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《父亲的歌》阅读答案
在各领域中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编为大家收集的《父亲的歌》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《父亲的歌》阅读答案1
①第一次听乡村歌手唱《父亲》，我就被深深地打动。歌词很陌生，又没有字幕，但那凄婉深情的句子还是极为清晰地钻入耳鼓撼人心魄——
②“父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/都说养儿能防老/男儿只有清歌一曲……”
③歌手的嗓音听来有些沙哑，但用来歌唱父亲却恰到好处，配上这些很有洞穿力很有震撼力的语言，一下子就把人击中。一曲未了，许多人早已泪光盈盈。
④打小就知道羊羔跪乳、乌鸦反哺一类的故事。但这些故事都是感念母恩的。有一句歌谣很明白地道出个中原委：爹的恩情还好报，娘的恩情报不完。也许因为父爱是另一种形式，含蓄、深沉，有时不露声色了无痕迹，所以常常因我们的熟视无睹而被忽略。然后我们从含蓄中学会含蓄，从深沉中学会深沉。我常想，作为男人，应该更爱父亲才对。多少年来，我习惯了听母亲唠叨，听母亲倾诉，却极少与父亲交流。我不是不爱父亲，只是羞于表达。这恐怕是男人普遍的风格。我从小就不敢跟父亲说话，一直怕他，现在回家，做得最多的也就是无言地陪父亲喝酒。父亲说：人狂栽跟头，狗狂挨砖头。
⑤在我的记忆里，父亲其实什么都比我强，庄稼活犁耧锄耙没有能瞒他的，称得上真正的“庄户把式”。但“庄户把式”的儿子特别是作为长子的我，却什么都不会。父亲不让我学，只让我读书。直到如今，父亲依然不让我沾农活。一个“庄户把式”不让儿子学农活，除了深爱还能作何解释？这样一个简单问题，我却是20年以后才真正弄明白。对于父亲的苦心和全部的爱，我一直不懂，有时还跟父亲赌气，现在想来，真是不孝之子啊！
⑥父亲今年七十有四，身体一直很好。可现在已大不如从前，住过一次医院，明显见老。春节后回家，看见他苍老的面容和灰白的头发我的心就开始隐隐作痛。父亲的烟瘾大，咳得厉害，给他买条好烟，他舍不得吸，拿到小商店一比几以优换劣。父亲养了几十只羊，每日里便轮流与我七十有六的老母亲赶羊上山。山上风大石头多，我一次次劝他别养羊了，特别是冬天，老弱身躯已经顶不住磕绊和山上凛冽的寒风。他怎么也不听，就为了每年多收入两千块钱。我陪着他喝酒，想想我们兄弟姐妹都不在他跟前，寂寞的日子该有多长，心里不免歉疚。我想告诉他，二老双亲的健康长寿才是儿女最大的幸福，可我依然什么都没说。离开的时候，他站在老屋前送我，一脸慈祥和不舍，我说：“大，我走了。”父亲就摆摆手，我的眼泪不觉就流了出来。
⑦让我用什么作为报答，我的父亲？都说养儿能防老，我却连清歌一曲都没有呵！
⑧回到单位，心里总是没有着落，四处找《父亲》的歌词，终于在网上找到。打开音响，整个房间就充溢了歌唱父亲的天籁之音，我静静地听着，心灵感受到一种从来未有的`净化和升华。
小题1:第⑤段中父亲不让我学农活，只让我读书的原因是_____________________，我为什么觉得自己是“不孝之子”？_______________ 。（2分）
小题2:选文运用微小的一些生活片段来表现父亲的性格特征，将这些生活片段简洁地概括在下面。（4分）
小题3:“父亲就摆摆手，我的眼泪不觉就流了出来。”“我”为什么会流泪？包含了“我”怎样的感情？（4分）
小题4:这是一篇表现浓浓父爱的文章，请结合学过的一些课文或自己的实际谈谈感受。（3分）
参考答案：
小题1:让我从黄土地中走出去，成为有文化的人；早年不理解父亲的用意，甚至怨恨父亲
