学习尊师重教严格管理的心得体会

学习尊师重教严格管理的心得体会（通用5篇）

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的学习尊师重教严格管理的心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　学习尊师重教严格管理的心得体会 1

　　一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。今天，我们班举行了《尊师重教，从我做起》的主题班会。

　　首先，班长给我们讲解了尊师重教的由来：尊师重道这个成语出自《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道”，至今已被人们引用一千五六百多年，可见尊师重教是中华民族的传统美德，那么我们就一起来看看关于尊师重教的例子吧，一起学习什么是尊师重教，什么是文明行为，以及如何做到尊师重教，行为文明！

　　尊师爱师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。古代的“程门立雪”这一典故表达了古代中国尊师重教的教育传统和诚心求学的精神。还有毛泽东的《老师应上座》这个故事，让我印象深刻。徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。当徐老60华诞时，毛泽东写了一封热情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上说：“一日为师，终身为父。你是我30年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生”新中国成立之初，徐特立应毛泽东邀请从南方来到北京，毛泽东在家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜为老师洗尘。毛泽东说：“没有好菜吃。”徐特立表示“人意好，水也甜”。上桌时，毛泽东要徐特立坐上席，徐老说：“您是全国人民的主席，应该坐上席。”毛泽东谦让道:“您是主席的老师，更应该坐上席。”硬是让老师坐了上席。几天后，毛泽东还把自己的呢大衣给老师，作送别礼。

　　老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。就如一片即将展露新芽的绿叶，因为有了你们的呵护，我们终于破土而出，为世界增添了一抹新绿我们的.成长因为有老师们爱的呵护，才得以以绽放最美丽的花朵。

　　我们的成长旅途上，少不了的是老师的陪伴。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们理应尊重老师的教诲，学会感恩。但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，这不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我们应该用自己的心，用自己的言语，用自己的行动来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　学习尊师重教严格管理的心得体会 2

　　教师的职业是神圣而光荣的，它担负着培育下一代的艰巨任务，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，更是为人师表的体现。

　　我们的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持一面廉洁的大旗！我认为，我们教师应该做到：

　　一、献身教育，为人师表

　　教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。

　　二、公正执教，关爱孩子

　　在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

　　三、自我约束、廉洁从教

　　廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的'监督引导外，主要靠我们用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

　　孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

　　“俭以养德，廉以养教”，作为教师，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。

　　学习尊师重教严格管理的心得体会 3

　　尊师孝亲是中华民族传统美德，它体现了中华民族的聪明智慧。爸爸、妈妈给了我们生命，并费尽心血把我们养育;而老师又像辛勤的园丁一样每天都会教给我们知识和本领。所以，尊师孝亲是我们作为一名中学生首先应该做到的。在学校，我尊敬老师，见到老师就会主动向老师问好。我还是老师的'一名小助手。每个寒、暑假前我都会主动到学校帮老师抄写成绩单、打扫卫生。我经常在下雨天，放学回家取来雨衣和雨伞送到老师办公室。还经常在班级活动时，帮老师做一些拉花剪纸等来装饰美化教室。有一次，我们老师生病了于是，我就帮老师买药，下课时为老师倒杯水，好让她快快好起来。我还是班干部，对于老师交给我的任务我总是一丝不苟，对于班级的建设，我也尽自己最大的力量，另外帮老师抓好本班学生的纪律，和同学一起好好学习更是我义不容辞的任务。

　　在家中我孝敬父母，我会把温水端到妈妈的跟前;帮父母做力所能及的家务更是体现我对父母深深的爱。记得有一次，妈妈腿摔骨折了，正好赶在周六周日，我每天为妈妈梳头，扶着妈妈走路，我如同妈妈的小拐杖一样，像妈妈小时候照顾我一样，我在中午亲自为妈妈做饭，虽然我做的不怎么样，但妈妈仍然说好吃，那两天我虽然很累，但我体会到了父母的艰辛。在社会,我诚实守信,遵守社会公德,帮助别人，乐于助人。尊师孝亲，是中华传统美德，以后我会继续继承这一美好品质，做一个尊敬老师的好学生，孝敬父母的好孩子。

　　学习尊师重教严格管理的心得体会 4

　　通过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

　　一、为人师表教书育人

　　教育是辛苦的工作，但也是一项意义重大的崇高事业，这一职业是神圣的，担负着教育下一代的艰巨的任务;传道、授业、解惑是我们的天职。只有发自内心地忠爱教育事业，才能无怨无悔地付出，同时最大地享受教育生活。

