大班英语教案

时间：2022-11-27 09:41:43 英语教案我要投稿

大班英语教案(集合15篇)

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班英语教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班英语教案(集合15篇)

大班英语教案1

　　活动目标

　　1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

　　2、培养幼儿爱护小动物的情感。

　　3、能够说出几种动物的名称。

　　4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

　　活动准备

　　1、磁带、配套光盘

　　2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。

　　活动过程

　　（一）Greeting ：

　　情景表演引出课题。

　　（二）Story time：

　　1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。

　　2、通过提问的形式回顾知识。

　　3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。

　　4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。

　　5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。

　　（三）Ending ：

　　教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

　　活动结束

大班英语教案2

　　教学目标：

　　1、学习单词chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(选取性)

　　2、温习已学食品单词。

　　教学预备：

　　食品图片(由孩子现场画)。录音机一台，磁带1盒。

　　教学过程：

　　1、请孩子把自个儿最喜爱吃的食品画出来，画得又好又快的同学作品展出，并导入教学课题。

　　2、启发孩子学习单词。

　　(1)展示孩子画的食品的图片，幼儿教师演示读音，孩子跟读。

　　(2)幼儿教师展示图片，孩子认读。幼儿教师纠音。

　　(3)幼儿教师读出单词，孩子找到图片。

　　3、游戏“商店”

　　请几个孩子扮Cashier，其余孩子扮客户到商店买食物，孩子先看看，选取自个儿喜爱的东西，接着，到Cashier那儿结帐，务必连讲3遍食品名字，Cashier也连讲3遍。等孩子全部都买到食物后，幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。

　　教学目标：

　　1、学习单词chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

　　2、初步理解“Doyoulike……”的涵义，会做出肯定或否定回答。

　　3、学习用部分单词作句型更换练习。

　　教学预备：

　　食品图片。录音机一台，磁带1盒。

　　教学过程：

　　1、交流导入。请孩子说一说自个儿喜爱吃啥食品。

　　2、展示图片。幼儿教师范读，孩子跟读。幼儿教师展示图片，孩子认读。幼儿教师纠音。幼儿教师读出单词，孩子找到图片。

　　3、学习句型与谈话。

　　(1)幼儿教师解说句型，演示读音，孩子跟读。

　　(2)播放录音磁带，孩子效仿跟读。

　　4、启发孩子开展句型更换练习。随意展示一张食品图片，请孩子讲出句型。

　　5、游戏：yes or no。

　　把孩子分为3组，依照幼儿教师展示的食品图片，1组孩子问：Doyoulike……喜爱吃的孩子站到yes的那一旁，高声讲：yes，Ido。

　　不喜爱吃的孩子站到No的那1组，并高声讲：No，Idon’t。

大班英语教案3

　　活动目标：

　　1、知道小桃仁发芽生长需要有适当的温度、水分、阳光。

　　2、感受春天的美好和故事角色之间的关爱。

　　3、单词：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

　　句子：Let us share it.

　　活动准备：

　　1、故事课件

　　2、土地背景、小种子、树丫、小树、桃树、风、太阳、雨、花、鸟、蝴蝶、桃树妈妈、蜜蜂图片

　　活动重点：

　　了解小种子生长需要的条件

　　活动难点：

　　学习故事中的语言

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　1）看课件

　　师：小朋友们看看，这是哪里？

　　幼：这是土地

　　师：在土壤里我们可以看到什么？

　　幼：我们可以看到蚯蚓、树根、种子…….

　　2、重点部分：看课件讲故事

　　3、回顾故事内容（引导幼儿学说故事中的对话）

　　师：今天我把小种子请到了我们班上，请小朋友看一看！

　　小种子：小朋友们好，我是小种子，我生活在土壤里。

　　幼：小种子，你好！

　　师：当春天来了，小种子醒来了，是谁在叫它？

　　幼：春风

　　师：（出示春风图片）你们真棒，说对了！

　　师：春风对小种子说了什么？

　　春风&幼：春风说，小种子，我是春风，春天来了，雪融化了，草地绿了，快快出来吧！

　　师：接下来，谁叫小种子了？

　　幼：春雨

　　以下为类似方式回顾故事

　　4、出示大书和幼儿一起回顾故事

　　师：你们觉得这个故事怎么样？

　　幼：我觉得这个故事很有趣，很好听

　　师：你们想不想再听一遍

　　幼：想

　　师：请小朋友们仔细听，一会我们一起来讲故事。

　　延伸活动：

　　故事表演《小桃树》

　　活动目标：

　　1、复习故事大意

　　2、能够在老师的引导下分角色表演故事

　　4、单词：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

　　句子：Let us share it.

