暑期研修心得体会

时间:2024-10-03 16:31:03 研修心得 我要投稿

暑期研修心得体会15篇[精品]

  当我们心中积累了不少感想和见解时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编为大家收集的暑期研修心得体会,希望对大家有所帮助。

暑期研修心得体会1

  今天是研修的第一天,从韩国栋老师的一席话和翟慧老师执教的说讲课《轴对称图形》中,从内心真正的感受的这次研修的重要性和必要性,下面是我对讲说课的一点认识:

  一、说全面:首先说这节课在整个小学阶段所处的位置、前后知识的联系;其次说三维目标及设计意图;然后说教学重难点,特别要结合本班学生实际情况确定;再说教学准备;特别讲出教法和学法;其次说教学程序,也就是各个教学环节,并把各环节的设计说出设计意图;最后还要对板书的设计加以说明。

  二、讲清楚:对教学各个环节进行没学生的讲解,把设计的所有数学活动进行一一讲解;对每个活动在课堂上是怎样落实的进行讲解;对学生可能出现的各种情况进行预设,并对每种预设有合理的见解。

  三、说讲结合:对教材分析、教学准备、教法学法等进行讲说,在教学环节的处理上要讲清楚,在调动学生的积极性、学生动手操作、合作交流中加以体现,在每个环节后都有对本环节设计目的加以说明(也就是说设计意图),在最后一个环节还要对板书设计进行说明。

  今天的'研修消除了我的抵触情绪,真正感到与名师间的差距,也调动了我学习的热情,指明了我今后学习的方向。

暑期研修心得体会2

  暑期教师培训,是为进一步提高教师教育教学水平而进行的一种专业技能提升活动。作为一个从事教育教学工作的人员,参加这次培训对我自己的专业水平提升和个人能力成长,意义重大。

  首先,这次教师培训的课程安排严谨、合理,涵盖了当下教育教学领域的热点和难点问题。比如,针对智慧教育和信息技术在课堂教学中的运用、心理健康教育在学校中的实践、教学评价与反思等内容进行了深入浅出的讲解。同时,讲师还不时引用案例,进行互动交流,使我们更好地理解和掌握了这些课程内容。

  其次,这次培训可以促进教师的交流和学习。在这个大家庭中,教师们相互交流各自的经验与教学方法,互帮互助共同探讨解决难题的方法。在这样的环境下,我们不仅可以增进了解社会、学习新知识,还提升了我们的社交和沟通技能,有助于增强教师的合作精神以及团队贡献意识,提升整个学校的整体教育水平。

  第三,这次教师培训从中寻找到了自我意识和自我认知。在学习的过程中,通过课程的讲解与实践,通过与其他老师的交流,我不仅掌握了更多的知识和技能,也发现了自己的不足和需要改进的地方,找到了更好的教学方法。同时,还通过观摩其他老师的.教学实践,学习借鉴先进的教育教学理念和方法,不断地提高教学质量和师德师风,为了孩子们更好的成长做出最大的努力。

  最后,这次教师培训,对于我以后长期从事教育教学工作来说,有着巨大的积极影响。我深感到,我们作为教育工作者,需要不断地进修和更新,要打造自己的专业知识和能力,这样才能成为一个优秀的、成熟的教师,以面对不断变化的教育形势和视野。通过这次培训,我全面提升了自己的教育教学水平和个人能力,更加自信地面对教育教学工作中的各种挑战。

  总之,这次教师培训让我受益匪浅,我将继续努力,在实际工作中把所学知识与技能发扬光大,让我们的教育教学工作更上一层楼!

暑期研修心得体会3

  近年来,随着信息技术的快速发展,网络研修逐渐成为教师们提升教学能力和专业素养的重要途径。作为一名教师,我有幸参与了假期网络研修课程,并在其中获得了很多收获。借此机会,我想和大家分享一下我在教师假期网络研修中的心得和体会。

  首先,网络研修为我提供了一个广阔的学习平台。在以往,我们往往需要参加线下培训课程才能得到专业的教育培训。而这样的培训往往需要时间和金钱的投入,对教师而言是一种负担。然而,通过网络研修,我可以灵活地选择适合我的时间进行学习。无论是在家中还是在办公室,只要有网络的支持,我都可以随时随地学习,这为我提供了极大的便利。

  其次,网络研修拓展了我学习的`广度和深度。传统的教育培训往往只能涉及到一些基础的知识和技能,而网络研修则将知识和技能的范围进一步扩展。在假期网络研修中,我可以选择不同领域的课程,学习不同的知识和技能。比如,我可以学习和教育技术相关的课程,提高自己的信息技术能力;我还可以学习心理学和教育学的相关内容,提升自己的教育理论意识。通过这样的学习,我可以更好地应对不同的教学需求,为学生提供更贴心的教育服务。

  此外,网络研修还促使我与更广阔的教育圈进行交流和互动。在假期网络研修中,我可以通过在线讨论、课程交流等方式与其他教师进行交流和互动。这不仅有助于我与同行进行经验分享,还能够让我接触到来自不同地区、不同学校的教师,了解他们的教学方式和教育理念。通过与他们的交流,我可以获取更多的教育资源和信息,提升自己的教学水平。

  最后,网络研修让我更好地适应和应对现代教育发展的需求。如今,教育领域变化日新月异,新的教学理念、新的教育技术层出不穷。作为教育工作者,我们需要时刻保持学习的状态,以适应这样的变化。而网络研修正是帮助我们实现这一目标的重要工具。通过网络研修,我可以了解最新的教学理念和教育技术,及时了解教育的前沿动态。这有助于我在实际教学中更好地运用知识和技能,为学生提供更加优质的教育。

  总之,参与教师假期网络研修是我近年来的一次宝贵经历。通过网络研修,我不仅提升了自己的专业能力和教学水平,还开拓了视野,与他人进行交流和互动。通过网络研修,我更好地适应了现代教育发展的需求,为自己的职业生涯增添了新的动力和激情。我相信,随着网络技术的不断发展,假期网络研修将成为越来越多教师提升自身能力和素养的首选途径。

暑期研修心得体会4

  研修科学素养是现代社会对于每个人的基本要求,也是培养学生综合能力的重要目标之一。在这次暑期培训中,我深刻体会到了科学素养的重要性,并从中获得了一些宝贵的心得体会。

  科学素养是一种综合能力。在培训中,我们学习了科学的'基本概念、科学思维的培养和科学实验的设计与操作等内容。这些知识和技能的学习让我意识到,科学素养不仅仅是对科学知识的掌握,更是一种综合能力的培养。科学素养要求我们具备观察和思考的能力,能够运用科学实验的设计和操作能力。只有通过综合能力的培养,我们才能真正具备科学素养。

  科学素养的培养需要注重跨学科的整合。在培训中,我们学习了不同学科的知识和技能,如物理、化学、生物等。这些学科之间存在着密切的联系和相互作用。培养科学素养需要我们能够将不同学科的知识和技能的科学体系。只有通过跨学科的整合,我们才能够更好地理解和应用科学知识,提升科学素养。

