幼儿的诗歌
在平凡的学习、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那么你有真正了解过诗歌吗？以下是小编为大家整理的幼儿的诗歌，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿的诗歌1
父亲
被风雨垒起的岁月
刻在父亲的额角上
深深地勾勒出智慧与人生
落花意已去
父亲的风采不再依然
逝去的痕迹盖满了遍地枯叶
萋萋芳草早已销声匿迹
岁月
何故如此匆匆呢
记得那一个黄昏
父亲携着我的小手去看夕阳
染着红霞天空
好像父亲期望着我的一个梦想
我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸
浩瀚的云彩
好像父亲对我的那深深的爱
我幸福的想哭了
年轻时的父亲
总是对我说：我是大树，你是小树
现在长大了的小树想对父亲说：
你永远是我的大树
模糊着记得父亲蜡黄的脸
嘴里叼着点燃的烟草
一圈一圈的烟圈腾着
盖住了本来已不清晰的.脸
音容笑貌逐渐远去
眼神却残留在我的记忆中
恨过他总看不到他的身影
爱过他在雪天里给我掰过屋檐上
我想要的那一根冰条
小时候的我只以为他安详的趟在床上睡着了
但是现在才发现闹钟再也无法将他闹醒
现在才发现他一直睁着眼睛
是想再看看女儿跳动的身影
现在才发现他为什么在漫漫路途中来回
只为看看女儿的成长
现在才发现他从不站在妈妈那边打我、骂我
只捍卫我的立场
是因为亏欠了女儿一个快乐的童年
而补偿，而自责吗？
其实，女儿幸福于每次的相见
即使有些躲闪
其实，女儿开心于每次的对话
即使有些陌生
那爱，女儿一直都能感受得到
只是不懂言语
那爱，女儿一直都想说
可是现在已经晚了。
向父亲致敬
幼儿的诗歌2
小班的时候，妈妈问我：你最爱谁?你最喜欢什么?我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的'亲我。
中班的时候，爸爸问我：你最爱谁?你最喜欢什么?我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。
现在我上大班了，老师问我：你最爱谁?你最喜欢什么?我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。
现在，我想说：我爱我的国，我爱我的家，我爱你——中国!
幼儿的诗歌3
幼师是教育前线的领航者，
幼师是滋润万千学龄的第一滴露珠；
牙牙学语，是您教会出口成章，
朦朦懂懂，是您引导思想起航；
您排除万难，耐心的为孩子服务，
您不畏艰苦，精心的把孩子照料，
您一句一句的.重复说教，才有了孩子们今天的能说会道，
您一遍一遍的反复示范，才有了孩子们今天的欢歌舞蹈；
您既是一个教育者，更多的时候是妈妈；
您谈不上“鞠躬尽瘁，死而后已”，
可您不愧“蚕吐丝尽，蜡炬成灰”；
如果没有您的大爱执着，
哪会来得金榜题名；
如果没有您的无私奉献，
哪会有这累累硕果；
您是教育领域中的一点火星，
但您的力量足以燎原；
您是教师队伍中的冲锋者，
没有您的勇往直前，
哪里会有莘莘学子成千上万；
今天我把您比作小草，
可您并不小，
您是永远的那么不平凡；
我为您骄傲
我为您自豪
我为您的职业感到无上的光荣
我敬爱的幼师！
幼儿的诗歌4
儿童诗：神奇的世界
这是一个神奇的世界，每棵树都挂满金子般树叶，金树叶摇出一串童话，“哗啦啦”，把我们热情迎接。
我们快活地跑了进去，哈，竟忘了踢球，忘了作业，那些所有不开心的`事儿，都一齐来和我们告别。
一千个快乐向我们跑来，一万个美妙在眼前排列。
想不到这迷人的世界，让我们看到了神奇的一切——
小老鼠开着飞机，帮助猫咪咪去找姐姐，临了送它一条大鱼，还招着手儿跟它告别。
小蜜蜂原本不会采蜜，多亏那位好心的蝴蝶，给了它一对金翅膀，还教它去把花蜜识别。
小狐狸在这里成了大王，大老虎再不敢随便撒野；
狼外婆为救山羊，不小心把腿儿摔瘸。
太阳原是个小孩子，因为贪睡懒觉忘了上学，起来一看长了胡子，从此就变成了驼背老爷爷……
哈，这世界真是有趣，谁走进去谁都会变得天真无邪。
老爷爷在这里找回了童心，老奶奶在这里找到了童年岁月。
我们在这里找到了幻想，还受到真善美的陶冶。
呀，这世界真棒真棒，给我们童年带来多少欢悦！
呵，真要感谢那些童话作家，为我们创造出一个神奇的童话世界。
将来，我们也要用奇思妙想，去发明去创造去丰富人类的科学！
幼儿的诗歌5
一、活动目标
1、感受诗歌中小弟淘气、可爱的形象，产生学念诗歌的兴趣。
2、能根据诗歌内容找到相对应的图片内容，学习新词“淘气”、“害臊”。
3、懂得爱清洁、讲卫生。
二、活动准备
1、分别反映诗歌各段落内容的图片共五张。
2、诗歌录音带、录音机。
三、活动过程
1、初步感知诗歌内容。
幼儿欣赏教师朗诵诗歌，并回答问题：诗歌中有谁？这首诗歌主要讲的是谁的事情?
