有关学期学习计划集锦五篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为接下来的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编整理的学期学习计划5篇,希望对大家有所帮助。
学期学习计划 篇1
新学期开始了,你一定又雄心勃勃地定下了自己新的学习目标了。
要实现这些目标靠什么呢?
计划,计划,还是计划!
一个超级高考学霸说得好:“计划能够让你在最短的时间内完成更多的事情,计划能够让你更轻松愉快地做事,计划能够让你真正成为时间的主人。”
你有一个好的计划,并按照计划好的时间去完成你的学习,你会逐渐觉得自己的信心满满噢!自信心可是学霸的超级标志啊!
计划就是在什么时间,完成什么事。
回想一下,你能清楚地说出自己在新学期里该做什么事情,不该做什么事情吗?
有个80/20定律可以帮到你。这个定律是意大利佛列多.巴瑞多发现的,它道出了一个非常有趣的现象:80%有价值的成果,来自于所做的20%事情中。日常生活中,电视80%的收视率聚焦于电视台20%的节目;餐厅里80%被点中的菜多指向20%的特色菜。在学习中,也同样适用。当学生时,要用80%的精力去学习,20%的精力去娱乐和社交;工作后,才能用20%的时间去学习,80%的时间用于工作和生活。否则,一切就会相反,会让你的后半生疲于奔命了。新学期开始,除了上课、写作业,其它事情也不少,如何用好80/20定律,把好钢用在刀刃上呢?
你把要做的事情设定优先次序,分成五类:
A=必须做的事情
B=应该做的事情
C=量力而为的事情
D=可以委托别人去做的事情
E=应该删除的事情
80%以上的时间最好都用来做A类和B类的事。
我们常常看到一些学霸,不但学习好,唱歌跳舞集体活动样样出色,他们是天才吗?当然不是,因为他们把80%的时间用在了A类和B类的事情上了,我们看到他们轻松自在的时刻,只是冰山的20%,看不见的是他们藏在海面下的80%的冰山。
清楚了自己该做什么事情,就要把这些事情分配到每一周、每一天里去。
一个做好时间管理的同学,有下面的特性:
你有几点呢?但是从现在开始,制定好你的周计划、日计划表,并完成每周、每天的计划,你就开始逐渐具有这些特性了。
你可以仿照这个同学的时间计划表自己来制定一个,或者是到百度上搜搜,有很多同学的月计划表、周计划表、日计划表,都可以作为参考。等你用了一段时间后,你就会发现适用于自己的时间安排规律,制定出适合与自己的时间计划表了。作为学生,生活和学习都比较有规律,每天的变化不大,只要制定出适合于自己的时间计划表来,可以复制使用;有临时变动,做些小调整就可以了。周六、周日可能父母有一些临时的活动,如果,你能和父母商量好,共同制定好这两天的时间安排,基本上也可以固定下来。每天时间变动,可以在“备注”里注明就可以了。
有的同学曾问我:既然每天差不多,还每天这么麻烦地填写干什么呢?
举个例子:如果明天早晨你要坐早班飞机,5点就得起床,即使不设闹钟,差不多5点你也会起来的。为什么呢?因为我们自己身体里就有一个生物闹钟,到时间,它就会“响”起来。制定好每周、每天的时间表,你自己的神经系统会自动提醒你在某个时间段该做什么了。
美国前总统富兰克林说得好:
“我总认为,即使一个能力很一般的人,如果有个好计划,他是会大有作为的。”
相信你,这个学期,你的计划会让你大有作为的!
学期学习计划 篇2
一、指导思想:
继续贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,坚持以学生全面发展为本,以“双语”教学为试点,以现代教育技术与学科整合为重点,进一步加强基础管理,改革教学流程个环节,全面提高教学质量。
二、主要工作:
(一)加强质量的横向、纵向变化趋势评价,形成动态质量评估体系,合格率100%。
1、要求:
教研组每周进行单项质量检测,每单元进行综合质量考查,教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与学的质量,制定措施,落实辅导名单、时间、内容,做好跟踪记录。
2、措施:
(1)认真做好质量分析,教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析,教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期(第七周和第十四周)进行质量监控。
(2)对学习能力较差的学生,任课教师要从学生实际出发及时补差补缺,认真做好记录(每月检查一次),不定期召开学生座谈会,了解补差补缺情况;做好随班就读学生的教学工作,语、数、外教师做好特教工作情况记录。
(3)每周单项质量检查,教研组长统一时间、内容,各学科学生要用一本专用簿,教导处跟踪检查。
(二)进一步完善以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的质量测试手段。
1、要求:
(1)组织竞赛,质量测试(口头、书面)等方法考查表达能力、动手能力、书面解题能力的情况。
(2)试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。
2、措施:
(1)第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查,由考查教师做好情况分析,由分管教导汇总反馈,作为各课教师的考核依据之一。
(2)本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等知识竞赛活动。(详见月活动安排表)
(3)以四(1)班为试点,进行自主选择、分类考察、积累学分的考核。(具体方案另行制定。
(三) 加强教研组建设,明确教研组职责。
1、要求:
每月对教研组长进行考核,指导组长加强教研,落实日常研究与考核工作。
2、措施:
(1)教研组定时、定点、定内容,继续开展以“说课——上课——评课”为中心的教研活动,每单元由专人主讲,并做好记录。
(2)教研组以上的公开课,在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长,由教研组长统一教导教导处。
(3)开展优秀教研组评比活动,把教研活动开展的情况纳入教研组长的考核。
(四)以信息技术运用为先导,改变教与学模式。
1、要求:
加强常规媒体在教材中的运用,语、数、外、音、自然等学科教师上1~2节信息技术实践课。
2、措施:
(1)日常教学中,教师要合理使用常规媒体,并在教案中有体现。
(2)教师根据教学需要,在课题组老师的指导下,利用现有的'课件,进行实践活动。
