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家长德育教育心得体会范文（精选14篇）
心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的家长德育教育心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长德育教育心得体会 1
作为一名老师，爱优秀生容易，爱后进生难；一名教师是不是真爱学生，爱教育，也要看他能否长期关爱后进生；班主任工作做得好不好，不能只看优秀生的表现，更要看后进生的表现。
上学期的家长会，是学生主持，班干部发言。这学期我打算以《我心中的温馨家庭》为主题召开家长会，领导让我在上学期家长会的模式基础上改进一下，在全校示范一次特色家长会。我思维反应虽然不敏捷，但不喜欢循规蹈矩，重蹈旧辙，还是喜欢有所创新。一个温馨的班级，不是只为优秀学生创建的，而是面向全体的。如果，这个班的后进生在这样的集体都感到快乐，那才是真正的团结友爱、温馨的班集体。所以，后进生要是参与进来，才能证明这个班级的力量，才能证明我这个班主任的魅力。因此，这次家长会，我让家长、优秀学生和后进生都参与进来。
家长会就是向家长反馈他们的孩子在学校各方面的表现情况。那么，让学生主持，以演讲的形式，把他们在校各方面的情况反馈给家长，不仅让家长了解了他们孩子在校的情况，还培养了学生的写作能力、口头表达能力、临场应变能力和组织能力。当这些演讲的孩子在他们的爸爸妈妈面前、在叔叔阿姨们面前一展风采时，内心不更多了一份骄傲与自信吗？当到会的家长们看到自己的孩子在台上演讲时，内心不更多了一份自豪和快乐吗？
事实也证明：在这次《我心中的温馨家庭》作文比赛中，就是几个后进生写得更真实，更能打动人心。有八个同学写得非常好，其中有四个后进生。因此，我挑选了葛馨悦、孙思思、张本周这三个同学参加演讲。我让他们回家把初稿再修改一遍，并打印出来。他们做得都非常认真，章梦梦家没有电脑，为此他还特意花四元钱在外打印的'。可见，孩子们都非常想好。孙思思嗓音特别小，平常说话就像蚊子哼，听得让人费劲，我怕她那天胆小不敢发言；张本周总有点皮皮的，没副正经严肃样，我担心他家长会这天也像小皮条。我再次问他们俩，想不想参加？他们都非常忠恳得说“想”。知道他们的心愿后，我也铁了心，即使弄砸了，为师的也要讲诚信，给他们这次锻炼机会和表现的机会。
会前，我想想：还是让他们试讲了一次。张本周一改平常油腔滑调，很严肃；孙思思声音明显大了。我心理有底了。家长会上，我一点也不担心。整场程序有条不紊地进行着。
我相信：通过这次家长会，他们三个内心的自信又得到了提高，他们对学习、对做一名优秀学生的愿望会更加强烈。同时，对我的爱，对我的信任也更加深厚。
家长德育教育心得体会 2
时光荏苒，转眼之间儿子已经15岁，暑假以优异的成绩被泰安一中首届创新班录取，已经成为一名准高中生了。儿子善良、正直、刻苦、向上、自信、阳光，是老师眼中品学兼优的好学生，是同伴眼中好学上进的好榜样，是很多父母教导孩子时所说的“别人家的孩子”！回想儿子从出生到今天的点点滴滴，其实我们也没有刻意寻求教育孩子的方法，只是努力试着和孩子一起成长。
一、自律自约，率先垂范。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不从。”父母是孩子第一任老师，一言一行都对孩子起着耳濡目染的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说得好：人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前时怎样做人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。作为父母，首先我们会在孩子面前实话实说、说话算数、言而有信。其次，我们在处理家庭问题时，家庭成员之间是一种平等关系，能相互体谅，和睦相处，不耍家长威风。还有，我们对待工作都是全身心地投入，都多次获得各自单位优秀员工、工会积极分子等荣誉，我没觉得这才是最好的表率，这样的家庭教育一定会有成效。
二、适时引导，严而有爱。
00后的孩子，成长环境和学习环境与我们小时候大相径庭，虽然生活条件好了很多，但课业量大、学习任务重，孩子有着太大的压力，我多数时候会换位思考去理解孩子，想法设法的多找到孩子的优点，多给孩子一些赞赏，多引导，少强加，多沟通，少指责。在孩子的日常生活中充分提供独立思考、独立选择、独立处理问题的机会，让孩子学会正确对待挫折，从各个方面培养孩子自立、自理的能力。鼓励孩子多参加各种社会实践活动，如各种参观、旅游、夏令营，使孩子能客观、全面、深入地了解社会环境和社会需要。关爱孩子，关注孩子的学习情况、生活状况，但对学习习惯要严格要求，我认为这种严而有爱的教育应该适用于所有孩子。