2、教师按顺序分段朗诵，幼儿找出相关图片。
教师分段朗诵诗歌，请幼儿找出相应图片。教师及时肯定幼儿的.表述，并用诗歌句子小结，引导幼儿学习新词“害臊”、“淘气”。
3、讨论分析，进一步理解诗歌内容。
教师设计问题，帮助幼儿理解诗歌内容。如：小弟是一个怎么样的孩子?为什么你认为他是个淘气的孩子?诗歌里哪些话能说明他很淘气?小花猫为什么一见小弟，就连忙往后跳?小花猫说了些什么?小弟听了怎么样?他为什么会感到“真害臊”?最后，小弟说了句什么话?教师可请幼儿集体用诗歌原文回答。
4．完整欣赏诗歌录音，激起学念、表演的兴趣。
教师播放诗歌录音后，先问幼儿：“你喜欢小弟吗?为什么?”再做小结：小弟是一个聪明又淘气的孩子。他知道自己错了就愿意改正。现在，小弟懂得了只有爱清洁、讲卫生的孩子，大家才喜欢。
小结后，教师接着引导幼儿：“我们一边念诗歌―起学做可爱的小弟，好吗?”
四、活动延伸
教师在区域提供道具，让幼儿进一步体验、内化，学习诗歌表演
幼儿的诗歌6
儿童诗：假如
假如
作者：张沛雯
假如我是神笔马良，我会画画实现每个人的梦想。
假如我是一株百合花，我会给世界增添一丝芳香。
假如我是一棵大树，我会给人们乘凉。
假如我是一朵朵花儿，我会把大地染得漂亮。
假如我是一本书，我会给人们提供更多的'知识。
假如我是一条清澈的瀑布，我会给人们带来清澈的水源。
假如我是......
幼儿的诗歌7
《拥抱梦想》
作者: 蒋瑞霖
梦想，是人生努力的方
它，可能永远不会实现
但会在你心中一生荡漾
拥抱梦想，你会找到人生的方向
朝着梦想指引得方向
你会找到实现自我的海洋
拥抱梦想，你会找到自己仰慕的榜样
沿着榜样走过的道路
你会到达梦想的天堂
拥抱梦想，你会在幸福中徜徉
有目标的日子
你会总是那么斗志昂扬
梦想也许是你心中永远的迷茫
它能否实现的谜底
可能会藏在高高的天上
但,这并不妨碍你拥抱梦想
因为它始终是你努力的方向
因为它会让你的心插上翅膀
当你进入那段叫做失败的'时光
你不防继续拥抱着你的梦想
回到那梦开始的地方
幼儿的诗歌8
诗歌《叶子》
【活动目标】
1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象。
2、通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词。
3、学习用优美好听的声音朗诵诗，认识字词春天、夏天、秋天、冬天。
【活动准备】
1、图片(四季的叶子)
2、幼儿了解叶子四季的变化。
【活动过程】
1、关于叶子的交流活动：
师：你们见过叶子吗?你见过的叶子是什么样子的?见过的叶子像什么?
