关于教子的心得范文
教子的心得1
我承认，我是个不称职的妈妈，一切都源于我暴戾的教育方式。
我总是用命令的口吻跟孩子说话，不允许他说不。我总是衷伤他，诋毁他，很少设身处地为他着想，很少顾及他的感受。孩子很怕我，似乎总在讨好我。仅仅因为我是妈妈吗？我不允许他出错，有一点错我就不高兴，又总是一口将他否定，这样培养出来的孩子该是怎样一种分裂的人格啊？
我知道，是我太急于求成，太急功近利，我不能让孩子毁在我的手里。这些年他一直生活在我高压之下。我不可以再这样刻薄！长期下去，他一定积蓄太多的抵触情绪，要是厌学，逃学，撒谎，那后果不堪设想，千万不能等到一切无法挽回，才想后悔。
我在深深内疚，深深自责。我有一种负罪感。我要改，我必须改，我要赎罪，是时候该反省了。
教育孩子时一定要调整好自己的心态。孩子不听话，考试没取得好成绩，即使你很生气，也一定要学会控制自己的'不良情绪，不要因一次又一次的暴戾粗鲁，伤孩子的心，也挫伤孩子的自信。作为家长，应该让孩子相信你，而不是怕你。我们应该让孩子有一种成就感，而不是一味地打击他，让他沉浸在挫败感中，丧失自信，进而自暴自弃。
教育孩子不是一蹴而就的事，需要一个循序渐进的过程。少一点指责，多一点鼓励；少一点打击，多一点赞美；少一点功利，多一份坚持。让每个家长用一颗春风化雨的心，去感染孩子；身体力行，为孩子做一个表率。关心他，理解他，支持他，牵着孩子的手一起徜徉在学习和生活的幸福快乐中，不正是每个人的渴望吗？
教子的心得2
优秀学生家长教子经验
我女儿赵珈露十一岁、上五年级，她从上一年级就是学习委员，后当中队长、班长，现在是大队长，年年是三好学生，走出学校，也是人见人爱的好娃娃。今年我们被学校评为优秀家长，有机会在家长会上分享教子经验。
赵珈露无论在学校还是在社会，是大家公认的好娃娃，那这个好娃娃是怎么样培养出来的呢？首先，我们这个家庭与别人有所不同，赵珈露的爸爸比我大8岁，赵珈露有一个比她大十三岁的哥哥，赵珈露的爸爸是总结了以前的教子经验后再来培养赵珈露的，这一点上已比普通家庭有了一点优势，其次，赵珈露在上学后，大部份时间是由我父母代管的，我父母有培养过我们姐妹两个的经验，这又是优势之
一。下面和大家交流一下经验。
1、充足的营养是娃娃健康成长的基础
我家并不十分富裕，但我家的饮食习惯很注重营养的搭配，食物注重多样性，平时常有零食，吃零食多了并不好，但始终有零食，赵珈露反而不多吃零食，这样就克服了有些家庭那种要么没有零食，要么就吃大量零食的不良习惯。赵珈露从小到大可以说没有断过牛奶，牛奶有很好的营养，特别是钙的补充方面作用很大，赵珈露平时也吃一些保健品，比如：各种维生素、综合营养素、高蛋白饮品、增加注意力和记意力的“意难忘”等。总之，充足的营养是娃娃健康成长的基础，好的`身体是其它一切的基础。
2、不能把学习变成负担，在游戏中学习有很好的效果
赵珈露五岁时已会在电脑上通过游戏方式认字，上学前已学完了一到三年级课程的生字，已能读报纸。为上学打下了坚实的基础，上学后学习很轻松，又有时间在电脑上通过游戏方式学习百科知识，丰富了知识面。
3、认真回答孩子提出的各种问题
对小孩子而言什么都是那么的新鲜，那么的好奇，赵珈露特别爱提一些问题，这也是所有孩子的共性，不要认为小孩子提的稀奇古怪问题不重要，一定要认真回答，这是娃娃主动在学习，比你专门给他讲的效果要好。
4、常带孩子去旅游或郊游是开扩眼界、增长知识的好方法。赵珈露几乎每年都要到外地旅游，已去过北京、天津、秦皇岛、成都、乐山等地方，在大海边捡过贝壳、在黄河边散过步、在峨眉山上喂过猴、在长城上跑过步，在天安门前拍过照。当赵珈露写假期作文为难时，他爸爸带她去效游、参观工厂，边看边启发她怎么样写作文。
5、多表扬、少批评，提高孩子自信心
孩子都爱听表扬，有表现好的时候千万不要忘了表扬，她做了家务活，你要表扬她，你希望她早上按时起床，你就表扬她：赵珈露早上从来不睡懒觉，最好能在人多的时候表扬更好。你有多少表扬她都会接受，而且会提高她的自信心。赵珈露有个很大的优点，说话比较婉转，她在三岁时就会通过编故事让我带她一起去买菜（口头细讲），走到街上想喝饮料她从来不直说我要喝什么，她会说我渴了，到超市
想吃某个东西，她不说我要，她是说这东西好吃吗？或者说这个好长时间没吃了，这个贵吗？等等。这些是我和她爸爸都不具备的，所以常通过表扬强化她的优点。
6、从小教她形成讲礼貌、尊敬别人、学做家务的习惯
好孩子都有一种好的习惯，要从小教她养成好习惯，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就习惯了，成功是一种良好的习惯，要想孩子将来成功，必须从小养成良好习惯。以上是我的一些教育孩子的小经验，也许在某些方面我做的还很不成熟，存在家庭教育的空白，恳请各位老师给予一些建议，让我们共同携手把孩子教育成为一个对社会有用的人。作为孩子的父母，我们将不胜感激。
教子的心得3
各位老师，各位家长晚上好，今天能够在这里就孩子这三年的学习情况跟家长做一下交流，说道不足，分享经验，我很荣幸。
眼看着孩子从一个不谙世事的小毛头成长为一个阳光少年，我感悟良多，首先应该感谢的是我们的学校以及各位任课老师，感谢老师们为培养孩子具有良好的习惯，掌握过硬的知识，而付出的辛勤工作，感谢老师对孩子无微不至的关怀。同时也要感谢我们的孩子，感谢孩子们为了取得优异的成绩而付出的勤奋努力，作为家长能够陪伴孩子走过每一个阴晴圆缺，收获孩子的点点滴滴，我很欣慰。下面我就孩子的学习习惯，学习方法向大家做一下介绍，抛砖引玉，希望与更多的家长交流，培养好孩子。
一是预习的习惯。预习的重要性都知道，可以提高孩子的自学能力，提高听课效果。这个习惯的养成最早还是在小学的时候，那时候孩子小，作业也少，每天的空余时间很多，晚上做完作业，我都会检查一下，看看做的是不是正确，还会翻开课本，一是回想一下当天所学的内容，再一个就是引导他看一下明天要学的东西，比如数学我就跟他掰下手指头，语文，我就教他几个没学过的生字生词或是与课文相关的小故事??慢慢的成了习惯，第二天的学习孩子会带着疑问去听课，听课的效果很好。直到现在孩子认为是重要的学科还是会提前预习一下。
二是专心听课的习惯。上学的时候我的老师就经常问我们，这节课你听进了百分之多少？老师讲了很多，输入到孩子脑子里的有多少，课上的吸收率决定孩子的成绩，这40分钟很重要，我不想孩子犯我同样的错误，就经常问他，老师上课都讲了些什么？提问你了吗，回答上来了吗？如果是走神了，我会跟他分析出走神的原因。这样一问一答间，不但增进了与孩子的交流，而且还能让我更多的了解孩子在学校的情况。有的孩子课上不足课下补，我想这可能就是一部分孩子学习负担重的主要原因。
三是课后复习的习惯。古人云：“学而时习之”，我认为就是学习与复习要齐头并进，也就是说学习和复习具有同样的重要性。孩子利用课后复习查漏补缺，解决上课中没有搞懂的问题，每天晚上做完作业，都会对这一天学过的课程复习一下，该背的背，该记的记，当天的事情当天清，这已经形成了习惯，只有把这些事情都做完了，孩子才会安心的睡下。
对于大多数人来说在学习的过程中学了后面的知识，前面所学的知识就会忘掉一些，怎么解决这个问题呢？我是这样引导孩子的：勤复习，多做题。每个学期我都会给孩子买一些复习资料，在周末或假
期，孩子会选做一些参考书上的习题，这样孩子重复练习，既复习了前面学过的知识，又巩固了后面的，见的题型多一些，做题的速度就会快一些，考试的时候就不会手忙脚乱，对取得好成绩有一定的帮助。
四是考试后交流的习惯，每次考完试，我跟孩子都会对试卷做分析，什么地方做的不好，不好的原因是什么，是不会做还是粗心，比如英语试卷听力错的比较多，我们会分析是听不懂还是听力的速度跟不上，针对这一问题，请老师帮忙找来英语听力磁带，让孩子多听多练习，找差补齐，尽快赶上来。比如语文的作文我们会听取老师的`意见，让孩子找时间多阅读一下优美的文章，学习一下别人的写作技巧。我相信通过这点点滴滴的积累，孩子是一定会进步的。在每次考完试我都会第一时间与他的班主任老师沟通，了解孩子的学习情况，考试成绩，每次老师都会很认真细心的告诉我孩子的情况，该注意些什么，我很感激，我们做家
长的可以不关注分数，但要关注问题，为的就是让孩子不会再犯同样的错误、答错同样的题。信息时代，免不了一个电脑网络的话题，游戏、聊天、交友等等，在这么辽阔的网络海洋中，怎样弱化网络的娱乐性，强化学习工具作用，我想都是我们做家长关心关注的。我的经验是引导，家长是表率，遇到问题时我会同孩子一起查询网络这位老师，浏览一些健康的话题文章，看一些名师的讲座，周末的时候孩子完成作业，我会陪孩子看个电影，轻松一下。再说一下孩子健康方面，我们已到中年，未来是孩子们的，除了成绩，一个强健的身体尤为重要，只有这样，他们才可以在未来激烈的竞争中站稳脚跟，当孩子远离我们身边的时候，我们才会更加放心，这一点我做得不够，我的孩子偏瘦，现在正在想办法，让他强壮起来，有这方面经验的家长请指点一下，将不胜感激。
