学生学习计划

时间：2021-07-20 15:04:44 学习计划我要投稿

【精选】学生学习计划模板4篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的学生学习计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】学生学习计划模板4篇

学生学习计划篇1

　　盼望已久的暑假终于来临了!暑假是娱乐的好时光，但是也不能松懈了学习,要抓紧时间，充分利用每一分每一秒。因此为了迎接开学时的大型考试和过好一个充实而又欢乐的暑假，我拟定了如下暑假学习计划:

　　一.放假第一天~7月31日

　　①每天写二篇小楷

　　②每天读三回《水浒传》

　　③每天完成一篇《阅读训练》

　　④完成一篇读后感

　　⑤每天一套数学卷纸、一套语文卷纸、和一套英语卷纸二.8月1日~8月15日

　　①每天检查一套语文卷纸、三套英语卷纸和二套数学卷纸

　　②每天一套《王迈迈听力》，并检查

　　③完成语文卷纸上的两篇作文

　　④完成征文《节水金点子》

　　⑥完成征文《探究性作业》

　　⑦完成一份绘画作品

　　三.8月16日~8月31日

　　①自学语文新课、数学新课、英语新课、物理新课每天一课②整理、订装假期作业

　　③复习已学新课

　　④复习卷纸上的错题

　　相信只要我认真履行以上定制的暑假学习计划，开学的大型考试我一定会摘得桂冠!

学生学习计划篇2

　　1、学习未动，兴趣先行

　　2、务学与求道

　　3、自信是成功的第一秘诀

　　4、态度决定一切

　　5、不强调进步

　　6、练就过硬的本领是学习的根本目的

　　7、会玩、会偷懒、然后会学

　　8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

　　9、学习别人

　　学习未动，兴趣先行。之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。

　　培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。兴趣需要别人的`赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。

学生学习计划篇3

　　一、教学目标：

　　1、认知目标：通过指导看图，使学生了解做读书笔记的重要性。了解小学阶段应使用哪些工具书和为何使用这些工具书。

　　2、能力目标：学会做读书笔记和使用工具书解决实际问题。

　　3、情感目标：养成认真、持之以恒的良好习惯；做读书笔记和使用工具书的良好习惯，

　　二、教学重点：

　　引导学生做读书笔记要认真、专注，训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。

　　三、教学时间：

　　两课时

　　第一课时

　　教学重点：学以致用，能写出初具样式的读书笔记。

　　一、旧知导入：

　　去年我们开学时要求同学们读书时做到哪些要求？

　　二、讲故事，使学生明白读书笔记的重要性。

　　1、师讲故事《汪得净的故事》。

　　2、学生谈谈自己听了故事后的感受。（联系自己的读书情况谈谈。）

　　3、引导学生明白做读书笔记的重要性。

　　四、指导看图，掌握做读书笔记的方法。

　　1、看三幅图，说说自己看到了什么？了解到了什么？

　　2、教师就学生所谈，引导归纳出以下几点：

　　一、态度认真

　　二、要准备好书、钢笔、卡片或采蜜本

　　三、要保持正确的写字姿态，用钢笔做笔记，书写工整，笔记做在专用的卡片或本子上

　　四、读书笔记的方法有：读后感、摘抄、编写提纲。读后感重点写自己的收获与感想；摘抄则记生动的词语、形象的句子，精彩的片断等，且要分门别类；编写提纲则是概括文章的主要内容。

　　五、认真学习，学会写读后感。

　　1、仔细读读〈给予是快乐的〉这则读后感。

　　2、看看作者写了哪些感受？

　　3、谈谈自己假期中读了哪些书？印象最深的是什么？为什么？

　　4、试着写下自己的感受。

　　5、修改成一篇很好的读后感。

　　六、师巡视指导写读后感，并请写得好的同学交流自己的文章。

　　第二课时

　　教学重点：学会使用工具书，并养成习惯。

　　一、谈话导入：知识是无穷无尽的，一个人不可能门门知识都精通，要学习各种知识，就离不开书本和老师，工具书就是我们不说话的老师。

　　二、学生活动，互相交流。

　　1、说说自己有哪些工具书？

　　2、自己是怎样使用工具书的？遇到过什么困难？

　　3、你还想拥有哪些工具书？怎样的方式去拥有？

　　三、指导看图，掌握使用工具书的常识。

　　1、以同桌为学习小组，说说自己看到了些什么？有何感想？

　　2、全班交流，谈谈自己看了图后感触最深的是什么方面？

　　3、今后我们该如何使用工具书？

　　四、学生表演购书，学会使用礼貌用语。

　　五、实践操作。

　　1、每人准备一本新华字典。

　　2、自学第一课《去打开大自然绿色的课本》，使用工具书解决疑难问题。

　　3、师巡视检查，并进行个别指导。

　　六、作业：

　　A：每个人准备一本预习本，养成每篇课文预习的习惯。

　　每人牢固掌握三种的方法。

　　每人准备一个采蜜本。定期摘抄。

　　B：一周完成一篇读后感。一篇提纲式的读书笔记。

学生学习计划篇4

　　①每周的周六全天（必须保证上午至少3小时，下午2小时，晚上至少2—3小时的学习量，因为这是你暗中积蓄力量的绝佳时机，更重要的是，周六的一天<8小时的学习量>相当于一周每天增加了2课时的学习量，那是很了不起的！）

