课文昙花的阅读题和答案

时间：2023-12-16 18:37:19 秀雯阅读答案我要投稿

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课文昙花的阅读题和答案

　　无论是身处学校还是步入社会，我们会经常接触并使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编为大家整理的课文昙花的阅读题和答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课文昙花的阅读题和答案

　　课文昙花的阅读题和答案 1

　　昙花

　　只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句没一句地聊着，聊着，最后，索性闭口不语了。等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪”，好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的.声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。花，很大很大；非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。我看，我闻，我惊叹。立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。众人齐声叹可惜。独我。羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，不曾浪费一点一滴。

　　【问题】

　　1.文中的“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么？（可用文中词语，3分）

　　2.文中描写昙花的词句写得美，请摘录一句，从语言角度加以赏析。（3分）句子：赏析：

　　3.本文表达作者对昙花怎样的感情？（2分）

　　4.读了本文后，你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟？（3分）

　　5.古诗词中写“花”的诗句浩如烟海，请写出两句。（2分）

　　【答案】

　　1.兴奋，不安——惊叹——羡慕

　　2.略

　　3.敬意和礼赞

　　4.生命的价值，生命的意义，生命的美丽不由生命的长短来决定，而由生命存在时释放出辉煌光彩来决定。

　　5.例：乱花渐欲迷人眼竹外桃花三两枝小荷才露尖尖角

　　课文昙花的阅读题和答案 2

　　①平常的日子里，一朵昙花的开放，也能在漠漠的心田上种植出满畦的喜悦。这日正是秋分，夜晚有弦月，光芒的确如水，雾是不见的，那朵昙花拳拳地吊在有些嶙峋的枝柯上，月下看去，似乎是亘古里伸出的一支唢呐，伶仃地吹着关于生命、关于风华、关于梦想的曲子，低回中有昂扬的韵味，一如它的花期，虽然短暂却美得极致。

　　这是我平生第一次看见昙花。

　　其实这盆昙花放在家中的阳台上已有五度春秋了，每年秋来它们只是报以缄默，即使偶尔绽放几点花苞，却像心急的旅人，等不及到达辉煌的顶点，便沉埋在晨风夕露里了。昙花所予我们的，除却疯长的枝桠外，就只有劳而无获的失望和久等不至的焦灼与无奈了。有时甚至怀疑它并非昙花，如果是昙花，哪怕真如成语所形容的那样，的确只有刹那间的芬芳，五年的浇灌也该有望收取一掬回报了吧?

　　这一刻今日终于来临。我家人都为此隐约的激动。

　　我决心等待昙花那既著名又古典，同时颇为凄美的一现。

　　晚上九时左右，昙花原先握紧的拳头松动了，白而薄的几层花瓣犹如伫立风中的妇人的罗裙，于重叠中见飘逸，以一种相当婉约的姿态迎接着这一生一世初次窥见的万象世界。凉沁的秋风中，昙花没能印下它袅娜的身影，否则对影起舞，生命的阵营岂不又多一份生机?

　　我细心而又专注地立于花旁，希冀有更多的惊喜从精密纤细的蕊丝中沁出，然昙花按捺着，似乎在冷眼旁观这个躁动不安的世界，始终不肯接纳我由衷的祈盼。无奈中只好离它而去，在一圈比月色更为明亮、更为温暖的灯光下寻觅另一种人生意味。

　　约莫十时许，再一次披衣到阳台。这时风更大了，花香浮动中月色泼了我湿湿一身。汽笛里秋虫谦卑地咕哝着，像是在暗笑我痴。我痴么，昙花?昙花无语，唯有洞开的口宛若婴儿的笑靥，汨汩流淌出纯洁的欢乐。我竟想起同是成语中的燕子，想它为梁柱上新画的那抹朱红所陶醉，竟然不知将毁巢于火!

　　这就是昙花的命运么?

　　我用手轻轻抚着昙花那玉色的花瓣，企图挽住它稍纵即逝的芳华。然昙花继续一点一点地张大它笑唇的弧度，坚定而又乐观。或许昙花是有知有识的，正因如此，所以才能无惧、无悔、无怨。因为它相信那一刻的绚烂足以诠释生命的全部意义，短暂又何妨呢?昙花之为昙花，难道不正因了这种对于生命的豁然与达观吗?

　　由于目睹了昙花追求美丽的过程，枯萎的结局已无关紧要。自此以后，昙花在我心中，将与伤感无缘。我想它是朵无忧的花，一生充实而丰盈，如同流星，在最短的时间里，灿烂过别人漫长的一生。这难道不是一种可羡可慕的幸福与机缘么?

　　【小题1】“我决心等待昙花那既著名又古典，同时颇为凄美的.一现。”在文中有什么作用？请联系文章内容，简要回答。（4分）

　　【小题2】结合语境，简要赏析下列句子。（6分）

　　（1）那朵昙花拳拳地吊在有些嶙峋的枝柯上，月下看去，似乎是亘古里伸出的一支唢呐，伶仃地吹着关于生命、关于风华、关于梦想的曲子……

　　（2）汽笛里秋虫谦卑地咕哝着，像是在暗笑我痴。

　　【小题3】结尾说“我想它是朵无忧的花”，作者为什么会有这样的想法呢，请分析。（6分）

　　【小题4】请结合文意，联系自己，谈谈你对文中“昙花精神”的理解。（不少于两点）（4分）

　　答案

　　【小题1】

　　承上启下(过渡)。承接上文我五年的期盼，引出下文我静静地欣赏昙花的绽放以及由花引发的人生感慨。“凄美”二字也与下文“昙花在我心中将与伤感无缘”形成对比，为点明主题作铺垫。

　　【小题2】

　　(1)这句话把视觉上昙花的美比作听觉上唢呐曲，形象生动地写出了昙花静静绽放的古典和昂扬美。

　　(2)运用拟人手法，以秋虫之“笑”突出我对昙花的热爱之情和昙花之美。

　　【小题3】

　　①昙花绽放，虽然只是稍纵即逝的芳华，但是它的美刻骨铭心，让人沉醉。而且即使面对短暂的开放，它依然选择坚定乐观的开放，并欣然接受枯萎的命运，精神可贵。

　　②一生的价值不是以时间的长短来衡量的，而是以生命的厚度来决定的。昙花一生充实而丰盈，即使在最短的时间里，也已经诠释出生命全部的价值，那它注定是无怨无悔的。

　　【小题4】

　　①即使花期短暂，昙花依然坚定、乐观地开放，展现出最美的自己，它的执著和无怨无悔精神值得我们学习。

　　②人的一生也如白驹过隙，稍纵即逝，但是存在的价值大小却是可由自己决定的。

　　③在短暂的人生过程中，只要我们也像昙花一样，执著地去追求、付出，我们的人生也能过得充实而有意，而到了生命的终点，当我们再回首，我们也就可以无怨无悔。

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