小学生自然科学征文

小学生自然科学征文（精选7篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写征文吧，征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。还是对征文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学生自然科学征文（精选7篇），欢迎大家分享。

　　小学生自然科学征文1

　　端午节三天小长假，爸爸妈妈带我去乡下老家。那里是我的开心乐园，有我的好伙伴，还有许多各色各样不知名的花花草草，但我最喜欢的还是老家门口的小溪，小溪的水很浅很浅，还没有没过我的膝盖，但水却清澈见底，能看见溪里的小鱼、小虾和水草，还有奇形怪状的鹅卵石。这次回老家，我又和小伙伴去小溪里玩了，我们踩水花，我们抓小虾，小鱼总是调皮地和我们捉迷藏，我们玩的不亦乐乎，完全忘了衣服都弄湿了。突然我在水底发现了一块会发光的石头，它安静地躺在那儿一动不动。我兴奋地捧起它，我们围着它看了很久很久，叽叽喳喳地谁也说不出它为什么会发光？奇怪的石头只是比其它的石头光滑一些，颜色也浅一些，没什么特别的'地方。

　　于是，我们带着这块神奇的石头跑回家去。妈妈看了半天，也解释不出什么原因。我们打算回学校问问科学老师。玩的时间总是过得特别快，转眼太阳公公就下山了，突然我们惊奇地发现，那块石头竟然不发光了，原来，石头发光是因为“反光”的原理，因为这块石头颜色较浅，表面平滑光整，所以才会产生类似镜面的反光现象。

　　这块神奇的石头就像给我上了一堂科学课，让我懂得了“反光”的原理。

　　小学生自然科学征文2

　　大自然有许多神奇，让我们无法想象。在这个寒冬里，我发现了许多科学现象。

　　今天，我们学校星期一升旗。大家来到明志广场，准备升国旗。主持人正在聚精会神的主持，而我在这时，发现了一个奥秘，我在那里观察，我发现月亮在走，走走走，就是走不出去。我发现了，月亮都是横着走的，走着走着就又不走了，开始依次向前，向后退。它越走越返回，跟之前走的路线一样。我想是不是早上月亮和太阳在同一时间段存在，我不明白，为什么太阳和月亮共存？原来随着地球的转动，有些国家是白天，有些国家是黑夜。月亮在我们这里是不亮的，说不定它行走是在让月亮它自己在其他国家更亮。糊涂的我把这些理论的`一团糟。

　　我们的科学老师说：”白天和天空都是水蒸气形成的。”我决定用肉眼来观察水蒸气。我开始用眼睛观察，我发现我看云时间久了的话，外面的用肉眼看到的东西，都是白色的小点和那种像油似的一些黑色，同时我还看见了像污水一样的东西。他们都在动。是不是活生物？我尝试着用手去抓他们，但都没有抓到。我苦想了一下，水蒸气必然是水蒸气，手是根本抓不到的，因为是蒸汽。我偶然看下天空都是那些小点。我同学说我搞错了，说我是不是眼花了。我对她说：“我相信是。”

　　大自然千变万化很神奇，但你仔细观察会更神奇，千变万化，多姿多彩。

　　小学生自然科学征文3

　　说明文的顺序一般包括：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三种。而逻辑顺序又可分为：从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途等。说明文选择什么样的顺序要视说明对象而定。

　　《大自然的语言》是介绍科学知识的.说明文，作者主要采用逻辑顺序进行说明，条理清楚，层次分明。

　　从整体看，文章的思路是：自然现象──物候、物候学及其研究的对象──物候学的意义──物候现象来临的决定因素──提倡加强物候观测，争取农业丰收。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。

　　从局部看，一些段落的安排也讲究条理性。如第三部分说明决定物候现象来临的四个因素时，就按照四个因素对农业生产影响大小不等，由大到小，由主要到次要依次说明了纬度影响，经度影响，高下的差异和古今的差异，很有条理。又如第一部分，由具体到抽象，从现象到本质，由此及彼，由表及里衔接紧凑，逻辑性很强。

