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肖复兴《冬夜重读史铁生》阅读答案
在学习、工作生活中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编精心整理的肖复兴《冬夜重读史铁生》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
史铁生是前年年底离开我们的。去年年底，弟弟离开了我。这种时候，别的书都看不下去，只忍不住要翻看铁生的书。他们都是我的兄弟，十指连心的疼痛，弥漫在纸页间。
《我与地坛》的开篇，铁生这样写地坛：“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”然后，他紧接着说：“这时候想必是我该来了。”
每次读到这里，我都格外心动。总觉得像电影一样，在地坛颓败而静谧的空镜头之后，他摇着轮椅出场了。或者，恰如定音鼓响彻在寂静的地坛古园里一样，将悠扬的回音荡漾在我的心里，注定了他与地坛命中契合难舍的关系，从而使得一个普通的场景具有了文学和人生超拔的意义，而成为了一个独特的意象。史铁生的地坛，就像陆放翁的沈园、鲁迅的百草园，就像约翰·列侬的草莓园、梵高的阿尔镇。
我想起我的弟弟，17岁独自去了青海油田，他临终前嘱咐家人一定要把他的骨灰撒回柴达木。我庆幸，他和铁生一样都能魂归其所，而不像我们很多人神不守舍，魂无所依。
在史铁生的作品里，母亲是最动人的形象，她49岁时过早地离开了人世。《我与地坛》中有这样的描写：“摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高照的白昼。我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点儿明白：母亲已经不能再来这园中找我了。”
“可是母亲已经不在了。”在这样重复的喟然长叹中，地坛中的老柏树、草地的颓墙、虫鸣的午后、鸟儿归巢的傍晚……才一一都有了意义，因为这一切都附着母亲的身影。可以说，地坛是史铁生的，也是母亲的，因有这样的一位母亲而让地坛具有伤感无奈却又坚韧伟大的别样情怀。
每次读到这里，我都会想起他《一个人形空白》里的一段：“我双腿瘫痪后悄悄地学写作，母亲知道了，跟我说：她年轻时的理想也是写作。这样说时，我见她脸上的笑……那样惭愧地张望四周，看窗上的夕阳，看院中的老海棠树。但老海棠树已经枯死，枝干上爬满豆蔓，开着单薄的豆花。”
窗上的夕阳，枯死的老海棠树，老海棠树枝干上爬满的豆蔓，单薄的豆花，便一下子都成为了母亲那一刻百感交集又无法诉说的情感的对应物，好像它们就是为了衬托母亲的心情与感情，故意立在院子里，帮助铁生点石成金。可以这样说，是母亲的悲惨命运和与生俱来的气质与情怀，造就了作家的史铁生。我坚定地认为，没有母亲，便没有史铁生的地坛。
由生活具象而思考为带有哲理性的抽象，是铁生愿意做的，也是铁生作品的魅力，更是和我们一般写作者的区别，如同真正的大海一步迈过了貌似精致却雕琢的蘑菇泳池。他从一己的命运扩大为更为轩豁的世界，使得他的作品融有了思想的含量。
他想念地坛里的老柏树，他从它们“历无数春秋寒暑依旧镇定自若，不为流光掠影所迷”中，将其品质出人意料地抽象为“柔弱”。他说：“柔弱是爱者的独信。”“柔弱，是信者仰慕神恩的心情，静聆神命的姿态。”
由老柏树的“柔弱”，他写到世风的喧嚣，他说：“惟柔弱是爱愿的识别，正如放弃是喧嚣的解剂。”之所以由“柔弱”写到“喧嚣”，还是要写地坛，因为地坛曾经是销蚀喧嚣回归宁静的一块宝地，一个解剂——“我说的是当年的地坛。”他特意补充道。
我不知道弟弟执着地梦回的柴达木，是否还是他17岁时的柴达木。我只知道他和铁生所说的“柔弱”一样，敏感而坚信惟有那里是“爱愿的识别”，是“喧嚣的解剂”。