当读到一些有关心理健康文章的时候，我也会想到孩子，健全的性格影响孩子的一生，决定孩子的方向，我时常教育他为人低调做事，不张扬不固执，团结同学，尊敬师长，保持健康的情绪和稳定乐观的心境，坚决杜绝遇到挫折时情绪一落千丈，无论顺逆境都要保持一个平和的心态。孩子在小学时成绩很好，在他刚刚升入初中的时候我怕他被自己小学的成绩所迷惑，就告诫他，三中是个卧虎藏龙的地方，成绩好的孩子有的是，你的好成绩只是属于过去，现在你一定要端正心态，一切从零开始。在孩子每次考试前我都会告诉他不要紧张，平常心做题，认认真真别粗心。在孩子成绩有波动的时候，孩子最担心的就是父母的态度，我一般不会求全责备，但也不会不分情形盲目鼓励。只有针对自己孩子的实际情况，帮助孩子认识到问题所在，才是家长的职责，也是孩子从一次考试中得到的最大收获。孩子在获得荣誉后，我们做父母的会积极反应，我认为我们的积极态度是对孩子获得荣誉的一种最好的、最直观的鼓励。让孩子懂得父母内心的赞赏和期待，让孩子知道，获得荣誉是对父母最好的回报。
拿掉家长威严的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的唠叨改成一次，十次的斥责改成0次，我想孩子都会平稳度过叛逆期的。
最后我还想说，我们该给孩子什么，一个和谐的环境，一个幸福的家庭，一个不断调整不断进步的家长，只要我们一起进步，我们的孩子会越来越优秀！
谢谢大家。
教子的心得4
我是新埭幼儿园大四班陆天宇的爸爸，在家里，我们都叫他“天天”。3年前，我们把天天送到新埭幼儿园。3年后的今天，他已经不再是那个什么都不懂的小不点了。他可以用普通话跟我简单地交流，他的画在幼儿园被贴出来展览，他为下一届小朋友留下了七巧板的模板……这些成长，都得益于各位老师对我儿子无微不至的照顾和付出，还有新埭幼儿园全体工作人员对我们家长的关心与帮助，使得我们能像一个家庭一样温暖。
我相信望子成龙望女成凤是每个家长的愿望，而家庭是孩子的第一课堂。想让孩子好好学习健康成长是每个家长和老师的共同心愿，而这也需要家长和孩子一起努力。对于子女的教育，我也希望能与大家一起交流一下，互相借鉴。
首先，我想我们家长都会遇到一个相同的问题。我们的孩子，总是会问一些很奇怪的问题。比如，他们会突然问：树叶为什么会落下来？而大多数家长往往都回答不上来。更有家长直接就会说不知道。其实这时候我们就是孩子的老师，我们的态度给孩子造成的影响也是很大的。我们应该尽全力给孩子解释清楚为什么。不要觉得这些都是学校的老师该做的。比如我们可以告诉孩子：因为冬天要来了，气候干燥，水分少了，大树需要的水分不够了，所以树叶才会掉下来。明年春天树叶还会再长出来的。千万不要敷衍孩子，耐心解释他们的每一个问题，对于孩子的勇于发问，我们应该给予鼓励。我相信善于提问的孩子会越来越聪明。
其次，适当的给他看些动画片，科教类的片子。天天还没上幼儿园的时候，我偶然间买了一盘歌舞类的动画片VCD给他看。当时是想在他哭闹的时候给他看，让他安静下来。但是结果我却发现他对那些儿童歌曲很感兴趣，并且跟着画面中的角色一起手舞足蹈。这使我们都非常惊喜。我觉得这对于培养他日后的兴趣爱好是有一定帮助的。毕竟接触的方面多了，你才会发现孩子在哪方面有天赋，然后才可以因材施教，发挥他的特长。
我儿子很喜欢画画，我们也很鼓励他，让他自由地发挥想象，不去干涉。不会因为怕弄脏地板，弄脏衣服就去制止他。我相信我们的'鼓励，会成为孩子的动力。他需要什么学习用具我也总是会毫不犹豫地给他买回来，不会吝啬。就像所有的家长一样，总是希望给孩子最好的。
还有，适当的给孩子买一些玩具。各位家长千万不要觉得给孩子买玩具是一种浪费。其实孩子玩玩具的时候是在锻炼动手能力和动脑能力。特别是一些益智类的玩具。积木，橡皮泥，这些很普通的玩具都是可以发挥孩子很大的创造力的。对于天天，我会带他到玩具店，让他自己挑选，只要是觉得对他有益的我都舍得买给他。
另外，自己的事情让他自己做，不会的事让他学着去做。一开始他肯定会犯错，毕竟孩子年纪还小，所以我们要注意多鼓励和指导，少批评，从小事中逐步培养他独立，坚强的个性。
总之，在生活中，要积极配合好幼儿园的教学内容。学校组织的活动也一定要尽量参加。平时不要给孩子太多负担，让他们能在快乐而又轻松的环境下学习与成长。我们希望通过家庭，学校的共同努力，让孩子健康，出色地成长。
当然，以上只是我个人的做法，每个孩子都是独一无二的，大家也都有各自不同的教育方法。仅此作为交流，希望大家共同努力，一起进步。
教子的心得5
不知哪位教育家说过“父母是孩子的第一任老师”我觉得这句话说得很好，从最初父母的启发，到自己人生的经历，我觉得父母对孩子的教育和学校老师的教育一样对孩子十分重要，有的甚至决定着他们的发展方向，并伴随其终生。这几年我对孩子的教育感想颇多，总的来说一句话，“当父母不容易，当好父母更不容易”。现结合自家孩子的教育实践谈谈自己的一些想法、看法与做法，希望能与大家一起交流提高。
一、培养孩子主动学习的良好习惯
现在小学家长陪同孩子学习的现象比较普遍，根本原因在于有的孩子把学习当作负担和任务，经常需要大人的督促才能完成，这样不利于培养孩子自主学习或计划学习的习惯，也不利于端正孩子对学习的认识。对此，作为家长就要不厌其烦地告诉孩子，“老师布置的作业只是为检验学生近期所学知识的掌握程度或为下一步的教学计划做准备”，要提倡孩子在最短的时间内把作业做完，而且要把它认真做好。
二、帮助孩子正确处理好课外阅读与课本作业的关系
现在我们的孩子在学习上除了课堂学习外，老师或家长往往会建议购买或主动为孩子购买一些课外读物来拓展孩子的视野，但孩子普遍不能正确处理好课外读物与课本作业之间的关系，有的孩子光顾着看课外读物而忘记了课本作业，造成课本作业时间十分紧张，有的甚至草草完成作业，直接导致课本作业错误连连。如何帮助孩子避免这些负面的影响呢？关键是要让孩子明白：对学习应遵循循序渐进的学习原则，知识需要一点一点、慢慢地积累，课外读物的学习只是对课堂学习的一种补充，旨在举一反三、消化吸收阶段性内容。
三、加强对孩子的随机教育
父母对子女的教育影响深远，主要是因为父母对孩子的教育无时无刻都在进行，主要包括：与学校老师之间的教学沟通；与家庭成员间的教育互补；以及社会现象对教育孩子的影响。三个方面交织在一起使得对孩子的教育效果产生许多的不确定性。为此，不适时机的开展随机教育是家长对孩子教育的.重中之重，作为家长关键是要发挥自己的长处，利用孩子善于接受新生事物和真诚直率的特点多进行一些正面教育，突出事物的两面性，向有利于孩子成长的方向进行引导。
四、注重保护孩子的学习“兴趣”
孩子在学习的过程中经常会遇到各种各样的问题，处理不好会成为孩子学习路上的一道“坎”。 为此，正确处理好这道“坎”，对保护孩子的学习“兴趣”十分重要。最了解孩子的往往就是我们做父母的。为此，我们做父母亲的必须坚持一个理念“孩子当前的问题必须及时得到解决”。通过主动帮助孩子分析学习中存在的问题，逐步养成孩子主动学习与计划学习的习惯。记得科学家爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九九的汗水”。所以，“天才”不是创造出来的，他需要孩子后天的不断努力与付出，我们做父母的就是要帮助孩子在学习中找到学习的动力——自尊、自信。
五、正确面对孩子的考试“分数”
孩子成绩的下降总是有种种原因的，家长一急燥就容易与孩子之间出现对立情绪，对此家长应先冷静下来，耐心地帮助孩子交流分析这“分数”后面的原因。是孩子粗心了？还是孩子没有掌握应知应会知识？还是孩子的什么心事影响到了学习？总的来说，我们不能只看孩子分数的高低，而应通过分数洞察孩子在校的学习、生活状况，这样我们才能找到孩子成绩下降的真正原因，才能采取有针对性的学习措施。同时，孩子考好了也不能简单地采取“一奖了之”，必要时对孩子的基础知识掌握情况做一个综合性评价。
孩子求学的过程犹如我们造房子，如果没有坚实的地基是不可能建成高楼大厦的，做为家长除了给孩子物质生活上的关心外，更需要给孩子心灵上的关心。我们现在要做的就是：及时与孩子保持学习上的交流，不失时机地去发现、培养、开发孩子的天赋。让我们一起努力吧！
教子的心得6
一天放学后，在饭桌上孩子表情极为严肃的说：“妈妈，有两个问题我必须和你说，一个是关于你的，另一个是关于我的。老师让写教育我的心得体会你没有交，另一个是今天语文考试了，我感觉这次考试我应该有进步了。”
孩子的话一直回荡在耳边，是啊！老师交给妈妈的作业，妈妈没有完成！总部内审，最近工作忙，孩子还不足以优秀写个心得……我能找出N个理由，来说明我可以不完成作业的理由。凌晨，实在感觉这些理由都不足以搪塞过去。其实老师让家长们写育儿心得，这个过程，是给每个家长一个自我复习，回顾，反思机会，来发现自己在教育孩子这堂学科上，有哪些地方做得好，有哪些地方需要改善，而妈妈却失职了，这么一项重要的工作没有按时完成！打开台灯，作业必须完成，以身作则。大人总有用两套标准来要求自己和孩子，这怎么会有说服力，怎会有榜样的力量呢？
我反思孩子进入小学这一年来，作为家长的我没有调整好心态，没有把一个自信乐观开朗的孩子挺进小学。当好孩子遇到成绩，好孩子好像变得不再优秀了，家长时不时的会指出孩子你应该这样做，孩子你应该哪样做。孩子身上的优点好像全部被这些哪些碎碎念淹盖了！夜里看着孩子熟睡的小脸，纠结的心痛涌入心中：孩子，妈妈在小学第一年没有没和你一起共进退，共成长，对不起，孩子！