  最后,科学素养的培养需要注重持续学习和自主发展。科学是一个不断发展和更新的领域,我们需要不断学习和更新自己的科学知识。

暑期研修心得体会5

  暑期研修已经成为了许多学生的选择。这是一个寻求知识、锻炼技能和拓展视野的良机。暑期研修总结是对这段时间的一个回顾和总结。在这篇文章中,我将分享我的体会和心得,以及通过这个过程我得到的启示和经验。

  二、体会

  在研修的过程中,我结识了许多不同文化背景的.人,他们来自不同的城市和国家。这对我来说是一个非常大的收获,因为我能够体验多元的文化和生活方式,以及学习如何与他们交流和相处。此外,我还提高了我的沟通能力和合作能力。在共同完成一个目标或任务的过程中,我学会了如何领导、管理和组织团队。最重要的是,我发现自己有很多潜在的能力和才华,没有这个过程,我可能永远不会意识到这些。

  三、启示

  研修过程中最有意思的一件事情就是,在我遇到挫折和困难时,老师和同学们都给了我大力的支持和帮助。这让我认识到,在生活和工作中没有什么是单打独斗的。我们需要互相帮助,互相支持和互相鼓励。这个经验也告诉我,我们都有自己的弱点和局限性,但是只要我们敞开心扉,愿意接受别人的意见和帮助,我们就可以克服这些问题,达到成功。

  四、经验

  研修期间,我学到了很多值得学习的经验,包括如何正确地规划时间和任务、如何有效地沟通和协作、如何在压力下保持冷静和处理各种复杂的问题。同时,我也体会到了如何做有意义的事情和多样性和包容性的重要性。总的来说,这个过程让我在多个方面成长。

  五、总结

  研修是一次很有意义的经历,这让我对自己和这个世界有了更好的认识和理解。我建议每一个学生都利用暑假期间去实践,去尝试,去学习。这也是一个最好的方式来拓展自己的视野、提升能力和实现自我价值。通过这个过程,我相信我们会变得更加成熟、更加自信和更加有竞争力。

  六、结论

  在暑期研修总结中,我总结了我的体会和心得,发掘了重要的启示和经验。这帮助我更好地了解自己,并且增加了我的自信。我相信这个过程也会激发更多的人去尝试,并且以更积极和乐观的态度去面对未来的挑战和机遇。让我们一起去挑战自己,不断成长!

暑期研修心得体会6

  为期三天的暑期研修结束了,我学到了很多东西,在教学理念、教学方法、等各个方面得到了很多的收获。

  专家的视频报告从理论和实际案例为大家解读如何创设适合学生发展的教学情境。一位专家对创设情境是这样解读的,“15克盐,让你吃掉,你会难以下咽;如果把15克盐放入一碗美味的汤中,你会在享受美味汤的过程中,将15克盐全部吸收。”这是对创设情境多么生动的诠释。我多么想自己就是能做出美味汤的那个人啊!

  周局长根据自己从事教育多年的经验,以丰富的内容、精彩的形式给老师们做了《改善心智模式做最有价值的教师》的报告。据自己的实际经验告诉我们如何做个有魅力的老师,给我留下了深刻的印象。在谈到各个年级孩子特点以及相应教育法法时,周局长强调爱孩子。的确,对孩子没有爱的老师即使讲课再优秀也赢得不了孩子的爱,更不要说魅力。周局长一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。作为新老师,如何使自己能够有质量有效率有能力地教好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的`教学方法。

  在这次研修中,四位老师所讲的说讲课,为我起到了“扬帆导航”的作用,像翟慧老师的《轴对称图形》;张敏老师的《图形的周长》;张玲老师的《小数除法》;郭长宝老师的《角的初步认识》,使我受益匪浅.

  培训中,既感受到了这个大家庭的温暖,也体会到了一种前所未有的压力.三天的培训结束了,但是我们的学习生涯并没有结束。我们要终身学习,向教材学习,向师父学习,向同行们学习。勤奋学习是不断进取的基石,专业素养在于踏实的积累,事业发展需要继承与创新。

暑期研修心得体会7

  今年暑假,学校组织了一次集体培训学习。这次学习让我受益匪浅,无论是理论学习还是课堂教学,对于一个老师来说,我认为这是一场工作和商业的盛宴。它对今后的教育教学工作具有很强的指导作用。对于本次研究,我主要有以下几点体会:

  1、充分发挥教师的主导作用

  在课堂教学中,教师的主导作用不容忽视。在“教前学,课中训”的教学模式中,教师的主导作用应体现在精心准备,语言简单、简洁易懂,复杂问题的简化、可视化演示,及时发现问题的敏锐视野,耐心巡视指导,及时解决问题的方法。

  2、相信每一个学生

  学生在性格上有差异,但在智商上绝对没有差异。每个学生都有很大的潜力可以被老师挖掘。因此,我们应该大胆放手,让所有的学生都去学习,充分发挥他们的潜力,通过教师的培养,逐步提高学生的各方面能力。

  3、让学生真正成为课堂的主人

  思维活跃、动手操作充分体现学生的`主体作用,使学生从思维到实践得到良好的训练和提高。现场实训的方法提高了课堂教学质量,使学生在课堂中发现并解决问题,不留死角,始终处于活跃状态,有利于培养学生学习的主动性和积极性,真正体会到学习的乐趣。

  4、因材施教,不要让任何一个学生落后

  任何学生都有学习的能力。要想让他们学好,必须为他们提供基本的学习条件,同时根据学生的个体差异,提供适当的指导方法。在不失去大局的前提下,让后进生好好学习,激发他们的学习热情。当落后学生的能力提高了,就会出现一些所谓的落后学生。落后的学生将继续进步。同时,整个班级的表现也会有所提高,整个学校的教学质量也会不断提高。

  通过这次培训,我感触颇深,受益匪浅。我觉得自己与所有的老师融为一体,飞翔在知识的海洋中,陶醉而流连。不仅教育教学水平得到了提高,教师的师德师风也得到了升华。因此,我代表全体教师,真诚地感受这次培训我们的“专家、教授、名师”,希望今后有类似的培训机会。希望我市的教育事业在市委市政府的引领下日新月异,与时俱进,焕发辉煌!

暑期研修心得体会8

  1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新

  有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

  2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念

  通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

  3、通过远程研修,我增长了见识。

  远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的.教学来思考,反思自己的教学。

  4、通过远程研修,激励自身成长,展望未来

  培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常

  撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

  我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!