　　② 每天的完整时间：

　　早上6：30~7：15（又是一节课时间！必须做到，当然，一开始可能会艰难些，但只要坚持，不到一个月就可以调整好生物钟。切记，这个时间很重要，要排除万难得到保证）

　　中午1：00~2：00必须午休，可以保证下午和晚上的状态。

　　下午5：10必须马上去吃饭，争取在6：20以后来到教室。

　　6：20—7：00之间又有一节课！任务是完成老师布置的作业，加上第一节晚自习，大概差不多了。

　　晚自习第二节课开始：按自己的学习计划学习。记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的学习效率就是最高的，就可尽可能的取得进步，追赶先进！但前提是必须把当天的作业独立完成并搞懂。

　　零散时间：

　　每节课间应尽力的走出教室换换脑筋，进行休息。或者读一读《读者》或《青年文摘》。手边应随手放着《新华字典》，经常不经意的翻看，久而久之，你会累积很多的文字和语文的基础。

　　每天下午6：20来教室之前，应先在校园里走走。稍作休息。

　　听课要求

　　行为不错过一分一秒，思想不偏离一丝一毫，笔记不缺漏一点一滴，心态积极，思维超前，当堂尽可能掌握更多内容，主动发言，无所顾忌，做好复习，不耻下问。（记住，课堂是学习的根本，脱离老师上课讲授的学习是最愚蠢的学习，效率最低下的学习，最自以为是而又得不偿失的学习）

　　目标确立

　　目标是学习的原动力，是学习计划的期望结果，分为最低目标和最高目标。

　　最低目标：行为和作息上的要求是最低目标，学习上每天有目标，可以在一天结束后作为尺度衡量当天计划和任务完成的情况，每次考试有目标，应该在一次考试结束后就确定下一次的目标，分为要赶超的同学和总分的增长幅度。每个最低目标的完成，为最高目标打下坚实的基础。

　　最高目标：分为学期目标、高考目标、专业目标和人生大目标。必须符合实际和爱好，又颇具有吸引力，要有梦想成真的可能性和勇气。

　　任务和计划

　　及时调整自己的额外任务和计划，调整目的是要让自己的任务和计划能够符合自己的实际，能够在自己全方位的努力下一定能够完成，而不是心很高但每次都打破自己的任务和计划。如原定每天额外记忆5个英语单词，但发现很容易完成，就必须调整到10个，循序渐进，不断提高。

　　内容：作息时间、老师布置的作业，当天所学内容的复习，自己的额外任务（做题量、词汇量、阅读量）

　　检验：用晚自习最后时间回顾当天任务完成情况。

　　口号：当天任务必须当天完成！

　　学习效率

　　效率就是时间，因为效率高相当于延长时间（靠单方面增加时间来学习的办法是错误的）

　　听课效率：脑耳手并用，主动思维，积极回答问题，决不能随意听课。

　　休息效率：必须按时作息，必须养成作息规律，在这个计划里，休息时学习的一部分，是为了学习而进行的休息，是追求质量的休息，休息也要分秒必争！

　　进餐纪律：进餐必须从容，但不能浪费时间，赶不上统一进餐时间，就必然会浪费时间，还有可能违反纪律。好吃从来都是和懒做连接起来的。决不买零食。

　　作业完成效率：当天作业必须独立或借助于老师后独立完成。而仅仅完成当天作业量是远远不够的，学生的最大差别不在于智力、基础，关键在于在高效率地完成大多数人的共同的工作量的前提下，仍能够有更多的时间完成自己的规定量。这种人即使将来步入社会，也会因为其具备这种能力而贡献卓著，成绩斐然。

　　记忆效率：记忆的效率来源于专注和合适的记忆手段。任何人都有遗忘功能，而要想快速牢记知识，一方面必须是在入静状态下强记知识（当然是在理解的前提下），所谓瞬间记忆能力，这是可以训练的；而另一方面，则必须有规律的循环往复的回顾和加深记忆效果。所以记忆效率低下的两个因素无非是未进入入静状态和未及时反复而已。

　　行为约束

　　为了防止诸多的事情和情绪干扰自己的学习，学生应给自己制定严格的作息、出勤、仪容仪表、情感方面、晚自习等纪律，使自己的行为与学校的规章制度相协调一致。决不追求那些奢华的物质享受和精神追求！

　　心态调整

　　积极，自信，激情涌动能够成就事业。

　　哀莫大于心死，如果一个学生对自己的前途已经尚失了信心，那么自己的心房里将是黯淡无光的，漆黑一片的，百无聊赖的，就会寻求暂时的安逸，生活的哲学也只能是期望借助于外力和漫无目标。

　　而如果心态积极，充分自信，对前途充满了渴望和向往，心房里就始终有一团熊熊燃烧的火焰，照得通亮，纵使遇到莫大的困难，也能够理性地进行分析，趋利避害，勇往直前！

　　记住，只有自己看得起自己，才有可能被他人所看得起。如果一个人对自己已经彻底失望了，就不要希望别人会对你有百倍信心！

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