（精品）新时代教师职业行为的十项准则心得体会
我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的新时代教师职业行为的十项准则心得体会 ，欢迎阅读与收藏。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 1
对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。我们每一位教师认真学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。为此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的`，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 2
一、关爱学生
教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任学生，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
二、热爱事业
教育要发展，教师是关键。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做大，模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的`教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
三、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱的学生。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 3
为进一步提高教师师德，明确教师行为准则，提高广大教师的政治觉悟，教育部于11月8日颁布了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，通过阅读准则，我有如下感悟：
在学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》后，我更深层次地体会了教师工作的重要性及自己身上所肩负的责任。长期以来，教师默默奉献，落实立德树人的根本任务，对教师提出了更新、更高的要求，规范职业行为，明确师德底线，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。有了这十项准则的引领，我更有了前进的目标和动力。作为一名幼儿教师，我们更要以准则严格要求自己，幼儿是一群特殊的教育群体，因为他们年龄小，更需要教师以妈妈般的情怀去关爱他们，照顾他们。记得我现在教的孩子小班的时侯刚入园，孩子年龄小，哭闹现象比较严重，我们几位老师一起齐心协力，共同用各种形式，玩游戏、玩玩具、讲故事等，带着孩子们很快适应了幼儿园的生活，现在的孩子们非常喜欢幼儿园的生活，喜欢和老师、小朋友们一起玩游戏。幼儿园教师的工作非常细致，只有以高要求、严要求来规范自己，方能做好这份工作！每天和孩子们在一起，我也同时享受孩子们带来的快乐，也感受到来自孩子对老师最纯真的爱！这种愉快而感动的体验，只有幼儿园老师能体会到！
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
作为一名教师，要更加热爱和珍惜教师职业。幼儿教师是幼儿的启蒙之师，教师的一言一行都对幼儿都有着重要的影响，我们应该珍惜教育事业，热爱教育事业，热爱学生，严格要求自己，引导幼儿健康快乐的成才！
为进一步规范幼儿教师的职业行为，明确幼儿教师的师德底线，20xx年11月8日，教育部颁布了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。其中要求教师要坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心培幼育人、加强安全防范、关心爱护幼儿、遵循幼教规律、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范保教行为。通过对这十项准则的学习，让我更深层次地体会了教师工作的重要性及自己身上所肩负的责任。在这十项准则中，我对于第六条感触颇深。
第六条指出要关心爱护幼儿，呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。但是在生活中，我们经常看到很多新闻报道，却与这条准则是背道而驰的。
这一篇篇报道，再次看到还是那么让人震惊、气愤。这些老师每天把师德师风挂在嘴边，把爱护幼儿、关心幼儿、呵护幼儿挂在嘴边，可她们的作为却如此让家长及广大网友心寒。虽然虐儿童事件不绝于耳，但是我们不得不承认，在生活中还是有那么一群可爱的人，在背后为这些花一般的幼儿默默地付出着，我的身边就有不少这样的人，也正是这群可爱的人，让我对幼师这份职业有了新的认识。
记得刚到幼儿园上班时，有一件事让我记忆犹新。一天孩子午睡起床时，我发现蒿思语小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到这种情况，有点手足无措，不知道怎么办。可是没想到这时胡老师过来了，连手套都没戴，就帮她清洗，完全无视她那一身粑粑，洗完之后她又将带来的小毯子把她紧紧的裹住，生怕她因此感冒。看到那一幕，站在旁边的我心里五味杂陈，无比羞愧，感叹自己做不到她那样，为了孩子无视一切脏东西。但同时我也感到很庆幸，庆幸幼儿园的老师并不像网上说的那样无作为。
随着我在幼儿园工作时间的推移，这种温暖的画面也在不断上演。聂老师在知道她班幼儿由于家里的原因无法上学时，主动承担起接送该幼儿上下学的重任；黄老师看到刘晴岚小朋友，在寒冷的冬天仍然穿着单薄的衣服，于是义不容辞的从家里将自己小孩的衣服带给了她；隔壁班的吴老师在了解情况后，第二天立马给她带来了许多过冬的棉袄，让她在这个冬天免受寒风的折磨。这样的事情还有很多，我很庆幸在这样一个温暖的团队中，我也替这群孩子高兴，拥有这样一群不计得失、全心全意为她们着想的老师。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，在以后工作中我也将时刻以这十项准则要求自己，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，为幼儿创造一个健康快乐、和谐安全、公平公正的生活环境而努力。
——说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的'校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建。
立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第五，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
