工作制度建设
在生活中，制度起到的作用越来越大，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的工作制度建设，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
工作制度建设1
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工会班组建设制度
班组是企业的最基层组织，是企业一切工作的立足点。为进一步夯实矿班组建设管理基础，完善班组建设管理体系，落实班组建设管理责任，不断提升班组建设管理水平。结合公司实际情况，特制定本制度。
第一章总则
第一条班组建设工作是企业党、政、工的共同责任，实行以为主，党、政、工分工负责，齐抓共管的组织领导体制。
第二条单位负责人（车间、科室）是班组的直接领导。各职能部门按照职能分工对班组实行专业指导，生产部负责班组建设的组织、协调工作。
第二章班组的基本职能管理
第三条确保安全、文明生产、优质服务、提高经济效益，全面完成生产、经营各项经济指标。
第四条贯彻“安全第一，预防为主”的方针，认真执行企业各项规章制度，积极组织职工开展合理化建议、技术革新活动。
第五条强化班组管理工作，做到生产程序化、工作标准化、安全活动经常化，岗位责任具体化，设备台帐档案化，技术培训定期化，物品摆放定置化。
第六条开展双增双节活动，加强物资、劳动定额管理。
第七条加强思想政治工作，实行民主管理，关心职工生活，做好计划生育工作。
第三章班组的.组织管理
第八条班组要以班委会为领导核心，在班组长的领导下工作，班委会可视情况由班长、技术员、安全员等人组成，人数一般可为3-5人。
第九条班组可依据情况设技术员、安全员、工会小组长等职务，一般情况可身兼2-3职。
第四章班组的安全质量管理
第十条以安全质量为苊，经济管理为中心，标准化作业为措施，责任管理为保证，搞好生产现场管理，做到文明生产、定置管理、工完场清。
第十一条搞好设备管理，建立健全设备分工责任制，严格执行设备管理制度和操作规程，做好设备的日常维护和计划检修，提高设备完好率。
第五章班组管理的基础工作
第十二条贯彻执行各种标准、制度，并有明确的检查考核，生产班组原则上应建立以下制度：
1.考勤制度；
2.交接班制度（运行班组）；
3.安全管理与防火制度；
4.材料与工器具管理制度；
5.质量管理制度（即qc小组活动办法）；
6.合理化建议活动制度；
7.设备维护保养制；
8.岗位责任制及其考核制度；
9.文明生产制度；
第十三条按定额组织生产，做好各种定额（包括劳动、材料消耗、费用定额等）执行情况的统计、核算和分析，以提高工效降低消耗。
第十四条加强计量管理，正确使用、妥善保管各种计量仪器、仪表并定期校验。
第十五条加强信息管理，做好有关原始记录、报表、台帐填写、保管和传递工作。
第十六条搞好岗位培训工作，经常开展技术问答、事故预想、岗位练兵活动。
第十七条生产班组和非生产班组应根据需要设有：
1.班组工作日志；
2.安全活动记录；
其他记录班组可根据专业要求自行决定设置，本制度不做硬性规定。
班组记录由班组领用保管，并做好存档工作。
第六章班组的民主管理
第十八条班组民主管理的基本形式是民主管理会，一般每月如开一次，由工会小组长主持。
第十九条会议内容是：听取班组长生产工作情况汇报，讨论通过班组承包方案，奖金分配办法，研究职工的福利生活问题，贯彻落实企业职代会的有关决议，评议班组长的工作等。
第七章班组的思想政治工作
第二十条从培养“四有”职工队伍出发，认真组织政治学习，加强法纪，社会公德和职业道德教育，做好思想政治工作。
第二十一条鼓励职工学习技术、文化、比质量、比效益、比贡献，正确处理好三者利益关系。
第二十二条经常开展谈心交流，走访活动，形成互相关心，互相帮助的良好风气，讲文明礼貌，树立良好的班风。
第二十三条积极开展文体活动，丰富生活，陶冶情操。
工作制度建设2
校园网站是学校对外宣传的重要窗口之一，也是学校教育教学工作的应用和管理平台，为规范学校网站的建设和管理，促进学校信息化建设，经学校行政办公会研究，校长会审议，学校特作下规定：
第一条 校园网站构架由学校网络信息中心统一规划。网站的建设是各处室、各教研组的常规工作之一，是信息管理员的`基本岗位职责，其工作的实绩是学校考核处室（教研组）和信息管理员工作重要依据，将与学校目标管理奖的评定挂钩。