一、脚步慢一些好吗？
社会发展的脚步快得让人没有时间停下来去思考，在这个如果你原地踏步就意味着落后的激烈竞争中，工作需快速，及时，准确。而无形中在孩子教育上也快快地和时间赛跑了，殊不知，孩子是需要慢养的。大人应该蹲下来和孩子一起在慢慢中体会，在慢慢中学习，在慢慢中养成习惯。和孩子一起慢慢的把字写好，慢慢的把字仔细看清学会，慢慢得把课文读得朗朗上口，孩子怎么可能没有自信在课堂上举起小手，大声的朗读呢？慢慢中仔细学会如何去学习，慢慢中学会自己去检查作业，这本身就是一个由慢升快的过程，容不得任何拔苗助长的成份。当孩子写错了字，还在一旁责怪孩子粗心！其实最应受责怪的是自己，因为没有陪孩子慢下来养成良好的学习习惯，却直接要求他必须这样做，必须哪样做…… 这本身对孩子就是不公平的要求。成长就是慢慢中体会长大，快乐的长大。
二、学习时间很宝贵，玩的时间也很宝贵！
孩子快快起床，快快上学，快快写作业，快快……就是从来未对他说过快快去玩。想想我们从事一份工作有激情有动力是因为它们可以带给我们快乐，能带给我们想要的。同样孩子从幼儿园进入小学后，在还没有完全清晰的明白上学的原因，却体会到上小学后他们玩的时间减少了，他们小小的脑袋搞不清这是为什么？所以在孩子学习后，应该给他们一段时间，在们按时完成作业，给他们支配时间的自由，尽情去玩。让他们意识到高效快速准确的完成作业，意味着自由玩的时间长。这样才能足以保持他们对学习的兴趣，而不会把玩时间变少了的原因，简单的归咎学习上了，养成学习中的乐趣，是优秀的孩子身上的共同特点，他们把学习当种一种乐趣，想想一直以这种心态去学习，在孩子学习的路上是一件多么幸运的事，而我却在孩子小学一年中，快要扼杀了这种乐趣，所以要及时调整。
三、帮孩子寻找他的发光点，建立自信。
当孩子遇到成绩，好像好孩子的评价标准总是脱离不了成绩单。当孩子考试成绩不理想时，孩子会很沮丧，这时家长应该站在孩子的角度，分析问题，确立自己合适的目标建立自信心，每个孩子都是不一样的，每个孩子都拥有自己独特的发光点。孩子语文每次考试以B为主，也许学科真的分性别，因英语一年级未对小学生要求书写，对听觉型的孩子来说目前还未出困难。如果要给孩子排一下学习成绩的话：数学，语文；但如果要排一下家庭辅导时间的话：语文，数学。为什么学习成绩与学习时间成反比呢？给孩子讲学习语文的重要性，中国上下五千年的历史文化不是一朝一夕的事，要像爬楼梯一样，每一阶台阶都要扎实。妈妈相信孩子以后的语文会慢慢好起来的，作孩子坚实的精神后盾。数学是孩子最爱学的，充分证明兴趣是最好的老师，所以让孩子知道自己也有优点，能学好一科，如果用心认真同样也能学会其他学科的。
四、将阅读进行到底
孩子每晚睡觉前必须听故事才可以安睡，虽然这比较占用时间，但必须一直坚持下去，多本教育书有一个共同的特点就是：作者都反复强调阅读的重要性，所以虽然由目前的我读他听，但最终要引导他成功的独立阅读。相信阅读这条路上，会收到阅读的益处的`。
五、与老师保持联系，及时了解孩子在学校的表现。
如果不是一次家长会主动和班主任郑老师了解孩子在校的情况，我现在还会处于是否要给老师打电话的纠结中。因为作为老师的她们同样也身为母亲，学校、班级、家庭同样需要她们，如果每个家长都打电话给老师，想象光接电话的工作量会有多大？但郑老师认真的眼神，让我无顾虑的打电话。我在一段时间保持多次的电话沟通，孩子在这段时间也提高了上课的兴趣与集中力，及时的调整了孩子在校的学习状态。和老师保持联系，一方面可以更清楚的了解孩子配合老师的建议，做好家庭教育；另一方面可以直接从老师哪取经。老师在很多方面比母亲更了解自己的孩子。她们有丰富的教育经验，比书本上的更务实可行。
以上是略概了目前我应该做到而没做到的或应继续改进的方面。孩子成长的过程也是妈妈成长的过程，希望写下此篇作为自己今后学习改进的开始，与孩子一起成长，变成孩子的同龄人，作孩子的同龄人，以他们的视角来体会和感受孩子的世界，与孩子一起成长……
教子的心得7
望子成龙，望女成凤，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但现实生活中事与愿违的例子枚不胜举。怎样才能爱的得法，爱得恰到好处？以下四条教育法则供你参考。
1、鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应
北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的.试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。
孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
你是这样批评孩子的吗？
1、低声：
父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。
2、沉默：
孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
3、暗示：
孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。
4、引导：
当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，此时回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释？”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己，把所有责任嫁祸他人是错误的。
5、适时：
幼儿的时间观念比较差，又天性好玩，注意力易分散，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，就起不到应有的教育作用。
三、美国孩子教育成长的启示
长期以来，中国孩子接受的是灌输教育，考试中国孩子胜过美国孩子，但美国孩子动手或研究能力往往比中国孩子强。
1、美国孩子是在无忧无虑中长大的
孩子小的时候功课很少，回家主要是以玩为主，到了该上大学之时，也不必像国内高中生那样必须走那道高考独木桥，美国孩子要想上大学只需凭学校的积点、老师的推荐以及社会活动的表现，就可申请大学。录不录取，全凭大学对人才的需要。孩子用不着为上大学而担心，因为这所大学不录取，那所大学也能录取。
美国孩子的成长似乎是顺理成章的事，但事实是美国父母在如何让孩子尽早具有独立性和智力的潜质开发方面独具匠心，下了很大的功夫。有人说中国孩子是抱大的，而美国孩子则是爬大的，这种说法一点也不为过。在美国无论在哪里，都可看到蹒跚学步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不会主动跑上前去，弯腰伸手扶起孩子，而只是叫一声起来，小孩看到没有大人扶，就只好自己站起来，除非摔得个头破血流。无论在公园里，还是在街头抑或是飞机的过道上，都可以看到小孩在前面摇摇晃晃地走，父母在后跟着跑的惊险镜头。
2、美国父母十分注意与孩子的交流
当孩子呱呱落地时，做父母的就试着与呀呀学语的孩子交流，将父母的感情传给孩子。美国报章，有鼓励父母与孩子交流的文章，称美国的父母已达成共识，想要培育出一个聪明可爱的孩子，首先应学会从孩子一出生就开始和宝宝交流。父母不用担心这种交流会变成单方面的意愿，因为宝宝一出生就有了与人交往的能力，而且愿意和你们交往。
妈妈是宝宝第一个和接触时间最多的交流对象，母子间目光相互注视就是交往的开端。母亲还可利用一切机会与宝宝交流，如：喂奶、换尿布或抱宝宝之际都会和他说话，并展出微笑的面容，说一些诸如“看看妈妈”“宝宝真乖”等亲密的话语。如果宝宝在吃奶时听那些话，就会减慢甚至停止吸吮的速度，说明宝宝在听妈妈讲话。
交流的方式可以是多样化的，除了和宝宝“交谈”，还可以和宝宝逗乐，比如摸摸宝宝的头、轻轻挠宝宝的小肚皮，以引起宝宝的注意，并逗引他微笑。当婴儿微笑时，要给予夸奖，更别忘了妈妈那轻轻一吻也是给宝宝的美好奖励。
利用一切机会和宝宝交往，让孩子在和父母的交往中辨别不同人的人声、语境，认识不同人的脸、不同表情，维持愉快的情绪。平常注重与孩子进行交流，对孩子有问必答，同时母亲也像一个循循诱导的教师一样，与孩子促膝谈心，非常平等，尊重彼此，没有凌驾于孩子头上的架势。笔者认为，美国孩子为何长大上大学后独立性强、具有分析问题和解决问题的能力、可塑性大，这与父母对幼儿的语言开发是分不开的。
3、美国父母从小就培养孩子的独立生活能力
据介绍，美国孩子很小就与父母分开住，孩子单独睡一个房间。当然也会有孩子怕寂寞，这也好办，就让他从小与小狗为伍。无怪当小狗失踪或去世时，很多孩子都哭得悲痛欲绝，因为孩子与狗的感情胜过了父母！孩子到了18岁时，就得自己挣钱解决生计，这倒不是父母没钱，而是让孩子自己挣钱早日独立。美国孩子从小就经常听到父母的口头禅：“自己照顾好自己”、“让你的生活明天变得更美好”。美国父母是这样看的，让孩子自己挣钱，是让孩子知道挣钱的辛苦和不易，以及挣钱的价值。