为进一步提高教师师德，明确教师行为准则，提高广大教师的政治觉悟，教育部于11月8日颁布了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，通过阅读准则，我有如下感悟：作为教育工作者，我必须始终牢记提出的新时代中国特色社会主义思想，并以此思想作为开展开展教育活动的准则。
时刻鞭策自己，不断提高自身的政治觉悟，确保自己在教育活动及其他场合坚决贯彻执行党的路线方针，不作出任何损害教师以及党组织形象的行为。作为教育工作者，我在任何时间，任何地方都不得作出损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的行为。一定要严于律己，明确负面禁止，恪守底线要求，努力把教书育人和自我修养结合起来，时刻进行自我反省与自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的符合准则要求的教育工作者，并努力维护教师职业形象，提振师道尊严。
该准则指出，幼儿园教师不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息等。
作为一名幼儿教师，我们是孩子人生的起点的引导者，特别幼儿教师，要与时俱进，努力做一个人民满意的教师，让幼儿教师在教师队伍中闪光。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 4
根据教育部下发了关于“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”的学习通知，园领导带领教师学习《准则》中的具体细则，根据每一条细则为我们认真解读，每一条都让我受益匪浅，以下是我本次培训学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的心得体会。
真切的意识到教师要把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教的好老师。准则强调，“长期以来，广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会。”学习《准则》明确责任始终将教师职业道德要求放在第一位，规范自身行为，做扎实学识有仁爱之心的好老师。学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》后，我们同时学习了“幼儿园教师违反职业道德行为处理办法”，其中违反教师职业道德的老师会将行为记录到教师管理服务平台并视情节严重给予处理。教师们始终谨记规范自身行为，不做逾越红线的`事情了解师德的重要性。
我们应该全面理解和准确把握，做到人人应知应做，必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来。曲园长强调，广大党员和教职工要认真学习贯彻《准则》，学习《准则》重点在于把握其内涵，进一步明确新时代教师职业规范，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。能够正确运用“准则”约束自己，把自己的言行举止规范到“准则”之中，牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，认真履职尽责，努力做好自己的本职工作，为党、为社会贡献自己的一份力。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 5
准则具有素养增强性，准则促进教师提高政治思想道德素养。1。增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。2。增强底线意识，基本定位适当。准则中的.禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。3。思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 6
最近学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，感触颇深，我感觉自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业有了更深的认识，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，我需要弘扬高尚师德，力行师德规范，主要心得体会如下：
1、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。“老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要于好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
2、作为一名教师是非常光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人培养和文化事业的发展，起着重大的'作用。要做好教师工作，就必须热爱工作。忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必要终于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
3、要更加热爱和珍惜教师职业。教师作为一个职业，它是人谋生的手段，但是从社会良心上看，它是生命影响生命的良心活，因此，我们应该珍惜人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义教育事业是崇高而伟大的事业。每位教师都应该热爱事业和学生，才能尊重学生人格，引导学生成才。
新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会这段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，对自己的思想有了一个大的提升，对教师职业行为有了更深的认识。主要心得体会如下：
一、通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
二、作为一名教师要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
三、忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
四、一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生
以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 7
关心学生，关爱学生是教师的天职，也是师德的核心；关爱学生，关注每个学生的个性发展是每一位老师的永恒主题。教育，首先应该是温暖的，教师应与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要老师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注；爱是老师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的快乐，分担挫折和烦恼。和谐的师生关系是促进学生学习的强劲动力。学生是稚嫩的幼苗，需要老师的呵护，老师要有妈妈一样慈爱的胸怀，要有细致的心，慈祥的目光，温暖的`双手，像对待儿女一样精心爱护每一位学生，让学生在学校有家的感觉。学生病了，要及时和家长取得联系并送医院。学生学习上有困难，要细心地辅导。学生做错了事，要耐性教育。学生取得了成绩，要加以鼓励。希望自己可以做一位关心爱护学生的好老师，让自己的教育事业焕发爱的光芒！