第二条 校园网站建设和维护实行栏目责任制管理。网络信息中心结合学校实际为各处室、教研组等开设相应栏目，处室主任、教研组长是相应栏目建设和管理的第一责任人，各处室、各教研组设信息管理员具体负责相应栏目的建设和维护，信息中心分配专业人员作技术支持。
第三条 网站维护实行定期更新制。原则上各栏目两周更新一次信息（重大时事及时发布），各处室、各教研组的信息管理员和网络中心要同时填写《网站信息更新记录表》。
第四条 网站信息的发布实行分级审批制。常规工作（活动）信息由相应处室主任（教研组长）审批；学校重大活动安排、政策制度、重大决策、对外招生招聘宣传等由分管校领导或校长审批。
第五条 如有关部门不按规定组织和更新栏目内容，网络中心有权作出关停相关栏目的处理。其后果由栏目责任人和信息管理员负责。
工作制度建设3
一、在儿童保健门诊主任领导下工作，负责本辖区0-6岁儿童护理和管理工作，并参与完成本辖区0-6岁儿童系统管理工作。
二、认真执行各项规章制度和技术操作常规，认真执行“三查七对”，严防发生差错事故。
三、护士在接诊过程中须以爱心和耐心消除儿童的紧张情绪，协助医生对就诊的儿童分诊为健康体检查和需要诊疗的各种患儿。
四、做好对婴幼儿的身体各指标、形态的测量和评价工作，主要包括身高、体重、头围、胸围等一般身体形态的测量。
五、严格无菌操作，发现问题及时向医生报告。
六、应履行儿保科健康监测及健康教育的`职责，把握家长每次带小孩健康体检的机会，进行婴幼儿健康的宣教和宣传资料发放等工作。
工作制度建设4
组织领导制度
1、建立党委统一领导、一把手亲自抓、分管负责人靠上抓、齐抓共管的领导体制。
2、坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明乡镇目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。
3、建立健全创建文明乡镇各项制度和规范，把创建文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。
4、建立创建文明乡镇工作办公室，配备政治强、业务精、作风硬的`工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。
5、建立精神文明建设财政保障机制，落实文明办专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保成绩明显著健康发展。
分工负责制度
1、建立成绩文明乡镇责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
2、主要负责人总揽创建文明乡镇的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的创建文明乡镇工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。
3、文明办是创建文明乡镇领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查创建文明建设工作，并抓好具体任务的贯彻落实。
4、工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导创建文明乡镇的共建任务。
会议制度
1、每季度召开一次精神文明建设领导小组会议，专题研究创建文明乡镇工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。
2、每年度召开一次创建文明乡镇工作动员大会，对创建文明乡镇的任务措施进行全面部署，动员广大党员干部群众以饱满的热情积极投入到群众性创建文明乡镇工作中。
检查督导制度
1、每年一次对创建文明乡镇责任制执行情况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。
2、强化社会监督，聘请群众代表、人大代表、政协委员和新闻记者作为社会监督员，对创建文明乡镇实施全面监督。
3、设立举报电话、意见投诉箱、监督台等设施，接受群众监督；采取调查问卷、一封信等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。