师：请一位幼儿说一说，你见过的叶子是什么样子的?(长辫子、针、星星、扇子等)
小结：在我们小朋友的眼里有的叶子像……。
2、看图片欣赏诗歌：
师：你们看，这是一片什么季节的叶子?你是怎么知道的?
我这儿还有几片叶子呢，小朋友看看都有哪个季节的叶子?
图片上有些什么?你觉得像什么?你们帮我看看这片夏天的.叶子像什么?谁来说说秋天的叶子呢?冬天的叶子呢?
师：叶子到底像什么呢?老师带来了一首诗歌，小朋友们听一听。
教师朗诵诗歌(清声一次、配乐一次)出示字宝宝。出示(像、笔记、歌谱、卡片、棉被)
3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌：
师：你们听到了什么?春天的叶子象什么?夏天、秋天、冬天呢?
毛毛虫怎么样?蝉儿呢?卡片送给谁?谁在冬天睡?
4、根据图片提示匹配诗句：
毛毛虫用嘴巴写日记;
夏天的叶子像歌谱;
风哥哥送给云姐姐;
冬天的叶子象棉被;
师：听完老师念了，你最喜欢哪一句?你喜欢冬天的叶子，它是怎么说的?(请个别幼儿说一说。)你还喜欢什么季节的叶子?
小结：原来你们都那么喜欢这些叶子，但是叶子还有些字图片不知道哪去了，你们知道吗?(请幼儿匹配字、图片)
师：你为什么把它插在这里呢?
小结：有的小朋友把字卡片送回了家，有的把图片送回了家。我们小朋友通过自己的努力把卡片放对了，接着我们一起看着这些漂亮的图片把诗歌念一遍。
师：小朋友刚才除了听到诗歌的声音，还听到什么好听的声音的呢?
有钢琴声，觉得怎么样呢，为什么好听呢?
(因为我们的诗歌好听，配着音乐就更好听。)
5、把诗歌图片制成书：
师：我们可以把这些诗歌变成一本书，怎么样变呢?谁来先帮我把它们排列好?
师：我用一个夹子夹起来，这样好了吗?这本书还少了什么?还有什么?
封面上这样就好了吗?封面上还该有什么?(出版社)封底呢?
这本书好看吗?好看，那么让我们来读一读这本书。(配乐朗诵)
6、模仿朗读诗歌，体会诗歌的优美：
师：你们听了这首诗歌感觉怎么样?为什么这样好听呢?
好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听?
我们表扬他们一下吧，不会的你们去帮助一下吧。
师：好的，外面还有许多漂亮的叶子呢，我们还可以把它编成一首好听的诗歌，以后我们可以去试一试。
附诗歌：
春天的叶子像笔记，毛毛虫用嘴巴写日记;
夏天的叶子像歌谱;蝉儿唱了一下午。
秋天的叶子像卡片：风哥哥送给云姐姐;
冬天的叶子像棉被;小草在棉被里乖乖睡。
幼儿的诗歌9
可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的.坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
祖国妈妈真漂亮，两条彩带披身上。
一条名字叫黄河，一条名字叫长江。
江河黄，长江长，江河两岸鱼米乡。
亿万儿女齐打扮，祖国妈妈真漂亮。
幼儿的诗歌10
白云在蔚蓝的天空中飘荡，
绘画着那一幅幅感人的画面，
那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
那是浪花颂扬大海对她的哺育
因为感恩才会有这个多彩的世界，
因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
你会发现：世界原来如此美好
让我们拥有一颗感恩的`心
感恩父母，因为他们给予我们宝贵的生命，哺育我们健康的成长
感恩老师，因为他们带我们品尝知识的琼浆，让我们放飞青春的梦想
感恩翠竹，因为她就如同扬帆启航的巨轮，载着我们劈波斩浪，驶向前方
感恩伟大的祖国，因为她为我们创造和平安定的环境，播撒阳光让我们茁壮成长。
拥有一颗感恩的心
我们就会拥有一个美好的未来。
幼儿的诗歌11
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激--感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激--感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激--感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激--感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声:"谢谢"
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的.话写在感恩卡上。
有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应感恩
她就是妈妈"
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。妈妈的爱却是感人肺腑的。
让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载
着我们从少年走向成熟；
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母！
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心。
幼儿的诗歌12
师：三年前
在热烈的掌声中
你们一群快乐的小小鸟
飞进这新奇的幼儿园
生：三年后
在激动话别的掌声中
我们这群长大的小小鸟
将离开这难忘的幼儿园
师：今天
是你们最后一次站在这里
和老师小朋友在一起
再过几天，你们就要展开双翅
到高远的天空飞翔
生：今天
我们全体小朋友
才突然发现
和老师妈妈三年的共同生活
原来，只是太短的相聚
师：有相聚就有分离
在你展翅高飞时
你一定还记得
那带着体温的小椅子
那溢着芳香的小睡床
那可口的饭菜
那香甜的`点心
生：在我展翅高飞时
我一定忘不了
老师妈妈温暖的话语
慈祥的面容
伙伴间亲密的友情
欢快的游戏
师：你们是一群小小鸟
三年过去了
如今，你们张开翅膀
期待着更高更远的飞翔
生：也许，我会飞得很远很远
远在天涯也忘不了老师妈妈