小题1:①不让我学农活，只让我读书 ②香烟以优换劣 ③养羊放羊④屋前送别
小题1:自己深深地理解了父亲的爱，而自己却不能在父亲身边尽孝。这时我的感情是十分复杂的，有对父爱的感动，有自己的愧疚与自责。
小题1:言之成理即可。
小题1:学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“让我走出农村”“没有理解父亲的苦心”即可。
小题1:整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。这里概括合理即可。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。这里能理解出真正理解了父爱，才发现自己被父爱深深感动，从而有了一种愧疚与自责之情。
小题1:开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
《父亲的歌》阅读答案2
（1）如果我闭上双目静下心来，我就能记起父亲教我听歌那个晚上的情景。
（2）那时我大概有五六岁吧！那是内布拉斯加州长期干旱的头。那天下午，天像蒸笼一样，连呼吸都感到困难。夜幕降临后，我便爬上床。这时，一道微弱的电光透过绿白相间的窗帘划过了漆黑的天空……当那长长的、低沉的、从远处传来的雷声变大时，我拉过被子紧紧地包住了头和枕头。软百叶帘叮叮当当地响着，风就像挤进窗缝的魔鬼一样吼叫着。接着，整个房间被电光照亮了，随即就听到了千万只鞭炮的震响。我想跑回父母的房间去，但我被吓呆了。此时我只会哭喊了。
（3）很快，父亲来到了我的床前，并用他的双臂使劲摇撼我。当我平静下来后，他说：“你听！暴风里有一支歌，你能听到吗？”我停止哭泣听了起来。又一道电光，又一声炸雷。“快听那鼓声！”父亲说，“没有鼓还叫什么音乐？没有节奏，没有深度，没有精神！”接着又传来鬼叫似的声音，于是我便紧紧抱住爸爸。“哎！”他小声道：“我觉得咱们已听到了悦耳的口琴声，你听到了吗？”
（4）我仔细谛听着，“没听到。”我轻声答，“我听这声音像竖琴。”
（5）父亲抚弄着我的脸颊，“现在你真的懂了！你闭上眼看看你能否爬上音符骑到它背上去，它将把你带到一个令你吃惊的地方。”
（6）随即，我便闭上眼睛非常非常细心地听起来。接着，我便骑上竖琴的音符一直跨进了清晨。这一觉睡得真香！
（7）父亲是位古板的、整天工作不休息的医生。他没有演奏过乐器，他甚至连一个音符都不识，但他喜爱听过的音乐。他经常绕着屋子用发自胸腔的嘶哑声音大声唱起来。当我们取笑他时他便会说：“啊，要是你们不打断我，那该是首多么好听的歌啊！”他有时会坐在日光室里，用那台古老的留声机摇出轻音乐来，但几分钟后，那里除了安宁就什么声音也没有了。一天，我问他音乐停止后他做了什么。
（8）“噢，”父亲回答，同时用手捂住胸口，“当真正的音乐停止时，我在听自己的歌。”
（9）那时我对此还不太明白，但几过后，我父亲教会了我如何欣赏自己的歌。一次，科罗拉多山区，我们一起凝视着山巅跳动的小溪，“溪流里有一支歌，”他说，“你能昕到吗？”对我来说，过去那连续不断的流水声，现在闭上眼睛一听，我发现自己竞能昕出流水的汹涌声。
（10）“宇宙间的一切都有音乐。”父亲说。“音乐存在于季节变换中，存在于你心脏的搏动里，存在于快乐和痛苦中。不要抵制它，要顺其自然，使它成为他自己的乐章。”
（11）此后不久，在第二次世界大战期间，我站在海军一艘舰艇上吻别了那当随船医生的父亲。时间飞逝，我就要离开军舰了。在孩子般的恐慌中，我紧紧地抱住了他，不想让他走。他温和地说，“听！你能听到波浪的音乐吗？”我屏住呼吸静听着，非常细心。在大海的声音里有一种暂停的音乐，突然我觉得有种强有力的、稳固的、可靠的东西使我振作起来，我放开紧抱父亲的双臂向跳板走去。
