小班幼儿园英语教案

时间：2022-12-22 14:08:02 英语教案我要投稿

小班幼儿园英语教案

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班幼儿园英语教案，希望对大家有所帮助。

小班幼儿园英语教案

小班幼儿园英语教案1

　　为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案

　　I’maboy/girl

　　活动目标：

　　1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

　　2、培养孩子积极参与各种活动。

　　3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

　　活动准备：

　　1、不同性别的男孩、女孩胸饰

　　2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品

　　活动过程：

　　1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl

　　2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。

　　3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且说出原因)

　　4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们回答：NO(并说出原因)

　　小编希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快！

小班幼儿园英语教案2

　　运动目的：

　　1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。

　　2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。

　　3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

　　运动预备：

　　1、课件动画片：热身活动（warmup）

　　2、VCD光盘、电脑、闪卡。

　　运动过程：

　　一、动画片：热身活动（warmup）

　　师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做，

　　幼儿感觉！引发进修英语的爱好：

　　《HowAreYou？》

　　Hello！Goodmorning！Howareyou？

　　Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

　　Hello！Goodmorning！Howareyou？

　　Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！

　　二、幼儿园教育随笔主题运动（topil）

　　1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；

　　请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。

　　2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好；

　　很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。

　　3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。

　　三、游戏运动（game）

　　1、《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。

　　2、《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！

　　（剪子、负担、锤）

　　输的向赢的问候：Howareyou？

　　赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！

　　交换继承游戏！

　　四、总结吩咐（follow）

　　1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。

　　2、看VCD，听灌音。

小班幼儿园英语教案3

　　教学目标：

　　1．认识orange、peach、apple、pear

　　2．能正确朗读单词。

　　3．积极踊跃参加游戏。

　　4．学会帮助有困难的人。

　　教学重点：

　　水果单词能正确发音。

　　教学难点：

　　认识并理解单词含义。

　　教学方法：

　　引导法、游戏法

　　教学准备：

　　1．水果实物。

　　2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。

　　3．小狗玩偶一个。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1．复习：唱首abc song.

　　2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不

　　同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细

　　一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果

　　哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？

　　t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？

　　s：想。

　　二、新授

　　t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下

　　面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不

　　好？

　　s：好。

　　t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）

　　s：桔子。

　　t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）

　　1．领读。

　　2．小组读。

　　3．个别读。

　　t：（依次讲解peach、pear、apple）

　　1．开火车读

　　2．男生女生比赛读。

　　t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘

　　下来哦！

　　三、游戏《摘水果》

　　t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）

　　t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪

　　组小朋友一颗爱心。

　　t：好，下面我们就开始摘水果。

　　四、小结

　　这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）

　　小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，

　　经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？

　　五、作业

　　这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈

　　听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？

　　我相信，你们是最棒的，一定能做到！

　　t：class over ，goodbye class.

　　s：goodbye teacher.

　　六、板书设计

　　认识orange、peach、pear、apple

小班幼儿园英语教案4

　　一、教学目标

　　1.聆听歌曲《greetings》，培养幼儿的语感。

　　2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

　　二、教学准备

　　教学魔法棒（点读机）、教学用书。

　　三、教学过程

　　（一）、复习：

　　1.歌曲《hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

　　2.能够用“hello，i am......”做简单的自我介绍。

　　（二）、学习歌曲《greetings》的律动：

　　1.教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

　　2.教师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。

　　第一遍：幼儿以欣赏为主。

　　第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

　　第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。

　　3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

　　c：hello，hello，

　　t：hello，how are you？

　　c：i’m fine，i’m fine.

　　t：i hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）

　　4.小朋友之间互相问答式的律动。

　　5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。

小班幼儿园英语教案5

　　一、教学目标

　　1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简单的数学配对。

　　2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

　　3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感。

　　二、教学重点

　　区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。

　　掌握tail，tiger。

　　三、教学难点

　　幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。

　　四、重难点解决方法

　　通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。

　　五、教学准备

　　教学课件、自制动物的图片。

　　六、教学过程

　　1、 Greeting：

　　T：Good morning，boys and girls. How are you today？Are you happy？（幼儿回答）

　　2、 Warm—up：

　　Let’s have a warm up，ok？“Follow Melody.”（与幼儿一起做热身运动）

　　3、New learning：

　　通过反复利用动物课件学习单词tail.