三、付出第一，回报第二。
我们从小就注意培养孩子的兴趣爱好，鼓励并配合他去做自己喜欢的'事情。而且，我们一直给孩子灌输的思想是：做事情不要太功利但要努力，没必要所有事情都要争一争二，只要自己开心就好。孩子学习围棋、书法、二胡，老师反映都不错，因为初衷就是培养个爱好，所以一直练着却并未追风考级。我们经常对孩子说，付出不一定有回报，但不付出绝对没有回报。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我们都会以为你傲！孩子在考试取得好成绩时，我总是低调处理，适当鼓励，但又指出不足，防止孩子滋生骄傲自满情绪。
我始终相信：金无足赤，人无完人，虽然我的孩子目前取得了一定的成绩，但高中生活才马上开始，泰安一中创新班学霸云集，会有更严峻的挑战等着他。我将会继续努力，让孩子登上更高的平台去实现自己的梦想！
家长德育教育心得体会 3
孩子是每个父母的宝，何如让孩子在自己父母身边在学校里乃至将来在社会上健康成长和快乐生活，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。
学校生活，要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和尊重社会公德。但孩子年龄小，贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理，如果不经过持续得体的训练和教育，那也不一定能获得较好的结果。因此从孩子上幼儿园起，我便对孩子进行常规教育，对怎样上课、怎样回答问题、怎样尊敬老师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等，都做了明确的要求。然后，时常教诲，孩子依旧不可能“事事洞察皆文章”，要不然，这个孩子也可能没有童真童趣了。
我对孩子的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听大人孩提时的故事，哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事，马上就会提起神来。我就抓住了儿子的这一好奇心理特征，常常通过自身儿时的磨难对他进行适时的教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他讲当代著名科学家的事例，使他懂得学习应该认真、刻苦。孩子做作业时，难免有“螺丝屁股”现象发生。为了培养孩子静心耐心的'性子，孩子妈妈在他做作业时会静静看书陪读，使之潜移默化地慢慢培养该静则静该动能动的行为习惯。
我们十分注重孩子的思想道德教育和团结友爱的精神，例如：孩子有时来告状，说个别同学对他的东西比如玩具、图书感兴趣，乃至放学后叫他请客买吃的事情等。遇到这种情况时，我就会笑着对他说：你作为一个男同学，起码要具备大方大度和广纳人气的气度，在你有能力的条件下，为什么不做“好人”去成为一个“领袖”呢？接下来，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就达到了教育目的……但反过来，我绝对不允许他有“那种”思想的存在，因为这是两种“制度”下不可对等的要求，我告诉儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。
我总觉得，我们对孩子在道德建设上的培养有利于他德育上的帮助，教育和培养孩子尊重社会公德（如在公交车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等）都能极大地培养他将心比心的同情心和对现有幸福生活感恩的心，从小帮助他树立更大的自信心和将来对社会富有责任感。又比如说，我们在每月给我父母养老钱的时候，尽量让孩子看到，要他知道他的父母不忘“生养之恩”。好几次，孩子也会自然地“关心、催促”我们一月当中是否及时给他爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。孝心从此在孩子幼小的心田催芽并茁壮成长。孩子虽小，尚在小学生之列，但十年树木百年树人，要一代人的素质有所提升，必须有二代人的付出，我们现在做父母的没有理由不担当起这个使命，梁老用《少年中国说》不无道理地说教了我们这个国度。
