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读书是风雅乐事阅读理解题及答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家整理的读书是风雅乐事阅读答案，希望对大家有所帮助。
读书是风雅乐事阅读理解题及答案 1
①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。
②把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。
③但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的'许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。
④林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有些过头了。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切的。
⑤读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们不知道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。
⑥读书是有功用的，这毫无疑问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极高的境界了。 （选自《语文报》，有删改）
13．请说出第①段“读书好比串门儿——隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。（3分）
14．请分别说出林语堂和黄山谷对待读书的观点，作者对他们的观点持什么态度？（3分）
15．请结合②③段分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。（4分）
参考答案：
13．“隐身”表面上是指把自己隐藏起来，不让别人看见；这里指读书时不需考虑作者或书中人物的感受，自己可以随意翻阅。（表面意1分，深层意2分。）
14．林语堂的观点是：读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷的观点是：不读书便语言无味，面目可憎。作者同意林语堂的观点，认为黄山谷的观点有点过头。（二人观点各1分，作者态度1分。如作者态度只说一个方面不给分。）
15．运用了正反对比的论证方法（举例论证、比喻论证也对）。杨绛的例子是正面的，古人今人的例子是反面的，通过正反对比，表明自己的观点。（论证方法2分，分析2分。）
读书是风雅乐事阅读理解题及答案 2
①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。
②把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。
③但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。
④林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有些过头了。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切的。
⑤读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们不知道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事，熟悉几千年前的.著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。
⑥读书是有功用的，这毫无疑问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极高的境界了。 （选自《语文报》，有删改）
一、文章主旨
本文围绕“读书是风雅乐事”这一观点展开论述，通过对比杨绛先生对读书的风雅看法与中国传统文化中功利性读书的观念，强调了读书应摆脱俗气、追求纯粹，同时指出读书具有丰富学识、开阔视野等功用，倡导人们以达观的态度看待读书。
二、内容分析
1. 作者开篇引用杨绛先生关于读书的观点，即把读书比作隐身串门儿，体现了读书的优雅闲适、无功利性，为后文论述读书的风雅乐事奠定基础。
2. 接着指出中国传统文化里读书是为了入仕博名，充满功利性，使得读书的快乐荡然无存，还让人胆怯畏惧，如今很多人也只是把读书作为装潢。
3. 然后引用林语堂和黄山谷的话，阐述读书的主旨在于摆脱俗气，使人生优雅，同时指出读书能丰富学识、开阔视野等。
4. 最后强调读书有功用，同时表达了对杨绛先生那种犹如串门访友般达观读书境界的向往。
三、写作特色
1. 引用论证：文中多处引用杨绛、林语堂、黄山谷等人的观点，增强了文章的说服力和文化内涵。
2. 对比论证：将杨绛先生的风雅读书观与中国传统文化中的功利读书观进行对比，突出了文章的主题。
四、问题思考
1. 杨绛先生认为读书是什么样的？
答：杨绛先生认为读书好比隐身的串门儿，是一种没有任何功利的、优雅而闲适的行为。
2. 中国传统文化里读书的目的是什么？
答：中国传统文化里读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉，即入仕博名。
3. 读书有哪些功用？
答：读书能丰富学识、使认识深刻、开阔视野，还能摆脱俗气，使人优雅。
4. 作者对读书的最高境界是如何理解的？
答：作者认为读书的最高境界是像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，把读书纯粹当做一件风雅乐事。
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