幼儿园师德师风建设制度

时间：2024-07-22 21:41:48 丹制度我要投稿

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幼儿园师德师风建设制度（精选12篇）

　　教学工作中的师德水平直接影响着教师的劳动效果。提高教师的职业道德素养，对于全面提高教育质量、办人民满意的教育，具有十分重要的意义。下面是小编整理的幼儿园师德师风建设制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园师德师风建设制度（精选12篇）

　　幼儿园师德师风建设制度 1

　　为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。

　　1、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。

　　2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。

　　3、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。

　　4、关心爱护幼儿，做幼儿的`良师益友。对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。严禁体罚、变相体罚幼儿。

　　5、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。园内园外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。

　　6、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。

　　7、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。

　　8、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。

　　9、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对幼儿时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。

　　幼儿园师德师风建设制度 2

　　1、热爱本职工作，模范遵守园内各项规章制度，努力学习专业知识、技能，具有良好的师德，忠于职责，为人师表。

　　2、协助园长做好教育管理工作,教研组长应站在全园、全组的角度,认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。

　　3、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。

　　4、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的'业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。

　　5、协助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。

　　6、负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配、并做好本组资料积累、整理工作。

　　7、根据园务计划、组织大型主题活动(如家长会、主题班会、主题活动等)发动组内教师共同研究、献技献策。

　　幼儿园师德师风建设制度 3

　　为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际，特制订师德师风建设制度：

　　一、师德师风建设目标责任制度

　　幼儿园把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确、无漏洞、无空白。

　　二、师德师风互助制度

　　幼儿园挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的.问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告园长，并及时处理。

　　三、师德师风学习制度

　　利用幼儿园的各种会议，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。

　　四、师德师风督促制度

　　1.幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、家长监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。

　　2.幼儿园园长、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向幼儿园有关人员反映，凡视而不见，推诿纵容、任其发展的，幼儿园将按照情节和后果加以责任追究。

　　五、师德师风考评制度

　　幼儿园坚持做好每日巡查。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师学期考核和教师的年度考核之中，与教师岗位聘任、提干评优等切身利益挂钩。

　　六、师德师风评议制度

　　幼儿园在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全园教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

　　七、师德师风奖惩制度

　　幼儿园每年评选表彰一次师德先进个人，并在会议中报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹。

　　幼儿园师德师风建设制度 4

　　一、师德

　　1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

　　2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

　　3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。

　　4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

　　5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

　　6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。

　　二、教育教学：

　　1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。

　　3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。

　　4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前必须将教案本交给园长。教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。

　　5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。

　　6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的`生活习惯。

　　7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展。平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样内容。

　　8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

　　三、常规、卫生：

　　1、严格遵守幼儿园卫生制度。

　　2、在日常生活中抓住安全、卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理能力以及各项常规。（生活常规、上课常规、卫生常规等等）

　　3、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。

　　4、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次数。教师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应准备存放儿童药品的专用药箱。

　　5、每天记录幼儿的出勤情况，一月公布一次孩子出勤。

　　6、培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前、便后洗手的习惯。

　　7、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。

　　8、室内经常通风换气，每周清理一次玩教具。

　　9、夏季注意灭蚊蝇，扫除、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁。

　　10、班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。

　　四、安全：

　　1、严格遵守幼儿园安全制度，教师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全知识，提高幼儿的自我保护能力。带班时做到“人到、心到、手到”。

　　2、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。每天保证一小时户外活动时间，户外活动教师要组织户外游戏，大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，自由活动前教师必须提要求。

　　3、注重幼儿安全，幼儿离园时要护送到安全地带，交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如家长有事，委托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走。家长来接幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。

　　4、教师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全，才可下班。

　　五、家长联系制度 :

　　1、各班教师每学期根据情况进行家访或电话随访；对缺勤一周以上幼儿必须进行落实并记录在案。

　　２、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末要对幼儿进行发展性评价。

　　３、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。

　　4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。

　　５、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。

　　６、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。

　　幼儿园师德师风建设制度 5

　　为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的.教师队伍，特制订本考核制度。

　　一、组织机构

　　成立教师师德师风考核小组，组长由郝园长担任，幼儿园全体中层领导构成小组成员。

　　二、考核细则

　　1.劳动纪律

　　①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议、重大活动等幼儿园具体要求到会的场合。每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。