4、领导班子成员分工包片包点活动，对创建文明乡镇进行督导督查督办。
奖惩激励制度
1、按年度创建文明乡镇目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的按有关文件给予奖励。
2、创建文明乡镇工作与政绩考核、年度工作目标和年度考核挂钩。
工作制度建设5
现代学校制度是确保学校依法规范运行的重要举措，是确保学校科学高效开展教育教学活动的根本保证，是确保学校造就大批合格人才，建设社会主义强国实现中国梦的时代要求。建设完善的学校制度更是历史赋予我们这代教育工作者不可推卸的重任。因此，现代学校制度建设必须具有时代性、独立性、针对性、严谨性的特点。基于这样的认识，开学以来我校从学校层面进行了大量工作。
本年度学校着力建设现代学校制度，这是学校更高层次建设好学校、管理好学校、教育好学生、发展好教师，推进我校教育内涵发展、科学发展，全面实施素质教育，实现跨越式发展的重大战略行动；是进一步激发学校内部活力，建立和完善充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的现代学校制度，让学校回归教学本质，为学校注入新动力；本年度，结合我校实际工作，特总结如下。
一、指导思想
教育部《全面推进依法治校实施纲要》和市区教育局印发的《现代学校制度建设工作计划》等精神，针对小学教育发展中基本的、重大的、亟待解决的制度问题，有效整合行政、学校与社会等各方力量，通过完善基本制度，健全长效机制等方式，构建思想理念先进、法规依据充分、具体运行正常、实践成效显著的现代学校制度框架，使我校成为教育教学质量稳步提升、办学活力不断增强、品牌特色不断彰显，社会声誉与日俱增的成都名校。
二、主要工作
（一）主要目标和行动
1．教育思想现代化
目标：教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，形成先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。
行动1——行政领航：每学期开始，学校行政会提前召开现代学校制度建设研讨会。统一思想认识，明确目标与任务，部署相关工作，为现代学校制度建设奠定重要的思想基础、组织基础。而后在开学大会上对全体教师进行计划交流和普及。会议主要从学校发展的特色，教学计划，德育活动，科研成就这几方面展开进行。
行动2——专家引领：知名教授给学校老师们带来的讲座，在讲座当中从宏观层面对市乃至全国的教育均衡情况有了一定的了解，对于我们在微观层面上的教育管理、教育理念和教学改革有一定的启发。
行动3——民主管理：学校民主管理制度涵盖着党支部、工会、行政、教学、人事、财务等诸多方面。虽然我校原有相关制度也不少，但这些制度还是否适应不断发展变化的学校工作呢？答案是否定的。但要短期内把这些制度全部进行梳理和完善也确实存在着困难，因此我们现在开展的工作是先进一步补充完善当前工作中存在问题较多、矛盾较突出的如：职称晋级、绩效奖励、常规工作量化等方面的工作制度。这学期我们补充完善了《学校职称晋升推荐制度》、《学校常规工作量化考核细则》、《学校绩效考核及奖励性绩效工资分配实施细则》、《学校教职工出勤补充规定》、《学校外出培训制度》、《学校学生作业管理制度》、《学校教师备课制度》、《学校校本教研制度》。
行动4——教师探寻：教代会作为学校民主管理的主要形式，具有参与学校计划制定权，参与学校管理决策权，参与学校管理过程的建议权，对学校重大决策具有表决权和决定权；对学校行政领导具有评议权、选举权和罢免权；同时也要保障教师在民主管理方面的基本权利，知道校情、发表意见、参与校政、谋议校事、监督校务，这样才能保障教职工的主人翁地位。发挥教代会的作用，除在制度上保证，学校也注意在措施上落实，工作上支持。同时还加强教代会自身建设，严格把好“四关”，选举代表关、议事程序关、提案审议关、提案办理关。在学校的大小事务上，试行代表提案。这是教职工行使民主权利，实现自己政治文化精神上的诉求的有效形式和载体，是学校实行民主管理的主要途径。
行动5——校务公开：校务公开不仅是学校领导自觉接受群众监督的形式，也是教职工的一项基本权利，是学校管理走向民主法治的必要前提。是实现教职工权利的有力保障。学校设置校务公开栏，接收群众的监督和建议。
2．师资队伍现代化
