儿童文学阅读的心得体会
当我们积累了新的体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的儿童文学阅读的心得体会,欢迎阅读与收藏。
20xx年10月14日,是我们南盛小学特别喜庆的一天,因为这一天我们请来了全国著名的儿童文学专家、博士王林老师,台湾现代著名的儿童文学作家管家琪女士,江苏省优秀青年教师刘颖,江苏省青年特级教师、海门实验学校小学部儿童阅读研究中心主任、国内最成功的班级读书会推广者周益民,国际儿童读物联盟中国分会副秘书长张明舟。这一天有三位著名教师执教班级读书会,让我受益匪浅。王林、管家琪作了儿童文学阅读的有关报告,尤其是王林老师的阅读—悦读—越读,给我的影响极为深刻。
王林老师的悦读我最欣赏。悦就是喜悦高兴,阅读就是高兴的读。用王老师的一句话说就是享受阅读。曾经有教师提出一个问题:孩子读书时是否必须读懂,是否必须写读书笔记或日记。王老师解答说:关键是享受阅读。关于这一点,我深有感触。前两年,由于受传统意识传统习惯的影响,在大量阅读的年代,倡导学生大量读书,并倡导学生写大量的读书笔记、日记。
学生的确做了大量的工作,有一定的收效,可是耗费了学生更多的精力,为读书而感到疲惫,从而失去了读书的兴趣。从喜爱读书,到厌恶读书,已经形成了恶性循环。后来,我渐渐地意识到我犯了一个严重错误,就是大量写读书笔记和日记使我们可爱的孩子失去读书兴趣。这是我不想看到的现象。再后来,我取消了写读书笔记和日记的作业。这种做法受到学生的热烈欢迎。因为学生从繁琐和忙碌中解脱出来,有更为充分的时间享受阅读。
关于阅读中面临的一个问题,孩子读书是否必须读懂。许多人认为应该知道故事内容,或说明什么中心等。可这样一来,学生一读书首先想到作业,孩子带着思想负担去读书,哪里还有读书的乐趣,带着任务读书是一种痛苦,久而久之,就失去了读书的兴趣。因而,近几年为了让学生大量读书,对读书产生浓厚兴趣,我采取的办法是:可以给学生推荐优秀的.阅读书目,但是从不逼迫孩子必须读书,从不逼孩子读我们认为好的书,读书时从不定任务。我的想法是只要喜欢读书,能读出乐趣是最为幸福的。我想这就是王林老师所说的享受阅读吧。现如今,我班的孩子正无拘无束的读书,看到他们如醉如痴的样子,我真替他们高兴。
王林老师的到来,给我们南盛小学带来了希望,给我们教师带了新的理念,给我们孩子心里植入一颗理想的种子。儿童文学阅读一定会在南盛小学这块沃土上,生根、发芽、开花、结果。
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