人都有自尊心，适度的表扬和批评，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表扬他身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服自己孩子身上存在的消极因素，寓批评于表扬之中，这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
孩子模仿性很强，教师和家长的一举一动，一言一行对孩子都起着潜移默化的影响。工作中我和孩子妈妈严格要求自己，处处以身作则，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我们首先尽量做到。如要求孩子对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求孩子要爱护环境，我就带头做好环保工作，特别是我能整整七年义务打扫我们自己这个单元从顶楼6楼到一楼的楼道卫生。
日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我们忙得高兴，累得有意义，在今后的工作中我们将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使我的儿子在成长中也跃上一个更新更高的台阶。
家长德育教育心得体会 4
女儿坐在地上，把前后鞋襻一一打开，把脚放进去，再一一扣上。我们第一次来上语言课，这样做会耽误老师的时间，我告诉她不用全部打开，并伸手帮她，女儿拒绝。老师曼女士说，孩子脑子里有一整套程序，就让她按照自己的想法做吧。
事实上女儿并没有耽搁太多时间，甚至少于我去干预导致的延误。但是，按照我的成长经验，干预仍然是需要的，它的真正目的不是为了省时，也不是为了让孩子学会更快地穿鞋，而是为了成人间的交往，对老师表示并不是我不在乎你的时间，不管教孩子，你看我在催着呢。在一些极端的情况下，孩子挨打挨骂，也不是真的因为他们做错了什么，而是要打骂给别人看。
作为一位儿童语言老师，曼女士有很多不同的做法。当我和女儿同时走进她的房间，她会先跟女儿握手，甚至蹲下来和她说话，然后再跟我打招呼。一般德国人的做法是，先跟大人握手或者拥抱，再跟孩子握手或者拥抱。一般中国人的做法是，只跟大人握手寒暄；等大人全部招呼完毕之后，没有时间就对孩子视而不见，有时间的话就把他们抱起来。
我们也经常会碰到可爱的成年人，产生想要亲近的欲望，但是我们通常都会克制住自己，不会动辄就去把别人抱起来。我认为对孩子也应该如此，太随便是一种对人的不尊重。陌生的成年人之间，可以做到彬彬有礼。很多人认为，他们和孩子之间不必有这样的界限，在彼此不熟悉的情况下，就去拍肩、搂抱甚至捏脸。其实孩子见到陌生的成年人，就跟我们见到两米以上的篮球队员一样，是生怕被举起来戏玩的。
越来越多的人意识到，见到陌生的孩子应该表现平等和尊重。但是，在家庭内部或者师生之间，由于大人负有教导的责任，平等和尊重就经常靠边站了。出门之前，丈夫或者妻子花太长时间穿衣打扮，另一方可能会催促，告诉对方十分钟之内必须出发，但是不会跑过去摁住对方，三下五除二帮他/她穿好。孩子就不一样，眼看着幼儿园就要关门了，大人没有时间也没有耐心让孩子自己慢条斯理地穿鞋，于是粗暴地夺过来，迅速帮他们穿上，拉着手就往外跑。
刚开始的时候，女儿总是事必躬亲，无论吃饭喝水，还是穿衣穿鞋，都拒绝大人的帮助。其代价就是，吃饭时，汤汤水水弄得满身都是；出门之前，要花很多时间等她收拾停当。有一次，妈妈实在等不及了，抱着她就往楼下跑。到了门外放下来，她横竖不干，坚决地回到楼上，自己从头走一遍。
你永远不知道为什么总是在赶时间，因此以"等不及了"为名的斗争一直在持续。只要持之以恒，大人总会获胜。我发现女儿慢慢地接受了妈妈的帮助，甚至依赖上了，有时会把脚一伸："你帮我穿鞋吧！"有时还往地上一蹲："你抱我下楼吧！"在时间紧迫的情况下，大人往往也乐得如此。有研究表明，富人的孩子未来成就总体上比穷人的孩子大，不仅因为他们有丰裕的'物质支持，还因为他们有更多的时间和心情，陪着孩子一起成长。一个八小时之外还要兼职挣钱的母亲，一方面给了孩子"穷人的孩子早当家"的机会，另一方面也剥夺了孩子很多自主成长的权利。
女儿第一次去上钢琴课，打开琴盖之后，父母忍不住告诉她说，你可以按这里和那里。老师说，要让孩子自己发现声音，享受声音，对声音产生好奇心，然后她就有兴趣制造声音。听起来，这又是半年弹不出一首曲子的教法。有一位母亲送儿子学画，半年之后也没见他画过一朵向日葵，还在那里把颜料随心所欲地涂来抹去，难免有些失望。女儿也上了大半年音乐课了，我有时也会问她学会了唱什么歌，玩什么乐器。但是好像这些都不是学习的重点，老师花了很多时间让他们感受节奏和旋律。我能看到，对这些孩子来说，音乐不是外在的技巧，而是内在的生命。