目标：师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，建设一支现代化的师资队伍。
行动1——信息技术培训：学校开展了多媒体教学设备使用培训会，培训由中心主任主任先给大家讲解了使用新设备的注意事项，接着，某科技教育公司的员工为老师们培训了电子白板、投影仪、数码展台等的使用方法。
行动2——前沿教研：国际教育界早就提出鼓励学生自带设备（BYOD）进课堂。基于移动终端的一对一数字化学习研究和实践可以说是全球的热点，在未来一段时间之内，这个趋势将日趋鲜明。学校三、四年级的语文老师们正把这个项目运用到自己的课堂当中呢！三年级组的老师们经过协同教研，设计了一节充满意境的古诗群文阅读课，展开了有深度的教学论坛。
3．办学条件现代化
目标：教学设施向现代化迈进，升级教室配齐装备，加大教育教学设施的更新换代投入，达到高规格、现代化。
行动1——设备更新：暑假期间，全校25间教室安装了新的多媒体教学设备，相信老师们利用新设备、新技术让学校的课堂更生动、更高效。在硬件及空间方面，已经实现基本网络环境建设，教育城域网接入，有线覆盖所有教室、功能室和办公室，无线网络覆盖所有教室、部分办公室及部分功能室。
办公电脑配比达到1：1；电子白板到班；建有一间录播教室、三网合一设备到班。建有一间未来教室（含1对1学习用平板电脑、互动桌）；建有一间3D数字电视台；4个班在做BYOD（自带设备）项目，设备学生自带（有管理制度）。在硬件维护方面以公司维护和自主维护结合。在软件及平台方面，根据前期建设经验，我们将教育教学与学校管理服务进行重新设计和功能划分，将信息化应用放在首位。根据教育教学应用实际需求，提出了以平台搭建为核心的信息化环境建设方案，形成高效平台应用机制。
行动2——BYOD：本期，学校以BYOD的形式在四年级开展1对1学习，形成了语文、数学、英语1对1环境下的教学模式，并尝试了结合互动桌进行教学的模式。自带平板电脑到校，既满足了在校学习的需要，又让在家利用平板开展学习活动成为可能，结合APP应用、教育云平台，让泛在学习在学校初显端倪。同时相应管理制度建立与完善也会将来在学校继续推广BYOD模式建立了良好的基础。
行动3——考核通过：市教育局未来学校检查小组的专家们到我校进行年度考核，专家小组和领导对我校未来学校建设的各方面进行了全面视察。我校学习氛围浓厚，老师均在课堂中发挥信息技术特长，广泛应用了科技教学软件和设备如电子触摸白板、互动桌、平板电脑、smart教学课件等进行日常教学，学生们也通过这些设备得到了深刻的学习互动体验。此次考核参观中专家组给予我校充分肯定，我们学校人会在未来学校的建设之路上继续踏实充分前行，挖掘自身特色亮点，取得更好的教学成绩。
4．学校管理现代化
目标：建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。
行动1——家校协同：学校家委会成员定期参会讨论。作为校级家委会成员是具有知情权的，定期会议让家长走进了学校会议室了解学校的各项工作。会议通常由学校校长亲自主持，内容包括学校三年规划、学校安全、活动开展、食品监管、费用公示等方方面面。为了保证会议的质量，让家长有足够的时间和学校管理人员共同讨论，学校校级家委会会议分批进行，家长们参与的热情很高也提出了许多建设性的意见。例如放学情况的改善、午餐需求的沟通、校内安全的.建议等等。会后家长还可以将个人意见进行书写，校方将继续积极探讨进行回复解决。
行动2——特色项目组：学校STEAM项目已经运行一个多学期了，这个项目组会定期召开例会的制度，每次例会就是大家思维的碰撞、知识的迭代。10月11日，项目组成员又齐聚在学校未来教室分享智慧、共研计划。每一次相聚都是满满的收获，STEAM教育，学校教师们一起投入其中，拥抱STEAM，拥抱开放。
5．教育教学体系现代化
目标：以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程。
行动1——STEAM项目：在本年度，学校启动了“STEAM”项目。希望基于学生核心素养发展的需求，更加关注学生学习动力、学业水平、能力等综合水平的发展，加强学科统整，探索、构建学校低年级学生新的综合评价体系。我们举行了展示活动，活动中全体一年级学生，家长，老师齐聚操场，孩子们热烈的进行交流，集体展示，互动评价。有的孩子设计了解决交通拥堵问题的海陆空三栖车，有的孩子设计了专门吸收废气作为动力的新型环保车，还有的孩子利用3D打印技术制造的鹰形阅读车。本次活动，给一年级学生提供一个展现自我，体验成长的舞台，让学生玩中学，学中玩。这样的项目学习激发了学生的创意，是学校对学生学习和评价进行的全新探索。
