小学美术心得体会
我们在一些事情上受到启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么要如何写呢？以下是小编精心整理的小学美术心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学美术心得体会1
这次小学美术教学观摩课活动在我校全体老师的精心策划下顺利完成，听课活动使我受益匪浅。这是一次全国范围的教研活动，是一次提高教师素质、改善教学方法、提高课堂教学质量的一次有力活动，为我们青年教师搭建了一个很好的学习提高的平台，是一次很好的切磋交流和学习的机会。我也非常感谢这里有这么好的学习环境，这么优秀的`教师群体。在这次活动中，我收获颇丰。我觉得在以下几个方面可以归结为以下几点：
一、对美术教育的认识有了新的提高。
美术教学中有许多美术教学手法、方法，我个人认为它主要应当是在美术课堂教学中渗入艺术教育，而这些美术教育手法的运用又是在学科教学中渗透的，它是一门综合性的课程。
二、提高了专业素质和专业知识水平。
我觉得在这里，美术教育是非常有实际意义的教学活动，这种教学方法是针对美术教学的实用性和适应性而定的;美术教学的过程，既要体现知识的传授，又要注重培养学生感受、欣赏美和创造美的能力，在教学过程中使学生具有一定的美术理解能力，能使学生对美术产生学习的动力，从而产生亲切感、自信和好感，因此，在美术学习过程中，教师是美术学习的重要组成部分。这些教学手法的使用对于培养学生创造力，陶冶情操，培养审美观等都有重要的意义。
三、提高了课堂教学质量和教师们的理论水平。
通过这一次的学习，我认识到了美术教学的重要性，提高美术教学质量是每个美术教师应尽的责任。因此，在课堂教学中，教师应当以美术为本，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，提高课堂教学质量。教师应当充当学生美术欣赏的角色，为学生创设宽松愉悦的教学情境，以使学生从美术学习中受到美的熏陶，使美术学习变得更加生动活泼，富有情趣，使学生在学习中体验到愉悦，从而激发学生学习美术的积极性。
四、提高了课堂教学的效率和教学质量，使美术课上出更精彩的效果。
通过这几天聆听专家的讲座和教学观摩后，使我深刻认识到美术课教学不但是美术课，也是一门技能课，要想学生的学习兴趣持久，并不可能是一朝一夕的事，而应该是长期的、系统的，需要教师不断地探索和实践的。
小学美术心得体会2
孩子想象是以培养孩子想象力为主要目的的绘画形式，它不仅可以使孩子的思维出在兴奋阶段，也同样可以让孩子的想象力更加得丰富和奇特。有些课堂如数学，语言总是在老师说教，孩子被动接收的气氛中度过的，这一点极大得限制了孩子想象的翅膀。孩子的学习应该是快乐的，而实践证明，快乐的心情会使他们的想象力更丰富，更完美。在想象画的教学中正是可以缓解这种紧张的气氛，并为孩子创设一个宽松而舒适的氛围，激发孩子的兴奋点，创作欲望就会充分激发与调动。
在教学中若能试着采用各种方法活跃课堂气氛，想方设法选择一些趣味性很强，创意很浓并能够调动学生全身心投入的绘画课程，让孩子经过欣赏，表演，诉说，比赛等等活动，使孩子的手，眼，脑都兴奋起来，就更容易激发孩子发挥想象，进行创作。如在课程“美丽的小花鸭”这一教学活动中，是让孩子多多思考和发言如何去装饰这只可爱的鸭子身上的图案，可以先让孩子欣赏并引导孩子思考鸭子是由几部分组成的？每个部分可以用什么样的小图案来装饰才能更加得漂亮呢？有的小朋友就会说：“可以用心形，条纹，小花，月亮。“他们还会说出很多你所想不到的东西，很是奇妙。然后再让孩子将想出来的小图案将鸭子打扮的漂漂亮亮的.。每一个孩子的心都是一个充满幻想的神奇世界，教师在教学活动中应用”童心“去想孩子所想，用孩子喜欢的方式去激发孩子创作的欲望，让孩子头脑中有鲜明清晰的形象，是孩子产生内心的创作冲动，发展孩子绘画创造力，而想象化完全可以凭他们尽兴自由画画，使美术教育达到理想境界。但若教师先出示了范画，接着示范范画的画法，然后让孩子依葫芦画瓢画出教师师范画的内容，这种方法虽然能通过绘画的过程发展孩子的绘画技能，使孩子掌握绘画的一些最基本的方法，但是消极作用就是容易造成孩子画的模仿化，概念化，使孩子在画画时产生消极，被动，乏味的情绪阻碍孩子想象力的发展，扼杀他们潜在的创作意识。这是想象画教学中所不容许发生的，也是最忌讳的事情。真正的想象画就是要有目的，有计划地引导孩子在观察和感受的基础上敢画，想画。
由于这些都是孩子亲自想象和幻想出来的，所以孩子能够大胆，自由的作画，并且利用画面来充分表达自己岁生活的感受。想象画可以丰富孩子的想象，鼓励孩子多多自由作画，从而使孩子对美术活动怀有强烈的感情。教师可以在教学中提出一些线索作为思考的起点，使其展开想象，大胆创作。
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