家长德育教育心得体会 5
教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，教育孩子没有固定的模式，千万家庭有着千万种形式，关键在于找到适合自己家庭的方式，成功与否在于孩子是否认同。
一、注重思想品德教育，继承和发扬中华优良传统。
一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益复杂的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简单的判断出对与错。做一个热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守规章制度的典范。
二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，孩子接触最多的是家长，他们自觉与不自觉在模仿着父母的一言一行，俗话说：跟着好人学好人，跟着神仙跳大神。因此，家长要做好表率作用。决不能在孩子面前随意，把社会上的不良习俗带到家庭中来，影响孩子形成正确的人生观、价值观、和世界观。
三、增强孩子的专注性，培养孩子的独立性和自觉性。
现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的随意性也显现出来，做事不专注，常常半途而废，家长一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完，形成习惯。我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自觉，我们家长就把他自己的事情让他自己去完成，绝不包干代办，逐渐养成自觉完成的习惯。
四、学会和孩子沟通，做孩子的朋友。
与孩子沟通，最重要的`是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在他向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给他时间，勉励他、鼓励他相信自己有能力克服困难。我们从旁助他分析原因，查找问题的所在，从侧面启发他、引导他，激发他解决问题的欲望，和他一起享受解决问题后的喜悦心情。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等他说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。每天抽出一点时间与孩子聊聊，无管内容，可以海阔天空，保持你和孩子的联系畅通，让我们的孩子身体和心里健康的成长。
这是我作为家长教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长！
家长德育教育心得体会 6
每天下午去接妞妞时，都要给妞妞带包酸奶，唯有这样，她才会开开心心地在学校玩一会儿，然后高高兴兴地跟我回家。
回到家里，我要做饭，再给妞妞准备一些吃的垫补肚子，我好开展我的家务工作。一个小西瓜切两半，给妞妞用勺子挖着吃。妞妞坐在阳台的凳子上津津有味地吃着，到最后，西瓜就成了她的玩具了，用手抓抓，然后再摊在椅子上……
不一会儿，妞妞有些惊慌地跑到我们面：“妈妈，西瓜，西瓜哗……哗……哗嚓一下掉到地上了！”边说，边寻找词汇好助力自己的表达，还一边看我的脸色，害怕我批评她。
我笑着说：“掉了，你把它捡起来就行了嘛！”
妞妞听了我的话后，很受鼓舞，一溜小跑着到了阳台上，去捡那刚刚“哗嚓一下”掉到地上的西瓜了。不一会儿，妞妞又带着她的作品骄傲地来见我了：“妈妈，看我！”
我的天！妞妞把那半圆的西瓜壳从顶部掏了个洞，然后把小胳膊钻进洞里，直到把西瓜壳几乎背到了自己的肩上，过来让我欣赏她的神奇创意。
看到我在揉面团，妞妞伸手就揪走了一大团面，看着那面都心疼，我阻止她吧，她还蛮有理地说：“我要多一些！”
没办法，让她去吧！我站在高处的橱柜上揉面，妞妞在我对面低处的餐椅上揉面。我该用小擀杖擀面了，妞妞见我拿擀杖，马上又要拿走了，我和她商量说：“等妈妈把这团面擀好，妈妈就给你用，好不好？”妞妞同意了。
我用过小擀仗之后，就递给了妞妞，妞妞也开始了擀面这一环节。当我再次需要擀面杖的时候，妞妞非常痛快地就把小面杖递还给了我。此时的'我不仅心里高兴，而且非常欣慰：妞妞在使用面杖这件事上，懂得了与人合作，于人于己都很有利，非常好！