在《想念地坛》最后，铁生写道：“靠想念去迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑面而来。我已不在地坛，地坛在我。”这最后的“我已不在地坛，地坛在我”，如一支沉稳的铁锚，将地坛如一艘古船牢牢地停泊在新时期文学的岸边，也将思念深深埋在我的心里。
（有删改）
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．作者在文章开篇写自己内心的悲痛，不仅交代了自己冬夜重读史铁生作品的原因，也奠定了全文感伤的情感基调。
B．第三段作者将地坛与其他名家的生活场所类比，突出了史铁生笔下地坛的艺术影响，它可与“沈园”等地相提并论。
C．文章用了较多篇幅叙写史铁生的母亲，突出了其母亲的悲惨命运和与生俱来的气质与情怀，对史铁生创作的影响。
D．文章最后一句使用了比喻手法，形象地指出了史铁生在新时期文学中的地位，也表达了作者对史铁生深深的怀念。
8．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
9．文章是怀念史铁生的，作者为什么要反复写自己的“弟弟”呢？请简要分析。
答
7．B
8．该句运用比喻的手法，将史铁生作品比作大海，将一般作者的作品比作蘑菇泳池；形象地写出了史铁生作品超越了一般作品的浅薄，思想深刻、内涵广博；也表达了作者对史铁生艺术成就的高度赞美。（意思相近即可）
9．①史铁生和作者的弟弟相继离世，他们都是作者的兄弟，从自己“弟弟”的逝去写起，表达出自己真切的悲伤；②写“弟弟”临终前的嘱咐，突出“柴达木”之于弟弟的意义，正如“地坛”史铁生的意义，引发出对人的灵魂归依的思考，凸显生命存在的意义。（语意相近即可）
【解析】
7．本题考查学生鉴赏作品思想内容及艺术特色的能力。
B项，“突出了史铁生笔下地坛的艺术影响，它可沈园等地与相提并论”理解错误，此处的类比，突出的是地坛对史铁生的意义和影响，而非谈地坛的艺术影响。故选B。
8．本题考查学生鉴赏把握句子含义的能力。
横线前面“也是铁生作品的魅力，更是和我们一般写作者的区别”是将史铁生的作品与一般写作者的作品进行区别，横线上的句子“如同真正的大海一步迈过了貌似精致却雕琢的蘑菇泳池”是对前文内容的解释，作者运用比喻的手法解释二者的区别，“如同真正的大海”是将史铁生作品比作大海，说他的作品具有“由生活具象而思考为带有哲理性的抽象”的魅力；“貌似精致却雕琢的蘑菇泳池”是将一般作者的作品比作蘑菇泳池，说明一般作者的作品文笔精致思想却不深刻；作者用“真正的大海”与“蘑菇泳池”进行对比，形象地写出了史铁生作品超越了一般作品的浅薄，思想深刻、内涵广博；从情感上看，这样的对比与比喻手法更好地表达了作者对史铁生艺术成就的高度赞美。
9．本题考查学生把握重要情节在文中作用的能力。
①文中说“史铁生是前年年底离开我们的。去年年底，弟弟离开了我”“他们都是我的兄弟，十指连心的疼痛”，由此可知史铁生和作者的弟弟相继离世，在作者看来，史铁生也如同自己的手足弟弟一样亲近，所以，作者从自己“弟弟”的逝去写起，表达出自己对史铁生离世真切的悲伤。②弟弟“17岁独自去了青海油田，他临终前嘱咐家人一定要把他的骨灰撒回柴达木”，“弟弟”临终前的嘱咐说明弟弟魂归其所，突出“柴达木”之于弟弟的意义；史铁生说的“靠想念去迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑面而来。我已不在地坛，地坛在我”，也写出了“地坛”史铁生的意义，说明“地坛”让史铁生魂归其所。“柴达木”对于弟弟的意义、“地坛”对于史铁生的意义都能引发出对人的灵魂归依的思考，凸显生命存在的意义。
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