英文的作文

时间：2024-03-30 14:56:38 英语作文我要投稿

英文的作文

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的英文的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

英文的作文

　　英文的作文篇1

　　我的课外英文老师叫谢霈晨，平时我们都叫她谢老师。一口流利的英文说得非常好听，就像百灵鸟在唱歌。谢老师有一双清澈明亮的大眼睛，高高的鼻梁，脸上总是挂着微笑，一头乌黑的`长发，显得格外漂亮。

　　谢老师上课认真，气氛活跃。为了调动同学们学习英文的积极性，在课堂上谢老师总是会搞些小花样。谢老师把同学们分成两个组，进行比赛。用单词说一句话，哪个组说得多，哪个组就获胜。“准备开始！”教室里顿时鸦雀无声，同学们都认真听，生怕自己听错。谢老师读完一个单词，马上就有同学举手。大家都争先恐后地举手回答，争取给自己的组加分……有的同学回答得特别好，谢老师就让同学们鼓掌为他加油；有的同学把单词用错句型，谢老师微笑示意他坐下，认真听别的同学回答。最后，谢老师激动的对同学们说：“你们是最棒的！”谢老师的鼓励，激发了同学们学习英文的极大热情。

　　下课了，谢老师就像我们的大姐姐，和我们聊天。“暑假你去哪里玩了？”“你最喜欢吃什么？”“你是什么星座？”“最近上映什么电影？”……这些都是谢老师和我们聊天的话题。

　　我喜欢谢老师，她亲切、随和。我一定要把英文学好，以后可以用英文和谢老师聊天。

　　英文的作文篇2

　　我的英语课自从从l2b升到l3a，我上英语课都很悲伤，因为这个班级的同学总是很喜欢拿我的英文名开玩笑。

　　我的.英文名叫dobby，可他们总喜欢把我的名字叫成“逗逼”。他们在上课的时候叫我“逗逼”，我就低下头假装自己没听见。有时候我听了很难过，就会低头在那边无声的哭泣，根本听不清老师在讲什么内容。所以当老师叫我起来回答问题的时候，我只好硬着头皮站在那里。放学回家做英语作业的时候，我也只能对着作业挠头，根本不知道是什么意思，要怎么做题。想着去请教老妈，结果老爸把我骂了一通，说我难道上课都不听讲的么，怎么作业都不会……

　　我真得恨不得换一个英语班级，新班级的同学应该就不会笑话我了吧。但是我在学校都能碰到个别英语班的同学，阴魂不散地跑来我的面前，对着我说：“你好，逗逼！”早知道这样，我应该让我老妈给我换个英文名字。可我都用了这个名字好多年了，这时候改名字也已经来不及了，只好默默祈祷没有人再关注我的英文名。

　　英文的作文篇3

　　Agreement：主语和谓语在人称、数上的一致，关系代词与先行词的一致。

　　Ambiguity：尽量不去使用可能引起歧义的词语或句子。

　　Brief：文章简为贵，要抓住要点，简明扼要。

　　Coherence：文理通顺，前后连贯。

　　Development：主题的`发挥应当充分、合理、正确。

　　Division：词汇、句子、段落要分配使用得当，划分要清楚，避免使用重复字句和种子片段。

　　Figures：正确合理使用各类修辞格式。

　　Inflated diction：不使用做作的语言。

　　Key：用适当的关键词突出主题，每段都应有主题句。

　　Logical：内容要符合逻辑。

　　Message：信息要新鲜、确实、可信。

　　Omit：合理删除多余的不必要部分。

　　Proposition：主张、观点、论述要清楚肯切、合情入理。

　　Punctuation：正确适时使用标点符号。

　　Relevant：文章一定要要题。

　　Sentence pattern：句型要尽量多样化。

　　Strait：开门见山，直来直去。

　　英文的作文篇4

　　南京市百家湖小学郭鸿远

　　我家有一本很有趣的书叫《笑死我的英文书》，它告诉我：普通话和英语是世界上最为普遍的两种语言，普通话是十多亿人的母语，英语则是五亿多人的母语。中文使用者集中在中国，而英语则更广泛地分布于多个国家。那么，中英文结合会怎么样呢？其结果就是所谓的“CHINGLISH”中式英语，混乱却异想天开的副产品。

　　下面，就让我来给大家介绍一下这本书的.作者吧！他是一个加拿大人，中文名叫彭加汉，著名英语口语教育家、北京雅思学校副校长、中央电视台著名节目主持、加拿大国家广播电台中国专栏作家。