看到我在面团上撒一些面波，她也过来抓面朝自己的面团上撒。最后我顺利将面团变成了一张张大面饼，妞妞看着我擀好的面饼惊喜地说：“妈妈，你看圆圆的，大大的！”“是啊，你真聪明！”
“妈妈，看，我搓的手镯！”
“呀，真不错，妞妞的手镯圆圆的，小小的，粗细均匀，真漂亮！你太棒了！”我发自内心地赞叹道。
“妈妈，看我做的圆点。”
妞妞把剩下的面用小手一一揪下来，做成了大小均匀的小圆片了，动作是那么地娴熟、麻利，神情是那么的认真、专注。
为了让妞妞认识到更多的图形，我做了一个三角形，让她认，她一下子就认出来了。我把前段时间给她买的“几何图形拼图”的模子给拿来了，我把揉好的面往三角形的模子里填充，然后，再把面拿出来，结果就变成了三角形。妞妞看到我的示范后，自己又兴致盎然地实验了起来。
在愉快的玩耍中，我的油饼做好了，妞妞也玩得满头大汗了，洗洗小手，擦把脸，妞爸下班回家了。我们一起品味我和妞用劳动换来的美味可口的油饼。
家长德育教育心得体会 7
作为家长，其实我们也是和孩子一起成长，我们自以为影响和培养了孩子，其实孩子也在不停的影响和教会我们去完善自己，做更合格的父母。每个孩子的特点不同，每个家长都有一套最适合自己孩子的教育方式，下面就我家的教育方式分享二三心得。
一、为人处事性格的培养
家长自己以身作则，见到邻居和熟人主动打招呼，孩子看在眼里，也养成了这种懂礼貌的好习惯，经常得到邻居们的夸奖，从而也更懂得去尊重别人。
只要孩子喜欢做的事情，鼓励孩子大胆尝试。比如竞选班干部，鼓励她勇敢参与，承担责任，做好老师的小助手，帮助同学。
孩子遇到困难和挫折的时候，鼓励她勇敢面对。有时候考试成绩不理想，孩子就有些沮丧，我们会教育她一次两次的考试代表不了全部，有错题也是好事，能发现这个单元自己还存在的问题，然后去搞懂它，以后就不会再犯同样的错。不需要把分数看得过分重要，努力和认真的过程远比分数多少这个结果更重要。
社会上发生的一些事件，我们也会借机在家里和孩子分享讨论，希望她认识到这个社会也有不好的一面，从而更好的保护自己，有健康的心态和心理，身心健康，才能更好的成长。
和孩子做朋友，不用家长的威严压制孩子，让孩子有任何开心和不开心的事都愿意和家长分享。偶尔自己也会示弱，主动向孩子寻求安慰和保护，从而让孩子学会体谅和关心父母家人。
二、坚持不懈品质的培养
八年的学琴过程既培养了孩子的特长，又锤炼了孩子坚持不懈的品质，每周的课，每天的练，每次的考级，反复练习，一点一滴的进步着。相信长大以后，她们也会感谢自己这些年的坚持和努力。还有孩子最爱的画笔，常常拿起来就不愿意放下，有些画要好几节课才能完成，需要细细描绘，每一笔都是耐心和恒心。我们会称赞她的绘画成果，更会称赞她坚持不懈的过程。
自小就坚持让她多听音乐，相信音乐的无穷魅力。每天的睡前音乐，晨起的'唤醒乐曲，初中以后更多的是听一些英文歌曲，孩子听多了，很多英文歌曲都可以跟着唱出来，我们认为这样潜移默化的方式对她的英语学习也会有帮助。
三、爱阅读好习惯的培养
最初幼小阶段为了培养阅读兴趣不刻意规定她们看什么书，到小学高年级以后引导多看哪些书，孩子也一直有非常浓厚的阅读兴趣。我们常常也会一起读相同的书，然后和孩子讨论书中的情节表达观点，从而加深孩子对书中内容的理解。
阅读中养成摘抄的好习惯。提醒孩子在阅读的过程中，碰到好词好句精彩段落，都可以集中摘抄在一个小本本上，这些都是语言文字的积累过程，对写作的益处无穷。
大量的阅读也激发了孩子想动笔写小说的念头，小学的时候写的文字内容会配上自己画的插图，生动有趣。后来就开始写小说，我们鼓励她空余时间可以发挥想象，尽情在小说中发挥。并鼓励她父母会做她的第一批读者粉丝。
家庭教育是一个长期而又艰巨的过程，需要我们家长不断摸索，孩子们需要我们的适度鼓励，更需要我们付出极大的耐心和陪伴。要做孩子的朋友和一个好的倾听者，让孩子愿意把心里话向你倾诉分享，让孩子的天性自由释放，也适时加以启发和引导。
家长德育教育心得体会 8
五月鲜花开，暖风入校园，杨柳齐招手，迎接家长来。
这次中学的家长会很特别，老师没有像以往那样将学生在校的表现一股脑地罗列出来，而是改在了阶梯教室，收看和聆听中国之声演讲团团长邹越的演讲，演讲的题目叫《让生命充满爱》。
在这个世界上，没有爱的生命是不存在的，“让生命充满爱”，多么简单的命题！“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”，这个话题也常常被人谈起，但邹越的激情演讲声情并茂，他用平淡而真实举例，触动了大家真实的情感。大家一边听，一边流泪，很多人，尤其是这些刚迈入青春期的同学们更是泣不成声。
