“华中师大龙岗附中之行”研修心得体会

“华中师大龙岗附中之行”研修心得体会

　　我们从一些事情上得到感悟后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的“华中师大龙岗附中之行”研修心得体会，希望能够帮助到大家。

　　12月10日上午，广东省黄德钦名校长工作成员在黄德钦校长的带领下前往华中师范大学龙岗附属中学参观学习，受到华中师大龙岗附中孙伟琼校长及其管理团队的热情接待。孙伟琼校长亲自做导游，全程带领我们参观了学校的各个景点和功能区，热心的为我们介绍学校的情况，耐心地解答工作室成员的提问，带领大家前往教师之家，体验华中师大龙岗附中教师之家温馨、轻松的学术交流环境。在整个参观的过程中，我们能深深感受到儒雅随和的孙校长对教师和学生的人文关怀，整个校园环境体现学校的办学理念“和美教育”，即和而不同、美美与共。

　　孙伟琼校长应工作室的要求，给我们做了一个“如何制定学校发展规划”的精彩讲座。孙校长从六个方面来分享如何制定学校发展规划的宝贵经验：

　　一、何谓学校发展规划

　　二、学校发展规划的功能

　　三、学校发展规划的主要内容

　　四、学校发展规划的设计步骤

　　五、制定学校发展规划的要求

　　六、案例分析

　　聆听了孙校长的讲座，让我们收获满满。孙校长毫无保留为我们传授经验，令我们深受感动。我印像最深的是他给我们分析了制定学校发展规划不同方式的利与弊：一种是全部打包请专家团队制定学校发展规划的方式，其利在于政策性强，符合政策法规，比较四平八稳，但弊端也很明显，与学校的实际情况容易脱节，易造成不好落地的情况；另一种是学校在校长带领下自己制定学校发展规划，这种方式制定出来的学校发展规划其利在于符合学校的实际，而且在制定学校发展规划的过程中，学校所有人员都参与制定，对本部门都有了思考，落实起来更容易推进，弊端在于理论、政策性可能没有那么强。所以，最好的方式是融合以上两种方式，请专家指导、协助，以学校为主制定发展规划，这样既能让学校全体成员积极参与到学校发展规划的制定，贴近实际，又有理论和政策的把关。另外，孙校长还温馨提示，学校的发展规划制定要有前瞻性，既要仰望星空又要脚踏实地，他形象地把学校发展规划比喻为跳一跳能摘到的桃子，通俗易懂。我当前也正在思考如何制定学校发展规划，孙校长无私传授的宝贵经验，令我醐醍灌顶，顿时明白。

　　这次深圳研学之行，收获颇多，既开阔了眼界，也深深感受到特区学校校长和老师们能力超强，一言一行都渗透着对教育事业的深深热爱和奉献精神。我作为工作室的入室成员倍感压力，常怀敬畏之心，将加倍努力学习，力争成为一名合格成员。

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