　　每当看到自己的学生取得了成绩，或者看到别人赞扬我的学生，或者经我成功转化的学生找我分享成功喜悦。这时，我都为自己是一名光荣的人民教师而感到无比的骄傲，那一刻，自己在工作中所有的辛酸都会一扫而光，收获充实的人生。

　　二、春风化雨关爱学生

　　崇高的师爱，表现在对学生孜孜不倦的关爱，表现在对学生一视同仁，不以成绩区分，不因家庭而别。

　　关爱学生，是教师所有“爱”的核心，教师对学生的“爱”，即“爱心、耐心、细心”。有些小事常常发生在我们的身边，比如，学生病了，打个电话通知家长，或者亲自把他送回家，住院时记得到医院里去看望。学生病假回校，主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的.心目中留下的记忆却是很深的。每每听到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉。特别是对后进生，只要我们对他们倾注真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我们相信，是可以转化的。因为有了爱，教书育人才会由被动变为主动;因为有了爱，我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象，我们才会很乐意地去想办法去改变他们。

　　新规范还指出：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想，这正是教师爱学生的最高体现。

　　三、挑战自己超越自己

　　小学教师所面临的对象，是在身体和心理都正在发育的儿童，教师心理健康与否，会直接影响学生的成长及将来的人生观与价值观。教师应努力成为一个阳光的人，用自己积极的人生观、世界观去影响学生、引导学生;既让自己的生活充满阳光，也用爱的阳光去温暖每一个学生!

　　作为教师，珍爱自己，特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生态度不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。教师要以积极的人生态度，健康的精神情操，高尚的行为仪表，“言传身教”，为学生乃至社会上的人做出表率，产生良好的社会效应。一个不珍爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。

　　珍爱自己挑战自己，超越自己，不断提高自身素质。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。一定要与时俱进，学而不厌，积极进取，做到严谨治学，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

　　忠爱教育、关爱学生、珍爱自己，是一种以人为本的基本道德要求。作为一名教师，需要不断地完善自我、超越自我，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于“教师”这一光荣称号，让我们携起手来，共同为教育事业的发展而努力吧!

　　做一个“尊师孝亲”的好学生。

　　学习尊师重教严格管理的心得体会 5

　　学习了《打招呼与尊师爱生》这则案例，我感受非常深刻。因为，同样的现象每天都在自己的身边发生着，学生问好老师，可是老师却吝啬地连一个“同学好”都舍不得说；上课时，学生向老师问好后，老师只是冷冷地说一声“坐下”就完事了，甚至有的只是一个简单的手势而已！

　　而印象最深刻的是去年教师节那天，我们去学区开会，大门两边站了二、三十名学生，每到一位老师，她们都会深深地躹上一躬，并齐声问候道：“老师好，老师辛苦了！”前面几位老师一个个过去了，竟然没有一位老师向学生表示一下敬意。心中颇不是滋味。轮到我进校门了，学生们好像并没有因为前面老师的不敬而有所抱怨，仍然一如既往地向我表示着敬意。也就是在他们的.问候刚刚结束，我轻轻地回了一句“同学们好”，便从他们身边过去了，可我却听到了他们小声的议论：“哎，老师说‘同学们好’了”“这位老师真不错，还向学生问好”。他们的语气中有惊喜，但更多的是惊讶。

　　来到老师们放车的地方，问其中的一位老师，这里的学生真有礼貌，还问老师好。你回应他们了吗？

　　“谁理他们呀……”

　　我的心顿时冰凉了，我感到了一种悲哀！

　　这不由地引起了我深深地思索。

　　老师，为人师表，整天教育学生工讲文明，有礼貌，尊老爱幼的。可我们做到了吗？我想，这不只是一个小小的细节问题，更是一个态度问题，是一个师德问题，更是一个教师本身素质的问题。我们教育学生，不能只停留在语言上，更要落实到实际行动中才行。因为，教师是学生学习的榜样，你说什么不是很重要，而你做了什么，学生可是要学习的。这也就是俗话常说的“身教胜于言教”吧。所以，教师要想教育好学生，首先要教育好自己，跳出“教”与“行”不一的矛盾怪圈。

　　教育，从自己开始，用心去教育，用行去教育，做好每一个细节。因为——有时，无声的教育才是最好的教育！

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