（12）作为妻子和母亲，父亲教我的歌也帮我渡过难关。记得那是个严冬之夜，我那17岁的儿子正住院，生命垂危，我急得在候诊室里踱来踱去。那场车祸已夺去了保罗女友的生命也使他处于昏迷之中了。
（13）时间仍在流逝，我的恐惧感也在上升，终于，我哭着跑进了夜幕中。忽然，我脑海中出现一道闪光：我记起多前卧室窗前掠过的风的吼声——那是父亲第一次教我听歌的时刻。很快我就冷静了，我又返回诊室外静听起来。
（14）起初，我听到的一切都是抢救室记录器传出的炉火的呼呼声。但当我更仔细地听起来时，这声音成了大提琴的细小音调音调。在琴音之后，是微弱的短笛声，我停住脚步坐下，闭上眼，爬上那炉火之音的脊背……直到黎明。保罗得救了——
我的歌和他一起获得了生命。
（15）后来，在一个非常突然的夜晚，我的音乐被电话打断了——父亲去世了。他死于心脏病，非常突然。我倒在床上合上双眼，我的眼眶里没有泪水，只是一片黑暗。我躺了许久，没有动，希望醒来时发现这是个梦。
（16）但父亲真的去了。当我站在他的坟前时，坟上的纸幡儿还在2月的冷风中飘动，我的感觉麻木了。有好几个星期，我都是靠在悲伤的沉寂中漫步度过的。
（17）有天晚上，我正独自坐在起居室里，我听到了吹过烟囱的冬风。这悲凄的声音好像要勾起我的回忆，又像有种无形的力量在约束我。不由自主地，我静静聆听，那声音不像口琴声，也不像喇叭声，对，它更像甘美多汁的长笛声。
（18）马上，我感觉自己在微笑。此时，我知道在某个地方有位老人带海腥味的灵魂正倾听着同一支天上的乐曲——他的所有人间生活的回声。
（19）于是，我便合上双眼，又骑上音乐的脊背，直到敲响了晨钟……
8、第（7）段写父亲不懂音乐、歌声嘶哑等，这些文字有何作用？（3分）
9、第（7）—（10）段，分析父亲如何教会我听自己的'歌。（3分）
10、对文中叙事分析最恰当的一项是（）（3分）
A、开头部分风雨雷电之夜的回忆特别恐怖，印象深刻，所以详写。
B、从竖琴、大提琴到长笛，表现作者人生各阶段对音乐不同喜好。
C、从害怕雷电、离别之痛到生死难关，层层推进中突显影响之大。
D、结尾想象自己与父亲听同一支天上乐曲，表现父女间情趣相投。
11、文章多处前后照应，请列举一例加以赏析。（4分）
12、联系全文，评析“父亲的歌”的内涵。（5分）
参考答案：
8、写父亲不懂音乐、不识乐谱、歌声嘶哑，欲扬先抑，更能反衬出父亲喜爱音乐，善于聆听自己内心的歌。（3分）
9、
（1）父亲以自己的行为告诉我，听自己的歌出自对音乐的热爱，与掌握的乐理知识与实践技能无关；
（2）教会我用心聆听溪流声，从中听出别样的音乐。
（3）告诉我宇宙间充满音乐的道理，教给我顺其自然听到自己的歌的方法。（3分）
10、C（3分）
11、如：文章开头以“父亲教我听歌那个晚上”引出回忆，随后第⑨段“我父亲教会了我如何欣赏自己的歌”、第12段“父亲教我的歌也帮我渡过难关”等句子都与前后呼应，照应题目，“父亲教我的歌”（或者“父亲的歌”）成为贯穿全文的线索，自然衔接起一个个人生的片段，使文意层层拓展，脉络清楚，条理井然。（也可以以“骑上音乐的脊背”为例）（4分）
12、
（1）父亲对自然、对生活的热爱；
（2）表现父女深情（父亲对女儿的爱，饱含了女儿对父亲深切的怀念与热爱）；
（3）凝聚了父亲对生命的深切认识（人生智慧），体现父亲直面人生困境的勇气与力量。（5分）
《父亲的歌》阅读答案3
唱给父亲的歌
①第一次听乡村歌手唱《父亲》，我就被深深地打动。歌词很陌生，又没有字幕，但那凄婉深情的句子还是极为清晰地钻入耳鼓撼人心魄——
②父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/都说养儿能防老/男儿只有清歌一曲……