这是我观看过的演讲中最好、最精彩的一次，也是最为震撼的一次，邹越的演讲是爱的一次号召，是心灵的一次洗涤。爱祖国的演讲，激励我们更加努力的学习，为中华之崛起而读书，以拳拳之心报效祖国，做一个对社会有用的人；爱老师的演讲，教育我们要热爱自己的老师，我们要用今天的桃李芬芳做明天的祖国栋梁来回报老师，这是对老师最大的心灵慰藉；爱父母的.演讲，知道我们对父母要有感恩之心，热爱自己的父母，让我们理解父母的爱是那么浩瀚和深沉，是那样的纯真和伟大，父母的爱如高山、似大海；爱自己的演讲，鼓励我们要改掉身上的不良习惯，提高自己的素质和修养，不做违法违纪的事情。爱自己还是爱父母、爱老师、爱祖国的重要组成部分。
演讲结束后，我们大家都还沉浸在刚才激动的气氛之中，久久不能平静。女儿改掉了来学校是独自行走的习惯，挽起了我的胳膊。我感到女儿听过演讲后的心理变化，觉得孩子的心和我贴近了。
走出教学楼，我感到明媚的阳关洒满平整宽敞的操场，婀娜的杨柳随风飘扬，摇曳的像话散发着芳香。我发现二十六中更美了！这正是：
庠序施教出新规，邹越演讲动心扉。
高屋建瓴润万物，花朵心心向春晖。
家长德育教育心得体会 9
孩子是家庭的希望，更是国家的未来。在孩子的成长过程中，德育教育至关重要。作为家长，我深感责任重大，也在不断地探索和实践中总结了一些心得体会。
德育教育首先要从自身做起。父母是孩子的第一任老师，我们的言行举止对孩子有着深远的影响。我们要以身作则，做到诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等良好品德，为孩子树立榜样。在日常生活中，我们要注意自己的语言和行为，避免说脏话、发脾气、自私自利等不良行为，让孩子在一个积极向上的家庭环境中成长。
培养孩子的良好品德要注重细节。从生活中的小事做起，如遵守交通规则、爱护公共设施、尊重他人等。当孩子做出正确的行为时，我们要及时给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的行为是被认可的。同时，当孩子出现不良行为时，我们要及时纠正，耐心地引导他们认识到自己的错误，并帮助他们改正。
注重孩子的情感教育。让孩子学会关爱他人、感恩父母、珍惜友情。我们可以通过一些具体的行动来培养孩子的情感，如定期带孩子去看望老人、参加公益活动、与孩子一起分享自己的成长经历等。让孩子在这些活动中感受到爱与被爱的力量，培养他们的同情心和责任感。
与学校教育相结合。学校是孩子接受德育教育的重要场所，我们要积极与学校老师沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。同时，我们也要支持学校的德育工作，积极参加学校组织的.家长会、亲子活动等，与学校形成教育合力，共同为孩子的成长创造良好的环境。
总之，德育教育是一个长期而艰巨的任务，需要我们家长不断地努力和探索。我们要从自身做起，注重细节，关注孩子的情感需求，与学校教育相结合，为孩子的成长奠定坚实的道德基础。
家长德育教育心得体会 10
在孩子的成长过程中，德育教育如同一盏明灯，照亮他们前行的道路。作为家长，我深刻认识到德育教育的重要性，并在实践中不断摸索和总结经验。
培养孩子的责任感是德育教育的重要内容之一。从日常生活中的小事开始，让孩子学会自己的事情自己做，如整理书包、打扫房间等。同时，给孩子分配一些力所能及的家务任务，让他们明白自己是家庭的一员，有责任为家庭做出贡献。当孩子完成任务时，要给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的'价值和成就感。
诚实守信也是孩子必须具备的品德。我们要教育孩子不说谎、不欺骗，遵守承诺。在日常生活中，我们要以身作则，做到言行一致，给孩子树立良好的榜样。当孩子犯错误时，要鼓励他们勇敢地承认错误，并引导他们思考如何改正错误，培养他们的诚实和勇气。
学会尊重他人是德育教育的重要方面。我们要教育孩子尊重长辈、老师和同学，学会倾听他人的意见和建议，不嘲笑、不欺负他人。在家庭中，我们要营造一个民主、平等的氛围，让孩子感受到自己被尊重，同时也学会尊重他人。
注重培养孩子的爱心和同情心。可以通过让孩子参与公益活动、关爱弱势群体等方式，培养他们的爱心和同情心。让孩子明白每个人都有困难的时候，我们应该伸出援手，帮助他人度过难关。
此外，阅读也是一种很好的德育教育方式。选择一些优秀的儿童读物，让孩子在阅读中感受真、善、美，培养他们的品德和情操。同时，与孩子一起讨论书中的故事和人物，引导他们思考正确的价值观和行为方式。
总之，德育教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。作为家长，我们要高度重视德育教育，从自身做起，注重培养孩子的责任感、诚实守信、尊重他人、爱心和同情心等良好品德，为孩子的未来奠定坚实的基础。