　　一些段落里面的句序也很讲究条理性。它们或以时间为序（第一段等），或由一般到特殊（第九段），或以空间为序（第八段），都根据实际需要合理安排，不但条理清晰，而且也使文章灵活多样，增加了可读性。

　　小学生自然科学征文4

　　今天科学课上老师和我们聊天讲了一下自然科学现象是什么原理，让我很是意外。

　　大自然有很多神奇的现象，会出现很危险很意外的现象，下面我们就来解释一下。

　　你知道地下泉水吗？有的地方有天然温泉，有的地方泉水特别热，所以特别热的地方一定要离得远一些，因为这是因为地热能很厉害，他会把地下泉水加热然后沸腾，从地下泉眼喷发出来，像喷泉一样，这种情况一般集中在高原地区，我们有时会看到一些景区，天然景点，都会有一些注意事项的。这就是地球学鲸鱼喷泉现象。

　　沙尘暴你应该知道吧，住在北方的我们经常会遇到，有沙尘暴一定要躲在家里别乱跑，还好我们只是遇到很轻微的沙尘暴，如果是住在荒漠地区那里就厉害了，这是一种气流的运动，当然和我们对环境的破坏也是分不开的，所以我们北方展开多种树作为防护林减弱沙尘。如果不对他加以制止真的像洪水猛兽一样破坏力太大了。

　　龙卷风听你听说过吗？我看新闻时有发生，龙卷风是大气中最强烈的'涡旋现象了，他是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小但很强劲的漩涡。破坏力不敢想象。

　　火山爆发，真的是破坏性灾难性泯灭的了，我们在电影中看到过，爆裂出来的岩浆瞬间熔化掉，逃跑简直是无望啊，所以远离活火山，不知道什么时候他生气就喷火了。

　　小学生自然科学征文5

　　今天要去户外教学，我们带着期待又兴奋的心情，坐上游览车往“自然科学博物馆”出发。位在我们市的自然科学博物馆，是重要文化建设，对于推广自然科学教育有很大的贡献，管区内设置了六大展区：生命科学厅、人类文化厅、地球环境听、科学中心、太空剧场、职物园等。透过这些展示，我们可以探索自然奥秘，充实科学知识。

　　到了科博馆，一下车就看到户外庭园区的“水钟”和科博馆雄伟壮观的建筑物，心中更是充满期待。我们高兴的走进馆内参观，先听王老师讲解古代的海洋世界和生物，接着我们去参观木乃伊─埃及古文明特展、恐龙展、中国古代建筑物、鸟瞰剧场和立体剧场。

　　在这一整天的参观当中，我最喜欢“木乃伊传奇─埃及古文明特展”，我看到了木乃伊和塔克汉姆斯人形棺。全身被绷带缠绕的木乃伊，只露出脸和脚，看起来黑黑小小的有点恐怖。我们在立体剧场看了两部3D影片─《海龟历险记》和《快乐脚》，戴上3D眼镜后看到的画面很立体，感觉海龟好像近在眼前，而鲨鱼张开血盆大口的样子好像要把我们吃掉，吓得我们惊声尖叫。《快乐脚》片中的主角小波是一只可爱的`小企鹅，他可爱逗趣的动作让大家看得哈哈大笑。

　　在参观的过程中，老师在一旁拍照，为我们这次的活动留下许多精彩的记录。今天我看到了栩栩如生的恐龙、有点吓人的木乃伊和精彩刺激的3D影片，还学到了一些科学知识，获益良多。这是一次令心快乐又难忘的户外教学活动。

　　小学生自然科学征文6

　　我们先来到了科技博物馆，一位叔叔把我们带到了科普现场，这位叔叔与我们打过招呼后。叔叔将一块冰放入了一种不知名的液体中，那液体立刻就沸腾了起来，不停的往外涌出一些气体，奇怪的是，那些气体并没有飘起，而是沉了下去。这时，这位叔叔对我们说：“这种冰是干冰，涌出的气体则是二氧化碳，二氧化碳比空气要重1.5倍。所以涌出的气体就沉了下去。”接着，另一位阿姨将我们带上四楼，去看关于恐龙的电影。