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 8
《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代对广大高校教师落实立德树人这项根本任务而提出的更高的要求，是“四个统一”师德师风建设的具体践行标准，是对新时代高效教师以德育人，以德立身的具体要求。
立师德，以德服人，德高为师，品重懿范。新时代教师要以德治学，以德育人，要以全部的精力与热情投入到教书育人的工作当中，十年树木，百年树人，教育是一项持续性、长期性的'工作，需要教师有直面挫折的勇气去迎接成功的从容。
关心关爱每一位学子，真诚相待、热情鼓励、耐心启迪、用心帮助，用良好的德行和温情让学生感受到浓浓的师爱，让每一位学生学会学习、学会做人、学会拼搏、学会奉献、学会取舍、学会感恩、以良好的师德引导学生的成长和进步。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 9
近期我们学校组织教师认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成为一名合格的教育工作者。
华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为，栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。
一、忠诚、热爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石\，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这—职业有充分的认识，才能彻底清楚”拜金主义”、“仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着颗心来，不带半根草去，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，—直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热
爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献，关爱每位学生
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”
名老师，传的`不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳满目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接
受，永记于心。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的
根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是个有良好师德的好教师。
三、为人师表，做学生的表率
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的言行举止能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的自身修养方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“为人师表”是教师最素高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。因此，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有新人”，才不事负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 10
最近，我们学校组织了教师认真研究《新时代中小学教师职业行为十项准则》。通过深刻的研究，我们深刻理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成为一名合格的教育工作者。
华人首富李嘉诚曾说过:“栽种思想，成就行为，栽种行为，成就惯;栽种惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为惯，从而走向成功。
首先，作为一名教师，我们应该忠诚并热爱党的教育事业。教师是为国家输送人才的阶梯，但教师也是很平凡的。然而，伟大正寓于平凡之中。因为在平凡中，我们同样可以奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，这表达了教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，以彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义观念”，并把自己的全部心血奉献给自己从事的教育事业。我是一名在教育岗位上干了十二年的教师，我的信念就是干行，爱一行。像陶行知所说的那样：“捧着颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师，我坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师，我感到无尚光荣，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此，要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
其次，作为一名教师，我们应该无私奉献并关爱每位学生。教育工作是一项充满爱心和耐心的工作。教师要耐心地倾听学生的心声，了解学生的需求和问题，并尽力帮助他们解决问题。教师应该尊重每个学生的人格，关注每个学生的成长，给予他们足够的关爱和支持。因为，教师是学生成长道路上的引路人，是学生心灵成长的重要推手。只有关爱每位学生，才能真正做到以德育人，以爱成才。
教育不仅是一门技术，更是一门艺术，只有真正走进学生内心的教育才能称之为真正的教育。而这种教育的动力就是爱，教师的关爱和关注就是学生内心的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”这说明名师不仅仅需要传授学科知识，更需要传授做人的道理，成为学生的榜样。因此，教师需要拥有完美的人格魅力，言行举止都能对学生产生潜移默化的影响。同时，教师也需要拥有崇高的师德，无论是教书还是育人，都能让学生深深接受并终身铭记。
教育是一门艺术，需要教师用爱去感染学生，只有真正热爱学生，才能够教育好学生，并发挥教育的最大作用。因此，热爱学生是教师职业道德的基石。如果教师对学生冷漠、缺乏热情，那么他就无法成为一个良好师德的好教师。