  总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干教师。

暑期研修心得体会9

  今天下午聆听了周局长的报告《改善心智模式做最有价值的教师》,真如醍醐灌顶,甘露洒心。

  一边听,我们就忍不住互相小声交流:“怪不得大家都喜欢听周局长的报告,人家又是讲故事又是举例子,有趣生动,在情在理,让你不得不心服口服!”我在这令人激动和震撼的报告中采撷,处处是闪着周局长智慧的金粒子。

  一、小实验大道理

  先说说一开始的三个小实验。第一个往广口瓶里放石头的的实验,我以前也读到过,但是没想到周局长启发老师们想到了那么多给人的启示,真是发散式思维教育!磁铁吸铁屑的实验使我立刻想到了“周局长就是磁铁,他有能力将全县范围内优秀的教师吸引出来,成为优秀的带头团队,带领全县教师提高素质和能力,将博兴县的教育事业引向辉煌。”第三个实验,周局长画了三个套着的圆,老师们也有很多想象,我想到的是“同心圆”,全县教育系统的`各级教育工作者同心同德,全心全力发光发热,为博兴的教育事业努力工作。

  二、周局长的报告让我对人生的价值有了更深入的认识

  为什么垂垂老矣的人,大多数后悔自己想当初工作不够努力,没有留给自己美好的回忆?这是因为大多数人没有珍惜现在,没有准确定位人生价值的意义。人在有能力的时候,一定要多做一些有价值的事情,就像保尔·柯察金曾经说过的:“一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧。”

  有的人很“稀罕力气”,领导分配的工作,只要无利可图,不是一下子就能看到好处,就不干,或敷衍塞责,而等到了“有利可图”的事情摊不到自己头上时,就牢骚满腹、怨天尤人,说什么“世道不公”,这是非常可笑的。什么事情都有因果关系,就像周局长所说的,“历史会告诉未来”。他在学校领导分给差生时痛快答应,主动替领导分忧,顾全了大局,这样的员工,谁不喜欢?谁不重用?难道要重用那些“稀罕力气”、对工作拈轻怕重的人?当老爷养着吗?虽然周局长很幽默,说自己讨好领导,其实我们都知道,他绝不是为了讨好领导。有的人工作不积极,不听领导使唤,还自命清高,说自己“不追逐名利,不与人家同流合污,不当巴结领导的哈巴狗,凭真本事吃饭……”,其实是为自己的懒惰和不求上进找借口。一个优秀的教师,应该和学校的价值观保持高度一致,和学校的理念和愿景保持一致,不听从领导安排,和领导对着干,这是一位合格教师应该做的吗?

  还有的人,天天牢骚满腹,认为领导对不住他、某些人对不住他、待遇太差、得到太少……周局长说的我非常同意:“国家给你钱,你来上班不是天经地义嘛?”有本事你不来上班,不来领这份微薄的工资呀!不行的人,天天忙着为自己的不成功找借口,而优秀的人很少发牢骚,他们觉得光阴如金,做有价值的事情时间还不够,哪有那些闲工夫?

  三、周局长的报告中最让我感动的是感恩父母

  早听说周局长是个大孝子,今天听他深情回忆与自己父亲的点点滴滴,真正体会到了他对老人的深厚感情和全心付出。说到父亲对儿女子孙的牵挂,说到他为了让父亲开心让孩子们轮流去听爷爷唠叨,说到为了让父亲重病时能舒服一点他不戴手套轻柔地为父亲擦拭便溺……我的泪水忍不住流下来。老人辛苦一辈子,到老了,我们儿女能够给他们些什么呢?周局长为他的儿女后辈作出了榜样,也为我们做出了榜样。

  是呀,正如周局长所讲,地球不自转,就不会有明天,我们应找到自己生命里真正的黄金,从今天开始相信自己、相信他人,感恩自己、感恩他人,一点点改善自己的心智模式,成为积极向上、心态阳光的人,成为希望的播撒者,做德才兼备、有用于他人和社会的优秀教师!

暑期研修心得体会10

  年7月我参加了历时一周的远程教育培训,给我的体会很深。这次培训活动,领导高度重视,为我们创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,用心去领悟教育理论观点,吸取精华;能积极参加网络研讨活动,和各位学员相互交流,共同砌磋,真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会:

  1、提高了专业知识水平

  这次给我们培训的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的`。经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是两个多月的培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。

  2、教育理念不断得到更新

  通过这些天的理论与实践的学习,使我逐步更新了远程教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。在培训期间,切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足。

  通过这次培训,使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了。短暂的学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

  “虽然短暂的培训学习已将结束,但终身的学习还在继续”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中,并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式,合理地融入

  课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。

暑期研修心得体会11

  今天上午,作为县数学研修的开篇,翟慧老师为我们展现了一堂教学内容丰富、教学手段多样的说讲课。在全课中,教学流程一气呵成,节节深入,不愧是新理念下的`“优质课”。

  课堂开头以“米奇的耳朵”为切入点,让学生动手贴,这样的设计肯定能调动全体学生的学习兴趣,我还记得翟慧老师说“贴错了会使得哄堂大笑”,我想,放在任何一节课堂上都会产生如此效应。但是笑过之后,如何使学生能快速地调整思路回归课堂这个问题让我陷入了思考。

  在调控课堂时,我们经常说“请用你的坐姿告诉老师你已经完成了,请同学们坐端正,请继续看”等,这样确实能拉回大部分同学的思绪,但是总有个别学生自顾自地玩耍、做小动作,特别是一年级的孩子,有意注意时间比较短,大大影响了课堂教学效果,怎样能改变这种状况呢,请韩老师和各位老师指教。

暑期研修心得体会12

  暑假研修进入第六天,也是集中学习的最后一天,看看同事中已有不少作业被评为优秀,心理既羡慕又着急,为什么自己的作业不是优秀?仔细反思,发现不管是在设计内容上还是视频的表现形式上,都和他们相差太远,研修就显得非常重要了。不免想起一句话“走的最远的,不是走的最快的,而是一直在走的〞。研修也一样,研修成绩好的,不是研修时学习一阵的,而是一直在不断学习的。所以,我不把研修当学习任务,而是看成一种老师素养提升的过程,感谢研修,让我做一个与时俱进的老师。

  首先,感谢研修带给我一种开阔的视野。在没有开场此次研修之前,好多先进的教育理念和教学形式都没有听说过,更别说用过。经过专家的讲解和视频材料的学习,才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建立,学校也承担了?翻转课堂?子课题的研究工作,也去昌乐一中进展了为其两天的'学习,当时就很震惊他们翻转课堂后学生的学习成绩和课堂表现是如此的好。但这次在视频材料中看到了全国除了昌乐一中还有那么多的学校也在搞试点,而且成绩斐然,我觉得自己像只井底之蛙,每天的教学创新不够,对教育前沿的改革还是知之甚少,感谢研修给了我开阔视野的时机,我一定会改变自己的教学状态,以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本研究,也要关注全国的教学改革动态,让自己的教学不断创新、与时俱进。

  其次,感谢研修带给我一种先进的理念。我们常说要注重信息技术与学科教学的整合,知识不是单纯的通过老师传授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助别人〔如老师、学习伙伴等〕的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。数学学习要以学生为主体,不仅要求学生由外部刺激的被动承受者转变为信息加工的主体,也要将学生由知识的灌输对象转变成知识意义的主动构建者。同时要求数学老师从知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。作为老师要给学生一杯水,必需要有长流水,必须以生为本,抓住新时代下学生的学习特点,不断更新在自己的教育教学理念,才能跟上时代的步伐,不落后于时代。

