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周邦彦《蝶恋花早行》柳永《雨霖铃》阅读答案与解析
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蝶恋花早行
[宋]周邦彦
月皎惊乌柄不定。更漏将残，辘轳牵金井。唤起两眸清炯炯。泪花落枕红锦冷。
执手霜风吹鬓影。去意徊徨，别语愁难听。楼上阑干横斗柄。露寒人远鸡相应。
14．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（）
A．开篇三句视听结合，从深夜写到将晓，暗示行者整夜都不曾合眼，直接抒发行者离别前的忧伤之情。
B．“冷”字一语双关，既写泪水落枕，枕芯湿透，枕着感到寒冷，又表现出离别前女子的忧伤和痛苦。
C．结尾两句以景结情。行人远去，仍回望已隐入地平线的高楼，只剩斗柄横斜。寒露袭人，鸡声四起。
D．全词描述行者辞家早行的全过程，有时间的推移，有环境，有人物，有动作和表情等，表现了离情。
15．本词“执手霜风吹鬓影。去意徊徨，别语愁难听”和柳永《雨霖铃》词里说“执手相看泪眼，竟无语凝噎”都写离别时的场景，你认为它们有何异同，说说你的理由。
答
参考答案：
14．A. “直接抒发”错。“月皎惊乌栖不定”写的是深夜，月光分外明亮，巢中的乌鸦误以为天明，故而飞叫不定。这是从视觉与听觉两方的感受概括出来的，暗示行者整夜不曾合眼。“更漏将阑，辘轳牵金井”两句，点明将晓。这是从听觉方面来写的。更漏中的水滴已经快要滴尽，夜色将阑。同时远处传来辘轳的转动声，吊桶撞击着井口声，已经有人起早汲水了。这三句表现出由深夜到将晓这一时间的进程。应为“间接抒发”行者离别前的忧伤之情。
故选A 。
15．同：都以动作描写“执手”传达别时难舍难分之情，生动而细腻；异：《蝶恋花》侧面描写，借“霜风吹乱的鬓影”这一具有女子性别特征的意象传离别之情，生动而富有意蕴，给这场离别添了一份沧桑与凄苦；《雨霖铃》正面描写，以“泪眼相对”的面部特写，把离别的悲痛、眷恋而又无可奈何之情传达得淋漓尽致；《蝶恋花》有相互倾吐的离别话语，话别满是离愁，令人心碎，难以忍听；《雨霖铃》别时诉无语，泣无声，但却无声胜有声。气结声阻，更见内心悲伤。
【解析】
本题考查学生鉴赏诗句含义、手法及情感的能力。
先看相同点，都以动作描写“执手”传别时难舍难分之情。柳永《雨霖铃》“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，写一对情人，紧紧握着手，泪眼相对，谁也说不出一句话来。这两句把彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情，写得淋漓尽致。周邦彦“执手霜风吹鬓影。去意徊徨，别语愁难听”，写别时依依难舍之状，曲折传神。“执手”，分别时双方的手相互紧握，传达别时难舍难分之情，生动而细腻。
再看不同点，二者一个正面描写，一个侧面描写；一个无声饮泣，一个有离别的话语。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，运用白描手法，正面直接描写情人分别时的动作和神态，以“泪眼相对”的面部特写，把离别的悲痛、眷恋而又无可奈何之情传达得淋漓尽致。而“霜风吹鬓影”，是行者饱看女方，刻印下别前最深刻的印象：鬓发在秋季晨风中微微卷动。这是通过侧面描写，借“霜风吹乱的鬓影”这一具有女子性别特征的意象传离别之情，生动而富有意蕴，给这场离别添了一份沧桑与凄苦。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”二人没有说话，只是通过紧握的双手，通过朦胧的泪眼互相凝视，将彼此的不舍传达出来，此时无声胜有声。而“别语愁难听”，作者几度要走，却又几度转回来，相互倾吐离别的话语。这话语满是离愁。“难听”不是不好听，而是相互倾吐的离别话语，令人心碎，难以忍听。
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