　　活动准备：

　　1、故事大书

　　2、幼儿表演小图片

　　活动过程：

　　1、回顾故事大意

　　师：小朋友们还记得我们学过的《小种子》的故事吗？

　　幼：记得

　　师：故事中，春风对小种子说了什么？

　　师：春雨对小种子说了什么？

　　师：阳光对小种子说了什么？

　　师：小种子是怎么回答的？

　　2、谈话

　　师：在这个故事中，如果请你扮演，你会选哪个角色？你会怎么来表演？

　　（请个别幼儿来展示）

　　3、请一组小朋友示范展示

　　4、幼儿集体表演故事

　　师：这几个小朋友表演的很好，我想有很多小朋友都想选择自己喜欢的角色，今天我准备了故事中不同角色的小图片，请小朋友们听音乐选择自己喜欢的图片贴在身上，我们来一起表演。（音乐声响，幼儿选择图片）幼儿在老师引导下共同表演故事。

　　5、幼儿分组表演故事，老师点评

　　反思：本故事情节简单而生动，在课前我制作了可活动的故事图片，首先，通过故事展示，让小朋友们理解故事内容，再次，通过故事进行提问，复习故事中的重点语言。孩子们参与的很积极。

　　准备故事相关图片，头饰，将幼儿分组，组织幼儿进行集体表演。孩子们表演的很认真。故事中角色语言掌握的很好。

大班英语教案4

　　活动目标：

　　1、认识几种常见的花卉。

　　2、感受美的花朵带给人们的享受。

　　3、能够说出花卉的名称、颜色等主要特征以及花卉代表的简单含义。

　　4、单词：peach blossom spring blossom Yulan monthly blossom

　　句子：What a beautiful flowers!

　　It is nice!It is lovely! It looks pretty!

　　活动重点：

　　幼儿说出花卉的名称、颜色等主要特征以及花卉代表的简单含义。

　　活动难点：

　　幼儿能够和同伴分享花卉的主要特征和花卉代表的主要含义。

　　活动准备：

　　花卉课件和花卉图片，小熊头饰，一位教师扮演园丁

　　活动过程：

　　1、谈话活动：小熊出去玩

　　师：小朋友们，你们还记得我们学过的故事《春天来了》吗？

　　幼：记得。

　　师：在这个故事里，有一个可爱的动物，它胖乎乎的，它是第一个发现春天的信息的动物，猜猜它是谁啊？

　　幼：它是小熊。

　　师：好，现在让我们跟着小熊出去玩。

　　幼：好，让我们走。

　　2、情景：小熊看到了美丽的花朵（一位教师扮演园丁）

　　师和幼：小熊，你去哪里呀？

　　小熊：我去看看春天来了，花园变得有多美丽。

　　师幼：我们可以和你一起去吗？

　　小熊：好的，我们一起去。

　　小熊和孩子们一起来到了花园，遇见了园丁。

　　园丁：我能帮你什么吗？

　　小熊和孩子们：这是什么花儿？

　　园丁：这是桃花，看看这花儿有几个花瓣啊？

　　小熊和孩子们：五个花瓣。让我们闻一闻，真香啊！

　　（小熊又看见了月季花，迎春花，和玉兰花，园丁介绍不同的特征）

　　3、出示图片，回顾认识的花卉

　　师：这是什么花儿呢？它是什么颜色的？你在什么地方看见过这种花儿呢？

　　幼：是粉色的，我见过。

　　师：粉色的花儿是纯洁的'颜色，是女孩子最喜欢的花儿。

　　4、游戏：什么花儿不见了

　　师：下面我们玩一个游戏，什么花儿不见了？然后你告诉你的伙伴们这是什么花儿不见了，说一说这种花儿的特征。

　　幼：好的。

　　5、教师小结今天活动。

　　附：不同花儿的不同含义

　　百合花代表着：顺利、心想事成、祝福、高贵。

　　月季花代表着：爱情和勇气。

　　康乃馨：健康、快乐、顺利。

　　红玫瑰：美丽的爱情、美好常在。

大班英语教案5

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会用英语说boy and girl

　　2、引导幼儿自我介绍I'm a boy/girl。

　　3、演唱I'm a boy、You are a girl。

　　活动准备：

　　1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。

　　2、让孩子适应圆鼓板打韵律。

　　活动过程：

　　1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？

　　2、呈现反复读boy 挨个读 girl

　　3、拿出图片让学生判断boy 还是 girl。

　　4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。

　　5、韵律读法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。并做一个特别男孩或女孩的动作。

　　Girl, girl, I'm a girl、

　　完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。

大班英语教案6

　　活动目标

　　理解并会运用I want some noodles. I want some bread.