  再次,感谢研修带给我一种全新的技术。这次研修介绍了很多技术,通过今年的研修,找到自己运用技术改变学生学习,以及改变自己教学、评价和管理的“联结点〞,借助技术制作微课,搞翻课堂,技术可以帮助我从四个方面进入教学:一是用微课帮助学生提早学习;二是用技术工具辅助课堂教学;三是借用技术工具进步教学评价效能;四是借助技术工具进步教学管理效能。因此,在日常的教育教学活动中,技术工具完全可以帮助我从“助教〞、“助学〞、“助管〞、“助评〞四个方面进步教育教学的效能、质量和程度。

  最后,感谢研修带给我一个交流的平台。正像简报中一位老师所说“远程研修是一座桥,渡老师们过时代的桥,信息的桥,连接如今和将来的桥〞。它搭建起了全省同学科老师之间交流的桥,通过这个桥我们互相交流本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑,欣赏优秀作业中的好的设计,查找自己的教学缺乏,通过指导老师的点评我明确自己教学努力的方向,不再做口传心授的传统老师,要做新时代的信息技术的新型老师,带着着21世纪的学生们在数据大时代的环境下开场新的学习之旅。

  最后我想说,虽然每年研修的内容都在变,但不变的是研修带给我的收获和感动,感谢研修,让我做一个与时俱进的老师。

暑期研修心得体会13

  暑期培训如约而至,没有往日的慌乱,但多了一份渴望,渴望知识的心20xxXXXX0,10灵,已飞进了名师们的讲堂。年月我们开始了为期天的学习生涯。

  做惯了讲台上授课的老师,现在变换角色,以学生的身份坐在台下听课,

  10天的学习,让我明白了作为老师,我们如何做才能使学生学的开心、学

  得有趣、学的真实!

  一、学的开心

  XXXX老师在《》中提出一句话的影响,强调教育是心与心的呼应。需

  要我们有感性(热爱工作)、理性(遵照发展)、悟性(善于思维创新)、灵性(掌握教育技巧)、韧性(持之以恒),让理念成为一种引领,让目标成为一种动力,让反思成为一种习惯,让创新成为一种追求,让特色成为一种品牌,让合作成为一种分享。最终,让师德之树根深叶茂,当我们如实做到,我们的职业幸福感会大大提升,同时,学生的学习幸福感同样会有所发展!

  二、学的有趣

  XX老师在儿童创意写作方面颇有建树,通过现场教学为我们带来了一

  场别开生面的`作文课,课堂上老师通过不同效果的老鼠作为导入,并采取让孩子们听故事的方法,带领孩子们一起走进中外作家笔下塑造的老鼠,不同的故事,引发他们的思考,让孩子们分享交流,说一说你更喜欢哪一个故事,让学生自己找到兴趣点。鼓励孩子们能有所读,有所思,有所说,水到渠成才有所写。

  XX老师像一个百科全书,纵观全局。但凡文理兼修、学习轻松的中学

  生,都是在小学养成了良好的阅读习惯。人的大脑好比待垦的荒地,广泛的高品位的阅读,使它成为热土,只有在这样的沃野里,才有可能长成参天的智慧之树。

  这让已为人父母的老师们深思,对于自己的孩子,你为他买过几本书?读书,就要读适合他们年龄发展特点的书,比如培养孩子们思考力和创造力的儿童哲学书籍,心理健康书籍等。

  作为老师和家长,不仅要买书,更要有方法,会读。其中一点就是大声读整本书给孩子听,亲子(师生)共读共思,何愁与孩子没有共同语言,何愁孩子没有兴趣?

  他还谈到,读书是欠债,写作是还债,幽默风趣的鼓励老师多提笔去写!

  三、学的真实

  XX老师强调,语文学习要回归根本,这样文化传承和思维发展才不会

  受到阻力。在设计教学设计时,一定要认真研读课标,定目标一定要具体,老师们都发现,学生出错失分的往往是一些简单的书写字。究其根源,是因为我们的课时目标达成度不高,课件太花哨,活动太频繁,课堂太喧闹,这就分散了注意力,助长浮躁之气。出现学生虚假学习、疑似学习、不在学习的现状。细思极恐,在以后的教学设计中,我定会认真设计目标,目标中以学生为主语,课堂上以学生为主体,进行真实的教学!

  有人说:”成长等于经验加反思。”这话是有道理的。不论是初入职场的新教师,还是耕耘多年的老师,我们都需要与时代同步,不断提高自身素质,丰富自己的文化底蕴,经营好自己的课堂,悉心育人,做一名幸福的教师,让学生能学的开心、学得有趣、学的真实!

暑期研修心得体会14

  为期六天的远程研修即将结束,回首望望,感触颇深。这次培训难度比较大,不管是学习内容还是作业量都创造了历次培训之最。一路走来,从开始的只觉激动与茫然,到许多问题的豁然开朗;从被动性学习,到迫不及待地搜索资源、学习各位专家的精彩指导……这一切让我的收获与日俱增。“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河。”一路上,劳累着,欣赏着,收获着,快乐着……

  本次研修借助网络,学习了八个专题,使我对课堂改革有了更深刻的理解与认识,对新形式下实行的课程获得了新的感悟。新课程应该把更多的.目光用来关注学习方式,构建新型的的教学氛围。通过研究性学习让学生自己学,在学习中思考,在学习中进步。备考的方法和技巧更具科学性,教师能设计引起学生兴趣的问题,来活跃课堂气氛,同时还要注重学生回答问题的成就感,及时给与鼓励或表扬,这样就能激发学生的学习热情和兴趣,从而激活学生的思维,达到最佳的教学效果。研修过程中,借助网络发表评论,和同行交流看法,畅所欲言。学员们各抒己见,互动交流,并以作业或讨论等形式,发表看法,阅读相关文章、评论和课程简报,学员互动交流,教师获得相关知识和课堂教学操作模式,提高了业务素质。这次研修,使我真正明白了“逆水行舟不进则退”的道理,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!