也许我会飞得很高很高
再高再大也是您培育的娃娃
师：今天是我们最后一次相聚一起
明天，我将亲手放飞
你们这群长大的小小鸟
我的心中是多么的不舍 又是多么的欢喜
生：我盼着长大又怕长大
长大了就要离开老师妈妈
明天我就要展翅高飞
我的心中是多么的不舍 又是多么的依恋
师：那么，就让我们
在歌声中分手 在泪水中话别
留下你们的单纯和微笑
带走我们的希望和祝福
生：再见了老师
再见了妈妈
当我长的又高又大
我还会回到幼儿园
叫您一声“老师妈妈”
师：去吧，去耕耘一片绿地
去吧，去翱翔一片蓝天
祝愿你们在今后的学习中
用辛勤的汗水换来金色的收获
生：再见了，老师
再见了，妈妈
老师---妈妈
幼儿的诗歌13
儿童诗：夏天到来虫虫飞
知了
知了知了，停在树梢。
不去采蜜，不把屋造。
整天喊叫，吵吵闹闹。
秋风一吹，冷得难熬。
再想办法，迟了迟了！
蜜蜂
花姐姐，过生日，小蜜蜂，去做客。
东边花上停一停，西边花上歇一歇。
“谢谢姐姐给花汁，回去好酿香甜蜜。”
蜻蜓
说希奇，真希奇，蜻蜓停在半空里。
飞得高，飞得低，好像一架小飞机。
蜘蛛
蜘蛛婆，织绫罗，风一吹，就扯破。
“扯破了，再织过，大风大雨，吓不倒我！”
蜗牛
小蜗牛，爬着走。
爬呀爬，走呀走，眼看就要爬到头，一下跌个大跟头。
小蜗牛，爬着走。
爬呀爬，走呀走，不怕再跌大跟头，爬呀爬呀爬到头。
螳螂
小螳螂，学木匠，两把锯子一个样。
去给娃娃盖新房，盖的房子没开窗。
蜜蜂一见哈哈笑，螳螂气得肚子胀。
幼儿的诗歌14
儿童诗：捉月亮的网
《捉月亮的网》
美·希尔沃斯坦
我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：
我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。
《我学写字》
当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的.爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。
《我的风筝》
把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！
我要在天上飞行，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。
把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！
在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一起欢笑。
把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！
幼儿的诗歌15
晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
小池 杨万里 泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。 四时田园杂兴
【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
（一）含“夏”字的.诗句 1.力尽不知热，但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》) 2.深居俯夹城，春去夏犹清。
(李商隐《晚晴》) 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。
(谢灵运《游赤石进帆海》)
4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)
5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)
6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)
7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)
8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)
10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)
（二）不含“夏”字的写夏景的诗句
1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。（杨万里《小池》）
2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《有约》）
3．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》）
4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
6．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》）
7．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
8．糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（杜甫《绝句漫兴》）
9．松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。（戴叔伦《题稚川山秀》）
10．自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》）
11．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
12．梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起·其一》）
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