行动2——智慧课堂：在本年度，我校确立了以“智慧课堂”建设为目标的课堂改革，其目标是建设符合儿童认知的课堂型态、形成一套富有实效的教学策略、探索富有特色的学科教学型态。在本年度的课堂实践中，学校教师运用新媒体新技术来诠释自己对技术与教学融合的理解，在第九届全国互动教学大赛上，学校再次喜报频传，共有十人次获得全国一二三等奖。在学校承办的成都市交互式电子白板与课堂教学深度融合专题研讨会上，我校教师也通过课堂展示了课堂型态的变革，在课堂中引导学生成为自主发现者、意义理解者、知识重构者，达到促进学生知识建构与运用能力的目标。
行动3——教学节引领：学校一期一度的教学节拉开帷幕。有一片海叫书海，学校的语文课堂以海为视野，学校的老师们牵着孩子们在书海畔拾贝，极目眺远，或深海畅游……“师指一条路烛照万里程”。教学节主题的引领，教师智慧的探索和孩子们灵动的表现，这一切让学校的语文团队不断进步，砥砺前行。一节节课外阅读教学课领着孩子潜泳于书海中，而老师为孩子们保驾护航。有一片海叫书海，愿学校的每一个孩子每天都能轻轻地——轻轻地打开书，静静地——静静地沉于书，在书海中尽情畅游，满富书香！
二、亟待解决事项
１．在现代学校制度建立的过程中，行政领导要确立“以人为本”和“以校为本”的管理理念，正确处理制度管理与人本管理的关系，实施“人本管理”和“校本管理”，带领全校师生员工，为实现学校的发展目标而团结奋斗。
２．尊重教育规律，在继承优良传统的同时敢于创新，往深处扎根，往高处发展，对成效显著、社会认可的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更细，更符合师生利益，更符合经济社会发展的需要。
3．要开放胸襟，虚心学习国内外新理论、新经验，取人之长，补已所短，在自己的办学实践中克服浮躁和急功近利思想，要沉心静气，良好形象不是一天树立起来的，良好的学校品牌和群众满意的教育均非一日之功。
学校的各项工作以求真务实态度，坚持以人为本，以校为本，倡导民主管理。在实践的过程中，我校的民主管理正在探索中不断前进和发展，虽然我们取得了一些成效，我们深知，真正地实行民主管理，还有很长的路要走。不仅校领导民主意识要强，而且每位教职工的主人意识要强。这是一项长远的工程，需要我们不断的去完善和改进。
工作制度建设6
一、基层督导工作实行分片包干、责任到人制。按所辖乡镇数、人口数，划定工作责任范围实行分片包干，基层督导时相关临床技术人员应参与基层保健工作。
二、督导时间要求。每月至少对分片包干乡镇、社区的儿保工作督导1次，下乡时间不少于10天。
三、督导人员要求。分片管理范围和人员原则上三年不变，督导人员要熟练掌握儿童管理常规和各项儿童保健指标。因人员调动或工作需要时由保健科统一调配，并严格做好交接工作。
四、基层督导工作实行分级管理，明确各自职责。成立督导组，负责儿保的`重点工作、疑难问题和分片包干人员。分片包干人员负责一般性、日常性保健工作督导，主要对象是乡镇、社区服务中心的儿保专干。
五、制定督导计划，明确督导目的与内容。开展基层保健工作督导前要有计划、有目的、有重点，督导过程中应讲究方法与效率，做好督导记录，督导后要写出督导意见书及督导报告，一式两份。一份留在督导单位，一份带回存档。
工作制度建设7
第一章总则
第一条为了切实加强对精神文明建设工作的组织领导，进一步推进我局精神文明建设日常管理工作的制度化、规范化，特制定本制度。
第二条本制度根据《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》的有关要求和我局精神文明建设的工作实际制定。
第二章组织领导机构
第三条我局精神文明建设工作由局党委统一领导，实行党、政、工、团齐抓共管的工作机制。局设立精神文明建设委员会（以下简称“局文明委”），是全局精神文明建设工作的领导机构。主任由局党委书记和局长担任，副主任由副局长、纪委书记、工会主席、总工程师担任，成员由局党委宣传部、工会、团委、综合管理部、安监部、生产部、人力资源部、培训中心、营销部等有关部室负责人组成。局文明委下设办公室，负责全局精神文明建设的.日常工作，办公室设在局党委宣传部。