　　Today，Melody will introduce five friends to you. Look！Who’s coming？（出示课件）This is my tail，I can swim. Who am I？Yes，I’m o！

　　依次出示狗（I can woof. I’m dog.）、兔子（I can jump.I’m ra it.）、孔雀（I’m beautiful. I’m peacock.）

　　完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.

　　点数后：Who’s not here？Oh，e’s tiger？（tiger……）出示哭的tiger.

　　帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.

　　出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

　　4、ENDING：

　　教师做出评价，动物向孩子们说Thank you.

小班幼儿园英语教案6

　　活动目的：

　　1、使幼儿在吃点心时不知不觉得学会说：“cookies”。

　　2、让幼儿在学唱歌曲中初步感知学会说“I like…”。

　　活动准备：

　　饼干若干个，牛奶每人一杯，围兜一个。

　　活动过程：

　　1、以妈妈的身份引起孩子们的兴趣。

　　T:Tody I am your mum.

　　T:Oh!my baby I love you.Do you love me?

　　T:Tody mum make some food for you.

　　T:Oh!Look what is this?(出示一个遮好布的饼干盆)

　　T:Now,let’s count.one two three four five.(打开布)

　　T:Follow me say “cookies”.(分别以三种不同的语调念cookies)

　　2、发饼干

　　T:Please,pick up one.you must say thank you.

　　分发饼干给孩子每人自己拿一块，告诉孩子先不要吃。之后，让孩子边拿着饼干边唱歌，唱完后把饼干吃下去。

　　T: I like means “我喜欢”.follow me say I like.

　　第二次让幼儿每人拿2个饼干，唱一个歌曲吃一个。

　　3、发牛奶

　　T:好像我们还有东西没有吃。啊，是这个。Say milk（每人发给他们一杯牛奶）

　　T:I like milk.

　　T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.

　　T:Oh,it’s yum!

　　4、结束

　　T:Clean your mouth after eating.

小班幼儿园英语教案7

　　活动目标：

　　1. 知道瓶盖子的作用，在寻找瓶子特征的过程中，尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。

　　2. 乐意探索拧、按等不同方法，尝试盖紧瓶盖，发展手部动作。

　　3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4. 让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动重难点：

　　通过自己动手给瓶子盖盖子，发现不同的盖子适合不同瓶子。

　　发展孩子的手部动作，给各种瓶子盖盖子，并能用简单的语言描述。

　　活动准备：

　　经验准备：知道瓶子都是有盖子的，如果生活中少了盖子会带来很多方便；

　　环境准备：幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼儿人数相当）；橡皮筋（细而长，便于孩子操作）；

　　活动过程：

　　一、引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用

　　老师：我们的超市里有许多有用的瓶子，有饮料瓶、食品瓶、化妆品瓶、洗涤用品瓶等大大小小式样不一的瓶子，老师想在这些瓶子里装东西，可是一不小心把瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢？

　　重点提问：老师心里真着急，没有了盖子，瓶子还能用吗？为什么？

　　【这一问题帮助幼儿了解盖子对瓶子的重要性，旨在和孩子们共同讨论缺少了盖子会发生哪些问题。孩子们纷纷表示没有瓶盖子是绝对不行的，有的孩子说：“没有盖子，脏东西会跑到瓶子里面去的。”；有的孩子说：“没有盖子，瓶子里面的东西会流出来了，都浪费了。”；有的孩子说：“没有盖子，里面的东西不卫生了”；有的孩子说：“没有盖子，小虫子会飞进去，东西就不能吃了”……】

　　老师根据孩子的回答进行小结：引导幼儿讨论瓶盖子的作用——没有瓶盖子里面的东西会跑出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变得不卫生。

　　二、“找盖子”

　　1、教师鼓励幼儿动手为瓶子找合适的盖子，将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。

　　这一环节中，能力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子，能力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子，他们高高兴兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里（泡沫板上），还和旁边的同伴互相介绍自己的瓶子和盖子呢！

　　【老师观察到，孩子在帮瓶子找盖子的过程中，产生了很多的方法，有的孩子通过观察瓶子和盖子的颜色来配对；有的孩子通过瓶子和盖子的大小来配对，老师仔细观察，记住孩子们的这些方法，小班的孩子语言能力还比较弱，可能自己使用的.方法说不清楚，老师观察入微，稍后可以帮助孩子梳理经验。】