家长德育教育心得体会 11
孩子的德育教育是一项长期而复杂的工程，它关系到孩子的未来发展和社会的进步。作为家长，我们在孩子的德育教育中扮演着重要的角色。以下是我在孩子德育教育方面的一些心得体会。
一、树立正确的价值观
价值观是人们对事物的评价标准和行为准则。我们要引导孩子树立正确的价值观，让他们明白什么是对的，什么是错的，什么是值得追求的，什么是应该摒弃的.。在日常生活中，我们可以通过言传身教、故事讲述、榜样示范等方式，向孩子传递积极向上的价值观，如诚实、善良、勇敢、责任、奉献等。
二、培养良好的品德习惯
品德习惯是人们在长期的生活实践中形成的稳定的行为方式。我们要培养孩子良好的品德习惯，让他们养成诚实守信、尊老爱幼、团结友爱、勤劳节俭、文明礼貌等好习惯。在日常生活中，我们可以通过制定家规家训、监督孩子的行为、及时纠正孩子的错误等方式，帮助孩子养成良好的品德习惯。
三、注重情感教育
情感教育是德育教育的重要组成部分。我们要注重孩子的情感教育，让他们学会关爱他人、感恩父母、尊重师长、珍惜友情等。在日常生活中，我们可以通过与孩子沟通交流、陪伴孩子成长、参与孩子的活动等方式，培养孩子的情感，让他们成为有爱心、有责任感、有担当的人。
四、加强社会实践
社会实践是孩子了解社会、增长见识、锻炼能力的重要途径。我们要加强孩子的社会实践，让他们走出家门，走进社会，参与各种社会实践活动，如志愿服务、社区活动、文化活动等。在社会实践中，孩子可以亲身体验社会生活，了解社会现实，增强社会责任感和使命感。
五、营造良好的家庭氛围
家庭氛围是孩子成长的重要环境。我们要营造良好的家庭氛围，让孩子在一个温馨、和谐、民主、平等的家庭环境中成长。在日常生活中，我们可以通过家庭成员之间的相互关爱、相互尊重、相互理解、相互支持等方式，营造良好的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和幸福。
总之，孩子的德育教育是一项长期而复杂的工程，需要我们家长不断地努力和探索。我们要树立正确的价值观，培养良好的品德习惯，注重情感教育，加强社会实践，营造良好的家庭氛围，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。
家长德育教育心得体会 12
德育教育，是孩子成长过程中不可或缺的重要组成部分。作为家长，我们肩负着培养孩子良好品德和价值观的重任。在陪伴孩子成长的过程中，我深刻体会到了德育教育的重要性，并积累了一些心得体会。
首先，言传身教是最好的教育方式。孩子是天生的模仿者，他们会模仿父母的言行举止。因此，我们要时刻注意自己的行为，做到言行一致，为孩子树立良好的榜样。比如，我们要诚实守信，遵守承诺，不撒谎、不欺骗；要尊老爱幼，尊重长辈，关爱他人；要勤劳节俭，不浪费资源，珍惜劳动成果。只有我们自己做到了这些，孩子才会在潜移默化中受到影响，养成良好的品德。
其次，要注重培养孩子的责任感。责任感是一个人成长的重要标志，也是孩子未来成功的关键因素之一。我们可以从日常生活中的.小事做起，让孩子学会承担自己的责任。比如，让孩子自己整理书包、打扫房间、洗碗等，让他们明白自己的事情自己做；同时，也可以给孩子一些家庭任务，让他们参与家庭事务，培养他们的家庭责任感。此外，我们还可以鼓励孩子参加社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让他们学会关心他人，承担社会责任。
再次，要培养孩子的爱心和同情心。爱心和同情心是人类最美好的品质之一，也是孩子成长过程中需要培养的重要品德。我们可以通过故事、电影、书籍等方式，让孩子了解他人的痛苦和困难，培养他们的同情心；同时，也可以鼓励孩子关心他人，帮助有需要的人，让他们学会付出爱，收获爱。比如，我们可以带孩子去看望孤寡老人、贫困家庭等，让他们感受到自己的幸福生活来之不易，同时也学会关心他人，帮助他人。
最后，要与学校教育相结合。学校是孩子接受德育教育的重要场所，我们要与学校老师保持密切联系，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。同时，我们也要积极参与学校组织的各种德育活动，如家长会、亲子活动、社会实践等，与学校形成教育合力，共同为孩子的成长创造良好的环境。
总之，德育教育是孩子成长过程中不可或缺的重要组成部分。作为家长，我们要时刻关注孩子的成长，注重言传身教，培养孩子的责任感、爱心和同情心，与学校教育相结合，共同为孩子的成长创造良好的环境。只有这样，我们才能培养出有道德、有责任感、有爱心的孩子，为社会的发展做出贡献。