教师不仅仅是传授知识的人，更是学生的榜样和表率。孔子曾说：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中的未成年人，教师的言行举止能够影响学生的一生。因此，教师需要以身作则，追求高标准，成为学生的榜样。作为人民教师，我们肩负着提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
因此，教师需要时刻严格要求自己，不断研究，加强修养，成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有新人”，并不负党和人民赋予我们教师的光荣使命。同时，我们也需要遵守《新时代教师职业行为十项准则》，做好学生的灵魂工程师，为人师表，以身作则，成为学生的榜样。
教师是肩负着培养和教育下一代的艰巨任务的职业，因此是一项神圣的职业。传道、授业、解惑是我们的天职。最近，我们教师研究了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。这十条规范的内容包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。遵守这些准则是每一个教师的职责，也是规范教师育人行为和提高教师职业道德修养的具体表现。
首先，我们必须热爱教育事业。教育需要我们实实在在的付出，而不是投机取巧或以报酬多少来衡量工作。只有热爱事业，才能够踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好本职工作，尽职尽责地完成每项教育教学工作。
其次，我们要爱自我。这意味着要有用心的人生态度，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。我们要用自己的人生观和世界观去影响和改造学生。要与时俱进，孜孜不倦地研究，开辟法。要严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“研究型”的优秀教师。只有拥有良好的素质和过硬的本领，才能在工作中自信，在生活中快乐，并且拥有用心的教育态度和人生观念，不会迷失工作和前进的方向。
第三，我们要爱学生。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。教师的一言一行、一举一动都会被学生模仿，这将会对学生带来一生的影响。因此，教师必须时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已、以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
十项准则还规定：教师应保护学生生命安全。这是每位教师必须做到的，也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁或伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，向汶川地震中的英雄们研究，研究他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；研究他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。这正是教师爱学生的最高体现。
准则明确了教师的职业行为规范，包括教学、科研、管理、社会服务等方面，对于教师的日常工作提供了具体的指导和规范。同时，准则中也规定了教师应当遵守的基本道德准则，如诚实守信、尊重学生、爱护学生、严格要求自己等，这些要求都是针对教师职业行为中存在的问题而制定的，具有很强的针对性和实际意义。
三是准则需要教师深入领会、认真贯彻。
教师是教育事业的中坚力量，准则的实施需要教师深入领会、认真贯彻。教师要自觉遵守准则，从自身做起，不断提高自身素质和能力，以身作则，引领学生健康成长。同时，教师还要积极参与准则的宣传和推广工作，帮助更多的教师认识到准则的重要性，共同维护教师职业形象和教育事业的健康发展。
总之，教师是育人的重要力量，准则的出台对于提高教师职业道德水平、规范教师职业行为具有重要意义。教师要深入领会准则的精神，认真贯彻准则的要求，不断提高自身素质和能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。
教师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人。因此，教师的师德不仅是对个人行为的规范要求，也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。为此，《新时代中小学教师职业行为十项准则》提出了十条规范，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等方面。这些规范不仅是每个教师的职责，更是提高教师职业道德修养的具体表现。
其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，而爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等则需要针对中小学教师队伍的不同特点，提出更具现实针对性的要求。教师应该增强四个意识，正确处理个人利益和国家、社会利益的关系，集聚奋斗力量，成为新时代的见证者、开创者、建设者。同时，教师也应该增强底线意识，遵守准则中的禁行性规定，做到不触碰红线。教师还应该理解认识准则中的禁止性规定，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。
总之，教师的师德是教育学生的重要手段，也是教师职业道德修养的具体表现。遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不仅是每个教师的职责，更是规范教师的育人行为，提高教师的`职业道德素养。
一、我们从事的是教育事业，这需要教师们真正地付出，而不是想方设法投机取巧，更不是以薪酬高低来衡量工作。只有热爱事业，才能踏实工作，默默奉献，对学生负责，让家长满意。青年教师尤其要努力工作，认真完成每项教育教学任务。
二、教师要爱自己，这意味着要有积极的人生态度，不追求名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己的人生观和世界观去影响和改造学生。我们每个教师都应该与时俱进，不断研究，不断进取，开创学方法。我们要严谨治学，不厌其烦地教育学生，精益求精，不断提升自己的素质和能力。只有这样，我们才能在工作中自信，生活中快乐，拥有良好的教育态度和人生观，不迷失前进的方向。
三、教师要爱学生，因为我们的一言一行都会对学生的思想、行为和品质产生潜移默化的影响。我们的一举一动都会被学生模仿，对他们的一生产生影响。因此，我们必须时刻为学生做出榜样，首先做到我们要求学生做到的，坚决不做我们要求学生不做的。我们要严格要求自己，以身作则，这样才能让学生心服口服，把我们当成良师益友。
