五年级演讲稿：我的老师

时间：2022-01-31 14:13:19 演讲稿我要投稿

五年级演讲稿：我的老师

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在当下社会，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编收集整理的五年级演讲稿：我的老师，希望对大家有所帮助。

五年级演讲稿：我的老师

五年级演讲稿：我的老师1

尊敬的老师们，同学们：

　　大家好！

　　我是椹涧乡中心小学的学生。我演讲的题目是《爱是一种奉献》。有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。

　　在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的李丽辉老师就是其中的一个。她是一位年轻的特岗老师，她美丽，幽默，她自信，她开朗，她豁达。

　　也许你们觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生，可我们的老师却恰恰相反。

　　李老师教学生动，感情丰富。她上的课，时间过得总是很快。李老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，李老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……

　　作文课上，她会经常带我们入情入境，亲身体验，围在校园的花坛触摸春天，观察照在早春嫩芽上那一缕缕斑驳的阳光！它会努力地引导每个孩子插上想象的翅膀，写出最美的文章。而且她会鼓励孩子们做到最好，看到孩子们的点滴进步，她会马上给予鼓励，同时也会提出更高的要求，鼓励孩子向困难挑战。跟她在一起上作文是那样的快乐。真是一位懂得赏识孩子的好老师。中午，她会坐在办公室里认真的备课做课前准备，时常看到她翻翻书橱里的资料，有时也会在网上找些资料，并认真的作好记录。看到她对工作的一丝不苟，善于钻研的态度，此刻觉得有这样一位好老师，我是如此幸运！

　　我很胆小，当我遇到困难踌躇不前时，李老师经常鼓励我。当我回答问题声音宏亮正确时，李老师及时表扬我，培养我的自信心。现在我还是老师的小助手呢！我很开心我有这样一位妈妈般慈祥的好老师。生活上李老师同样无微不至的关心我。记得有一次上体育课我不小心扭伤了脚，老师一定要送我回家，我想老师那么辛苦了不能麻烦她，老师还坚持要送我回家，我很感动。我为有这样一位负责任、有爱心、又优秀的好老师而自豪。

　　正所谓“一日为师终身为父”，老师们就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品格；奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。校园，是老师的花园，老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。亲爱的老师们，您们用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望……如果没有您们思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？此时此刻，我多想手捧美丽的鲜花，连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师！

　　谢谢大家，我的演讲完毕！

五年级演讲稿：我的老师2

　　“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这句格言让我想到了我校年轻的教导孙娟娟老师，她比我早一年调入青阳凤垵小学，和她同事时间不长，但她勤奋、谦逊、严谨、求实的工作态度深深地感动了我。娟娟老师和吴校长一样，都是凤垵小学的”开国功臣“。我至今无法想象，一个二十几岁的、刚刚准备当妈妈的年轻教师是怎样担起当时的重担的。

　　她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好学校交给她的工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。

　　她为人热忱随和，作为教导，在学校的会议上，当她要布置一些工作时，总会谦逊地先说一句：”我有个想法，提出来和大家讨论一下，大家如果有更好的提议，也可以提出来——“当同事们对教学教研有建议时，她总能欣然地倾听并接受。凤垵小学年轻老师多，在繁忙的工作之余，经常听到她给实习老师传授一些经验和教学技巧。老师们教学上需要一些资料和教学用书时，她再忙，也会抽空为你找出来。