  期待着下一个七月,再与你相约……

暑期研修心得体会15

  通过这次系统的集中学习,我获益匪浅。可以说这次培训扎实有效,在与各位的相互认识和交流中,我对新教材有了新的认识和理解。

  一、疏理教材,把握好知识结构与目标体系:

  通过学习,对人教版教材有了新的认识,新的`理解:教材的知识结构是串串相接,环环紧扣,哪一个环节做不好,下一环节就难以实现。所以每一个环节,每一个知识点都应该抓好衔接,才能使学生更好的理解掌握所学知识。

  二、感知教材,结合实际来讨论教材的应用:

  新的课程标准由“情景串”引出“问题串”,倡导数学课堂生活化,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决,人教版教材较好地体现了这一理念。采用教材中的教学情境,将课本数学变为生活数学,尽量创设生活化的课堂情境,使课堂教学成为一种开放的“生活化”教学。应该说,人教版教材色彩丰富、贴近生活、编排有新意。

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暑期研修心得体会15篇[精品]

  当我们心中积累了不少感想和见解时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编为大家收集的暑期研修心得体会,希望对大家有所帮助。

暑期研修心得体会1

  今天是研修的第一天,从韩国栋老师的一席话和翟慧老师执教的说讲课《轴对称图形》中,从内心真正的感受的这次研修的重要性和必要性,下面是我对讲说课的一点认识:

  一、说全面:首先说这节课在整个小学阶段所处的位置、前后知识的联系;其次说三维目标及设计意图;然后说教学重难点,特别要结合本班学生实际情况确定;再说教学准备;特别讲出教法和学法;其次说教学程序,也就是各个教学环节,并把各环节的设计说出设计意图;最后还要对板书的设计加以说明。

  二、讲清楚:对教学各个环节进行没学生的讲解,把设计的所有数学活动进行一一讲解;对每个活动在课堂上是怎样落实的进行讲解;对学生可能出现的各种情况进行预设,并对每种预设有合理的见解。

  三、说讲结合:对教材分析、教学准备、教法学法等进行讲说,在教学环节的处理上要讲清楚,在调动学生的积极性、学生动手操作、合作交流中加以体现,在每个环节后都有对本环节设计目的加以说明(也就是说设计意图),在最后一个环节还要对板书设计进行说明。

  今天的'研修消除了我的抵触情绪,真正感到与名师间的差距,也调动了我学习的热情,指明了我今后学习的方向。

暑期研修心得体会2

  暑期教师培训,是为进一步提高教师教育教学水平而进行的一种专业技能提升活动。作为一个从事教育教学工作的人员,参加这次培训对我自己的专业水平提升和个人能力成长,意义重大。

  首先,这次教师培训的课程安排严谨、合理,涵盖了当下教育教学领域的热点和难点问题。比如,针对智慧教育和信息技术在课堂教学中的运用、心理健康教育在学校中的实践、教学评价与反思等内容进行了深入浅出的讲解。同时,讲师还不时引用案例,进行互动交流,使我们更好地理解和掌握了这些课程内容。

  其次,这次培训可以促进教师的交流和学习。在这个大家庭中,教师们相互交流各自的经验与教学方法,互帮互助共同探讨解决难题的方法。在这样的环境下,我们不仅可以增进了解社会、学习新知识,还提升了我们的社交和沟通技能,有助于增强教师的合作精神以及团队贡献意识,提升整个学校的整体教育水平。

  第三,这次教师培训从中寻找到了自我意识和自我认知。在学习的过程中,通过课程的讲解与实践,通过与其他老师的交流,我不仅掌握了更多的知识和技能,也发现了自己的不足和需要改进的地方,找到了更好的教学方法。同时,还通过观摩其他老师的.教学实践,学习借鉴先进的教育教学理念和方法,不断地提高教学质量和师德师风,为了孩子们更好的成长做出最大的努力。

  最后,这次教师培训,对于我以后长期从事教育教学工作来说,有着巨大的积极影响。我深感到,我们作为教育工作者,需要不断地进修和更新,要打造自己的专业知识和能力,这样才能成为一个优秀的、成熟的教师,以面对不断变化的教育形势和视野。通过这次培训,我全面提升了自己的教育教学水平和个人能力,更加自信地面对教育教学工作中的各种挑战。

  总之,这次教师培训让我受益匪浅,我将继续努力,在实际工作中把所学知识与技能发扬光大,让我们的教育教学工作更上一层楼!

暑期研修心得体会3

  近年来,随着信息技术的快速发展,网络研修逐渐成为教师们提升教学能力和专业素养的重要途径。作为一名教师,我有幸参与了假期网络研修课程,并在其中获得了很多收获。借此机会,我想和大家分享一下我在教师假期网络研修中的心得和体会。

  首先,网络研修为我提供了一个广阔的学习平台。在以往,我们往往需要参加线下培训课程才能得到专业的教育培训。而这样的培训往往需要时间和金钱的投入,对教师而言是一种负担。然而,通过网络研修,我可以灵活地选择适合我的时间进行学习。无论是在家中还是在办公室,只要有网络的支持,我都可以随时随地学习,这为我提供了极大的便利。

  其次,网络研修拓展了我学习的`广度和深度。传统的教育培训往往只能涉及到一些基础的知识和技能,而网络研修则将知识和技能的范围进一步扩展。在假期网络研修中,我可以选择不同领域的课程,学习不同的知识和技能。比如,我可以学习和教育技术相关的课程,提高自己的信息技术能力;我还可以学习心理学和教育学的相关内容,提升自己的教育理论意识。通过这样的学习,我可以更好地应对不同的教学需求,为学生提供更贴心的教育服务。

  此外,网络研修还促使我与更广阔的教育圈进行交流和互动。在假期网络研修中,我可以通过在线讨论、课程交流等方式与其他教师进行交流和互动。这不仅有助于我与同行进行经验分享,还能够让我接触到来自不同地区、不同学校的教师,了解他们的教学方式和教育理念。通过与他们的交流,我可以获取更多的教育资源和信息,提升自己的教学水平。

  最后,网络研修让我更好地适应和应对现代教育发展的需求。如今,教育领域变化日新月异,新的教学理念、新的教育技术层出不穷。作为教育工作者,我们需要时刻保持学习的状态,以适应这样的变化。而网络研修正是帮助我们实现这一目标的重要工具。通过网络研修,我可以了解最新的教学理念和教育技术,及时了解教育的前沿动态。这有助于我在实际教学中更好地运用知识和技能,为学生提供更加优质的教育。

  总之,参与教师假期网络研修是我近年来的一次宝贵经历。通过网络研修,我不仅提升了自己的专业能力和教学水平,还开拓了视野,与他人进行交流和互动。通过网络研修,我更好地适应了现代教育发展的需求,为自己的职业生涯增添了新的动力和激情。我相信,随着网络技术的不断发展,假期网络研修将成为越来越多教师提升自身能力和素养的首选途径。

暑期研修心得体会4

  研修科学素养是现代社会对于每个人的基本要求,也是培养学生综合能力的重要目标之一。在这次暑期培训中,我深刻体会到了科学素养的重要性,并从中获得了一些宝贵的心得体会。

  科学素养是一种综合能力。在培训中,我们学习了科学的'基本概念、科学思维的培养和科学实验的设计与操作等内容。这些知识和技能的学习让我意识到,科学素养不仅仅是对科学知识的掌握,更是一种综合能力的培养。科学素养要求我们具备观察和思考的能力,能够运用科学实验的设计和操作能力。只有通过综合能力的培养,我们才能真正具备科学素养。

  科学素养的培养需要注重跨学科的整合。在培训中,我们学习了不同学科的知识和技能,如物理、化学、生物等。这些学科之间存在着密切的联系和相互作用。培养科学素养需要我们能够将不同学科的知识和技能的科学体系。只有通过跨学科的整合,我们才能够更好地理解和应用科学知识,提升科学素养。