第四条局文明委全体（扩大）会议由局文明委主任或副主任主持。每季召开一次，主要是总结、部署工作，研究和决定应由局文明委处理的重大问题。必要时可临时召开会议。
第五条局属（农电）各单位设立相应的组织领导机构，具体负责本单位精神文明建设工作的组织实施，定期向局精神文明建设委员会办公室汇报有关工作情况。
第三章职责
第六条局文明委的主要职责是：
（一）贯彻执行党中央、国务院以及自治区、×××电力（集团）公司、市委、市政府关于精神文明建设的一系列方针、政策，加强对精神文明建设的领导，规划、指导、协调全局精神文明建设工作；
（二）定期召开局文明委（或扩大）会议，听取或接受各部门、局属各单位有关精神文明建设工作的汇报和情况报告，及时总结情况，研究决策，确定全局精神文明建设的工作思路、目标和任务，促进工作有效开展；
（三）审定精神文明建设规划、制度、措施及其它关系到全局精神文明建设的重要问题，保证精神文明建设专项经费的投入，负责监督有关经费的使用情况；
（四）负责表彰、审查和命名文明职工、文明家庭十佳爱岗敬业职工、电力服务明星，
（五）协调解决精神文明建设中的重大问题，协调各部门在精神文明建设工作中的相互关系和分工协作，保证精神文明建设各项工作的顺利实施。
第七条局文明委办公室的主要职责是：
（一）局文明委办公室办公室是局文明的办事机构，根据局文明委的工作部署，负责制订×××电业局精神文明建设长远规划、年度计划和各项工作措施和考核制度；
（二）负责落实局文明委提出的工作安排，安排阶段性工作，组织实施全局性的精神文明创建活动；
（三）负责召集局文明委（或扩大）会议或由有关部门负责人参加的联席会议；
（四）负责了解掌握基层精神文明建设工作开展情况，研究分析全局精神文明建设形势及出现的新情况、新问题，及时提出建设性意见，为局文明委决策提供科学依据；同时把好的建议和做法及时向上级推荐，并在全局推广；
（五）负责文明委的日常工作，做好对局属各单位文明建设文明建设工作的管理、督促、检查、考核以及评比、表彰先进等系列工作；
（六）负责与地方和系统精神文明建设主管部门的沟通和工作协调；
（七）负责承办局文明委交办的的其他工作事宜。
第四章附则
第八条本制度是局文明委及局文明委办公室开展工作的指导性文件。
第九条本制度自公布之日起实施。
工作制度建设8
一、在院长、主管院长及保健科领导下，做好全区儿童保健工作的质量管理、业务技术指导，生命监测、开展和指导基层妇幼保健机构做好科研工作。
二、掌握全区儿童健康状况和影响健康的主要因素，提出相应干预措施，为上级主管行政部门制定妇幼卫生政策提供科学依据。
三、做好全区0～6岁儿童的保健系统管理工作，根据儿童生长发育特点及健康情况，采取有效的干预措施，提高全市儿童的健康素质，降低新生儿及5岁以下儿童死亡率。
四、做好儿童常见病，多发病和小儿“四病”的.防治工作，调查分析发病情况，掌握发病规律协助卫生行政部门制定全区干预措施，并组织实施，降低儿童发病率，提高治愈率。
五、制定儿童保健服务规范、工作常规等，开展儿童保健工作的业务咨询与指导，组织实施监测和质量评估。
六、认真做好全区托幼机构卫生保健技术指导工作。
七、掌握全区婴儿及5岁以下儿童死亡率及主要死因变化趋势，提出干预措施。并收集、整理、统计、分析、储存、上报本地区儿童保健的工作指标及有关资料。
八、认真履行岗位规范，努力完成科内年度工作计划和儿童保健、门诊医疗、教学、科研工作任务。
九、严格执行各项诊疗常规、流程、制度，杜绝差错事故，文明行医，平等礼貌待患，遵纪守法，不以医谋私，保守医疗秘密。
十、建立健全各种门诊登记，做到记录准确、正规、完整并及时汇总。处方书写完整、正确、清洁，用药合理。
工作制度建设9
㈠ 熟悉电教设备的使用方法，懂得电教设备的日常维护。
㈡ 保管好钥匙，每天都带回学校。当老师上课需要使用电教设备时，要及时做好准备并负责打开仪器柜。下课时要关闭所有电教设备的'电源，并锁好仪器柜。
㈢ 电教设备使用过程中，如有疑问应向电教中心的老师请教。如果电教设备有故障，自己不能擅自处理，要及时向电教中心汇报。
㈣ 除电教管理员外，其他同学不能进行任何操作。发现有人玩弄或故意损坏电教设备，应及时制止并向老师汇报。
㈤ 每天放学后要检查是否把所有电教设备的电源都关好，并把所有的柜门锁好。
㈥ 如果某种原因不能上学，要提前一天把钥匙交给班主任。