　　②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。

　　③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。

　　④上班时间在办公室进行与教学无关活动的，每次扣1分。

　　2.政治理论学习

　　①凡幼儿园组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。

　　②凡幼儿园要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。

　　3.思想道德素质

　　①凡有体罚或变相体罚幼儿现象，每次扣5分。

　　②未经幼儿园许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。

　　③教职工个人乱收费，乱替幼儿订学习和生活用品的，每次扣5分。

　　三、补充规定

　　①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。

　　②凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格。

　　③凡考核结果得出在90分以下者，年度考核不能评为优秀，也不能参与其他评优评先。

　　幼儿园师德师风建设制度 6

　　1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和幼儿教学管理中。

　　2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通教学内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的`“双师型”教师。

　　3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。

　　4、教师应积极加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。

　　5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。

　　6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研幼儿培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料。

　　7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。

　　8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。

　　幼儿园师德师风建设制度 7

　　教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的整体素质，也决定了教育的质量。加强师德建设是教育与时俱进的需要，师德建设是一项长期的、重要的任务。为了全面推进素质教育的开展，加强教师的职业道德建设，制定制度如下：

　　一、利用政治学习、工会活动等传达上级有关文件，利用网络资源学习有关师德建设的'文章和资料。

　　二、严格执行幼儿园《师德教风建设规范》（十要八不准）。

　　三、树立师德教育的典型，宣传优秀师的事迹，定期开展师德教育的讨论。

　　四、每年一次对教师进行职业道德考核。

　　五、广泛征求社区及家长的意见，由家长对幼儿园的行风建设和班级教师进行评价。

　　六、严格执行《幼儿园校务公开实施办法》，形成规范的校务公开运行机制。

　　七、严格收费制度，杜绝乱收费现象。

　　八、层层落实责任制。对个别教师存在教师师德建设中的问题，如体罚或变相体罚学生行为，坚决纠正并严肃处理。

　　幼儿园师德师风建设制度 8

　　一、教师要讲政治、讲原则、服从组织领导，严禁搞自由主义。

　　二、教师要严于律己，遵纪守法，作风正派，为人师表。

　　三、教师要崇尚科学，传播先进文化。

　　四、教师要爱岗敬业，关心幼儿园发展，注重安全教育与管理。

　　五、教师要坚持以人为本，关心爱护幼儿，尊重幼儿人格。严禁讽刺挖苦、体罚和变相体罚幼儿。

　　六、教师要依法执教、教书育人、注重幼儿的养成教育，促进幼儿全面、主动、健康发展。

　　七、教师要树立终身教育的观念，树立良好的`学风，刻苦钻研教学业务，改进工作方法，争创佳绩。

　　八、教师要谦虚谨慎、尊重同事、团结协作、共创文明。严禁骄傲自满、拉圈子、搞不团结。

　　九、教师要廉洁自律，遵守社会公德、衣着整洁得体、语言规范健康、举止文明。严禁有损教师形象的行为。

　　十、教师要尊重幼儿家长，主动与家长联系，听取家长意见，取得家长的支持和配合。严禁训斥和指责幼儿家长。

　　十一、幼儿园要加强师德师风建设的宣传教育，营造有利于良好师德师风形成的氛围，定期开展好评优选模，鼓励先进，培养典型、树立榜样。

　　十二、对师德师风表现差，有损教师形象者给予必要的惩戒。

　　幼儿园师德师风建设制度 9

　　为了贯彻落实中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，大力推进师德建设，全面提高教师队伍建设，根据区教育局《关于进一步加强教师职业道德的意识》特制订本办法。

　　1.为了加强对师德建设的领导，成立师德建设工作领导小组，由园长任组长，党政工、团及业务部门的.负责人为成员。

　　2.幼儿园师德建设工作领导小组按照《幼儿园师德考核办法》对全体教师进行每年一次的等级评估，设优秀、良好、合格、不合格四个等级。

　　3.师德考核结果与评选先进、职称评定、职务聘任、工资晋升挂钩，实行一票否决制，并上报教育局备案；考核优秀者可取得园“师德标兵”、“师德先进个人”的评比，考核不合格者当年不得评定职称、晋升职务工资，两年内不得评选先进个人，扣发当年年终奖，一年内由幼儿园师德建设工作领导小组组织复评，仍未达到合格者，待岗培训。待岗培训期间内待遇按照张教字（2000）44号文件的有关规定执行，学习费用自理;对严重违犯师德的教师，按有关规定给予行政处罚或者解聘，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　4.幼儿园师德建设领导小组在门口设立投诉意见箱，投诉事件经查实，依据奖惩办法处理。

　　5.本办法解释权属于张店实验幼儿园师德建设工作领导小组。