  最后,科学素养的培养需要注重持续学习和自主发展。科学是一个不断发展和更新的领域,我们需要不断学习和更新自己的科学知识。

暑期研修心得体会5

  暑期研修已经成为了许多学生的选择。这是一个寻求知识、锻炼技能和拓展视野的良机。暑期研修总结是对这段时间的一个回顾和总结。在这篇文章中,我将分享我的体会和心得,以及通过这个过程我得到的启示和经验。

  二、体会

  在研修的过程中,我结识了许多不同文化背景的.人,他们来自不同的城市和国家。这对我来说是一个非常大的收获,因为我能够体验多元的文化和生活方式,以及学习如何与他们交流和相处。此外,我还提高了我的沟通能力和合作能力。在共同完成一个目标或任务的过程中,我学会了如何领导、管理和组织团队。最重要的是,我发现自己有很多潜在的能力和才华,没有这个过程,我可能永远不会意识到这些。

  三、启示

  研修过程中最有意思的一件事情就是,在我遇到挫折和困难时,老师和同学们都给了我大力的支持和帮助。这让我认识到,在生活和工作中没有什么是单打独斗的。我们需要互相帮助,互相支持和互相鼓励。这个经验也告诉我,我们都有自己的弱点和局限性,但是只要我们敞开心扉,愿意接受别人的意见和帮助,我们就可以克服这些问题,达到成功。

  四、经验

  研修期间,我学到了很多值得学习的经验,包括如何正确地规划时间和任务、如何有效地沟通和协作、如何在压力下保持冷静和处理各种复杂的问题。同时,我也体会到了如何做有意义的事情和多样性和包容性的重要性。总的来说,这个过程让我在多个方面成长。

  五、总结

  研修是一次很有意义的经历,这让我对自己和这个世界有了更好的认识和理解。我建议每一个学生都利用暑假期间去实践,去尝试,去学习。这也是一个最好的方式来拓展自己的视野、提升能力和实现自我价值。通过这个过程,我相信我们会变得更加成熟、更加自信和更加有竞争力。

  六、结论

  在暑期研修总结中,我总结了我的体会和心得,发掘了重要的启示和经验。这帮助我更好地了解自己,并且增加了我的自信。我相信这个过程也会激发更多的人去尝试,并且以更积极和乐观的态度去面对未来的挑战和机遇。让我们一起去挑战自己,不断成长!

暑期研修心得体会6

  为期三天的暑期研修结束了,我学到了很多东西,在教学理念、教学方法、等各个方面得到了很多的收获。

  专家的视频报告从理论和实际案例为大家解读如何创设适合学生发展的教学情境。一位专家对创设情境是这样解读的,“15克盐,让你吃掉,你会难以下咽;如果把15克盐放入一碗美味的汤中,你会在享受美味汤的过程中,将15克盐全部吸收。”这是对创设情境多么生动的诠释。我多么想自己就是能做出美味汤的那个人啊!

  周局长根据自己从事教育多年的经验,以丰富的内容、精彩的形式给老师们做了《改善心智模式做最有价值的教师》的报告。据自己的实际经验告诉我们如何做个有魅力的老师,给我留下了深刻的印象。在谈到各个年级孩子特点以及相应教育法法时,周局长强调爱孩子。的确,对孩子没有爱的老师即使讲课再优秀也赢得不了孩子的爱,更不要说魅力。周局长一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。作为新老师,如何使自己能够有质量有效率有能力地教好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的`教学方法。

  在这次研修中,四位老师所讲的说讲课,为我起到了“扬帆导航”的作用,像翟慧老师的《轴对称图形》;张敏老师的《图形的周长》;张玲老师的《小数除法》;郭长宝老师的《角的初步认识》,使我受益匪浅.

  培训中,既感受到了这个大家庭的温暖,也体会到了一种前所未有的压力.三天的培训结束了,但是我们的学习生涯并没有结束。我们要终身学习,向教材学习,向师父学习,向同行们学习。勤奋学习是不断进取的基石,专业素养在于踏实的积累,事业发展需要继承与创新。

暑期研修心得体会7

  今年暑假,学校组织了一次集体培训学习。这次学习让我受益匪浅,无论是理论学习还是课堂教学,对于一个老师来说,我认为这是一场工作和商业的盛宴。它对今后的教育教学工作具有很强的指导作用。对于本次研究,我主要有以下几点体会:

  1、充分发挥教师的主导作用

  在课堂教学中,教师的主导作用不容忽视。在“教前学,课中训”的教学模式中,教师的主导作用应体现在精心准备,语言简单、简洁易懂,复杂问题的简化、可视化演示,及时发现问题的敏锐视野,耐心巡视指导,及时解决问题的方法。

  2、相信每一个学生

  学生在性格上有差异,但在智商上绝对没有差异。每个学生都有很大的潜力可以被老师挖掘。因此,我们应该大胆放手,让所有的学生都去学习,充分发挥他们的潜力,通过教师的培养,逐步提高学生的各方面能力。

  3、让学生真正成为课堂的主人

  思维活跃、动手操作充分体现学生的`主体作用,使学生从思维到实践得到良好的训练和提高。现场实训的方法提高了课堂教学质量,使学生在课堂中发现并解决问题,不留死角,始终处于活跃状态,有利于培养学生学习的主动性和积极性,真正体会到学习的乐趣。

  4、因材施教,不要让任何一个学生落后

  任何学生都有学习的能力。要想让他们学好,必须为他们提供基本的学习条件,同时根据学生的个体差异,提供适当的指导方法。在不失去大局的前提下,让后进生好好学习,激发他们的学习热情。当落后学生的能力提高了,就会出现一些所谓的落后学生。落后的学生将继续进步。同时,整个班级的表现也会有所提高,整个学校的教学质量也会不断提高。

  通过这次培训,我感触颇深,受益匪浅。我觉得自己与所有的老师融为一体,飞翔在知识的海洋中,陶醉而流连。不仅教育教学水平得到了提高,教师的师德师风也得到了升华。因此,我代表全体教师,真诚地感受这次培训我们的“专家、教授、名师”,希望今后有类似的培训机会。希望我市的教育事业在市委市政府的引领下日新月异,与时俱进,焕发辉煌!

暑期研修心得体会8

  1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新

  有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

  2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念

  通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

  3、通过远程研修,我增长了见识。

  远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的.教学来思考,反思自己的教学。

  4、通过远程研修,激励自身成长,展望未来

  培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常

  撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

  我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!

