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《蚂蚁》初中说明文阅读题及答案
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是说明文，说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理的一种文体。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的《蚂蚁》初中说明文阅读题及答案，欢迎阅读与收藏。
美国著名的生物学家刘易期·托马期曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫做家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？没有！其实蚂蚁的本事远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树皮上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。
别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体量，居然能够、、，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程之浩大令人惊叹：有时上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这类工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的！
据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有200余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不仅懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌的恒定的温度和湿度；甚至当它们居然还“酗酒”：它们将蝶的幼虫拖入蚁穴中，然后舔食其分必的甜汁，一个个醉态毕露如醉鬼一般。
地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火！科学家曾做过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数只蚂蚁前赴后断扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭了火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒就将火扑灭，而且无一伤亡。
蚂蚁，这类有着8000万年历史的“资深”的地球居民，真值得我们学习！
8．给下列加点字注音。（3分）
酗酒（）发酵（）凹槽（）
9．第二段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是（）（4分）
A、思考、谋算、筹划B、筹划、思考、谋算
C、谋算、思考、筹划D、思考、筹划、谋算
10．对文中加点词语的分析，不恰当的一项是（）（3分）
A、“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形交叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。
B、“现在地球上约有200余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概”、“估计”。
C、“地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”。
D、“它们只用了40秒钟就将火扑灭”中的“就”表示“扑火所用的时间较短”。
11．文章开头引用美国著名生物学家刘易斯·托马期的话，目的是什么？（4分）
12．第二段画线句子主要使用的是的说明方法，其作用是。（3分）
13．本文是一篇（）（A、科学小品文B、一般性说明文）；全文在结构上采用了（）（A、总分B、总分总C、分总）的方式。（3分）
14．第二段文字中，采用了哪些方法？这种形象化的语言在说明文中起到了什么作用？（4分）
15．本文的结尾采用了哪种？它起到了什么作用？（4分）
参考答案：
8．酗酒（xǜ）发酵（jiào）凹槽（āo）
9．A
10．C
11．目的是引起人们的阅读兴趣什么。
12．类比，其作用是说明蚁丘工程之浩大令人惊叹。
13．A B
14．拟人拉近了读者与被介绍物之间的距离，也增加了人们的阅读兴趣。
15．议论告诉我们要从蚂蚁的生活中学习一些生活的经验。
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