在教育工作中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和学的矛盾主要体现在教师身上，只有教师乐教，才能让学生乐学。即使其他条件都具备，如果没有良好的师生关系，学生也很难快乐研究，从而影响教学质量。
爱教育、爱自己、爱学生，这是以人为本的基本道德要求。只有每个教师不断完善自己，超越自我，从民族和事业的大局出发，认真研究，勤奋钻研，扎实工作，才能无愧于教师这一光荣称号，成为《新时代中小学教师职业行为十项准则》的最好诠释。
热爱学生，全面育人，为人师表”是教师的基本要求。教师应该热爱教育事业，尊重和相信每一个学生，把学生作为一个具有人格的人来对待。只有这样，才能培养学生的自尊心和自信心，构成和谐愉快的师生关系，促成良好的群众关系。教师的行为准则是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，也是深化师德师风建设，造就高素质教师队伍的关键之举。
作为教师，我们要育好人，各方面都要为人师表。要追求卓越，追求高标准，以身作则，成为学生的榜样。我们要忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。只有热爱学生，才能关心他们的成长，教书育人，尊重学生人格，引导学生成才。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展起着重大的作用。教师的道德表现能够影响一个学生的一生，因此我们要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建未来民族道德素质的基础。
教育事业是人民的事业，每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有这样，才能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。
奉献是一种高尚的道德品质、行为和境界，被世世代代的进步人类所尊崇。作为一名教师，我们应该无私地奉献自己，热爱学生，尊重理解他们，以人为本，关心和爱护他们。这是我们正确处理与学生之间关系的准则。虽然热爱学生不是一件容易的事情，但让学生感受到我们对他们的爱更加困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则更为神圣。这种爱是教育学生的感情基础，一旦学生体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教育爱是一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱。它的内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，也包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精华，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了我们必须具备更高的素质，而师德则是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 11
通过学习，我自己对教师责任、作风、形象等的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，成为一个合格并且优秀的教师。作为一名教师，必须要把学习作为人生的第一要务来抓，做到终生学习，只有学好知识才能把自己的工作做好，才能解放思想，才能进一步落实科学发展观，才能不断提高自身综合素质；才能树立正确的人生观、价值观。才能进一步巩固和扩大增强教育活动的成果，才能促进各项工作的良好运转。教师生活是平凡的，没有感天动地，没有轰轰烈烈，只有这些平凡、琐碎的.教学工作环节的日复一日的轮回。也正是在这些平凡、琐碎的工作中才真正体现了教师的责任意识和敬业。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 12
教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表；师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用；教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者；
“为人师表，教书育人”；因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职；这段时间老师们学习了新时代中小学教师职业行为十项准则；这十条规范的内容是：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范从教行为；遵守十项准则是每一个教师义不容辞的职责，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现；
一、爱教育；我们所从事的是教育事业；教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作；因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意；尤其是青年教师，要力求干好自我的`本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作；
二、爱自我；教师爱自我就是要有积极的人生态度，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献；用自我积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生；“不以物喜，不以己悲”；要求我们每一位教师必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师；有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向；
三、爱学生；教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做；严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友；
十项准则还规定：教师应保护学生生命安全；我想这是每位教师务必做到的，这也是一位教师应有的高尚道德；当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神；我想这正是教师爱学生的最高体现；
爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求；只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对新时代中小学教师职业行为十项准则的最好诠释；