上大学后，孩子就可申领信用卡，这是学会理财的第一步，支付账单，如果不及时付账单，个人信誉就有污渍，以后就会遇到许多麻烦。在临近大学毕业时，汽车销售商就会到学校推销汽车。孩子租车后，开始自己租公寓，打零工，不过这时孩子还没有固定工作，买大件得有人给你担保，让你知道这钱不是白挣的。毕业后可以找到固定的工作，随着时间的流逝，收入增长，就会买房子、汽车，以及进一步改善生活，这种体制可以让孩子尽早地适应社会独立的生活。
这种培养孩子成才的体制，对中国父母培养孩子不妨是一个良好的借鉴。
教子的心得8
过去人们比吃、比穿、比钱多，现在却开始比孩子了。谁家的孩子成绩多么多么优秀；谁家的孩子多么多么有才华；谁家的孩子考上了重点学校？？把孩子学业成绩当成装饰品，当成向别人炫耀的资本。据一位妈妈所说，平时她和同事们在一起谈论最多的话题就是孩子的学习问题。别人的孩子如何如何优秀，如果自家的孩子比不上人家的话，会让做家长的很没面子。
喜欢用孩子的成就来为自己脸上贴金，这是现代社会上一些父母的一个陋习。当孩子在别人面前为父母争足了面子，让父母觉得脸上有光的时候，父母就会对孩子宠爱有加，大大奖励一番！当孩子让父母在人前面子尽失的时候，父母又会气急败坏，对孩子大呼小叫。无形中，当父母们在对孩子进行教育时，“面子”成了主要考虑的因素。殊不知，这也是对孩子心灵的一种摧残。有这种心态的父母应该自问一下：我想做的事情，我的孩子也一定想做吗？
“望子成龙、望女成凤”是天下父母的愿望，这也是可以理解的。作为父母，谁都希望自己的孩子成绩优秀，谁都渴望孩子成为自己的骄傲。于是，从平民百姓到高官巨贾，从普通工人到知识分子，工作之余谈得最多的就是孩子的成绩。孩子成绩出色的，高声大嗓，眉飞色舞，得意之情溢于言表；孩子成绩不如人的，不是保持缄默，就是低声叹息，总觉得自己矮人三分。因而在家里，孩子听的最多的话语是：“小子，好，这样的分数为你爸妈挣得了面子，我们总算没有白辛苦！”或者“你真没出息，这个分数叫我怎么去见人？”称赞也好，斥责也罢，总之，在多数父母心目中，孩子的分数直接跟父母的面子挂钩。我觉得这种状态是教育孩子不利的歧点。
首先，对教育孩子的重要性，我觉得有六点需要注意：
一、慎用批评：不管是不是孩子的错，如果你想要孩子把发生的事告诉你，攻击和批评不是办法。此外，不要过早地下结论，要等待他（她）把事情全部说完。听完了他（她）的故事，更重要的是诱使他（她）们自己发现问题的答案或者解决办法。随着孩子的不断成熟，家长应越来越走到幕后，给孩子自己思考解决问题的机会。
二、创造机会：要想多了解孩子的生活，就要多创造一些对他（她）们没有压力和你一起活动的机会。当你真的需要问问题的时候，也要少用“为什么”，这个词往往会激发他们的逆反心理。“孩子，让我们来谈谈！”如果你们的谈话是这样开始的，结果往往是说话的只有你一个人。然而，在你们周末一起玩时候，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。
三、控制反应：比如，尽管当孩子告诉你，他（她）没有被校鼓乐队选中时，你和他（她）一样很失望，你也不能让这种情绪表现出来。否则，会造成以后他（她）只报喜不报忧的后果。
四、选择时间：吃完晚饭的时间段，正是孩子想告诉你很多事的时候，你也许有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地倾听。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告诉他（她）的最隐秘的事传给了其他人，你的感受会怎样？孩子们也是一样，这可能是你失去信任最快的途径。
六、及时弥补：不管我们怎样注意，总有犯错误的时候，则弥补就显得极为重要。要肯放下架子，向孩子承认错误。
其次，有五句话应时常挂在嘴边
1、“自己来做决定吧。”如果你想让孩子做某件事，或者是停止做某件事，建议你这样说——“自己来做决定吧”。这么说是为了让孩子了解，他（她）要为自己的行为负责任，从而培养孩子的责任感。
2、“爸爸妈妈喜欢你，但不喜欢你这样做。”身为父母，总免不了会责备孩子。这个时候，最重要的要就事论事，这样，孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他（她）“妈妈（爸爸）喜欢你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他（她）。
3、“你其实是想说什么？”有的时候，孩子会无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜欢！”这个时候，就需要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。等孩子逐渐学会了解自己的内心感受，那么即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。
4、“你来试试帮我解决这个问题。”这是个有魔力的'句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的，让他（她）可以不把你看作是他（她）的对立面。当孩子在做不恰当的事情时，这样说还能让孩子懂得什么事情在什么时间不能做。
5、“不同的人有不同的需要。”当孩子又在跟你讨价还价的时候，你一定要清楚地告诉他（她）这句话。你要让孩子了解，每个人只有在他真正需要的时候才能得到。
第三，表扬好的行为有利于孩子的健康成长。
大家知道，实际上表扬也是一门艺术。
1、表扬要具体：表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
2、表扬不仅要看结果，还要看过程：孩子常好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。
因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，并告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。
总之，了解你的孩子并不难，难的是从内心深处去了解他，再用你的经验去告诉他是对还是错，从而让孩子踏上人生漫长旅途，这是我的感想，也是我的梦想！
教子的心得9
我想把在孩子成长过程中我们的一些想法、做法，在这里和各位老师、家长、同学们做一个简单的交流。
首先说一下我们对孩子的性格的培养。
常言说:性格决定命运。可见一个良好的性格对孩子的人生发展是至关重要的。我们着重从以下几点培养孩子的性格:
1、诚实、认真、进取。
2、做事要有责任心，要勇于承担责任。
3、学会理解、体谅、宽容待人。
4、面对困难不逃避。
举例来说，孩子从小学到初中一直担任班干部、大队委。我们常和孩子说:你既然当了学生干部，那就得好好干，就得做好本职工作、承担应有的责任，如果干不好，就让别的有能力的同学干。这么一说，一方面，让孩子知道了自己做事要承担责任的这一抽象道理，另一方面，也激发了孩子的好胜心。孩子按着这一原则，社会工作一直多得很好。得到了老师们的好评。工作能力也得到了很大的提高。
第二，我重点想说得是对孩子学习习惯的培养。
1、良好的作息习惯
从孩子上学伊始，回家后，我们要求孩子第一件事就是做功课，晚饭前作业基本做完。饭后检查，准备明天的功课、课本，再做一些语文、英语的背书，8:30左右就能一切完毕，准备睡觉。
我们考虑到，将来中考、高考，孩子的学习任务会更重，我们从时间上给孩子留出余地，这样即使到了高考，孩子在十点钟左右也能睡觉。
核心思想就是不搞疲劳战，提高孩子学习的效率。当然，也要保证准确率。
2、良好的听课习惯
上课集中精力专注听讲，做好笔记。碰到不懂的地方，课后及时问老师，提高孩子听课的效率。
3、良好的作业习惯
全部自己完成，自己检查，遇到难题，先靠自己解决，实在还不行，家长给与指点，或再请教老师。及时改错，并记在改错本上备查，提高孩子学习的效率。
4、良好的考试习惯
考卷发下来，先浏览整个卷面，做到心中有数，合理安排考试时间，做题先易后难，基本题尽量少失分，难题决不放弃，尽力而为。提高考试的效率。
有了这几点的保证。孩子的`学习成绩一直不错，小学每年都是三好生，初中每个学期都是优秀生，也就是平均每门主科，副科的总评成绩都在85分以上，或优。
另外要说得是，我们的孩子从小学到初中，除了本校的提高班以外，没有上过校外的各种辅导班。我们有个观点认为，孩子只要把学校老师教的内容理解了、掌握了、融会贯通，做好平时作业，取得好成绩应该没有太大的问题。当然，孩子也会出现一些失误，偶尔练习测验得个70来分的，但孩子从不隐瞒，实话实说，这就是对孩子诚实性格的培养的结果。我们很少责备孩子，而是让她给我们讲题，分析试卷，哪些错误可以原谅，哪些不能原谅，错在哪，自己意识到了没有，以后怎样不再出现同样的错误，通过分析卷子，孩子意识到90以上的题都是不应该错的，这样孩子就有了信心，同时我们鼓励孩子不泄气，争取下一次考好。