  总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干教师。

暑期研修心得体会9

  今天下午聆听了周局长的报告《改善心智模式做最有价值的教师》,真如醍醐灌顶,甘露洒心。

  一边听,我们就忍不住互相小声交流:“怪不得大家都喜欢听周局长的报告,人家又是讲故事又是举例子,有趣生动,在情在理,让你不得不心服口服!”我在这令人激动和震撼的报告中采撷,处处是闪着周局长智慧的金粒子。

  一、小实验大道理

  先说说一开始的三个小实验。第一个往广口瓶里放石头的的实验,我以前也读到过,但是没想到周局长启发老师们想到了那么多给人的启示,真是发散式思维教育!磁铁吸铁屑的实验使我立刻想到了“周局长就是磁铁,他有能力将全县范围内优秀的教师吸引出来,成为优秀的带头团队,带领全县教师提高素质和能力,将博兴县的教育事业引向辉煌。”第三个实验,周局长画了三个套着的圆,老师们也有很多想象,我想到的是“同心圆”,全县教育系统的`各级教育工作者同心同德,全心全力发光发热,为博兴的教育事业努力工作。

  二、周局长的报告让我对人生的价值有了更深入的认识

  为什么垂垂老矣的人,大多数后悔自己想当初工作不够努力,没有留给自己美好的回忆?这是因为大多数人没有珍惜现在,没有准确定位人生价值的意义。人在有能力的时候,一定要多做一些有价值的事情,就像保尔·柯察金曾经说过的:“一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧。”

  有的人很“稀罕力气”,领导分配的工作,只要无利可图,不是一下子就能看到好处,就不干,或敷衍塞责,而等到了“有利可图”的事情摊不到自己头上时,就牢骚满腹、怨天尤人,说什么“世道不公”,这是非常可笑的。什么事情都有因果关系,就像周局长所说的,“历史会告诉未来”。他在学校领导分给差生时痛快答应,主动替领导分忧,顾全了大局,这样的员工,谁不喜欢?谁不重用?难道要重用那些“稀罕力气”、对工作拈轻怕重的人?当老爷养着吗?虽然周局长很幽默,说自己讨好领导,其实我们都知道,他绝不是为了讨好领导。有的人工作不积极,不听领导使唤,还自命清高,说自己“不追逐名利,不与人家同流合污,不当巴结领导的哈巴狗,凭真本事吃饭……”,其实是为自己的懒惰和不求上进找借口。一个优秀的教师,应该和学校的价值观保持高度一致,和学校的理念和愿景保持一致,不听从领导安排,和领导对着干,这是一位合格教师应该做的吗?

  还有的人,天天牢骚满腹,认为领导对不住他、某些人对不住他、待遇太差、得到太少……周局长说的我非常同意:“国家给你钱,你来上班不是天经地义嘛?”有本事你不来上班,不来领这份微薄的工资呀!不行的人,天天忙着为自己的不成功找借口,而优秀的人很少发牢骚,他们觉得光阴如金,做有价值的事情时间还不够,哪有那些闲工夫?

  三、周局长的报告中最让我感动的是感恩父母

  早听说周局长是个大孝子,今天听他深情回忆与自己父亲的点点滴滴,真正体会到了他对老人的深厚感情和全心付出。说到父亲对儿女子孙的牵挂,说到他为了让父亲开心让孩子们轮流去听爷爷唠叨,说到为了让父亲重病时能舒服一点他不戴手套轻柔地为父亲擦拭便溺……我的泪水忍不住流下来。老人辛苦一辈子,到老了,我们儿女能够给他们些什么呢?周局长为他的儿女后辈作出了榜样,也为我们做出了榜样。

  是呀,正如周局长所讲,地球不自转,就不会有明天,我们应找到自己生命里真正的黄金,从今天开始相信自己、相信他人,感恩自己、感恩他人,一点点改善自己的心智模式,成为积极向上、心态阳光的人,成为希望的播撒者,做德才兼备、有用于他人和社会的优秀教师!

暑期研修心得体会10

  年7月我参加了历时一周的远程教育培训,给我的体会很深。这次培训活动,领导高度重视,为我们创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,用心去领悟教育理论观点,吸取精华;能积极参加网络研讨活动,和各位学员相互交流,共同砌磋,真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会:

  1、提高了专业知识水平

  这次给我们培训的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的`。经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是两个多月的培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。

  2、教育理念不断得到更新

  通过这些天的理论与实践的学习,使我逐步更新了远程教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。在培训期间,切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足。

  通过这次培训,使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了。短暂的学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

  “虽然短暂的培训学习已将结束,但终身的学习还在继续”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中,并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式,合理地融入

  课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。

暑期研修心得体会11

  今天上午,作为县数学研修的开篇,翟慧老师为我们展现了一堂教学内容丰富、教学手段多样的说讲课。在全课中,教学流程一气呵成,节节深入,不愧是新理念下的`“优质课”。

  课堂开头以“米奇的耳朵”为切入点,让学生动手贴,这样的设计肯定能调动全体学生的学习兴趣,我还记得翟慧老师说“贴错了会使得哄堂大笑”,我想,放在任何一节课堂上都会产生如此效应。但是笑过之后,如何使学生能快速地调整思路回归课堂这个问题让我陷入了思考。

  在调控课堂时,我们经常说“请用你的坐姿告诉老师你已经完成了,请同学们坐端正,请继续看”等,这样确实能拉回大部分同学的思绪,但是总有个别学生自顾自地玩耍、做小动作,特别是一年级的孩子,有意注意时间比较短,大大影响了课堂教学效果,怎样能改变这种状况呢,请韩老师和各位老师指教。

暑期研修心得体会12

  暑假研修进入第六天,也是集中学习的最后一天,看看同事中已有不少作业被评为优秀,心理既羡慕又着急,为什么自己的作业不是优秀?仔细反思,发现不管是在设计内容上还是视频的表现形式上,都和他们相差太远,研修就显得非常重要了。不免想起一句话“走的最远的,不是走的最快的,而是一直在走的〞。研修也一样,研修成绩好的,不是研修时学习一阵的,而是一直在不断学习的。所以,我不把研修当学习任务,而是看成一种老师素养提升的过程,感谢研修,让我做一个与时俱进的老师。

  首先,感谢研修带给我一种开阔的视野。在没有开场此次研修之前,好多先进的教育理念和教学形式都没有听说过,更别说用过。经过专家的讲解和视频材料的学习,才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建立,学校也承担了?翻转课堂?子课题的研究工作,也去昌乐一中进展了为其两天的'学习,当时就很震惊他们翻转课堂后学生的学习成绩和课堂表现是如此的好。但这次在视频材料中看到了全国除了昌乐一中还有那么多的学校也在搞试点,而且成绩斐然,我觉得自己像只井底之蛙,每天的教学创新不够,对教育前沿的改革还是知之甚少,感谢研修给了我开阔视野的时机,我一定会改变自己的教学状态,以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本研究,也要关注全国的教学改革动态,让自己的教学不断创新、与时俱进。

  其次,感谢研修带给我一种先进的理念。我们常说要注重信息技术与学科教学的整合,知识不是单纯的通过老师传授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助别人〔如老师、学习伙伴等〕的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。数学学习要以学生为主体,不仅要求学生由外部刺激的被动承受者转变为信息加工的主体,也要将学生由知识的灌输对象转变成知识意义的主动构建者。同时要求数学老师从知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。作为老师要给学生一杯水,必需要有长流水,必须以生为本,抓住新时代下学生的学习特点,不断更新在自己的教育教学理念,才能跟上时代的步伐,不落后于时代。

