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《蝴蝶的金翅膀》阅读答案4篇
在日常学习和工作生活中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《蝴蝶的金翅膀》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《蝴蝶的金翅膀》阅读答案1
①只要略一观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。
开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来：“她养了两条毛毛虫！” ②他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”
千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶！竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。⑤完了，我几岁的英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头，恐怖地思忖着……
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
天使般的声音在耳边吹拂，这时老师的声音吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？
我 按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，光台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满 意，我赶紧补充道：风蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出 了，大声说，蝴蝶翅膀上的'花纹，由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙20xx到3000公里，集体过冬呢……
竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
1．写出体现本文主题的句子。
2．说说下面两个词在文中的意思。
闷葫芦： 硝烟味：
3．第五段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁？这里为什么用“吹拂”？
4．第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是 。
5．第三段中“竟然”之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。
答： 。
6．文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。
答： 。
7．你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问，请把你认为最有价值的一个问题写在下面。
答： 。
参考答案：
1．她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
2．一声不吭或不吱声；语气严厉或大声批评，大声呵斥。
3．指老师；能够体现老师语气的温柔。
4．“我”终于把查到的资料都说完了；或“我”的话全说完了。5．在全班同学面前丢了这么大的脸。
6． 第①句，“略加”“袒露无遗”形象地写出“我”心里慌张之极的情形，“闪”则突出“我”又慌张又想极力掩盖的心理。
第②句，比喻新奇，生动地表现了同桌脸 色惨白、面部肌肉扭曲的惊恐之状。
第③句，将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。
第④句，用拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反 衬“我”此时心里的痛苦之状。
第⑤句，语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情。
《蝴蝶的金翅膀》阅读答案2
《蝴蝶的金翅膀》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步！
只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫！”
他的脸色白垩纪的土壤般，神经也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”千万万千，我没料到毛毛虫？？出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”
心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。
完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的.吗？怎么闻不到硝烟味？我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，搞得老师没态度。我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？当然，我不知道。我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
阅读题：
1、写出体现本文主题的。
2、说说下面两个词在文中的意思。
闷葫芦：
硝烟味：
3、第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁？文中为什么用“吹拂”？？
4、第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是。
5、第三段中“竟然？”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来。
6、你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下边。
7、文章语言幽默，请举出一例。
参考答案：
1、她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
2、①一声不吭或不吱声。（意思对即可）②语气的严厉或大声批评，大声呵斥。（意思对即可）
3、老师；能够体现老师语气的温柔（柔和、轻柔）。（意思对即可）
4、我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了。
5、在全班面前丢了这么大的脸。（意思对即可）
6、略
7、略
《蝴蝶的金翅膀》阅读答案3
课外现代文阅读。
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。
然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫！” ②他的脸色白垩纪的土壤般，神经也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”
千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竞然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。⑤完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？
我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶
15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……
竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细现察，另一只眼睛不停寻找。
1．又说说下面两个词在文中的意思。
闷葫芦：____________________
硝烟味：____________________
2．第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁？文中为什么用“吹拂”？
3．第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是____________________。
4．第三段中“竟然？”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来。
补写内容：____________________
5．文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。最喜欢的句子（写序号即可）：______ 喜欢的理由：____________________
6．你在阅读此文过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下面。
7．概述文章写了一件什么事（含标点40字以内）；谈谈你对这件事的看法（含标点50字左右）。
参考答案：
1．①一声不吭或不吱声（意思对即可） ②语气的严厉或大声批评，大声呵斥（意思对即可）
2．“天使”指老师，“吹拂”能够体现老师语气的'温柔（柔和、轻柔）
3．我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了（意思对即可）
4．在全班同学面前丢了这么大的脸（意思对即可）
5．①“略加”“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极。“闪”则突出我又慌张又想极力掩饰的心理
（三点写出一点，言之成理即可） ②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状
③将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心理 ④拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状 ⑤语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情
6．知识类问题，例：“嗫嚅”一词的意思是什么？ 理解、欣赏类问题，例：“即使世间没有，老师的心里也装有”此句有何意义？“咔嚓”一声蹦起来，“咔嚓”用得好不好？为什么？
7．概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。 看法，观点明确，论据充分。论据必须是文中事实。例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错的学生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。 例2：我不同意老师的做法，她对违反纪律的学生没有严格的批评，引导学生学一些与考试无关的东西。
《蝴蝶的金翅膀》阅读答案4
只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供养着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻，然后,开始上课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌从惊雷般的分贝和速率,咔嚓一声蹦起来.她养两条毛毛虫! ② 他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片,老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道:怎么回事?
千万万千,我没料到毛毛虫蹓哒出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众日睽睽之下,腾地转换成红萝卜.我嗫嚅(nie ru)道:我只是怕错过变蝴蝶的时机。 ③心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧.让我尤其痛苦的是, ④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀.。⑤完啦，几世的英名毁在两条爬虫的爪下.我深埋头，恐怖地思忖。
把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种.
天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神.这批评是对着我吗?怎么闻不到硝烟味?
我如约来到老师的办公室,她表情依然平静似水.我可不敢出大,嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,音台湾就有400多种.见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:凤蝶最美呢,全世界有600多种.老师依旧闷葫芦.我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细未构成.产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徒2000到3000公里,集体过冬呢
竹筒终于把豆子倒完了.老师问,你知道金翅膀的蝴蝶吗?
当然,我不知道.
我回到家,再次开始搜寻.这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚.比如说凤蝶,就有碧凤蝶,麝香凤蝶,五花八门,使人眼花缭乱.金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想：即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找.
20.找出体现本文主题的句子.(1分)
21.说说下面两个词在文中的意思(1分)
闷葫芦：
硝烟味：
22．第五段中天使的声音在耳边吹拂，天使指谁？文中为什么用吹拂（2分）
答：
23、第七段中竹筒终于把豆子倒完了的意思是（1分）
答：
24．第二段中竟然之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补充出来。（1分）
补写内容：
25．文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说的理由。（2分）
最喜欢的句子（写序号即可）
最喜欢的.理由：
26．你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下边。（1分）
答：
27. 概述文章写了一件什么事（含标点40字以内），谈谈你对这件事的看法（含标点50字以内）（2分）
事：
看法：
参考答案：
20．她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。 21．①一声不吭或不吱声（意思对即可）。②语气的严厉，或：大声批评，大声呵斥。（意思对即可）22．天使指老师，吹拂能够体现老师语气的温柔（或：柔和、轻柔）。（意思对即可）23．我终于把查到的资料都说完了，或：我的话全说完了。（意思对即可） 24．在全班面前丢了这么大的脸。（意思对即可。若答后悔算错） 25．①略加袒露无遗形象地写出我心里慌张之极。闪则突出我又慌张又想极力掩盖的心理。（三点写出一点即可） ②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状。 ③将哭比喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。④拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。 ⑤语言活泼、幽默，英名大词小用，表现了我羞渐之情。（任答其中一句即可）
26．知识类问题，例：嗫嚅一词的意思是什么？理解、欣赏类问题，例：即使世间没有，老师心里也装有此句有何意义？咔嚓一声蹦起来，咔嚓用得好不好？为什么？（文章以外的问题、构不成问题的问题、叙述不清的问题、本题已出现的问题，均算错）。27．概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。看法，观点明确，论据充分。论据必须是文中的事实。例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错的学生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。例2:我不同意老师的做法，她对违反纪律的同学没有严格地批评，引导学生学一些与考试无关的东西。（两种不同的说法，都是允许的。）
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