在教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾；正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件；教和学的矛盾，主要方面是教师，有了教师“乐教”，才会有学生的“乐学”，尽管其他条件都具备，如果没有教师的“乐教”，没有良好的师生关系，学生也快乐不起来，从而影响教学质量； “热爱学生，全面育人，为人师表”这是对教师的基本要求；乐于其业，善于其业的基础是对学生的爱；爱的真谛是尊重和相信每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待；教师尊重和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自信心；学生有了自尊、自信，才能构成和谐愉快的师生关系；师生关系良好，才能促成群众的良好关系的构成；学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展；
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 13
案头细读《新时代中小学教师职业行为十项准则》，每一次学习都是一次心灵的洗礼，都能让自己充分认识到作为一名新时代教师的责任与担当。
十项准则不仅是对教师日常工作行为提出的具体要求，更是为教师的成长与发展指明了前进的方向。
教师是人类灵魂的工程师，更是人类文明的传承者。
一名好老师不仅仅要有过硬的专业能力，更应当尊重学生、关爱学生，努力帮助学生成长为身心健康、道德高尚的新一代祖国建设者。
全国教育大会上高瞻远瞩地指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。
认为“德”应放在第一位，抓好德育，是立德树人的根本要求。
德育上去了，见了实效，学校面貌将大不同，对学生其他方面的学习也是极大促进。
特别强调，“人无德不立，育人的根本在于立德”，要坚持教育引导，践行社会主义核心价值观，把德育从片面变为全覆盖。
不仅强调了德育的极端重要性，还全面阐述了德育工作的内容和方式方法，对我们今后的教育事业极具指导意义。
教师应该以德为本，身正为范。
教学质量的提高，有时很大程度上取决于我们影响力的大小。
身教重于言教，教师职业的示范性很重要，要时时刻刻注意自己的言行去影响学生教育学生。
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚炙热的爱心，把学生当自己的孩子一样去关心、呵护。
热爱学生是教师的天职和美德，教育犯错误的学生一定要和风细雨，多一点耐心、多一点细心、多一点责任心、多一点爱心。
教师对学生的爱从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，这种圣洁的爱是教师培育桃李的感情基础，学生一旦体会到就会亲其师信其道。
对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。
我们每一位教师认真学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。
为此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；
凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，让我感触最深的就是“言行雅正”这四个字。
我觉得，这四个字就是在考量着每一位教师的职业良心。
教师在教育过程中，当意识到自己的某些不当行为可能伤害学生自尊心、可能影响学生的个性发展、可能损害学校的荣誉时，教师的职业良心会及时发出指令“我不该这样做”，由此避免出现不良后果。
所以说，教师的职业良心实质上是一种“道德自律”，是存在于教师内心的一种自我约束的道德信念和要求。
这是“言行雅正”的基点。
教师完成一件工作之后，往往会在心里作一番自我评价。
当教师意识到学生的不利处境和发展或许是因自己的不良行为造成的，教师就会感到内疚和惭愧，受到良心的谴责。
正是这种良心的谴责，完善和提升了教师的`道德素养。
因此，人们常常把良心形象地比喻为“内心道德法庭”。
教师的职业良心成为教师道德思想和道德情操的极其重要的精神支柱，也是“言行雅正”的内涵与发展。
教育是一种以人来影响人、以人来培养人的事业。
教师欲把学生造就成什么样的人，自己就应当是这样的人。
孔子说：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。”
教师的身教对学生的品德起着潜移默化的作用。
往大了说，教师的道德品格决定着一个民族的精神，教师的职业良心又是道德的灵魂。
所以，这一次明确提出的“言行雅正”四字准则，对我们教师这条路怎么走好，是具有鲜明的指向性和指导性的。
通过学习《准则》十则，我认为可以归纳为“正己、敬业、爱生”六字箴言。
作为新时代的教师，就应该追求“师范端严，学明德尊”的境界，我们应该将《准则》铭刻于心并践行日常，千教万教教人求真，千学万学学做真人。
正己，言行雅正，为人师表：以《准则》为师德标尺，严于律己，为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，言传身教。
敬业，恪尽职守，兢兢业业：以《准则》为师德底线，捍卫纲常；
坚守内心，防微杜渐，严谨治学、力戒浮躁、心态平和，潜心问道。
爱生，关爱学生，以生为本：以《准则》为师德纲领，铸师德灵魂。
师生情，唯有从爱出发，尊重学生，关心学生，帮助树立正确的学生观，让孩子们学会自爱，自强，美化孩子的心灵。
师者，应以自身的高尚品德、严谨风范和恰当言行给学生以良好的示范和榜样，润物细无声地影响、教育学生。
新时代对广大教师落实立德树人的根本任务提出了更高、更新要求，为进一步增强责任感、使命感，规范职业行为，明确师德要求，培养德智体美劳全面可持续发展的社会主义建设者和接班人。
我将以“立足树人担当、把握底线意识、厚植准则思维”为自己的准则，因为这才是教师该有的模样——吾为人师，吾爱吾生！
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 14
新时代中小学教师职业行为十项准则第四条，潜心教书育人。作为一名信息技术教师，必须要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的`职业。不作文吧断地给自己充电，把学习当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
新时代教师职业行为的十项准则心得体会 15
老师要善良，因这样的老师会使学生更愿意与其亲近，善良才能心安，善良才能更自信，要微笑，善良中传达着爱，学生肯定能感受的到。老师要细致，“细节决定成败”也适用于教师职业，优秀教师总是能关注到方方面面，关注每一个学生，关注学生的全方面，不无视学生的一句小声质疑，不忽略学生一丝不舒服的神态，往往从小事情中能感受到大温暖，因此要细致地对待每一件小事情。老师要宽广，传递知识时我们常说“要给学生一碗水，你必须要有一缸水”，延续情感时宽广的'胸怀才会展示出更高的修养，正确的表达对学生的爱要站在更广阔的角度，可以延展时间，可以拓展空间，许多年后还可以被当年还是少年的他们记起，那一刻心应该会更广阔。
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