  再次,感谢研修带给我一种全新的技术。这次研修介绍了很多技术,通过今年的研修,找到自己运用技术改变学生学习,以及改变自己教学、评价和管理的“联结点〞,借助技术制作微课,搞翻课堂,技术可以帮助我从四个方面进入教学:一是用微课帮助学生提早学习;二是用技术工具辅助课堂教学;三是借用技术工具进步教学评价效能;四是借助技术工具进步教学管理效能。因此,在日常的教育教学活动中,技术工具完全可以帮助我从“助教〞、“助学〞、“助管〞、“助评〞四个方面进步教育教学的效能、质量和程度。

  最后,感谢研修带给我一个交流的平台。正像简报中一位老师所说“远程研修是一座桥,渡老师们过时代的桥,信息的桥,连接如今和将来的桥〞。它搭建起了全省同学科老师之间交流的桥,通过这个桥我们互相交流本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑,欣赏优秀作业中的好的设计,查找自己的教学缺乏,通过指导老师的点评我明确自己教学努力的方向,不再做口传心授的传统老师,要做新时代的信息技术的新型老师,带着着21世纪的学生们在数据大时代的环境下开场新的学习之旅。

  最后我想说,虽然每年研修的内容都在变,但不变的是研修带给我的收获和感动,感谢研修,让我做一个与时俱进的老师。

暑期研修心得体会13

  暑期培训如约而至,没有往日的慌乱,但多了一份渴望,渴望知识的心20xxXXXX0,10灵,已飞进了名师们的讲堂。年月我们开始了为期天的学习生涯。

  做惯了讲台上授课的老师,现在变换角色,以学生的身份坐在台下听课,

  10天的学习,让我明白了作为老师,我们如何做才能使学生学的开心、学

  得有趣、学的真实!

  一、学的开心

  XXXX老师在《》中提出一句话的影响,强调教育是心与心的呼应。需

  要我们有感性(热爱工作)、理性(遵照发展)、悟性(善于思维创新)、灵性(掌握教育技巧)、韧性(持之以恒),让理念成为一种引领,让目标成为一种动力,让反思成为一种习惯,让创新成为一种追求,让特色成为一种品牌,让合作成为一种分享。最终,让师德之树根深叶茂,当我们如实做到,我们的职业幸福感会大大提升,同时,学生的学习幸福感同样会有所发展!

  二、学的有趣

  XX老师在儿童创意写作方面颇有建树,通过现场教学为我们带来了一

  场别开生面的`作文课,课堂上老师通过不同效果的老鼠作为导入,并采取让孩子们听故事的方法,带领孩子们一起走进中外作家笔下塑造的老鼠,不同的故事,引发他们的思考,让孩子们分享交流,说一说你更喜欢哪一个故事,让学生自己找到兴趣点。鼓励孩子们能有所读,有所思,有所说,水到渠成才有所写。

  XX老师像一个百科全书,纵观全局。但凡文理兼修、学习轻松的中学

  生,都是在小学养成了良好的阅读习惯。人的大脑好比待垦的荒地,广泛的高品位的阅读,使它成为热土,只有在这样的沃野里,才有可能长成参天的智慧之树。

  这让已为人父母的老师们深思,对于自己的孩子,你为他买过几本书?读书,就要读适合他们年龄发展特点的书,比如培养孩子们思考力和创造力的儿童哲学书籍,心理健康书籍等。

  作为老师和家长,不仅要买书,更要有方法,会读。其中一点就是大声读整本书给孩子听,亲子(师生)共读共思,何愁与孩子没有共同语言,何愁孩子没有兴趣?

  他还谈到,读书是欠债,写作是还债,幽默风趣的鼓励老师多提笔去写!

  三、学的真实

  XX老师强调,语文学习要回归根本,这样文化传承和思维发展才不会

  受到阻力。在设计教学设计时,一定要认真研读课标,定目标一定要具体,老师们都发现,学生出错失分的往往是一些简单的书写字。究其根源,是因为我们的课时目标达成度不高,课件太花哨,活动太频繁,课堂太喧闹,这就分散了注意力,助长浮躁之气。出现学生虚假学习、疑似学习、不在学习的现状。细思极恐,在以后的教学设计中,我定会认真设计目标,目标中以学生为主语,课堂上以学生为主体,进行真实的教学!

  有人说:”成长等于经验加反思。”这话是有道理的。不论是初入职场的新教师,还是耕耘多年的老师,我们都需要与时代同步,不断提高自身素质,丰富自己的文化底蕴,经营好自己的课堂,悉心育人,做一名幸福的教师,让学生能学的开心、学得有趣、学的真实!

暑期研修心得体会14

  为期六天的远程研修即将结束,回首望望,感触颇深。这次培训难度比较大,不管是学习内容还是作业量都创造了历次培训之最。一路走来,从开始的只觉激动与茫然,到许多问题的豁然开朗;从被动性学习,到迫不及待地搜索资源、学习各位专家的精彩指导……这一切让我的收获与日俱增。“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河。”一路上,劳累着,欣赏着,收获着,快乐着……

  本次研修借助网络,学习了八个专题,使我对课堂改革有了更深刻的理解与认识,对新形式下实行的课程获得了新的感悟。新课程应该把更多的.目光用来关注学习方式,构建新型的的教学氛围。通过研究性学习让学生自己学,在学习中思考,在学习中进步。备考的方法和技巧更具科学性,教师能设计引起学生兴趣的问题,来活跃课堂气氛,同时还要注重学生回答问题的成就感,及时给与鼓励或表扬,这样就能激发学生的学习热情和兴趣,从而激活学生的思维,达到最佳的教学效果。研修过程中,借助网络发表评论,和同行交流看法,畅所欲言。学员们各抒己见,互动交流,并以作业或讨论等形式,发表看法,阅读相关文章、评论和课程简报,学员互动交流,教师获得相关知识和课堂教学操作模式,提高了业务素质。这次研修,使我真正明白了“逆水行舟不进则退”的道理,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!

  期待着下一个七月,再与你相约……

暑期研修心得体会15

  通过这次系统的集中学习,我获益匪浅。可以说这次培训扎实有效,在与各位的相互认识和交流中,我对新教材有了新的认识和理解。

  一、疏理教材,把握好知识结构与目标体系:

  通过学习,对人教版教材有了新的认识,新的`理解:教材的知识结构是串串相接,环环紧扣,哪一个环节做不好,下一环节就难以实现。所以每一个环节,每一个知识点都应该抓好衔接,才能使学生更好的理解掌握所学知识。

  二、感知教材,结合实际来讨论教材的应用:

  新的课程标准由“情景串”引出“问题串”,倡导数学课堂生活化,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决,人教版教材较好地体现了这一理念。采用教材中的教学情境,将课本数学变为生活数学,尽量创设生活化的课堂情境,使课堂教学成为一种开放的“生活化”教学。应该说,人教版教材色彩丰富、贴近生活、编排有新意。