　　2、你给几个瓶子找到了盖子？

　　【一笔带过的一个环节，巩固小班孩子点数的能力，寻找到数量多的孩子老师可以在幼儿手口一致点数的过程中给予适当的帮助。】

　　3、为什么还多出来几个盖子呢？它们到底是哪些瓶子的呢？

　　【孩子们大多找的都是大的、平时在日常生活中经常用到的一些瓶子，例如饮料、洗发水、沐浴露、面油等，而一些平时不常见的，例如香水瓶、保健品都没有人帮着找盖子，还有就是一些盖子特别难盖的，盖的方法和平时使用的不太一样的，孩子们就采取放弃的办法了。】

　　4、是怎么找到最合适的盖子的？怎么帮它盖盖子的呢？

　　【根据孩子寻找过程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，帮助孩子共同梳理瓶子找盖子的各种方法：有的孩子根据瓶口大小找到盖子的；有的孩子根据瓶子和盖子的颜色找到盖子的；有的孩子根据盖盖子的方式找到盖子的；有的孩子根据拧、按的不同方式找到盖子的（老师重点介绍盖子的不同盖法）……】

　　5、每个瓶子都有不同的盖子，那么瓶子里的东西是怎么出来的呢？

　　【通过老师和孩子的演示，总结出了各种瓶子出东西的方法：按、挤、倒……】

　　三、“找朋友”

　　1、每个孩子去找两个“好朋友”瓶子，这两个好朋友要有一个地方是一样的，比如说它们都是饮料瓶子……；

　　【旨在鼓励孩子发现瓶子之间的共同点，例如颜色、功用、按取方式或者是一摸一样的瓶子，发展孩子的观察能力和辨别事物的能力。】

　　2、将找到的两个“好朋友”瓶子用橡皮筋捆绑在一起，送到自己的泡沫板上；

　　3、向大家介绍自己找到的两个“好朋友”瓶子一样的地方；

　　【因为老师介绍演示的是饮料瓶子找朋友，所以找饮料瓶的孩子特别多，还有的孩子找到洗发水的瓶子做朋友；有的孩子将颜色相同的两个瓶子做朋友；有的孩子找了两个都是玻璃瓶做朋友；有的孩子找了两个都是用按德方法将东西弄出来的瓶子做朋友……】

　　四、活动小结

　　小结瓶子在我们生活中的用途！

　　【激发幼儿继续寻找、探究的兴趣。】

　　活动反思：

　　针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满意。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见，活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

　　活动结束后．我将活动操作材料投放到区角游戏中，一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习，二来进一步满足幼儿的操作欲望，三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子，发现了奇特的瓶子和盖子，可以带来与同伴一起分享。让幼儿初步产生对事物的好奇心，并有初步的探究意识。

　　专家点评：

　　这节课有三个特点：一是要求明确，操作有序；二是扩大了幼儿的活动范围，活动时更宽敞；三是注意了幼儿观察能力及语言表达能力的培养。活动的过程中，郑老师没有牵着幼儿的鼻子走，也没有一放了事，而是让幼儿明白了具体的操作要求后进行自主活动，并且有充裕的时间鼓励幼儿看看、讲讲。整个活动始终保持着宽松、和谐、快乐、有序的气氛。目标层层递进，教学方法使用得当，体现了有效教学。

小班幼儿园英语教案8

　　活动目标：

　　1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

　　2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。

　　3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　　4、引导幼儿在游戏中复习单词。

　　活动准备：

　　室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。

　　活动过程：

　　一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。

　　2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。

　　二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”

　　2.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。

　　3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。

　　4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。

　　三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。

　　3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

　　四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。

　　2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。

　　3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。

　　五、欢庆胜利

　　1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”

　　2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。

小班幼儿园英语教案9

　　一、教学目标

　　1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant。

　　2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

　　3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。

　　二、教学准备

　　1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐。

　　2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

　　三、教学过程

　　（一）、翻山越岭去旅行：

　　1、T：Hi，babies！今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy？

　　Let’s背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready？

　　2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

　　（二）、意义之旅：

　　1、做客猴子家

　　（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello，Monkey！”；

　　（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；

　　（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye，monkey！”

　　2、给大象喂食

　　（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；

　　（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；

　　（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye，elephant！”to the elephant。

　　（三）、高高兴兴再送礼：

　　教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！

小班幼儿园英语教案10

　　活动目标：

　　1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .

　　2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

　　活动过程：

　　1、warm up （热身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

　　2、Reviewing（复习）：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）

　　A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

　　B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

　　3、Learn new words（学习新单词）Head（头） Hand（手） Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

　　A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

　　B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

　　C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

　　4、Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

　　5、play games（做游戏）

　　A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

　　B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。

　　6、end（结束）：

　　Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

　　Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

小班幼儿园英语教案11

　　一、教学目标

　　1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye. Mouse. Mouth）。

　　2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

　　3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

　　二、教学准备

　　1.字卡：eye[ai]眼睛nose（nauz）鼻子mouth[mau]嘴巴。

　　2.粘贴小红花若干。

　　3.磁带。

　　三、教学过程

　　1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye，mose，mouth”的发音。

　　儿歌：

　　eye、eye、eye.眨呀眨。

　　nose、nose、nose闻一闻。

　　mouth、mouth、mouth波波波。

　　ears、ears、ears听声音。

　　2.学习单词：eye、mouse、mouth：

　　（师）：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eye two。

　　eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

　　3.游戏：

　　摸鼻眼（摸对者奖励小红花）。

　　方法：

　　师：touch your eyes，one 、two、three，

　　幼：（手指眼睛）here 、here 、here，

　　师：touch your nose，one 、two 、three，

　　幼（手指鼻子）here 、here、 here，

　　师：touth your mouth，one、 two、three.

　　幼：（手指嘴边）here、 here 、here。

　　4.活动延伸：

　　方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

　　5.结束：

　　和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。

小班幼儿园英语教案12

　　教学目标：

　　1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig

　　2、学习wolf掌握正确的发音。

　　3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。

　　活动准备：

　　歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！

　　活动过程：

　　1、warmup：song：lellersong

　　复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

　　2、新授词《Happy animls（小班英语）》

小班幼儿园英语教案13

　　一、活动内容： Morning. Good morning

　　二、活动目标： 掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning.

　　三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

　　四、活动过程：

　　1、打招呼：

　　T：Hello！Hello！I'm your teacher，Mrs wang.

　　2、导入新课：

　　T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）

　　小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？

　　C：早晨

　　T：Morning（范读）

　　C：Morning（试读）

　　（重复三遍）

　　T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫

　　叔叔要怎么问好呀？

　　C：早上好！

　　T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老

　　师和门卫叔叔要怎么问好呀？

　　C：早上好！

　　T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老

　　师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.

　　3、正音：

　　T：Good morning！

　　C：Good morning！

　　T：Good morning↑Good morning↓

　　C：Good morning↑Good morning↓

　　（重复三四次）

　　4、练习：

　　T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没

　　有礼貌呀？对不对？

　　T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小

　　朋友打招呼）

　　C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）

　　T：Good morning（老师分表情、声调高低等重复几

　　次）

　　T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）

　　小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？

　　（眨眼做疑问状）

　　C：Good morning.

　　T：OK.Very good.

　　（以此类推，每个小朋友对话问好）

　　（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）

　　T：One、two、three.Good!你们真棒！

　　T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？

　　C：好！

　　“拍肩膀、练句子”游戏

　　T： one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）

　　游戏规则：

　　最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。

　　T：Do you know？（明白吗？）

　　C：明白（或点头）

　　T：Are you ready？（准备好了吗？准备好说Yes，没准备就说No）

　　C：Yes.

　　T：（游戏开始）one.two.begin.

　　T：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说Thank you!

　　C：Thank you!（然后回到座位上）

　　（再抽一组，进行此游戏）

　　“白雪公主和七个小矮人的游戏”

　　T：You！（指一个小姑娘）Come here!（招手让她过来）你扮白雪公主

小班幼儿园英语教案14

　　教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

　　语言点：orangepizzahamburgerI like…

　　教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）。

　　教学过程：

　　（一）热身活动：

　　表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》。

　　（二）卡通动画学习：

　　播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。

　　（三）单词学习：

　　老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等。

　　（四）游戏：

　　《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。

　　（五）句型操练：

　　因为小朋友以前学过“I like…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“I like…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后，老师总结“I like apples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。