　　在这本书上举了很多有趣的例子，都是不恰当地使用英语造成的，让我来讲给你们听：在一件医用物品中，它的商标是“DR BANG”邦医生，但在英文中，它的意思是“爆炸医生”。在一个旅游区，有一个公共标语，它企图表达的意思是“为了您的安全，请不要随意爬山”，但标语将“YOUR”的“Y”接到了句中“FOR”的后面，意思就变成了“你可以爬山，也可以掉下来，但别掉到我们身上，砸着我们！”是不是很可笑？还英语有用“PEOPLEMOUNTAINPEOPLESEA”来表示“人山人海”，都是典型的中式英语。

　　所以，请大家，好好学习，天天向上，“GOODDOODSTUDY,DAYDAYUP”。又一个“CHINGLISH”。

　　英文的作文篇5

　　吃完中饭，我们又去看熊猫了，我们看到胖乎乎的大熊猫走来走去的，后来它还在慢吞吞地吃竹子。我还看见一种动物，它好稀奇，我往牌子上一看，原来这叫小熊猫，我太惊讶了，小熊猫怎么是这个样子的？可爱的小熊猫——芷乐逛动物园系列之五

　　有时候，小熊猫头低下来在地上找东西吃，并不可爱；有时候，它的头翘起来，就像是抬起来似的，身体立起来，两只小脚站在地上，手放在耳朵下面，好像向我们要东西吃似的，太可爱了。可爱的小熊猫——芷乐逛动物园系列之五但是，有些小熊猫躲在里面睡觉了。在外面的小熊猫很活泼、很可爱，特别是有一只小熊猫，它是第一个站起来向我要东西吃的，因为它是第一个看到我丢下去的'桔子，它就把桔子吃了，吃完了，感觉口还渴，于是，就向我要了第二个。

　　我觉得小熊猫太可爱了，可是大熊猫是一级保护动物，小熊猫竟然是二级保护动物，什么意思啊？原来啊，是大熊猫很难养，小熊猫比较好养一点，大熊猫只吃一种竹子——箭竹，小熊猫呢，水果啊，坚果啊都吃。大熊猫啊，那么大，小熊猫呢，就像小狗那么大。我正愿意把它抱在怀里啊，我再给它桔子吃，各种坚果吃，它一定会很喜欢我。可爱的小熊猫——芷乐逛动物园系列之五

　　我最喜欢小熊猫了！

　　英文的作文篇6

　　一高三女生跳楼自杀了，说法不计其数。有的说是老师逼的，有的说是失恋，还有的说是家庭原因。但是说这些又有什么用呢？她已经死了，人死了是无法挽回的！

　　我对于自杀，十分不痛快。因为我听到了谁去自杀，就觉得他是懦夫。活在这世界上是多么的好，为什么要去自杀呢？一旦死了，就无法挽回的啊！遇到想不开的.事情，总会有解决的方法，遇到不开心的是事情，过久了，也会开心。但是我们不能因为一点点的挫折而无法面对现实。现实，可能是残酷的，人生的起起落落，都会有点残酷。但是何必去自杀呢？失败了，可以重来啊！

　　人生中，去自杀了，这还有许多大好时光没有度过呢！只是为了一点点的挫折而去自杀，太不是人了。那位自杀的女孩，想了自己自杀后的后果吗？没有，她只为自己的心结着想。她何知，自己的死，给家人带来了痛苦，给亲戚朋友们带来了悲伤。对于这美好的生命，死了，就太可惜了！

　　人生或许成功，或许失败。但是，我们要坚强面对现实，面对人生中的失败，只有尝试过失败，才会取得成功。

　　……

　　英文的作文篇7

　　偷窃天火之后，宙斯对人类的敌意与日俱增。一天，他令儿子赫菲斯托斯用泥塑一美女像，并请众神赠予她不同的礼物。其中，雅典娜饰之以华丽的衣裳，赫耳墨斯赠之以说谎的能力。世上的第一个女人是位迷人女郎，因为她从每位神灵那里得到了一样对男人有害的礼物，因此宙斯称她为潘多拉（pander：意为煽动）。

　　宙斯决定把她作为礼物送给世间的男子。于是信使赫耳墨斯将她带给普罗米修斯的.弟弟厄庇墨透斯。她姿容绝美，见者无不为之倾心。厄庇墨透斯兴高采烈地把她迎入屋内。普罗米修斯警告过他不得接受宙斯的任何馈赠，而他已将之忘于脑后。这一对夫妻有过一段幸福的生活，但不久灾难却降临人间。

