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小思《蝉》课内阅读一附答案
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了!
朋友说:知道吗?它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢?
朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
哦!那是蝉的生命意义!
斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒!
1.《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来。(2分)
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2.联系上下文，品析句中加点的字的表达作用(2分)
“它等了17年才等到一个夏天”
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3.文中写到“近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。” “斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒!”，作者写到这两处“烦”时心情一样吗?试展开分析。(3分)
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4.作者从蝉这一弱小的生物中感悟出了怎样深刻的道理?这一深刻的哲理对你的学习或生活有何意义?(3分)
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参考答案：
1.(2分)“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”
2.(2分)突出蝉等待的时间之久，享受生命之短暂
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