在这个过程中，也对孩子的进取心，不畏困难的性格的又一次培养。
最后我要说的是:和孩子的沟通。
我们的观点是，和孩子成为无话不说的好朋友，无论是学习上、生活上以及学校班级中的任何事情孩子都和我们交流、分享。每天早晚的接送途中，晚餐时间是我们和孩子聊天的好时间、好机会。主要孩子在讲，我们在听，从中及时了解孩子的思想动态。我们认为，要做到和孩子换位思考，不要把家长的意愿强加于孩子，别的孩子都去学钢琴，我的孩子不学就跌份了，别的孩都上各种各样的校外辅导班，我的孩子也得上，等等。在完成功课的情况下，我们从不要求孩子干这个、干那个，孩子完全可以按自己的兴趣爱好生活:绣花、弹古筝，柳琴、看小说，看电影，种花，体育运动等等。
遇到了事情，我们也从不替孩子做决定，而是让她自己说出对这个事情的看法，拿出解决问题的办法。作为家长，我们帮她分析事情的利与弊，说出我们的意见和看法，最后，让她自己作出决定。往往能形成一个兼容孩子和家长共同思想的方案。这样孩子做起来，就感到是按自己的决定做。而不是家长强加于她的，这样她就有信心，也有动力把事情做好。当然，需要家长出面做得事，不能拖拉推诿，答应孩子的事情一定要兑现。这样，孩子有一种意愿想和家长交流沟通。她有一种认同感和依靠感。
教子的心得10
望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，我也不例外。每个孩子都有自我的特点，只需要靠家长去用心体会去发现孩子得亮点。
第一，有爱心。让孩子明白尊老爱幼，孝敬长辈，懂感恩。
第二，养成好习惯。好的习惯能够受益终生。比如，上课认真听讲，做作业要集中精力独立完成。做事情不拖拉要持之以恒。
第三，重视和孩子得沟通。无论多忙，都要每一天和孩子聊聊天，了解了解孩子这一天在学校的事！让孩子明白对他的期望，对他的关心。
第四，重视激励机制的作用。这个教师已经在学校里让孩子们每一天都实施记录。让孩子对学习更充满了兴趣。
第五，尊重孩子得兴趣。劳逸结合，科学地学习！
教育孩子成材需要多用心，讲究方法。期望天下的父母都能找到适合的'方法教育自我的孩子！
教子的心得11
孩子是祖国的花朵，人类的未来，更是每个家庭的希望。对孩子的教育联系家庭、学校、社会诸多方面，而作为孩子成长的第一因素—家庭有着责无旁贷的重任。在我家孩子成长十多年的历程中，我也有许多心得和感悟。
一、注重孩子的思想道德教育
德育教育是孩子是否成才的“灵魂”，因此，从小培养孩子热爱祖国、尊敬长辈、辨别是非至关重要。孩子由于年龄小，对真假美丑的识别能力需要家长的`引导和帮助。由于孩子他爸的职业（公安工作）原因，可以联系实际讲一些现实中的简单案例，比如抢劫、斗殴让孩子分析对错，判断是非，帮助他树立正确的人生观、道德观。同时关心孩子的身心发展，孩子上幼儿园，甚至一、二年级时天真活泼，无忧无虑，甚至“童言无忌”，而现在随着年龄增长，身心发展，性格也会随之变化。作为家长关注这些变化，并随时引导是非常必要的。
二、关心孩子的学习成绩
孩子的学习成绩，是无数家长倾心关注的，考试分数的高低是家长们津津乐道的话题，分数是优秀学生“饭来张口，衣来伸手”的资本，更是基础较差的学生心头的壁垒，一次考试的失误，使学生在家不敢见父母，学校不敢见同学。我的孩子曾经成绩也不是很优秀，他自己变得沉默寡言，好象是个罪人。一次偶然的机会，我看了一篇《一位母亲与家长会》的文章深受启发。文中说一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老说“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看”。而这位母亲回到家中对孩子说：“老师表扬你了，说你现在能坐三分钟，其他的妈妈非常羡慕你，全班只有你进步了”。第二次这位母亲参加家长会。老师说“一年级全班50名同学，你儿子数学考试排49名，我怀疑他智力有些障碍”。回家后他对儿子说：“老师对你充满信心，他说你并不是一个笨孩子，只要细心些，你一定会超过你的同桌，他的同桌排在21名”。第三次参加家长会是孩子上初中的时候，老师告诉这位母亲“按你儿子现在的成绩，考重点高中有些危险”。这位母亲怀着惊喜的心情走出校门，回家对儿子说：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中”。高中毕业了，这位孩子终于被著名的清华大学所录取。我不知道，这是不是真实的故事。但从这个故事中我深受启发，只要多给孩子以鼓励，树立他的自信心，什么奇迹也会发生。后来，我真的这样做了，并取得了较满意的效果。
三、培养孩子综合能力和素质
素质教育对学校提出了高要求，而家庭也应关注和发扬孩子的各方面潜能。我家孩子喜欢下棋，放学后或假期，每天我们都要同他耍一阵，从军棋、象棋到围棋，既培养了他的娱乐兴趣，又能提高智力因素的发展，我想这些时间比花在网吧上，花在看武侠小说，电影上要好得多。同时适时地开展户外活动，比如晨练羽毛球，甚至野炊等等提高孩子的综合素质也是不无脾益的。
总之，父母是孩子的第一老师。作为家长我们更应该言传身教，在孩子的心目中树立一个良好的形象，潜移默化之中会给孩子以深刻的影响。对孩子我们既不能听之任之，放任自流，也不能让他们过囚徒式的生活。放任自流会贻误孩子的前程，捆绑式的教育也会浪费孩子的青春。
教子的心得12
尊敬的校领导、尊敬的老师及亲爱的家长们你们好！
承蒙信任让我能有这个机会与在座的所有优秀的你们一起来聊聊我们的孩子！
我们是一个极其普通的家庭，在教育我们八岁儿子的身上真的没有太多方法和多好的案例，今天呢我们就一起来聊一聊日常生活中我是如何说教我家“小神兽”的，说到孩子我首先来介绍一下：王振宁，下周一即将满他的八周岁，性格天真随和不爱发脾气，乐观积极对任何事物都保持着同样的热度，总体来说是一个很豁达热心善良的孩子，最大的缺点就是特别毛躁，因为特别清楚他的这个缺点，也让我在他刚刚即将步入小学一年级那段时间里，莫明的紧张焦虑到几乎整晚不能入睡，因为我太了解他了，所以我担心的事情太多了，最主要的就是担心他上学后的各种状态，我们都知道，这些天性正在绽放时期的孩子们汇集到一起，我们这些做家长的即将在如何更好的教育孩子上这个问题面临着更多更重要的任务，他们从幼儿园启步到了另外一个阶段性发展进一步探索知识的领域，我们把他们送进校门老师是他们的领路人，那么我们家长就该是一个称职的助教者，“小家庭，大智慧”，以下是我教子的几点拙见分享给大家，希望我们能与我们的孩子一起成长、一起探索、教子路上不言辛苦！为什么这么说呢，因为教育好一个孩子，那是你的一张脸，不教育孩子，那 也是你的一张脸！所以请你记得：再好的学校再好的老师都给不了孩子最高的教养！学校老师给的是什么，是无尽的学识，那么，最好的教养在哪里？在我们身上，潜移默化的在我们家庭氛围里！
我的第一个提意是：教育孩子要以身作则和逊有礼不自私
我们都知道孩子的许多缺点是能够在父母身上找得到的，所以，我们教育孩子的想法是要先约束好自己身上认为已经是缺点的缺点，日常生活中我们都尽可能的规范好自己的行为，尽量给孩子一个好的榜样形象，比如说：我们的家庭相处中没有成年人口头禅，从而也就避免了现在好多孩子出去跟同学一起时总觉得说句话必须得带点什么意义上的字那才叫“时尚”！不说大人，孩子更有盲目从众的心里，就是跟着什么就学什么；这是一个普遍的现象，也是好多家庭来讲忽略的一种现象，所以我今天提到了，真得希望在座的每一位都有所留意！还有就是我们的家庭里有意见不相符时我们尽量不在孩子面前争辩，以事后坐下来讨论为主，因为我们觉得和谐的家庭气氛会影响孩子内心“温暖”的程度，不当孩子面争辩是为了让孩子潜移默化的明白一个事件发生时一个家庭的发言者是有一定权威性的，这里要说到家庭生活中我们大人的好多行为包括语言方式、态度和交流气氛都会让我们的孩子根置在心的，当他以后处事也会跟着去做的，他会把家里学到的都带出去，带给他的同学给他的老师及他身边所有的人，所以我们应该用良好的环境和榜样模式去影响我们的孩子，都说孩子还小，可是我们的孩子模仿力可是超乎我们做家长人的想象，小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。在这一点上，我们真的需要更好的更多的去约束我们身为家长的各人行为。一个家一定要有个良好的家庭风气，因为每个孩子在心里他的父母都是最神圣甚至伟大的，尤其是爸爸，我们孩子爸爸是当兵的出身，虽然做着很平凡的工作养家但是言表上都有着良好的修养，于孩子来讲，说话从来都是和风细雨的，在我们家里爸爸这个角色受着“最高的待遇”－－－即：来自于我们家 长幼有序、相敬如宾的礼遇，这样的家庭相处方式在我们的孩子心里也是建立了一定根基的，如：他从不自私认为家里的东西都是他一个人的，他就是吃任何东西，他都是先递于爸爸吃一口的，比如说他爱喝的酸奶，打开的第一罐永远都是递给爸爸的，如果爸爸不在他都是嘴里念叨着：爸爸不在，我先吃吧……，如果吃不能分开的东西的时候他也是第一口总是先给他爸爸的，然后自己在吃，可能有些家庭是非常介意这种方式的，（介意的也就是卫生方面，如大人不能吃孩子的东西了怎么的）我们这样做的目的是让他知道这个家庭的主要付出者是谁，为什么可以享受这种来自于我们家的待遇，我们虽然不能确切的认为这种教育方式就是对的但是至少这样我们的孩子不会让自己觉得他吃到什么拿到什么甚至碰过的什么都必须得是他自己的。孩子的好多自私行为就是在你很多个不在意时候培养出来的。