(3)课题组教师根据电教组计划,完成课件制作,并进行课堂实践。
(五)坚持因材施教原则,结合学科特点,发展学生特性,课内外相结合,有措施,有成效。
1、要求:
教导处制定每月带教跟踪听课对象,依据课堂教学评价表,加强随堂听课,听课评价标和教案及时进业务档案。
2、措施:
(1)进一步较强随堂听课,根据教师教学现状,确定对象每月跟踪听课,及时反馈,点面结合提高教学质量。
(2)各学科在教研组研究的基础上,在全校进行实践交流(详见周安排表)。
(3)为切实提高家常课的质量,继续做好听课评析、作业设计(与作业检查相结合)、课后反思[每月各两篇], 每一项考核内容,教师应按规定的要求完成,由教研组长收齐,按时交到教导处。
听课评析:从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习惯培养、现代技术手段运用等方面进行评析,并举简例。
作业设计:从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计,并附上自己对作业设计的评析。
课后反思:从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的得失(教师、学生),对不足之处进行教学过程再设计。
(六)坚持“公平、公开、公正”的原则,切实加强教学流程中各环节的检查和反馈。
1、要求:
明确流程管理的要求,常规检查与常态抽查相结合,重反馈、重调控。
2、措施:
(1)加强教师分月考核(备课、上课、作业、学生辅导)。
A、备课:
①备相关信息,拓展、拓宽学科领域,学习信息;
②备有效教法,认真分析教材,设计有利于学生自主学习,创造思维的教法;
③备双边活动,教案要力求体现学生活动和教师的指导作用;
④备媒体使用,并注明使用的电教媒体。
B、上课:
①语文:以点带面进行情境式教学模式研究。
②数学:重视评价学生推理、判断、作出结论的全过程。
③英语:注重体验,强调人文环境,加强阅读及听力训练,形成释放能力。
④音、体、美:培养学生审美情趣预技能,培养合作精神与独特的见解。
⑤自然、社会、劳技:积极引导学生从事试验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力、实践能力。
C、作业:
①批改要规范。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生及时订正每篇作文有25%学生详批,数学、英语作业日批。
②作业设计要创新。学生的作业要体现自主型、实践型、拓展型、调查型,写好作业设计的意图。
D、学生辅导:根据本班学生的实际情况,做好情况记录,进行跟踪调查。
(2)坚持“公平、公开、公正”的原则,由校长室、教导处和有关专家共同考核。
(七)进行双语教学的实践与探索,提高学生听、说、读、写的外语交际能力。
1、要求:
(1)在起始年级分别进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。
(2)积极营造校内有利外语学习的环境氛围,举行外语周活动。
2、措施:
(1)双语教师在备课中不但要制定学科教学目标,而且要制定英语教学目标,在教学中落实。
(2)开学第一周,交环境布置方案,第二周完成双语教学试点班的环境布置工作。(英语周活动相间周安排表)
(3)其他工作:
①推普:制定推普活动计划,组织全校学生开展写字、朗诵等活动。
②图书馆:做好日常借阅管理工作,做好读书俱乐部管理工作,为教育教学活动提供资料。
③卫生工作:加强对卫生工作的日常管理及资料的管理,加强对室内外环境卫生,尤其是饮食饮水卫生的检查工作,并及时督促整改。
④做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作,结合学校活动进行展示交流。
⑤根据各年级达标要求,培养学生自我锻炼意识,抓好运动队的训练工作。
学期学习计划 篇3
一、指导思想:
新一轮的基础教育课程改革正在不断深化,为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去,不断更新教学理念和教学模式,逐步完善教学方法和评价标准,尽快提高教师专业化的水平,促进教育教学良性发展,特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新,要更好地适应这样的状况,必须打破多年来所形成的教学方式和行为,对自己进行重新的认识和定位,改变以往习惯模式,掌握进行课程开发的技术。基于这样认识,本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路,以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢,加快课程改革的步伐。
二、学习目标;
结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训,进一步促进教师转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使全体教师目标明确,立足课改,在不断的探索与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性发展。
三、学习内容:
1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》
2、训练必备的教学基本功,提高基本专业技能。
3、各学科专业知识,提升教师的专业素养。
4、各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞。
5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学,缀经验交流,指导自己的教学工作。
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件,掌握相关方针政策。
四、学习重点:
(一)各学科新课程标准
1、教师角色的定位
教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践能力。
2、学习新课程标准的基础理念
(1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养。
(2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验。