　　活动准备

　　教学卡片，课件

　　活动过程

　　一、问候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、热身

　　1、律动

　　2、复习上节课单词noodles,bread,meat,dumplings

　　三、句型教学

　　1、导入小动物参加Party.宴会上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的动物都想吃noodles。但是只有知道暗号的小动物才能得到，这个暗号就是一句话I want some noodles. 教师带读句子，最后让小朋友把这个暗号告诉自己喜欢的动物，让它们吃上美味的食物。

　　2、教师用‘I want some noodles.’这个句子引导出I want some bread.

　　3、游戏打地鼠依次让两个小朋友上台，一个拿着noodles卡片，一个拿着bread卡片，当老师在拿着noodles卡片的小朋友头上拍巴掌时，小朋友就读出句子I want some noodles.在拿着bread卡片的小朋友头上拍巴掌时，小朋友就读出句子I want some bread.说得最好的小朋友得奖励。

　　四、看课件

　　小朋友跟着课件朗读句子和单词来巩固本单元学的单词和句子

　　五、T: Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

大班英语教案7

　　游戏类型：角色游戏

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏时间：8-10分钟

　　游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯

　　游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装

　　游戏规则：

　　①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。

　　②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时，大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰。

　　③当领队说完Simon Says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的儿童获胜。

　　④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。

　　游戏过程：

　　老师说：Hi, Children !今天我带领大家做运动。你们说好不好？儿童可以说：OK.

　　老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。教师只说：Hands up.时，如有人做动作，则被淘汰。

　　Teacher: Are you ready?

　　Student: Yes.

　　Teacher: Simon says, stand up.

　　Teacher: Sit down, please.

　　Teacher: Simon says, sit down, please.

　　Teacher: Turn left.

　　Teacher: Simon says, turn left .

　　可供选择的口令：

　　Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.

大班英语教案8

　　（一）活动目标：学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

　　（二）活动准备：flashcard：daddy、mommy。

　　（三）活动过程：1.sayhello(打招呼)：

　　师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）

　　师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？

　　师幼共唱《hellosong》。

　　2.warmup(热身运动)：

　　肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turnaround??

　　3.teaching(教学)：

　　①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？showmeyourhands.one,two,three.咦，它还是不肯出来，wetrytoagain.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one,two,three）②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是谁呢？（幼儿说说）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）

　　（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是谁呢？（幼儿说说）sheismymommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）

　　我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

　　③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy.

　　4.jumpinggame：

　　①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。②教师说明游戏规则。

　　③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。

　　④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame.5.saygoodbye（说再见）。

大班英语教案9

　　教学名称：How to make tea

　　教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

　　教学重点：

　　1.正确掌握单词water和tea的音和义。

　　2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.

　　教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子

　　教学过程：

　　1. 组织教学：Let’s count from one to ten.

　　2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.

　　3. 学习单词have，注意幼儿的发音。

　　4. 情景表演：

　　Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.

　　Ding-dong, Ding-dong.

　　Alice: Who’s it.

　　Mary: It’s me, It’s me. Mary.

　　Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!

　　Would you like to have some tea?

　　Mary: Thank you.

　　Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.

　　Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.

　　5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。

　　6. 演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。

　　7. 请幼儿品尝冲好的茶，引出短语Have some tea. 的学习。

　　8. 学习并会运用

　　幼儿园大班英语教案:how to make tea

　　短语Have some water ./Have some tea.

　　9. 游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Have some water ./Have some tea.

　　10. 小结本次课的学习内容。

大班英语教案10

　　活动目的:

　　1、幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1—12的数词.

　　2、掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.并能大胆运用。

　　3、表演唱歌曲

　　活动准备：

　　动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个(幼儿自制)、录音机、闹钟一个….

　　活动重点：

　　句型的学习运用

　　活动过程：

　　Step 1、Warm-up

　　T:Let’s sing a song .《How ARE YOU》

　　Step 2、故事情景设置(场景图)

　　T :清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….

　　Step 3、Revision

　　What’s this?/It’s a …

　　Step 4、复习数词1-12

　　T：boys and girs数一数动物学前班一共有多少小动物呀?

　　(手偶表演)

　　T：怎么了?Rbiit嘟嘟?

　　R :我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢?

　　T :别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧!首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

　　Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it?》

　　and teaching of new word:clock

　　(1 )、Greeting

　　T : Hello! My name is clock.

　　Good morning boys and girls . How are you?

　　C : Hello! Good morning clock.

　　Fine,thank you.How are you?

　　(2)、幼儿根据情境，学习单词clock

　　(手偶对白)R:clock ,can you help me?

　　C:yes ,I can.please,look and look

　　(2)、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语

　　One O’clock…..Twenlve O’clock(1—12)

　　Step 6、Teach of new lesson(情境学习新句型)

　　T : clock ,What time is it? What time is it?

　　(1)请幼儿跟念此问句?