第二个提意：多交流，灌输课本以外的知识，拓展孩子与人交流及语言组织能力同时教会孩子如何读书
我们家孩子爸爸虽然每天都忙，但是只要有时间，他都尽可能的跟孩子多呆上一会，哪怕是不出声音的坐在孩子跟前看一会他写作业也好，孩子特别喜欢跟爸爸相处，父子俩永远都有我这个“外人”听不懂的语言和从不让我知道的“秘密”，孩子和爸爸在一起说笑打闹地下一起翻滚都是平时最常见的，但是在这些嬉戏中他们也是在做着有质量的运动，比如说一起比赛单双手俯卧撑、仰卧起坐，比谁做的标准谁才是赢，因为一直以来无形中的坚持这种看似游戏的方式却让他对运动有了浓厚的兴趣，他可以一气做极其标准的俯卧撑动作5－60个，他在幼儿园大班时就能做平板式仰卧起坐很多个而且相当标准！当然,后续我们也是根据他的特长为他选择了适易的培训机构，现在他在跑跳跃方面都有着相当专业的指导和技能。通过实践我认为引导促使孩子爱上运动不但增强了孩子体质的同时更能让孩子阳光自信，我想说的意思是一定要让你的孩子学会一样技能，他即便是学习不好，他还有着一份特长，这也是使你的孩子有着一份最基本的自信来源的出处，八九岁的这个年纪孩子探知欲望很强除了这些他还特别喜欢听爸爸跟他讲一些古今中外的英雄人物传记、科学家传记甚至是侦探推理等等，都是父子俩非常好的交流途径，爸爸还喜欢国学类知识，总会时而讲些孩子得歪着脑袋去想象着理解的道理，但是他却能听得津津有味，我最喜欢看着的时光是他们父子俩从一个历史人物一直能谈到哪个朝代的谁建立了什么、推翻了什么，总之是讲述的有模有样绘声绘色，一段时间之后，我发现在他们的交流中，爸爸的方式几乎都是在以提问的方式与他巩固着那些历史事件的梗概，那些年代那些事在我眼里甚至有好多我都听不懂，然而他们交流起来却感觉不到任何障碍，有时也很惊讶小小年纪竟然能捋顺大人平时以故事情节给他灌输进去的那些历史知识，所以说孩子的学习潜能是你估量不到的，只要他是能勾起兴趣的事物、他的认知决对超乎你的想象，因为我们大人的好多能使他感兴趣的知识话题也是来源于他还未来的及探索的领域，如何激发引导他的探知欲呢，你就可以告诉他这些你感兴趣的事情都是来源于书上的，所以你想知道更多更有趣的事情你就多看书，不管你能否理解，但是你多读多看你就能记住好多别人不知道的知识，当你跟别人谈起时你丰富的知识会不会得到别人的羡慕呢，是不是就会增加更多的荣誉感呢？引导孩子读和做得讲究些方法，激发每个孩子心中的那点想超越别人的虚荣感，能促使他更主动更牢固的去掌握他通过看书得到的更多知识，不信你扔给正在玩的兴致勃勃的他一本书，然后告诉他：赶紧读，这书可好了，也是你们老师让读的，即使他不情愿但也坐那读了，事后你问他故事情节问他最后这件事情告诉了我们一个什么样的道理或是启发，看他是否能给你总结出一个算是精髓的道理呢？所以让孩子读书不是强迫孩子读好书！是让他哪怕只看了一页也是要有效的去做这件事情，那么类似于我们家这种陪伴型的交流在促进父子感情的同时，也大大的段练了孩子的语言表达和词语组织能力，把讲述的机会给他，你去听他说，说的过程中不管他说的对错你需要表示出特别的专注和更多的赞许，这样，从你羡慕的眼神和赞许的表情里传递给他就是这样认为的，奥，我应该讲得很好，我需要更好的发挥，得到爸爸妈妈更多的肯定，这种无言的肯定往往会比你说出来更能激发孩子，孩子讲述的兴奋点一被激发那么他的语言表达能力和词语组织能力也会突然间增强，有些时候你会觉得孩子会在某个事物上发表一个看法时他说出的一段话会让你觉得超出你的想象超乎他能力的范围，是因为什么？那是因为他观察用心了，每个孩子都具备着敏锐的思维和洞察力我们需要做的是如何引导和激发。多与孩子交流多说多去让他形容，这也是我们段练孩子平时说话的语言表达和词语组织能力的一个小策略。
第三个提意：培养孩子生活能力和自主的行为习惯
我们现在生活水平的提高，孩子上学几乎都是车接车送，确实是因为我们有这个条件，但是适当的放手少点包揽却是我们做父母为当下的他们做的确实可行的一步，少提供点安逸条件，要么如何让他们懂得何为感恩？何为乌鸦反哺及羔羊跪乳的道理呢？其实我们真该感谢我们的学校，感谢老师的教养，让他们虽然是养在蜜罐里却也懵懂的知道着那么多书面道理，我们其实更多的是帮他们践行出那些他们在学校学到的那些道理及更多的人情事故，在我们家里，我很多时候有意识的让孩子做一些力所能及的事情，比如，他自己一个人从（铁东）乘坐公交去铁西上一天三节的兴趣课，然后下课后安全返回一个暑假他都是几乎如此，我能陪他的时候很少，为此他的各科老师为了他这种独立的自理行为还特殊奖励了他，他在得到了家长的肯定的同时更多的是得到了老师们的认可这便让他感到了无比的成就感，生活习惯方面呢：我家在刚满三周的时候我就让他单独睡一个房间，中间的开始那年里总共从睡梦中掉在床下四次，他在自主睡觉方面真得很好，虽然半夜会掉下来，但是他从不哭闹，爬起来再睡，因为他知道可能哭闹是不起什么作用的;由于我过早的培养和适度的强制吧，他每天晚上自己洗头洗澡然后自己回卧室铺床睡觉;他可以晚上单独在家，很值得一提的是，他从小就没有乱吃零食的.习惯，在我们家你不会看到每天铺下一桌子的零食，他要买什么都会事先征得我们的同意，有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得检省了，也正因为此，这孩子养成了一个存下钱却从不花一块钱的习惯。因为我们经常性的灌输让他一方面感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，爸爸常常带他去参与工作中、他力所能及的维修任务更使他体会懂得父母的不易从而更加珍惜为他所做的一切。所以说适当的给他压力是培养孩子生活能力的一种动力。
第四个提意：分享一个行为习惯方面的大进步
最让我感触深的是孩子这一年级初始时期的那段时间，因为刚从幼儿园那个自由的校门出来的原因，小学校门又是完全不同的纪律和各种规矩，他本身是个性格超级阳光外向的孩子，所以他在课堂上是各种的坐不住各种的不守规矩，老师即便各种提醒他上课要认真听，不能干扰其他同学听课，也是各种的无济于事，所以，老师无奈，只能私下里跟我沟通让我正确引导说教，并告知我一定注意方式，放下老师的电话我当时真的是百感交集，脑子里会冒出很多恼怒的想法去想教育他这种行为，后来冷静一想，如果强迫的话，那决对是不理智不可取的，爱玩，是每个孩子都有的天性，我不能为了让他去违心的遵守纪律而用我的愤怒想法去制约他的天性，我觉得我该本着充分尊重孩子的天性，去理智跟他沟通，而不能去粗暴阻止，孩子比较小，天性好玩，他玩就是在放松，那是他在做自己喜欢的事，那么，我们谁又是愿意在做自己喜欢的事的时候被人强行制止呢？通过冷静，我找到了一个最温和又“虚假”的处理方式，我具休是这样做的：我说，孩子不管你在任何时候和任何情况下做错任何事情，请你先记住，你有你的爸爸妈妈在呢，你即便错了，你也可以跟我们说你的理由，我们是父母也是你应该最信赖的朋友，朋友，就得无条件信任你和帮助你！所以，你以后有任何事情任何错误或者是被老师或同学误解了都是需要跟好朋友说的，不要让事情或是误解使自己在心里委屈，说了就能证明你相信和肯定了我们是你的朋友，你能做到吗，你相信朋友吗？听了这些，孩子的表情似乎很诧异，因为那时他在学校有错误他是怕我们知道进而责难他的所以他从来回来不说，但是看着我无比真诚的眼神他还是向我点了点头，所以在接下来的几天里，他上午犯了什么错，下午又怎么了都会一五一十的跟我说清楚，虽然听着时我的内心是各种愤怒的，但是看在他是那么信任我的份上，我还是压下去了，听完了只是淡淡的说一句：没多大事嘛，如果我们在能管住一下自己，一天少犯几次呢应该就好了！在说这些话时他其实也有羞愧在心的，他听了我这么说，不说话却能很认真的点点头表示可以，在了解他错误三四天的时候，我开始对他实施方法，就是在每天送他上学的路上跟他讲他小时候的各种事情，而不是一路都是叮嘱他今天一定少犯点错少犯点错这样的话题，他一路听的安安静静生怕一不小心漏掉了他了解自己的机会，在甜蜜的回忆中不自觉的到了学校，心里想着从前自己那么小时候的点点滴滴，你会时而感觉他看你的眼神都变了温顺了许多也多情了许多，当跟我说再见时都不忘紧紧攥一下我的手，有好几次他都在即将分开时回过头来附在我耳边小声说，妈妈，我好爱你！也就是在那个时候我会恰到好处的叮嘱他，上课能不能遵守纪律啊、能不能今天少犯一次错误呢？加油昂（看似无心的叮嘱他却听的极其认真）他愉快而肯定的答应着说能，我笑着告诉他我会等他的好消息，就这样，（也是有那么好几次我都是带着眼泪返回家里的）我知道，因为我爱他所以我感动了他，因为他懂得了我是多么的爱他、在意他，所以他说出了那么柔软的话！