家长德育教育心得体会 13
在孩子的成长过程中，德育教育犹如基石，奠定着他们未来的人生道路。作为家长，我深刻认识到德育教育的重要性，并在日常的教育中不断探索和实践。
一、培养孩子的善良之心
善良是一种美德，也是孩子成长中不可或缺的品质。我们可以通过日常生活中的小事来培养孩子的善良之心。例如，鼓励孩子帮助他人，如扶老人过马路、为贫困地区的孩子捐赠衣物等。同时，我们也要教育孩子尊重生命，爱护小动物，不欺负弱小。在家庭中，我们可以营造一个充满爱的氛围，让孩子感受到善良的力量。
二、培养孩子的责任感
责任感是孩子成长中必须具备的品质。我们可以从家庭生活中的小事入手，让孩子学会承担责任。例如，让孩子自己整理书包、打扫房间、洗碗等，让他们明白自己的事情自己做。同时，我们也可以给孩子一些家庭任务，如照顾宠物、浇花等，让他们学会为家庭做出贡献。在学校中，我们可以鼓励孩子积极参加班级活动，承担一些班级责任，如值日、收发作业等，让他们学会为集体服务。
三、培养孩子的诚信品质
诚信是做人的根本，也是孩子成长中必须具备的品质。我们可以通过日常生活中的'小事来培养孩子的诚信品质。例如，教育孩子不说谎、不欺骗，遵守承诺。同时，我们也要以身作则，做到言行一致，为孩子树立榜样。在家庭中，我们可以建立一个诚信的家庭氛围，让孩子感受到诚信的重要性。
四、培养孩子的感恩之心
感恩是一种美德，也是孩子成长中必须具备的品质。我们可以通过日常生活中的小事来培养孩子的感恩之心。例如，教育孩子感谢父母的养育之恩、老师的教导之恩、朋友的帮助之恩等。同时，我们也可以让孩子参与一些感恩活动，如为父母做一顿饭、给老师写一封感谢信、为朋友制作一份小礼物等，让他们学会用行动表达感恩之情。
五、培养孩子的良好品德习惯
良好的品德习惯是孩子成长中必须具备的品质。我们可以从日常生活中的小事入手，培养孩子的良好品德习惯。例如，教育孩子遵守交通规则、爱护公共设施、文明用语等。同时，我们也要以身作则，做到言行一致，为孩子树立榜样。在家庭中，我们可以建立一个良好的品德习惯培养氛围，让孩子在日常生活中逐渐养成良好的品德习惯。
总之，德育教育是孩子成长中不可或缺的重要组成部分。作为家长，我们要注重培养孩子的善良之心、责任感、诚信品质、感恩之心和良好品德习惯，为孩子的未来奠定坚实的基础。
家长德育教育心得体会 14
德育教育，关乎孩子的心灵成长与未来发展，作为家长，在孩子的德育培养过程中有着不可替代的责任。以下是我在孩子德育教育方面的一些心得体会。
一、以身作则，树立榜样
孩子的模仿能力极强，家长的言行举止对他们有着深远的影响。我们要时刻注意自己的行为，做到诚实守信、尊老爱幼、乐于助人、积极向上。例如，在日常生活中，遵守交通规则、排队等候、爱护公共环境等，用实际行动向孩子展示正确的价值观和道德规范。
二、注重品德培养，从小事做起
德育教育并非一蹴而就，而是要从日常生活中的小事抓起。教导孩子学会尊重他人，包括长辈、老师、同学和陌生人。培养孩子的责任感，让他们明白自己的行为会对他人产生影响，要对自己的行为负责。鼓励孩子养成良好的习惯，如守时、勤奋、节俭等。同时，要及时纠正孩子的'不良行为，如撒谎、自私、任性等，让他们明白什么是对，什么是错。
三、培养孩子的爱心和同情心
爱心和同情心是人类最美好的品质之一。我们可以通过让孩子参与公益活动、关爱弱势群体等方式，培养他们的爱心和同情心。例如，参加志愿者活动，为贫困地区的孩子捐赠书籍和衣物；看望孤寡老人，为他们送去温暖和关爱。让孩子在这些活动中体会到帮助他人的快乐，培养他们的社会责任感。
四、加强沟通与交流
良好的沟通是德育教育的重要环节。我们要与孩子建立平等、信任的关系，多倾听他们的想法和感受，了解他们的内心世界。在沟通中，我们可以引导孩子思考问题，培养他们的独立思考能力和判断力。同时，我们也要及时给予孩子肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和成就。
五、与学校教育相结合
学校是孩子接受德育教育的重要场所，家长要与学校保持密切联系，共同关注孩子的成长。积极参加学校组织的家长会、亲子活动等，了解孩子在学校的表现，与老师共同探讨孩子的教育问题。同时，我们也要支持学校的德育工作，配合学校开展各种德育活动，为孩子的成长创造良好的环境。
总之，德育教育是孩子成长过程中的重要任务，家长要以身作则，注重品德培养，培养孩子的爱心和同情心，加强沟通与交流，与学校教育相结合，共同为孩子的成长奠定坚实的道德基础。
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