　　(2)难点突破T: boys and girls,listen and say…

　　教师放慢速度，强化句型

　　(3)、师幼齐问：What time is it?

　　(4) clock情境回答，幼儿学习答句：It’s …o’clock.

　　(5)师幼练习

　　教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答

　　Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》

　　幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。

　　Step 8、Play a games.---Listen and say.

　　规则：幼儿集体问“What time is it?”,老师敲钟几次，抽幼儿和rebbitr抢答，答对了集体表扬，可以获得知慧星，错了的集体纠正。

　　Step 9、歌曲表演唱《What time is it?》

　　Step 10、Class I s over.

　　T:Boys and girls,我们和rbiit一起认识了clock,也玩了这么久了，“Are you firemds?”-----

　　C:We are friends.!

　　Goodbye,boys and girs ./Teachers/rbiit and colck.

大班英语教案11

　　游戏种类：

　　音乐游戏。

　　游戏目的：

　　练习英语的礼貌用语，要求发音准确。

　　准备：

　　音乐磁带。

　　游戏过程：

　　全体幼儿站成圆圈，圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步，圈上的幼儿的拍手，音乐停止。圈内幼儿与圈上幼儿交换位置。继续游戏。

大班英语教案12

　　教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，

　　2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。

　　3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。

　　4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

　　教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.

　　2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。

　　教学过程：

　　1，开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。

　　2，基本部分：（1）手执卡片，提出问题。（小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法）

　　（2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。

　　（3）把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。

　　3，游戏。跳圈找颜色。

　　（1）把贴纸圈圈贴在教室地上。

　　（2）把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。

　　（3）将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。

　　老师说“开始”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。

　　1，注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。

　　2，表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。（三只小猪）

　　3，学习英语儿歌《colours》。歌词如下：

　　Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

　　Red, yellow, blue and green sit down .

　　4，提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。

　　8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么？学会了没有？重新读童词数遍，

　　8，课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的？告诉爸爸妈妈我今天学到了什么？

大班英语教案13

　　一、内容分析

　　随着社会日新月异的发展以及教育改革的推进,幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长,幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一种启蒙,重点在于培养幼儿学习英语的兴趣,促进幼儿全面发展。因此,在选择内容时,我会考虑幼儿发展水平,找寻一些贴近孩子们生活,有实用性的内容。《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。这些在孩子们经验范围之内,能够引起他们的兴趣,同时孩子们生活中也会有很多机会练习。关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意,把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。

　　二、幼儿情况

　　大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语,因此进行全英文教学活动。

　　三、活动目标

　　1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计,让幼儿积极参与英语活动,大胆用英语进行表达,并感受英语活动带给他们的快乐与自信。

　　2、复习两首英语歌曲:《松饼先生》《快乐拍手歌》

　　3、学习新词汇:碗、盘子、筷子、调羹。

　　学习新句子:我是一个厨师。

　　四、活动准备

　　碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套

　　神秘箱音乐磁带

　　五、教学方法

　　1、游戏法孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。游戏化教学有着其他

　　大班英语活动说课稿:交响曲

　　活动不能代替的功能和价值。英语与游戏的结合,能充分激起幼儿学英语的兴趣,密切师幼关系,尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。

　　2、直接法全英文教学形式,直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。

　　3、重复法不断重复单词与句型,刺激幼儿印象,强化巩固记忆。

　　4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步,培养孩子们的兴趣,并帮助他们树立信心。

　　六、活动过程

　　1、问候

　　2、句子:我是一个厨师

　　把小朋友打扮成厨师,引起幼儿兴趣。学习句子:我是一个厨师。热身歌曲:《松饼先生》

　　3、游戏——神秘箱。引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。(教师示范奏乐)

　　4、游戏——找、找、找。播放音乐,幼儿在教室里寻找碗、盘子、筷子、调羹。

　　5、幼儿分组向大家介绍自己找到的东西,并分组奏乐。

　　6、集体奏乐。

　　7、小结、结束。

　　七、活动延伸

　　幼儿回家可以教爸爸妈妈,并和家长一起找到更多相关的图片,制作《我的厨房交响曲小书》。

　　八、目标预测

　　通过运用的多种教学方法和教学手段,尤其是一系列准备充分、形式活泼、参与性较强的游戏,相信幼儿的热情能被完全激发,并积极参与到活动中来,完成活动目标。

大班英语教案14

　　游戏种类：

　　角色游戏。

　　游戏目的：

　　通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。

　　准备：

　　苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。

　　游戏过程：

　　教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问、好（good　afternoon）。售货员则回答（howdo you do）。顾客说出要买的东西的名称。（a le，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），买完东西后用英语致谢（thank　you），售货员说不客气（not at all、goodbay），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。