我知道我们在座的每一位家长都和我一样爱我们的孩子，你爱孩子是一份责任，孩子爱你是一份依赖，其实我们永远都不及孩子爱我们的爱多，人家是从一出生就开始爱我们，我们是从二十几岁甚至是三十几岁开始爱人家的，所以说爱，当你面对那么小的他总犯错误时多点耐心多点包容多点理智少点愤怒或许你就会收获一个不一样的孩子！（我到现在我都很庆幸我没有因为这件事情打他没有骂他），我们就这样，他在一天天的传递给我时好时坏的消息中得到我依然宽容的态度，渐渐的，我发现他真得变了，他开始不断的得到老师发的小奖励，在十一月下旬的时候我开始注意到他的作业本上也开始有优秀了，有老师给印上去的进步了，他开始对这些小奖励特别感兴趣了，然后我又开始告诉他：孩子，老师给发信息了（其实没有的事），我故意激动，我说老师说了，你最近每天都进步，说她很看好你哟！他听了很兴奋但却又很是羞涩，我能看得出他在压抑着内心的喜悦，他说他之前从来得不到这些奖励和鼓励的，都是看着其他同学得，渐渐得，我就再也没接到老师跟我沟通他关于纪律问题的任何信息，也就是说我运用的方法是注重了与孩子的日常交流，正视了孩子的缺点才能有效的帮助孩子克服自身缺点。我就是这样让一个坐不住的孩子把自己变成了一个遵守纪律又懂得上进的孩子！作为家长我们更多时候该去从细微处发现孩子的优点和缺点，恰当引导孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从他的讲述中就能够发觉他看待这件事情的态度或问题，有进步时我们就及时表扬，有错误要严肃对待，这个时候的孩子们都比较敏感所以我们还需在表扬与批评时把握好尺度，不要在气头上时看他小进行辱骂，这是最伤害孩子也是最直接的一种失败教育方式，每一寸生命都是需要尊重的。你需要的同时他们更需要！
以上是我们对我一年级孩子教育的一些教育心得和一些不算明智的做法，我一直相信每个孩子都有不同的性格和天赋，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，做为我来讲我还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，我和所有的母亲一样最终目的只有一个，那就是能够让我们自己的孩子都能健康茁壮的成长!可以做平凡的人做平凡的事，但是不可以做没教养的人。
最后我真心想感谢一下，非常幸运，我孩子的老师是一位非常负责的好老师，虽然那么年轻但却那么沉稳且教学经验丰富，很受学生欢迎和喜爱，相处快一年了，从孩子的表述中体会到与孩子间建立了深厚的感情和无比的信任，家校共育工作也做的深沉老练，这快一年的时光不光做到了“教书”更多教会了孩子们做事做人，所以，带表我班所有家长郑重感谢小张老师对我们所有的孩子的辛苦付出感谢十一完小这个教书育良人的校园！注重教育作为家长我们要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨正视自己孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合孩子的教育方法，正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。感谢聆听！谢谢！
教子的心得13
众所周知，数学是一门研究现实世界的空间形式和数量关系的一门科学，它具有精确性、抽象性、逻辑性。所以这种来源生活并指导生活的学科却往往被认为是枯燥、深奥的，因此人们也常常怀疑孩子是否能够学好数学。目前，我国已有很多关于学前儿童数学教学的相关文章，而在家庭教育中激发孩子对数学的好奇以及探索数学世界的兴趣方面的文章却相对较少。我尝试着日常生活中教女儿学习数学，有了些心得体会，与大家一起共享
一、让幼儿在日常生活中感受数学
日常生活中每件物品都以一定的形状、大小、数量和方位存在，如玩具的类别、大小、形状、空间位置；餐具数量的多少；树木的高矮、粗细、排列的规律等。这些都包含了一定的数学教育内容，能够激发幼儿对各种数学现象的兴趣，引发幼儿的思考。因此，我们充分利用生活素材让幼儿积累数学感性经验，引导幼儿在无意、有意间，通过各种感觉通道感受来自生活的种种数学信息。如：走在大街上，我会和女儿数一数共有几盏路灯；去商场购物，要问女儿买了几样东西，各多少；在家里吃点心，要问女儿共有几个人吃，每人吃了几块，一共吃了多少块；摘豆角，要让女儿按豆角的大小排列整齐，数一共有多少条。家里的东西也是女儿学习观察的象，如我们将每个人的鞋子按数码大小排列，引女儿发现尺码越大，鞋子越大。在日常生活让女儿了解数学，体会数学无处不在
二、让幼儿在生活实践中提高数学能力
实践、操作是孩子学习数学的基本方法，物一数学符号的双向感受是孩子数学认知结构发展的主要途径。培养幼儿的.数学能力不重在孩子计算题做了多少，不重在数学知识教会了多少，而重在通过教育达到开发数学潜能。在生活实践中，我十分注意引导女儿理解各种数学概念。一次，我和女儿一起收拾图书，将厚度基本相同的5本（大16书开）和5本小书（32开）分别放在一起。在往书橱里放时，女儿说大书的一摞沉，小书的一摞轻。我趁机引导女儿用电子称来称每摞书的重量。结果女儿发体积大的大书重，体积小的小书轻。我又让女儿找来乒乓球和差不多大小的铁球来称，女儿发现铁球重，塑料做的乒乓球轻。女儿随后称了好多样东西，包括我们各自的拖鞋。活动结束后，在我的引导下，女儿说出了她的发现：一样的东西，越大越重；不一样的东西，虽然一样大，重量却不一样。此外，我还和女儿一起种植豆芽，观察其生长过程，用尺子测量豆芽的高度。在测量中，我引导女儿发现一些测量要领：每次测量都要从0位开始计量；所用计量单位有米、厘米、毫米等，并且读数越大说明越高;通过，生活中的对数学现象的感知，让幼儿获得初步的数学知识的同时，又逐步提高了幼儿解决现实生活中数学问题的能力
三、让幼儿在游戏中激发数学创造性思维
在家里，我经常为女儿创设数学游戏的环境。家里来了比较熟悉的客人，我经常让女儿数出20块或30块糖，平均分给客人。我还经常和女儿一起玩;凑数游戏，每次用不同的方法，打破了幼儿园教师的常规教法&用两个数组合的传统方法，教会女儿用多个数、多种方法凑成一个数，如：4个1和一个2组成6：3个2组成6.1个1和1个2再加1个3组成6，1和5组成6。2和4组成6等。引导女儿思考问题朝多解发散，变单向思维为多向思维，鼓励女儿从多角度找出解决问题的多种方法，培养思维的变通性。摆图形”也是我和女儿经常玩的游戏之一。我和女儿每人一套含有多种因素的图形块儿（图形块中包含大小不同、颜色不同、形状不同、薄厚不同等多种因素）。游戏前，我让女儿看一看、比一比这些图形有什么不同，当她意识到材料的多种特征后，我们才进行摆图形比赛，比谁速度快、方法多，如按大小不同、颜色不同、形状不同、薄厚不同等进行摆放。我用多特征的材料具有多变性的特点，促使女儿进行多角度的探索，使女儿从小意识到万事万物都是可变的。培养女儿思维的灵活性、变通性，从而培养其创造性思维。
教子的心得14
一、 积极配合老师对孩子进行教育。
孩子在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，儿子的老师都是非常负责的好老师，作为家长要多与老师联系，关心孩子的在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导。老师对学生的关心，对学生的严厉，对学生的喜爱，都表现出老师的责任感。尊师重教是最基本的美德，我们应该感谢老师，尊敬老师。
二、培养孩子生活能力和行为习惯
现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让儿子做一些力所能及的事情，比如，五岁自己会洗头洗澡（虽然洗不干净，大人可以再帮他）；六岁时让他单独睡一个房间；晚上单独在家（有时爷爷奶奶出去散步，我们去超市或是串门）；我们会让他帮忙洗碗、倒垃圾（有偿劳动：洗个碗5分钱，洗锅2毛钱，倒一次垃圾2毛）……此外，在洗衣服时，可以叫他一起洗自己的袜子或是内裤。（虽然动作慢，但洗的比爸爸洗的都干净）一方面让他感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，有时我们会有意无意地在他面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
三、换位思考，不给孩子太大的压力
儿子读一年级时，张荣芳老师任语文课老师，儿子成绩不错，但是字写的是越来越差，我与张老师沟通，给他报了硬笔书法，可这家伙并不领情，每次上课都是睡觉（少年宫练字是下午，中午让他睡，从来不睡），字也没练好，作为家长，我们很着急，但却没有好的办法，有时也想，写多了就好了，从一年级下册开始，黄岗的语文、数学同步练习就给他额外布置课外题来强迫他学、写，（一年级下册到二年级的都没做完过）但效果颇微。我们为了他有一个健康的身体（因他身材比同龄孩子矮），还给他报了武术班，也是极懒，不练！我们被弄的筋疲力尽。经常听人说孩子在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非孩子自己非常乐意去学，如果强迫的话，那往往是事与愿违的'。他爸经常对我说：孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。他喜欢下象棋，我们就尊重他，只要学习跟的上，就让他做自己喜欢的事。（上册学习结束，在语文考试中，我对他的成绩不满意，也感觉特对不起穆老师，不过请穆老师放心，我会积极配合您，把他的的弱项提上去的！）
