觉接受市委中心组的检查和督促，指导全市教育系统的理论学习。

　　理论学习制度 9

　　一、成立基础教育课程改革理论学习领导专班，有近期规划和久远规划。

　　二、课改理论学习以《基础教育课程改革纲要》、《新课程规范》和《课改简明读本》、《走进新课程》等各种有关课改的'理论专著和期刊为主，兼以学校委派到外地学习课改带回的经验。

　　三、各教研组制定理论学习计划，定时组织教师学习。

　　四、每周教务处组织全体教师学习课改理论一次。

　　五、参学教师必需有专门的笔记本，认真做好笔记，并结合自身的教学写好教学反思或心得体会。

　　六、对课改理论学习不按时参与的老师，学校视同旷课对待。

　　七、学期末学校对教师学习课改理论进行考核，成果纳入教师量化考核记分。

　　理论学习制度 10

　　第一条总则

　　理论学习是领导干部提高自身素质，增强工作能力的有效方法和重要途径。公司党政领导干部要提高对理论学习重要性的认识，做学习型领导干部，严格遵守理论学习制度，保证学习时间，提高学习质量，增强理论学习的针对性和实效性。为加大创建学习型领导班子工作的力度，实现理论学习经常化、制度化、规范化，特制定本制度。

　　第二条学习组织

　　党委书记负责组织有关部门制定领导干部理论学习计划，安排学习内容，组织和主持学习活动，监督和检查学习制度落实情况。

　　第三条学习内容

　　市场经济、专业技术、法律法规、企业管理和现代科学技术知识以及上级文件、重要会议精神等为学习重点。

　　第四条学习形式

　　主要采取党委中心组学习、个人自学、参加上级组织的脱产学习培训等。

　　第五条学习时间

　　每次集体学习时间不少于4小时，每周个人自学时间不少于8小时。

　　第六条学习要求

　　1、要坚持理论联系实际，学以致用，着眼于对所学理论与知识的理解和运用，着眼于解决公司改革发展和稳定中的实际问题，着眼于解决职工群众的热点难点问题，增强理论学习的针对性和实效性。

　　2、在一般情况下，公司党委理论学习中心组每周星期五下午组织集中学习，采取通读学习材料、收看电教知识讲座、组织集体讨论等形式。中心组学习做到时间、内容、人员、计划、组织的“五落实”。配套实施学习日请假、补课等措施。通过实施制度和措施，把“我要学习”的自觉性和“要我学习”的严格要求统一起来，促进了学习活动的进一步落实。

　　3、要树立“终身学习”、“学习工作化、工作学习化”的思想观念，结合形势发展和实际工作要求，制定切实可行的自学计划，明确学习重点，实现学习目标。

　　4、要按照上级要求，积极参加上级组织的`各种专题讲座、干部培训和脱产进修学习。

　　5、要正确处理工学矛盾，学习时间与重点工作或上级会议时间发生冲突时，要提前请假。本着“学习时间可串不可占”的原则，及时补课。

　　6、领导干部要结合工作和思想实际，建立学习笔记。

　　7、公司党委每年年初组织制订理论学习中心组的学习计划，年终召开一次理论学习研讨会，检查学习效果，推出一批对实际工作有指导意义的理论研究成果。

　　第七条学习考核

　　1、如实填报理论学习考勤表。在民主生活会上和年终述职中，每个领导干部要汇报和检查自己的学习情况。把理论学习特别是运用理论解决实际问题的情况，作为干部考核的依据之一。

　　2、每年公司正职领导向管理局党委，副职领导向公司党委至少提交一篇有价值的学习心得或研究论文。

　　第八条附则

　　1、本制度由公司党委办公室负责解释。

　　2、本制度自20xx年xx月xx日起实施。