㈦ 电教设备管理员要有责任心，工作认真，决不马虎。
㈧ 做好设备清洁工作，注意防火、防潮。
㈨ 不按规定使用电教设备造成损坏的或故意损坏电教设备的，照价赔偿。
㈩ 做好电教设备的使用情况登记。
工作制度建设10
一、对学校领导负责，主持该中心的日常工作；全面负责网管中心有关学校信息化建设和远程教育方面的项目策划，根据学校工作计划制订本部门年度工作计划，并负责组织实施。
二、负责该中心需用资产的购进申报和资产管理工作，经费预算等。
建立健全各项规章制度，并严格督促执行，及时检查、指导，确保工作的顺利进行。
三、主持该中心工作会议，组织该中心工作人员的政治学习和业务学习。
领导本部门主要的技术业务工作，对本部门业务有较明晰且创新的技术工作思路。
四、组织、指导、协调、监督本中心人员完成相应岗位工作，解决工作中出现的'问题。
五、负责网络资源的开发和应用、设备的调配、管理与日常维护；
负责协调本中心与学校及相关部门的关系，负责安排学校重大会议、教学、教研活动的信息技术的服务及技术指导工作。
六、积极稳妥地实施信息技术教育装备计划，搞好信息技术中心的硬件建设。
七、负责该中心的安全检查，及时消除安全隐患。
八、学期结束时，做好网管中心的工作总结。
九、完成其它临时的、学校交办的工作任务。
工作制度建设11
1．根据学校工作计划和信息技术教育计划，制订学期上机实习计划。
2．认真执行各种规章制度。掌握常用的微机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保微机设备的正常使用。
3．刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的`问题应给于正确解答。
4．上机实习时应积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写微机使用记录册。
5．注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》
6．注意提高自身素质，不断学习和更新微机软硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。
7．认真做好微机室设备的清点和账目管理工作。定期进行微机病毒的清除和重要文件备份工作。
8．积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。积极向学校提出微机室建设和设备更新等方面的意见。
9．做好微机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。
10．调入调出微机室工作，应及时办好交接手续，做到账目清楚、账物相符。
工作制度建设12
一、师德师风建设目标责任制度
学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确。
二、师德师风学习制度
学校利用教师全体会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识。
三、师德师风督促制度
1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施。
四、师德师风考评制度
学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的'方式。坚持把教职工师德考核的结果与教师岗位聘任、职称晋升、岗位设置等切身利益挂钩。
五、师德师风评议制度
学校在每学年末进行师德自查，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。
六、师德师风奖惩制度
学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师，树立师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。
凡严重违反职业道德的教职工，除认真检讨、批评教育外，按情节轻重扣发月考核奖、学期将和学年奖，情节严重者实行评优、职评、晋级一票否决。
工作制度建设13
一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。
