小学三年级语文寒假上册阅读练习作业

时间:2020-12-05 15:43:19 语文寒假作业 我要投稿

小学三年级语文寒假上册阅读练习作业

  为了提高学习能力,建议孩子在寒假期间,拿出一部分时间来做些题,巩固学会的知识,预习不会的知识,争取面对考试时,有一份理想的成绩单。下面是小编为大家收集的小学三年级语文寒假上册阅读练习作业,欢迎阅读。

小学三年级语文寒假上册阅读练习作业

  小学三年级语文寒假上册阅读练习作业1

  初秋,村外的池塘里,水清如镜,一大群蜻蜓互相追逐,飞来飞去。时而俯冲下来,尾巴在水面上轻轻一点,又立即飞向空中,池塘里留下了一圈圈的波纹,慢慢地向四下扩散。见到这般景致,便想起了“蜻蜓点水”这一成语,它是用来比喻做事肤浅,不够深入。对于人来说,这只是根据对一种自然现象的观察作出的结论。对蜻蜓来说,却根本不是这么回事。

  原来,在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓,它们所以用尾巴点水,并不是要深入下去,或者测量水的深浅,而是为繁育后代,把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小很小,它们落入水中,随着水的波浪游来荡去,开始了水中的生活。经过水温的孵(fū)化,蜻蜓卵变成了幼虫,这幼虫叫做水虿(chài),它身体扁阔,成长条状,头部比较大,很像一只小蝎子的模样。一个秋冬的时间,水虿在水里经过十几次痛苦的脱皮,才能渐渐长大。待到第二年春天,水虿顺着水里的草茎,或从池塘的岸边,爬出了水面,不吃也不动,再经过几天的时间,又进行一次痛苦的脱皮,水虿就变成了成虫,长着两只圆圆的大眼睛,两对透明的翅膀和一条长长的'尾巴,这就是新一代的蜻蜓。

  起初,蜻蜓的身体和翅膀都很软,可是很快就变得硬朗起来,它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活,白天捕蚊虫,夜晚落在草茎上休息,经过一个春夏的生长,蜻蜓成熟了。初秋,于是又开始了蜻蜓点水的故事。

  蜻蜓是一种益虫,有入做过统计,一只蜻蜓一生中可吃掉2000多只蚊虫,为人类除害,做出了不小的贡献。我们一定要爱护蜻蜓,不要捕捉它来玩。

  1.填空。

  (1)在池塘水面上点水的是一群( )蜻蜒。

  (2)蜻蜒的生长过程是:( )—( )一( )。

  2.选择。

  (1)“蜻蜓点水”对蜻蜒来说是( );作为成语来讲说明( )。

  A.做事肤浅,不够深入。

  B.要深入下去,测量水的深浅。

  C.为了繁育后代,把卵产在池塘里。

  D.为了显示飞行技术高超。

  (2)蜻蜓产卵的时间是( )

  .秋冬B.春天C.夏天D.初秋

  3.为什么说蜻蜒是益虫?

  _______________________________________________________________________________

  小学三年级语文寒假上册阅读练习作业2

  ____的植物世界

  世界上有许许多多奇妙的植物。

  植物能吃虫。夏天,沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经过1~2小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。

  植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放放交响乐。日子久了,竟然发现他那园中的花木,长得格外旺盛。于是,他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后,发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过了30厘米。

  此外,还有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……

  1.写一个词把文章名称补充完整。

  2.这篇短文重点介绍了植物___________、____________。简单地介绍了奇妙的_______________。

  3.文中提到的奇妙植物,奇妙在哪些方面,请写一写。

  _______________________________________________________________________________________

  4.文章末尾用了________号,其作用是_____________________。

  小学三年级语文寒假上册阅读练习作业3

  《瀑布》

  还没有看见瀑布,

  先听见瀑布的声音,

  好像叠叠的浪涌上岸滩,

  又像阵阵的风吹过松林。

  山路忽然一转,好伟大呀,

  啊!望见了。瀑布的全身!

  这般景象没法比喻,

  千丈青山衬着一道白银。

  站在瀑布脚下仰望,

  好伟大呀,一座珍珠的屏!

  时时来一阵风,

  把它吹得如烟,如雾,如尘。

  1.用“____”画出描写瀑布声音的句子,能体会到瀑布的气势_____________________。

  2.用“~~”画出描写瀑布样子的句子,能体会到瀑布的外形______________________。

  3.全诗共________节,作者按_______的顺序分别从________、_________、__________三方面描写了瀑布。

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