　　这就是我的工作伙伴，我的”战友“，我们的教导，孙娟娟老师。

五年级演讲稿：我的老师3

敬爱的老师、亲爱的同学：

　　望着耸立的教学楼，望着高高飘扬的国旗。母校的点点滴滴在我脑海中摇曳，老师的谆谆教诲在我耳畔响起，同学们的欢声笑语是我在校园生活的伴歌。

　　五年级我只是一个无知的孩子。老师教会了我许多学会生活的道理。当我为了一点小事和同学争吵时，老师把我从无硝烟战争中拉了出来，并教会了我宽容。一件件小事，老师使我从这些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我们自己去发现的。老师就是我在知识的海洋里遨游的向导，指引我方向。当学习中我为了一道题而发起小脾气，老师并没有责怪我，而是抚摸着我的头，语重心长的对我说：“孩子，如果我们被一件小事而打倒，那就永远也长不大。你要学会不耻下问，要学会承担。而不是随意的对着无辜的人或者事物发小脾气。”我听完老师的教诲之后羞愧的低下了头。当我考试不及格的时候，老师走了过来，告诉我：“随然失败了。但是我们不能被失败打倒，失败只是我们生活中的‘绊脚石’。我们战胜了它，就会成功。”老师又使我明白了一个生活的'道理：失败乃成功之母。一件件小事老师使我从这些小事在受益。老师对我的教益我一生也受用不尽。

　　让我们踏着朝阳迎来新的校园生活，校园里的一朝一夕都会铭记在我们的脑海里。未来美好的前程为我们架起来一座七彩的桥。让我们享受生活的美丽，生活的点点滴滴都是宝贵的。生活虽美也需要我们的努力。生活虽甜也有一点涩涩的苦味。不经历风雨怎能见彩虹，只有受到生活的磨练我们才会成长。

　　我的老师是第一个为我开启智慧的大门的人，是第一个教我识字和人生道理的人。老师是为我们指路的明灯，是培育祖国花朵辛勤的园丁，是推动小船前进的船桨。老师对我们的教益就像繁星一样不可计数。

五年级演讲稿：我的老师4

　　“老师”一个多么神圣的称谓。老师就像一盏油灯，把自己的油耗尽，却换来了满室的光明，我的数学潘老师就是众多老师中的一位佼佼着!

　　她，有40多岁，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，一年四季都穿着裙子，看上去非常精神。平日里，她对待学生很严格，像“妈妈”一样关心着每一位学生。她叫潘玲，是教了我五年的数学老师。

　　有一次，上数学自习，我完成了老师布置的任务。就写起了语文作业。等老师走时，我才想起了回家。可是不巧天下起了雨，老师只有一把伞，我们正好是顺路，老师家比我家进，她到家了，便让我拿上她的伞回去，我心里有一股暖意，便高高兴兴地打着伞回家了，回到家，我把事情的经过告诉了家人，他们都说让我用实际行动学好数学回报老师的关爱之情。第二天，上课做练习时，我把伞还给了老师，同学们都向我投来羡慕的目光，我当时心里开心极了。

　　还有一次，上数学课，我没有专心听课思想开小差了，老师突然叫起了我的名字，站起来后我真后悔，连讲到哪里都不知道，导致那一节课我一直站着。下课了，我那不争气的眼泪大滴大滴落下来，课代表告诉我说数学老师找我，我一路小跑来到办公室，等来的不是严厉的训斥，而是温暖的谈心。自从那一次以后，我上课从不敢溜号，使得数学成绩明显提高。

　　以前，我特别讨厌数学，也不觉得潘老师这样做的良苦用心。可是想想她的一次次关怀和关心，现在我似乎我的心顿明白了老师这样做都是为我好，今后，我要以一个全新的面貌面对开学以后的每一位老师，每一门课程!

五年级演讲稿：我的老师5

各位老师，家长，同学们：

　　大家下午好!

　　我曾经看到过这样的几句话，：“有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是老师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。”今天借着这个机会，我想夸夸我们的x香兰老师。

　　x老师是五(4)班的语文老师，她既是一名优秀的语文教师，也是一名优秀的班主任。我想从以下几个方面说说我们的x老师：

　　一、x老师爱岗敬业、尽职尽责

　　x老师有良好的职业道德，有较高的人格魅力。正是因为x老师的人格魅力，使x老师在学生心中有着极高的威望，在学生眼里x老师既是教学经验丰富的教师，令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。孩子们愿意听x老师的话，愿意做x老师说的事。对于x老师这一方面，我用自己的话总结出两个词“有心，用心”，我认为x老师首先她拥有一颗爱岗敬业，尽职尽责的心，其次在工作中她又时刻的用心。x老师为了提高学生的写作能力，布置学生每周一篇作文，写得好的有分数，又评语，写的不好的，有质疑，有修改，更有鼓励。每次看到孩子的每周作文本，我都在想，面对这样的老师，作为妈妈，我是不是付出的还不够多?对孩子的关心是不是还太少?

