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学风建设一对一帮扶动员会新闻稿范文（通用6篇）
随着社会不断地进步，我们需要用到新闻稿的情形越来越多，新闻稿是对新近发生事实的报道。这是目前最被认可的一种新闻定义。那么一般新闻稿是怎么写的呢？以下是小编整理的学风建设一对一帮扶动员会新闻稿范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学风建设一对一帮扶动员会新闻稿1
20XX年10月24日下午14:30，我院组织召开学风建设动员会暨一对一结对帮扶见面会，院党委副书记何建新出席本次会议。
会议开始，学工组刘一荻老师强调了学风建设对院风建设的重要意义，提出要继续贯彻“严在地大”的优良作风，号召全体党员以身作则，团结带领各位党员同志做好学院学风建设工作。
何建新同志作动员讲话。他强调学风建设的意义远不止于学风，更是对中央“不忘初心，牢记使命”教育的贯彻。学风建设是学院工作的核心，是学院的生命线，决定了一个学院在学校乃至所有高校间的影响力，与人才培养紧密相关。在全校范围内，我院学风建设工作一直走在前列，20XX年我院开全校本科生导师制先河，给予本科生更多的学业支持，效果良好。我们不能只看过去与现在，更要着眼未来。对照学院目标，坚持一切给学习让道，一切以学生学业为主，做到全体学生人人有发展，人人有目标，营造一个良好的`学习氛围。
在学生党员牵头的“一对一帮扶”工作上，何书记寄予了殷切期望，学生党员虽然和教师党员身份不同，但性质相同，在学生工作中发挥的作用可能更大。希望各位党员一以贯之，使政策落地发挥实效，杜绝“形式主义”的不良风气，弘扬学院学风建设品牌影响力。
对于被帮扶对象，何书记也围绕学习态度、自身习惯，劝勉大家自觉自主、积极上进。学院也将听取大家意见，提供最适合的帮扶方案，助大家完成学业。
随后测控支部书记宋建阳同志作为党员代表发言，简要介绍了初步的帮扶措施。他表示，帮扶应从基础、竞赛、大学生成长及生涯规划几方面层层递进，让被帮扶对象逐步成长为学院培养目标中所提到的新时代人才。
会议最后，由学工组兼职辅导员李敏老师宣读名单，帮扶对象和被帮扶对象相互认识。何书记强调，双方应主动联系、多多交流，争取早日提高学习成绩，圆满完成学业。
学风建设一对一帮扶动员会新闻稿2
6月20日，计算机与信息技术学院学风建设加强年一对一帮扶活动动员大会在计科楼107教室成功举行。该院党委副书记熊炎，团委书记刘世翔等领导老师与部分学生代表共同参加此次会议。
熊炎对学子们上学期的学习成绩进行综合分析，引领在场学子深入了解大学探索求知的实质和内涵。他强调，学子应端正学习态度，坚持知行合一，高度重视学习，不断提升思想道德素质。熊炎以社会趋势和教育方式为切入点，与在场师生深入探讨学习技巧，并结合实例鼓励学子们树立危机意识与责任意识，不忘初心、砥砺前行。刘世翔强调，要加强青年学子思想教育，充分发挥学生骨干的示范引领作用，并鼓励学子们积极参加此次活动，在帮扶过程中互相监督，共同进步。
此次大会拉开该院学风建设加强年的序幕，有利于促进学子间的.沟通和交流，增强其学习积极性，对加强该院学风建设，营造良好的学习氛围具有积极意义。
学风建设一对一帮扶动员会新闻稿3
11月13日晚7:00，理学院在明理楼A106教室举办了学院学风建设推进会暨“1+1帮扶”启动仪式，学院党委副书记王茂江、团委副书记伍悦、全体辅导员及定点帮扶学生参加。
会上，王茂江首先就《20XX届毕业生就业质量与人才培养综合报告》进行了解读，分别从毕业去向、就业机会、就业满意度、薪酬体系以及课堂评价等方面作了简要分析，以真实的统计数据来描述学院各专业的发展前景，提醒同学们满怀信心，珍惜当下，合理规划发展目标，以积极的心态面对学习。
