幼儿园小班英语教案《Magic Colors神奇的颜色》及教学反思

时间:2024-03-06 08:26:31 英语教案 我要投稿
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幼儿园小班英语教案《Magic Colors神奇的颜色》及教学反思

  身为一名人民老师,我们要有一流的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班英语教案《Magic Colors神奇的颜色》及教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班英语教案《Magic Colors神奇的颜色》及教学反思

  活动目标:

  1、掌握新单词:orange, purple, green。

  2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

  3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。

  4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

  5、幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。

  活动准备:

  1、透明饮料瓶3个(教师用)

  2、实验用玻璃杯3个。

  3、迷你饮料瓶n个(幼儿用)

  4、三色的魔法布1块(自制)

  5、彩色染料、水

  6、带英文标识的玩具筐3个

  活动过程:

一、warm—up (热身活动)

  1、师生问好:good morning,boys and girls 。 good morning, teacher。

  2、英语歌曲律动:“how are you today ?” “london bridge”

  二、revision

  教师表现口渴状,表达口渴要喝水:i want to drink some water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶,事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝(已学过的颜色单词)。教师作要喝水状,大声念出饮料标示:shake it before you drink。 (喝前摇一摇!)提示幼儿单词“shake”,并要求幼儿一起大声说“shake”。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水,直至出现颜色变化,分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色,要求幼儿大声念出单词:red、yellow、blue(复习上节课内容)。

  三、new—lesson:

  1、presentation:

  呈现三个实验用玻璃杯,提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术,增强幼儿的兴趣。首先将红色和黄色瓶中水混合,出现橙色。然后将黄色和蓝色混合,出现绿色,最后将红色和蓝色混合,出现紫色。分别呈现出本课新单词:orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词,幼儿需要跟读来掌握(教师要注意正音)。

  2、practice:

  呈现自制三色的魔法布,用一只手握住三个布角,再次带领幼儿重复新单词,加深记忆。教师用另一只手拉一个布角,提问幼儿谁知道这是什么颜色,要求用英语回答。再次复习巩固。接下来教师将布角藏进手心,快速拉出布,则是另一个颜色,要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来,再次呈现新单词,幼儿全体抚摸三色布并跟读。

  3、game:

  经过两个“小魔法”,幼儿的兴趣已经完全被激发了,教师问幼儿是否愿意和老师一样会变魔法?每人发一个迷你瓶(事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料),引导幼儿大声说:shake!并一同摇晃迷你瓶,直到变色。教师提问:who has orange color?手中是橙色的幼儿一起站立,念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。

 四、closure:

  在教师的引导下,共同表演英文儿歌“color song”。

  red yellow blue orange green purple,red yellow blue orange green purple,like a rainbow in the sky,red yellow blue orange green purple!

  五、goodbye song:

  教师及幼儿一起唱“goodbye song”

  活动反思:

  要避免满堂灌,多激发幼儿说英语的欲望。

  在表演儿歌过程中要添加环节,幼儿分组进行或集体进行。

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