　　二、讲课风趣幽默，对学生严格要求

　　听孩子多次回家讲，x老师上课很幽默，语文课堂轻松而活泼，充满着欢声笑语。孩子回到家甚至能把x老师的话向我复述，每次听到孩子这样讲，我都既放心又欣慰，在这里我想对x老师说：“x老师，谢谢您，是您让我的孩子在课堂中感受着乐趣，是您让她对语文有着浓厚的兴趣!”

　　语文的知识需要孩子们日积月累，而x老师尤其注意孩子们知识的积累，语文课文的背诵，词语的听写，小学生必背诗词的检查，平时读书的数量，课文预习的情况，等等，每一项的任务x老师都认真对待，要求学生完成。正是x老师的严格要求，同学们的基础知识掌握扎实，学习兴趣大增，成绩也有了很大的提高。

　　三、注重和家长沟通

　　孩子的进步需要家长和老师的共同努力，孩子一天的学习和生活都是在学校度过，家长对于孩子在学校的表现并不是很清楚，而x老师就很注重与家长的沟通，她总是能及时地告诉家长孩子这段时间优秀的表现，不好的表现，各在哪里。其实说起来惭愧，孩子升入五年级后，第一次的交流沟通是x老师主动和我联系的，x老师详细的给我说孩子的在校表现。也正是x老师的这次联系，让我认识到孩子的进步需要家长的进一步关注。在这一年中x老师采用多种方式和家长联系沟通，让孩子在家长和老师的共同关注下进步。

　　正是有x老师的认真负责，我才对孩子的学习放心，正是有象x老师一样的一群老师，我才对学校的教育放心!

五年级演讲稿：我的老师6

　　就在前几天，小学同学周逸涵组织一次“教师节看老师”的活动，他召集了在星海实验中学就读的大多数星海小学六(4)班的同学，准备回母校，看看教过我们的老师。

　　昨天下午五点整，大家都放学了，我们向母校——星海小学出发。来到小学，周逸涵带领我们一个劲儿地往一年级走。远远地，我们看见邹老师正满面红光地走来。啊，我渐渐发现，邹老师不再像我们眼里的“母老虎”，更像是一位和蔼可亲的妈妈，看见我们29个孩子来看她，她多么幸福啊!

　　那是一个很难忘的半个小时，我们竟然又和邹老师同坐在一个教室里，好像又回到了从前——六(4)班的时候。大家都是那么激动，半个小时里“叽里呱啦”讲个不停，呀，这不就是六(4)班“话痨 ”班最大的特点吗?

　　因为29个同学在班级里，我实在没有办法单独和邹老师对话。邹老师，我有很多很多话想对你说：

　　你知道吗?我当上班长了!我现在是初一(11)班的头!虽然这个班长的保质期只有一个月的时间，不过这已经让我很满足啦!中学里的班长可不那么轻松了，任务很多：起班名，一周总结……虽然事情很多，但我相信，我一定能做好的!

　　听说你现在是一年级(12)班班主任。这让我好吃惊啊!还记得在我们五年级的时候，你说过你只教高年级的，所以教学风也就一直是“严厉”。那从六年级直接跳到一年级还习惯吗?肯定有许多趣事吧。

　　还有还有……

　　太多的话藏在我的心底，我好想跟你说。这要是在两年前，我们都不敢这样。而现在，我们想对你说：“邹老师，我们六(4)班同学永远是你的孩子。我们永远也不会忘记你!”

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