“知己知彼，百战不殆。”王茂江对20XX级、20XX级的上学年的学习情况进行了分析，再次强调了学生学籍管理的相关办法、学业警示标准，展示了学籍清理中部分学生的真实事例，一个个数据折射的'是部分学生的真实学习状态，旨在希望同学们引以为戒，将学校的规章制度牢记心中，养成勤奋好学的良好习惯。
王茂江从教育引导、完善机制、服务帮扶等方面讲述了学院学风建设的工作思路，从理想信念教育、党政干部深入基层、辅导员教育引导以及本科生导师制等方面讲述了学院学风建设的实施途径，希望以此改善室风、班风、学风，为同学们营造良好的学习氛围，提升学习效果。
王茂江还宣读了理学院20XX秋季学期“1+1帮扶”活动方案。“1+1帮扶”是理学院在精准扶贫背景下提出的学业精准一对一帮扶措施，是学院贯彻落实立德树人根本任务的具体举措，坚持“不让一个学生掉队、不放弃任何一名学生”的原则，对被帮扶学生从学习习惯、学习兴趣、日常活动等多维度进行督促，切实帮助学生顺利完成学业。
学风建设一对一帮扶动员会新闻稿4
6月20日中午，计算机与信息技术学院于计科楼107教室举行了学风建设加强年一对一帮扶活动动员大会。我院党委副书记熊炎，团委老师刘世翔以及部分学生代表共同参加本次会议。
会上，熊炎指出，此次活动是为了提高我院学生整体成绩水平，帮助学生解决学习上的难题。高年级学生在某些方面要比低年级学生成熟，可以分享自己的'经验，帮助低年级的学生制定学习计划和学习目标。同学们可以在帮扶过程中互相监督，共同进步。他表示，希望同学们积极备考，在期末考试中不要挂科。最后，刘世翔鼓励大家积极参加此次活动。他强调，学生要高度重视此次活动，高年级学生要认真负责，低年级学生要虚心请教。
此次大会拉开了我院学风建设加强年的序幕，促进了我院学子间的沟通和交流，为我院营造了良好的学术氛围。
学风建设一对一帮扶动员会新闻稿5
为落实立德树人根本任务，加强学风建设，提高学生创新创业水平，充分发挥育人工作实效，4月22日下午，能源与机电工程学院在匠成楼报告厅召开党员“一对一”精准帮扶启动会。党总支副书记石海主持，学院领导班子、教研室主任、辅导员、班主任以及学业困难学生参加。
近年来，学院以立德树人为根本，坚持育人导向，优化评价激励，强化实施保障，完善育人机制，切实提升“三全育人”实效。党员“一对一”精准帮扶是能源与机电工程学院优秀师生党员一以贯之的优良传统。学院层面上，制定方案，精准施策，稳步推进，精准掌握困难学生情况，有效推进困难学生群体的分层次梳理和精细化帮扶，形成“比学赶超”的生动局面和浓厚氛围；教师层面上，因材施教，个别辅导，密切关注学生阶段性学习情况，定期反馈学生学习进展；学生党员层面上，服务同学，互助成长，以先进带动后进，发挥朋辈教育榜样示范力量。
帮扶活动实为一种小班制育人模式。学院关注关爱每一位困难学生的成长，实施“一人一案”。疫情防控特殊时期，部分困难学生学习效果难以得到保障。学院对困难学生开展深入排查，发现其主要问题为学业、生活、就业以及创新活动四个方面，尤其是学业困难的学生需根据其所欠学分开展分层次帮扶。活动现场，学院帮扶与被帮扶小组成员深入讨论、交流，确定帮扶思路及方案。帮扶成员将采取课前课后结合、线上线下同步的方式全方位、多维度地及时了解困难学生的思想动态以及学习生活情况，通过交流沟通、学习辅导、线上家访、趣味活动等形式对学生开展“一对一”有针对性的帮扶，不断拓展帮扶渠道和空间，从学业帮扶的层面逐渐上升到学科竞赛、社会实践、科研等更加深层次的.创新能力培养层面，让学生切实感受到教师的真心关爱和同学的真挚友情，让教育“动真情、想实招、办实事、出实效”，让爱发声，用行动传递温暖，全力守护学生的身心健康成长。