③歌手的嗓音听来有些沙哑，但用来歌唱父亲却恰到好处，配上这些很有洞穿力很有震撼力的语言，一下子就把人击中。一曲未了，许多人早已泪光盈盈。
④打小就知道羊羔跪乳、乌鸦反哺一类的故事。但这些故事都是感念母恩的。有一句歌谣很明白地道出个中原委：爹的恩情还好报，娘的恩情报不完。也许因为父爱是另一种形式，含蓄、深沉，有时不露声色了无痕迹，所以常常因我们的熟视无睹而被忽略。然后我们从含蓄中学会含蓄，从深沉中学会深沉。我常想，作为男人，应该更爱父亲才对。多少年来，我习惯了听母亲唠叨，听母亲倾诉，却极少与父亲交流。我不是不爱父亲，只是羞于表达。这恐怕是男人普遍的风格。我从小就不敢跟父亲说话，一直怕他，现在回家，做得最多的也就是无言地陪父亲喝酒。父亲说：人狂栽跟头，狗狂挨砖头。
⑤在我的记忆里，父亲其实什么都比我强，庄稼活犁耧锄耙没有能瞒他的，称得上真正的“庄户把式”。但“庄户把式”的儿子特别是作为长子的我，却什么都不会。父亲不让我学，只让我读书。直到如今，父亲依然不让我沾农活。一个“庄户把式”不让儿子学农活，除了深爱还能作何解释？这样一个简单问题，我却是20年以后才真正弄明白。对于父亲的苦心和全部的爱，我一直不懂，有时还跟父亲赌气，现在想来，真是不孝之子啊！
⑥父亲今年七十有四，身体一直很好。可现在已大不如从前，住过一次医院，明显见老。春节后回家，看见他苍老的面容和灰白的头发我的心就开始隐隐作痛。父亲的烟瘾大，咳得厉害，给他买条好烟，他舍不得吸，拿到小商店一比几以优换劣。父亲养了几十只羊，每日里便轮流与我七十有六的老母亲赶羊上山。山上风大石头多，我一次次劝他别养羊了，特别是冬天，老弱身躯已经顶不住磕绊和山上凛冽的寒风。他怎么也不听，就为了每年多收入两千块钱。我陪着他喝酒，想想我们兄弟姐妹都不在他跟前，寂寞的日子该有多长，心里不免歉疚。我想告诉他，二老双亲的健康长寿才是儿女最大的幸福，可我依然什么都没说。离开的时候，他站在老屋前送我，一脸慈祥和不舍，我说：“大，我走了。”父亲就摆摆手，我的眼泪不觉就流了出来。
⑦让我用什么作为报答，我的父亲？都说养儿能防老，我却连清歌一曲都没有呵！
⑧回到单位，心里总是没有着落，四处找《父亲》的歌词，终于在网上找到。打开音响，整个房间就充溢了歌唱父亲的天籁之音，我静静地听着，心灵感受到一种从来未有的净化和升华。 （选自《扬子晚报》张洪才/文 略有改动）
22、选文第④段中说“也许因为父爱是另一种形式”，那么父爱的形式是
（2分）【命题意图】考查学生的原文意识。
23、选文运用微小的一些生活片段来表现父亲的性格特征，将这些生活片段简洁地概括在下面横线上。（2分）
【命题意图】本题主要考查学生从文中提取关键信息的能力和对文中人物精神品质的把握。
24、“父亲就摆摆手，我的'眼泪不觉就流了出来。”“我”为什么会流泪？包含了“我”怎样的感情？（2分）
【命题意图】本题主要考查学生对作者在文中观点态度的理解能力以及对关键信息的提炼概括能力。
25、作者引用歌曲《父亲》有哪些作用？试从内容和结构两方面分析。（3分）
内容方面：
结构方面：
【命题意图】考查学生从多角度重点理解语句的能力和答题的技巧。
参考答案：
22、含蓄、深沉，不露声色、了无痕迹。 23、①不让我学农活，只让我读书 ②香烟以优换劣 ③养羊放羊④屋前送别24、.自己深深地理解了父亲的爱，而自己却不能在父亲身边尽孝。 这时我的感情是十分复杂的，有对父爱的感动，有自己的愧疚与自责。25、内容方面：增强文章的抒情性，升华文章主旨。（2分）结构方面：结构全文，前后照应。（1分）
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