　　电影播出后，我们就好像身临其境一样，看到小陨石撞击地球时，那个小陨石就好像要冲破画面，向我们撞来，我们班的女孩都吓的喊了出来。看完电影后，我们返回到一楼，听阿姨为我们讲述一些科技东西的玩法。一楼就好像一个儿童乐园，在玩的过程中，我们也体会到了：科技无处不在。其中我最喜欢拼图这个游戏。因为这个游戏能动脑又好玩。时间在不知不觉中过去，很快我们又该去自然博物馆了。

　　到了那里，一进门首先被吸引住的就是下面的恐龙化石与一架大象的骨骼，因为下面那个地方是古生物长廊，在那里我见到了我渴望看到的黄河象化石，就在周围栏杆的牌子上，看到了黄河象的简介，通过它我了解了黄河象的'化石，黄河象生活在更新纪早期（距今约250万年），是一种剑齿象，门齿可长达3米，体长8米，高约4米。因为在黄河边发现，所以叫黄河象，下面看的才叫我大吃一惊，它就是马门溪龙，它生活在晚侏罗纪早期约1.6亿年前。它体长可达22米，脖子长得惊人，约是身体的二分之一，可见它是多么的庞大。我们又看了许多化石。然后我们接着看了昆虫王国、生命之光和神奇秦岭。

　　时光过的真快，不知不觉，四个小时就过去了，我们只好恋恋不舍的坐车回去了。通过这次参观，我知道了大自然的神奇壮观与鬼斧神工，我不禁为大自然赞叹。

　　小学生自然科学征文7

　　“自然科学博物馆可真好玩！我下次还要来”，离开博物馆后，我由衷地发出了赞叹。

　　自然科学博物馆里面有很多有趣的东西，看得我眼花缭乱。那就先从从三楼说起吧，这三楼讲的主题是生命起源，有一些动植物。这一层最吸引我眼球的是那庞大的一具“恐龙”骨架，有十米左右长，讲解员说，这叫鱼龙，不是龙也不鱼，而是一种两栖爬行动物。哦！原来那只是一副爬行动物的骨架。鱼龙最长可达到十八九米。你看，它的头尖尖的，腿上的`骨头分两个叉，细细的，真不知道这细细的骨头是怎么支撑起它庞大的身躯的。

　　参观完了三楼，我们来到了二楼，二楼是关于地质地貌的，其中主要是讲了青藏高原的形成和地质地貌。青藏高原是地球上最年轻的高原，在几亿年前青藏高原还是一片汪洋大海，后来由于印度板块向北移动与欧亚板块发生剧烈的碰撞、挤压，逐渐形成了今天的青藏高原。而且，青藏高原在今天还在不断地抬升，那看来我们现在离天是越来越近了！

　　“哈哈哈！”，大家都被一楼精彩的表演逗得大笑起来。一楼是实践体验区，有好多有趣的实践表演活动。有竹签穿气球，有用静电吸易拉罐，可好玩啦，可神奇啦！不过，最有趣的还是表演“可乐喷泉”，工作人员在台上放了一瓶可乐，然后迅速地将一些白色的颗粒放进了可乐瓶，刚一放进去，可乐瓶就开始涌起了许多泡沫，泡沫越来越多越来越剧烈，一下子就从可乐瓶里喷涌而出，形成了一根直直的高高的水柱，我真的好想用小刀来割这根水柱；又想扑上去喝几大口凉快一下，这么可口的可乐被浪费掉了，真是感到可惜呀！后来我才知道了“可乐喷泉”的原理，原来是一种薄荷糖和可乐里面的二氧化碳发生了反应，二氧化碳从可乐瓶里喷涌出来形成了水柱。

　　时间过得可真快呀！不知不觉地我们参观的时间就结束了，大家只好依依不舍地离开了自然科学博物馆。自然科学博物馆，你开阔了我的眼界，让我学到了许多以前不知道的新知识，我期盼着和你再次相会。

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