初三课文《林中小溪》阅读练习
水遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流,仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。……
如果遇到大的障碍,水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见。然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达……
水惹动着新结的黄色花蕾,花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中,就这样一会儿泡沫频起,一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。
有一棵树早已横堵在小溪上,春天一到竟还长出了新绿,但小溪在树下找到了出路,匆匆地奔流着,晃着颤动的水影,发出潺潺的声音。
有些草早已从水下钻出来了,现在立在溪流中频频点头,算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。
就让路途当中出现阻塞吧,让它出现好了!有障碍,才有生活;要是没有的话,水便会毫无生气地立刻流入大洋了,就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前行,而留下那水塘过它自己的日子。
有一棵大灌木被冬雪压弯了,现在有许多枝条垂挂到小溪中,煞像一只大蜘蛛,灰蒙蒙的,爬在水面上,轻轻摇晃着所有细长的腿。
云杉和白杨的种子在漂浮着。……
是的,要是每一步没有这些障碍,水就会立刻流走了,也就根本不会有生活和时间了……
小溪在搏斗中竭尽力量,溪中一股股水流像肌肉似的扭动着,但是毫无疑问的是,小溪早晚会流入大洋的自由的水中,而这“早晚”就正是时间,正是生活。
一股股水流在两岸紧夹中奋力前进,彼此呼唤,说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断。当最后一滴水还没有流完,当春天的小溪还没有干涸的时候,水总是不倦地反复说着:“我们早晚会流入大洋。”
1.简要概括语段的主要内容。(答题不得超过15字)
___________________________________________________
2.联系上下文,说说划线词语的表达作用。
(1)小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前行,而留下那水塘过它自己的日子。
___________________________________________________
(2)当春天的小溪还没有干涸的`时候,水总是不倦地反复说着:“我们早晚会流入大洋。”
___________________________________________________
3.结合选文,请写出下列句中描写对象所象征的两类截然不同的人物形象。
(1)水塘、被冬雪压弯了的大灌木、漂在水中的树种象征了___________________________________________________。
(2)小溪象征___________________________________________________。
4.小溪在林中的前行之路,和一个人的生活道路有什么相似之处?作者从自然景物中感悟到了怎样的人生哲理?
___________________________________________________
5.课文中说:“就让路途当中出现阻塞吧,让它出现好了!有障碍,才有生活:要是没有的话,水便会毫无生气地立刻流入大洋了,就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。”这段话蕴涵了哲理,请结合你所知道的名人故事谈谈你对这句话的理解。
___________________________________________________
【初三课文《林中小溪》阅读练习】相关文章:
小溪阅读答案07-10
小溪阅读题及答案11-19
课文背影同步练习11-09
课文《观潮》专题练习12-04
爸爸的花儿落了课文阅读理解练习题12-11
老舍《猫》课文阅读12-06
离骚课文阅读训练12-07
课文链接阅读理解12-11