　　当普罗米修斯忙于教授人们生存之道的时候，他把一个桶托付给厄庇墨透斯。他警告过他的弟弟不要打开桶盖。潘多拉好奇心强。她的丈夫不允许她看桶中之物，这使她感到十分懊恼。一天乘厄庇墨透斯出门在外，她打开桶盖，从桶里跑出的是不和与战争，瘟疫与疾病，偷窃与暴力，悲哀与忧虑，以及其他一些人类从此要遭受的不幸。只有希望被关在桶口，永远飞不出来，因此人们常常把希望藏于心中。

　　英文的作文篇8

　　“Oh。Stop！Stop！Stop！”，“Oh，我说，你可以讲中国话吗？”，“Oh。No，no，Englishisverygood，isverygood！”，“难听死了！”原谅我英语学得不好，只会那么几个小单词，拼凑起来也只有这么几句话，可是为什么连中文歌里都有了英文？我不是喝小洋人妙恋牛奶长大的，所以我这个所谓的英盲对“中文歌中夹杂英文”这一现象很是头痛。那么你是怎么对待这种现象的？

　　正方：中文歌加几句英文多有范儿啊，听着就怪有味道的。不像以前，总是听中文，听都听腻了，这种歌曲才应该是社会的主流，老歌中只唱中文已经老掉牙了。谁说我们90后有病，我看是那些不懂欣赏的人才得了神经病，我们90后可以说是上进的一代，积极创新的一代，所以我们要郑重地告诉你们：你们OUT了！

　　反方：英文是什么，英国人的话吗，还是中国人的`话？中文就是中文，英文就是英文，没什么中文里还加英文的，真是怪里怪气，难道你们忘了自己是中国人了？还是都变留学生了，我们是正宗的中国人，英文要学，但是不能学得阴阳怪气，中文才是我们的母语，我们的爱国精神都哪儿去了，我们的爱国精神就应该在这里，追求主流的你们已经走出道德之外了。

　　中文歌该有，但是否决中文歌加英文是错误的选择，不管目的是为了什么，这种歌曲实属娱乐，你想听就听，不听也罢。是英文歌还是中文歌？你觉得是哪个就是哪个吧。

　　英文的作文篇9

　　看到很多想学英语口语的人都被推荐说看《老友记》，因为是生活剧，单词量较少，易懂得，而且又很风趣幽

　　默，很容易在寓教于乐中让英语得到提升。

　　我是去年才了解到这部美剧，当时就立马去网上搜了一下，结果好像所有的网站关于它的版权都到期了，就不用说可以观看了。后来在一个英语网看到了听力录音，但是没有具体了解过剧情，所以听了一遍就听不下去了。

　　这几天又听到有英语博主推荐它，然后底下评论的网友也很活跃，于是我就直接在评论下咨询了看剧的频道，很多就有人回复了。

　　按他的'说法现在网上就可以搜到剧集资源，今天我尝试去搜了一下，果然出了好几个网站可以看了，而且画面质感也很好。

　　正奇怪着，刚好又看到了这部戏准备在25年后的现在续拍，我想这也是为什么这些版权又可以的原因了吧，就是一种预热。

　　我才观看了第一集，也明白为什么它这么受欢迎的原因了，我决定用昨天学到的看美剧提升英语的方法来看剧，虽然刚开始有点难，不仅语速跟不上，而且有不少生词，还有一些词虽认识但是对于翻译不太理解。

　　不管怎么样先开始行动起来吧。

　　英文的作文篇10

　　今天是休学式，放学后，几位同学到我家学唱英文歌。

　　我们学唱的是《bigbigworld》。首先，我们排了一下队形，矮的在前，高的在后，成了一个梯形状。然后，把整首歌分成三段，一段一段的过关，第一名的人可以得到两张卡片，在看你读的情况打分，最后总结出谁的`卡数最多，谁就能拿终极大奖，每个人听到这句话，他们都非常兴奋、充满动力，为了拿到终极大奖非常认真。

　　很快，我们就学会了这首歌，跟着伴奏唱了一遍，最后我们按照歌词的中文意思，我们开始想动作，可是那两个男生根本就不跟我们一起想动作，我扣了他们一人一张卡片，反正他们多的是卡片，像一个大富翁，把他们的卡片都扣光，看他们还敢不敢。可是到后来，我扣了陈一鸣第二张卡之后，我就没办法了，因为他对我说：“陈忆蕊，如果你在扣我的话，我就不排练了。”我看他一副破罐子破摔的样子，没办法只好不扣他了，我真拿他没办法。

　　唱完英语歌，他们又在我家玩了一会儿，这一天我们过得非常开心，相信我们的英语歌通过我们自己的努力，一定会得到老师和全班同学的好评。

　　英文的作文篇11

　　The autumn slowly passed, and the cold winter came. Winter is like a proud princess, dancing its magic veil, a white snowflake, like wearing a wedding dress.