(3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,保护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
(4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的实践能力。
(二)学习《基础教育课程改革纲要》
(三)教师继续训练必备的教学基本功,提高教师的专业知识和基本技能。
五、学习方式及组织实施
(一)培训学习
1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训,通过培训打造共同的教学理念,要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将邀请教研室领导和通过观看vcd光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训,通过培训,使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同,以此来指导自己的教学实践,该培训由教导处具体组织实施。本学期,教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评选各科论文”等多种形式,对教师进行有计划地集中培训与指导。
2、校内培训。各校可以自搞活动或几校联合组织活动,通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式,对教师进行经常性的校内培训和指导,从而引导广大教师不断反思自己,将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。
(二)自学、自练
教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学基本功、教学基本技能等。
六、预期目标
1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇,学习心得不少于4篇。
2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇,35周岁以下的青年教师撰写的论文,每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。
七、保障措施
1、各校成立教师业务学习领导小组,具体指导、检查教师的业务学习情况。
2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛,要定期进行考核、检查评比。
3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。
八、学习安排
略
学期学习计划 篇4
时间飞逝,转眼间,我们又来到了八年级第二学期,按照惯例,我们要就这个学期的学习制定一个学习计划。想到上个学期我制定学习计划时的情境,与其中的内容,突然发现有一些新的内容要补充。
1、保持自己心态的健康与稳定。在这一学期学习压力更加大,作业也更难了。所以保持自己良好的心态就显得格外重要。在碰到问题时不要着急,不知所措,要静下心来,慢慢想。实在想不出就和同学讨论,但不能抄作业。
2、保持自己书桌的干净整洁,不要放不相干的东西在桌上,不然很容易让自己分心。
3、对于作业要仔细,不能有丝毫马虎。作业时检测锻炼上课时所学内容的最好机会,所以一定要认真。最好做好后再检查一遍,争取会做的题目都做对。
4、本学期,历史和生命科学都将进行学业水平测试,这等于是初中的结业考,十分重要。我准备在课余时间背诵发下来的考纲,争取能取的好成绩。
5、在课余时间读一些课外书,这会给我们带来许多好处。既增加知识又陶冶情操。
6、准备一本素材本,将生活中看到的好词好句及有趣的英语单词记录下来,让自己有更多可用的素材。
这是我本学期的学习计划,希望以这为基础,不断努力,不断进步。
学期学习计划 篇5
新学期、新计划、新气象!让我们一起制订新的学习计划吧!
一、学习目标
四年级是学习成绩定型的关键期,必须要有明确的学习目标。我的目标:语文、数学、英语、科学四门主课达到95分以上,争当学校文明学生或优秀学生。
二、学习方法
学习方法决定学习成绩。为了达到学习目标,必须掌握有效的学习方法:
1、在家里合理安排时间预习第二天要学习的新内容,带着问题在课堂上专心听讲,认真做好相关笔记,重点部分要作记号以加强记忆,积极举手回答老师的提问,做到当堂课的知识当堂消化,不懂就问,谦虚好学。
2、作业要独立完成,做到认真仔细、专心致志。采用恰当的方法复习当天所学的内容,不遗留问题,发现错误及时改正。作业中出现的错误要单独抄在一个改正本子上以备复习的时候查看。
3、处理好复习、做作业、预习之间的关系,提高学习效率
4、语文科目要积累词汇量,要把基础知识打牢固,加强课外阅读,开阔视野,提高写作阅读水平。
5、数学科目要多问、多思考,有针对性的做练习题,争取做到举一反三。
6、英语科目达到老师的听读背要求外,自己课外加强英语的说和写的能力。
7、虚心接受同学、老师和家长的意见及建议,扬长避短。积极努力地帮助有需要帮助的同学,互相鼓励,在班级里建立起良好的学习氛围。
8、课余时间多读书,读好书。读书时做好好词好句的摘抄,同学之间可以互相交流读书心得,让我们班评为学校的书香班级。
三、具体时间安排
星期一至星期五:
上午:6:40起床
7:00吃早餐
7:30上学
7:40准时到校,开始早读
中午:12:40午休
13:25起床洗脸,扎头发
13:40上学
下午:16:30回家做作业
18:30吃饭
晚上:19:00复习当天所学的内容
19:30预习第二天要学的新内容
21:30上床睡觉
星期六:
上午: 8:00听英语,朗读语文
10:30~12:00上舞蹈课
下午:13:00~14:00午休
14:00~17:00户外活动
晚上:17:~19:30看电视
22:00上床睡觉
星期日:
上午:8:00~10:00早读时间
10:00~12:00家务时间
中午:13:00~14:00午休
下午:14:00~16:00假期作业
16:00~18:00户外活动
晚上:19:30~20:00洗澡洗衣服
20:00~21:00陪爸爸妈妈聊天,谈谈学习心得,假期体会
21:00~21:30看书
21:30上床睡觉
我一定会克服缺点,战胜困难,争取更大的进步!请妈妈监督协助!
制定人:文ZZ
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