为了吸引更多地优秀党员教师和学生参加帮扶活动，发挥群体优势，更好地增强学生自我约束、自我管理、自我教育能力，院长胡东在活动现场明确表示帮扶成效将纳入学院核心竞争力提升计划，各项评议和测评中也将优先考虑帮扶成效显著的师生。此次帮扶活动共有26位专业教师以及50名学生党员参加，要求帮扶团体制订“一对一”精准帮扶工作方案，实行月汇报制，形成每次帮扶记录，确保帮扶工作落到实处，巩固帮扶效果。同时，学院严格要求班主任、专任教师、辅导员密切同困难学生家长的联系，不仅要及时反馈困难学生学习情况，更重要的是联合家长力量陪伴监督学生学习，督促学生养成良好学习习惯，强化家校育人合力，最大限度地提升学习成效。
“我们要关注的不仅仅是学生学业上的问题，还有情感和心理上会面临的问题。”院长胡东在会上说。为充分满足学生成长的个性需求，更好地发挥实践、网络、心理、管理、服务等方面工作的育人功能，学院将从情感关怀、学业辅导、生活引导、心理疏导、家校共育等多方面创新关爱举措，营造良好的学生成长成才环境，实现全员育人，促进学生全面发展，高质量开展精准帮扶。
据悉，党员“一对一”帮扶活动是疫情期间能源与机电工程学院加强学风建设、实现精准育人的重要举措。学院积极搭建各类帮扶平台，协调多方力量，围绕学风建设，结合学生特点，开展师生结对、朋辈互助，多措并举，扎实推进信息教育、励志教育、诚信教育和心理疏导工作，构建完善的学业帮扶体系，为学生和家长做好“心”的指导，打通教育扶贫“最后一公里”。
学风建设一对一帮扶动员会新闻稿6
为加强对编级学生的管理，认真做好学业困难学生精准帮扶工作，营造优良院风班风学风，完善学院乐学、会学、学会的学风建设体系，11月7日中午，我院20XX级在电光学科楼A楼128会议室组织召开编级学生“一对一”结对帮扶大会，学院20XX级全体班长、学习委员以及19名编级学生参加了此次大会。会议由学院20XX级辅导员张超老师主持。
会议开始，张超老师首先介绍了本次‘一对一’结对帮扶会议的目的和意义，强调希望通过各班级班长、学习委员和编级同学结成学业帮扶对子，有效改善目前编级学生上课听不懂、下课看不懂、作业不会做的严峻形势，努力降低学院编级率。之后，张超老师详细介绍了“一对一”结对帮扶的具体实施措施：建立结对帮扶工作群；让编级同学将自己课表发给辅导员、班长和学习委员，以便全面掌握编级同学的课程情况，让编级同学的上课出勤情况接受辅导员和学生干部的监督，对编级学生本身也是一种督促；让编级学生和结对帮扶的学生干部互换联系方式，互相认识和熟悉，结对帮扶学生干部进行线上、线下交流，请教学习问题，检查作业等；在没课的时候，结对帮扶学生干部和编级同学共同相约到图书馆或者自习教室上自习，互相监督、互相督促；定期来找辅导员老师汇报近期的学业帮扶学习效果和编级同学的.上课出勤、作业提交等情况。通过上述一系列措施，不仅可以有效提高编级同学的学习自觉性和学习效率，结对帮扶的学生干部也可以通过帮扶活动，提升自己对课程内容的内涵理解和熟练程度，同时也可以加强自己的组织协调和团队合作沟通能力，一举两得。
最后，张超老师总结到：针对编级同学的帮扶，今天只是个开始，学风建设永远在路上，张老师鼓励编级学生要端正态度，刻苦付出，同时要对自己充满信心，争取早日补回所欠学分。
我院一直以来十分重视学风建设，学院通过大力实施“邮爱课堂”学风建设活动，积极培育“乐学、会学、学会”的优良学风。本次活动提供了一个互助性帮扶平台，通过学习成绩优异的学生干部带动学习困难的编级同学，实现了学生之间的良性互助，增进了同学们之间的友谊，有利于在学院中营造出积极向上、互帮互助的浓厚学习风气。
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