　　Under the snow today, I hurry to go downstairs and children play together snowball fights. Play for a while, do not think snowball fights, play, everyone by common consent said: "the snowman", I and my little friend picked up a small snowball rolled on the ground, a two big snowball to first put two big snowball together, and then decorated a hat on a snowball, with cost newspapers do hair, with carrot nose with black eyes, with pepper mouth, this lovely snowman is ready.

　　Ah! The snow is very nice in winter!

　　英文的作文篇12

　　我们班来了个“大家伙 “耳听为虚，眼见为实！”瞧，那不就是我们班新来的“大家伙”——等离子多媒体吗？它可是我们老师上课的好帮手哦！一个银灰色的多功能讲台，里面竟然安装着一台电脑，真是神奇，一个正方形的中央控制器嵌在桌面中间，拉开多功能讲台左面的拉手，里面竟然藏着一个白色的实物展示台，别提多奇怪了！这套多媒体的显示器是一个高50厘米，宽45厘米的49寸的等离子电视，一个黑得发亮的'外壳外面还套着一个水晶似的履膜框，真是气派！它不但外观精致，内部构造新颖，还挺实用，大大提高了我们上课的效率。记得有一次学一篇课文《圆明园的毁灭》，我无论如何也想象不出圆明园被毁灭之前是怎么样的，所以觉得这篇课文也没什么意思。谁知上课时裘老师神秘地打开了它，不一会儿，大屏幕上竟然出现了一幅幅美丽的画面：有金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁、富丽堂皇的宫廷、仙境般的蓬莱瑶台同学们看得一次又一次地张大了嘴巴！当然学课文也变得津津有味，甚至到了下课还意犹未尽呢！本来

　　不喜欢上语文课的同学，现在也天天盼望上语文课，期待着这个“大家伙”的精彩亮相。当然那个实物展示台也能发挥不小的功能。在欣赏同学写的优秀作文的时候，老师会用到它；在展示班上同学的书法作品的时候会用到它；数学老师也经常会用它跟我们讲解一些关于图形的数学问题我们班的“大家伙”犹如一位“大神仙”让我们感到神奇。

　　英文的作文篇13

　　星期天，我去了乡下看望爷爷奶奶，无事可干的我竟然心血来潮教爷爷说起英文了。

　　下午，我闲着的没事就问爷爷：“爷爷，你小时候上过学吗？”

　　“没有，我小时候家里穷，没钱上学，只好种地。”

　　没上过学！这一下让我想到了一个妙不可言的好主意——教爷爷说英文。反正闲着也是闲着，干脆让爷爷也增长点外国知识。

　　我便对爷爷说了这件事，爷爷笑着说：“好啊、好啊，孙女教我学英文。”于是，我从最基本的教起，我大声念了一句：“Hellow”。爷爷笑哈哈地跟着说：“哗啰”。我纠正道：“是Hellow，不是哗啰。再跟我念一遍，Hellow”。爷爷还是笑嘻嘻说成了“哗啰”。我有点生气了，转过身去不理睬爷爷。爷爷似乎知道我不高兴了，不知从哪来变出来一个红彤彤的'大苹果，伸到我的面前对我说：“哗啰，吃‘冰果’喽！”。估计爷爷想说苹果的英文，可是又不会说，所以自己瞎编了一个，读成了“冰果”。这下我忍不住“扑哧”一声笑了出来，我从爷爷手里拿了苹果，我看了看苹果，大口大口地吃了起来。

　　“甜不甜？”爷爷小声地问。

　　“甜！不过爷爷，苹果的英文叫Apple”我说。

　　“安破。”爷爷乐呵呵跟着学了一句。我也不知道为什么，这次我没生爷爷的气。倒觉得爷爷真有意思。

　　这次教英文虽然效果不佳，但能换回来我和爷爷的欢笑，我觉得挺值得！