二、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。
三、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的`发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。
四、认真做好各类资料及软件的记录整理和分类保存工作，定期对备类软件进行杀毒和备份工作。
五、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。
六、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗、防水设备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。
七、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、账目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到账目清楚，账物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。
工作制度建设14
网络管理中心是负责学校校园计算机网络（以下简称校园网）的整体规划、设计、建设、管理、服务等工作的机构，应履行以下主要职责：
一、负责制定校园网建设总体规划、年度工作计划并组织实施，提出新建、扩建、改建计划、实施方案并组织实施。
二、负责建立健全校园网的管理制度、操作规范、安全条例等。
三、负责网络系统核心设备、校园网主干设备及节点设备进行管理、配置和维护。对校园网络系统的运行进行监控，确保网络正常运行。
四、负责校园网络的IP地址规划、分配和管理。
五、负责对校园网络通讯链路进行管理和维护；对各用户计算机接入校园网提供技术支持。
六、负责与校园网上级管理部门的业务联系。
七、负责组织实施学校网站的建设和维护工作，学校主页（不含各部门的主页）的制作和更新，确保网站的正常、安全运行。指导学校各部门的网站建设工作；确保信息更新及时，内容正确、规范。
八、负责基于校园网应用系统的设计、技术方面的咨询、服务工作，有计划的.配置网络教学平台、办公自动化及各部门管理信息系统等应用系统软件。
九、负责建设、管理、维护网络教室并配置其所属计算机，确保计算机能够正常运行、联网畅通、并被安全管理，并保持一定的使用完好率。按时完成教学实践实习、网络教学、考试、培训等工作。
十、负责编排、播放学校教育电台节目，维护管理教育电台仪器设备，负责英语考试录音播放工作。
十一、落实校园网络系统及学校网站安全保护技术措施，负责防范、过虑和清除校园网有害信息、病毒感染、黒客攻击、恶意阻断网络等危害网络安全事件，负责网络中心防水、防火、防盗、防破坏等安全防护技术措施的维护与管理。
十二、按时完成上级领导交办的各项工作任务。
工作制度建设15
为培养员工热爱工作热情，养成良好工作习惯和生活习惯，塑造好单位公众形象，执法大队人员做到遵守以下制度：
一、纪律制度
1、严禁在中午饮酒
2、禁止一切违法乱记损公肥私、吃拿卡、要的行为，如发现有上述行为扣除一月工资。
二、考勤制度
1、执法大队工作人员按时上下班，不得随意迟到或者早退（如有违反按局机关处罚制度严格执行）。
2、因私事请假的，应由本人书写请假条，由分管局长以上领导批准方可，未请假按旷工论处。
3、执法大队工作人员必须保持手机24小时畅通。
三、卫生制度
1、工作时间必须穿制服，保持仪容仪表干净整洁，如未按规定三次以上视为自愿调离执法大队。
2、保持办公室清洁卫生，自20xx年2月17日起艾才女、陈艳花、舒小燕、胡小艳按次序每人轮流负责一周卫生打扫，严禁，乱扔果皮、纸屑、烟头等。
四、学习制度
执法大队工作人员要刻苦学习专业技术，努力提高操作技能和业务水平，在每个礼拜五下午集中进行学习内容为《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国行政许可法》等法律法规。
五、巡逻制度
执法大队在县城规划区实行日常巡逻制度，要做到有建设行为论知,规范建筑市场管理。
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