儿子属于那种特别任性、倔强的孩子，为此给各科老师都带来了麻烦，对此，我作为家长对老师深表歉意！我真诚地说一句：老师们，您们辛苦啦！
教子的心得15
我是四年级二班蒋易航的妈妈，非常感谢学校给我这么好的一个机会在这里和大家一起探讨交流孩子的教育问题，我感到非常荣幸。
今天我想和大家交流的是八个字——习惯、理解、用心、沟通。
1、习惯
我们每个人都有很多习惯，孩子也是，有些是好的习惯有些是不好的习惯，蒋易航身上也有很多不好的习惯，作为家长，我们要尽量多的给孩子养成好的习惯——写作业的习惯、制定计划并实施的习惯、阅读的习惯、自己整理书包和书桌的习惯、不玩手机游戏的习惯……好习惯养成的过程也许很费时间，但是一旦养成，咱们会发现，以后省心呀。
2、理解
我脾气比较急，一有事情容易激动批评孩子，但是我也有个优点，一旦冷静下来，我会换位思考，站在孩子的.角度再想一想，如果是我错了我会很快跟蒋易航道歉，并跟他讲道理，当然也不是每次都能讲通道理，其实想想，他是第一次做孩子，我也是第一次做妈妈，难免磕磕绊绊、吵吵闹闹，但是我们要努力平和，去理解孩子，只要理解了，你就会记起，我们小的时候也粗心、也出错、也爱吃糖、也想获得父母的认可……所以，多多理解我们的孩子，去帮助他，而不要指责他；去教导他，而不要谩骂他。
3、用心
咱们每一位家长都觉得自己对孩子很用心，那我问大家一个问题——你，知道自己孩子的要好的朋友是谁吗？可能咱们觉得每天接送孩子，帮孩子检查作业，管他的吃饭穿衣就是用心，其实，这些只是咱做家长的责任。用心还表现在你要走近甚至走进孩子的世界，我一般有时间去托辅接蒋易航的时候都会问问他，今天有没有好的事情发生？上课学了什么？有没有和好朋友一起玩？他都会很兴奋地告诉我，偶尔周末他还会跟我申请和好朋友约个会，玩玩牌。我为了和他有共同语言，曾经还跟他学了怎么玩三国杀，每天比赛背一首古诗……我发现一个规律，我只要对蒋易航用心多，他一段时间表现就好，不太管他，他一段时间连作业都写得龙飞凤舞，也不检查。用心还表现在身教上，试想一下，孩子一回家我们大人每人捧着一块手机，刷抖音，玩游戏，孩子也会有样学样，哪里会有心思去学习？所以说，身教大于言传，你想让孩子成为什么样的孩子，你也要成为什么样的大人。
4、沟通
这里说的沟通是常和老师沟通，因为孩子大多数时间是在学校度过的，老师和孩子接触的时间比家长要多，我们做家长的应该随时和老师取得联系，了解孩子的学习情况和在学校的行为，和老师探讨孩子的教育和培养问题，及时纠正我们家长的思路，配合老师帮助孩子一起成长。
教子的心得16
人们常说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，此话道出了家庭教育的重要性。是的，在孩子的成长过程中，父母的责任是“哺育”，如果说“哺”主要是指给孩子的成长创造必要的物质条件的话，那么“育”则是指父母要成为孩子精神成长的引路人，即帮助他树立正确的世界观、人生观和价值观，告诉他做人的道理，培养健全而独立的人格，塑造丰富而深刻的精神世界。
在教育孩子的过程中，培养孩子的责任心是非常重要的，一个有责任心的人，是能把任何事情做好的。记得儿子上小学一年级的第一天，我们就告诉他，学习既是你的任务，也是你的责任，学习好是应该的，成绩不好是要挨批评的，每天只有把学习任务完成了，才能做其他的事。我们还告诉他，把工作做好是爸爸、妈妈的责任，如果我们工作没做好，在单位也会挨领导批评，我们这样说，就是告诉他，每个人都有自己应该负的责任，并不只是要求他，而放松我们自己。事实上，我们工作也的确十分努力，尽职尽责把自己的事情做好。有时，我正陪孩子玩，玩得正开心时，突然接到医院的急症电话，我会毫不犹豫赶到医院，孩子不理解，我便告诉他，救死扶伤是妈妈的.责任。他爸爸也经常在学校加班，工作到很晚才回来，我也会不失时机地告诉他教书育人是爸爸的责任。树立起了责任心，他就学会了负责，学会了担当。从小学到高中，孩子获得了无数荣誉，但我们从没有给过他一次物质奖励，就是让他明白一个道理：这些都是做学生的本分，你只不过做好了你应该做的事情！
我们还十分重视培养孩子的自理能力，教育他要学会思考，要有主见，学会选择，懂得取舍。要把孩子培养成一个独立的个体，培养他的自理能力很重要，“自己的事情自己做”，是我们常对他说的一句话。他读小学时，就一个人坐公交车上学，几乎是那条线路上独立乘公交车的最小乘客。每年暑假，我们一般都要带他外出旅游，每到一地，首先便让他买来当地地图，由他设计每天的游玩线路。去年7月，他爸爸在上海学习，他提出想去上海看世博园。我们商量，在他爸爸课程快结束时，让他独自一人乘火车到上海。当他爸爸在上海的旅馆见到远道而来的儿子时，不由地感叹道：儿子真的长大了。在一些大事上，我们从来让他自己拿主意，不越俎代庖，只是帮他分析利弊，为他的决策做好参谋。小学毕业时，他面临着上哪所初中的选择，我们认为他正是长身体的时候，想就近找一所初中上算了，但他不干，说非外校或金东方不上。我们便说，你先去考吧。结果两所学校都考取了。究竟上哪所学校，我们给了一些建议，他最后选择了金东方学校。初中三年，他在金东方发展得很好，过得很愉快。中考后，他又面临着上哪所高中的选择，我们告诉他，要理性对待高中学校的招生宣传，学会用自己的头脑分析问题。他爸爸找来近几年教育部门的高考成绩分析表，让他通过对数据的比较、分析后，再做出判断和选择。后来，他在填志愿时毫不犹豫写下了夷陵中学。上高中后，他常跟我们讲班上和学校发生的一些新鲜事，“我们学校获得北大实名推荐制资格啦”，“我们校长受邀到人民大会堂参加清华大学百年校庆了”，“德国朋友今天到我们班了”从那充满自豪的眼神中，我们看出了他对夷陵中学由衷的喜爱。
儿子从小到大，一直很听话，我们很省心，许多朋友、同事都很羡慕，说我们两口子在教育上根本没操心。其实不然，在教育孩子上，我们一直坚持“有所为，有所不为”的原则，宽严并济，松弛有度，努力为孩子的健康成长创造良好的家庭氛围。
教子的心得17
对于语文学习来说，阅读的作用很重要。孩子只要能利用好阅读这个工具，就一定能把语文学好。但是，阅读又是有技巧和方法的，方法得当才能取得事半功倍的效果，否则很有可能反受其害。那么，孩子的阅读要注意什么问题呢?
择读很重要
书籍是人类文明进步的阶梯，但是有一个前提，那就是传播正能量的好书才是人类文明进步的阶梯。如果是随意读一些诲淫诲盗的“坏书”，不仅不能让孩子进步，而且还会让孩子误入歧途，难以救药。
那么，怎样分辨好书与坏书呢?其实，好书很容易分辨，那些广为流传广为推荐的名家名著就是好书。这些书，不仅情节生动、语言优美，而且在积极传播真善美的正能量，很有阅读的价值。
由于古今中外名篇名著的数量也很大，孩子的时间和精力又非常有限，所以孩子的阅读应该是优中选优，确保把时间和精力用到“刀刃上”。建议孩子选择名家代表作中的精彩片段重点阅读，所选名家和文章最好和语文教材出现的作者和文章有重要联系，这样不仅可以扩大孩子的知识面，也对孩子应对考试大有帮助。
做好阅读笔记
泛泛地阅读当然有很大作用，但是要想取得更大的收获还应该做好阅读笔记。
阅读笔记可以分成两种形式，一是摘抄阅读过程中发现的名言警句、经典故事，把这些内容收集在专门的本子上，经常复习，借此来丰富孩子写作文时的'素材。
另一种有效的形式是写“读后感”。写读后感，不仅可以加深孩子对所读文章的理解与记忆，还可以大大提升孩子的写作能力，使得孩子“读”与“写”两种语文学习的基本能力同时得到提升。
做好名篇名著的背诵
对阅读中发现的精彩片段和名言警句背诵下来，是扩大阅读成果的又一重要途径。
古人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”要想对文章达到“熟读”的水平，背诵是“熟读”的最高境界。因为孩子的精力所限，背诵的内容应该保证是经典中的经典，这样孩子花费的时间和精力才能“物有所值”。
另外，孩子对于背诵的精彩内容还应该及时进行巩固复习。当日会背以后，三天之后检查复习一次，一周以后再检查复习一次。经过这样三次巩固，孩子背诵的内容就基本达到了长期记忆。如果孩子能这样长期坚持下来，就自然而然变得“文采飞扬”起来，语文学习也自然变得轻松容易。
教子的心得18
从孩子懂事开始，孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得绝大部分是通过学校老师来获得，所以学校教育是教育的主核心。但家庭的教育在孩子的成长过程中也起着“不可代替”的作用，学校的教育需要家庭的配合，家长的支持；需要家长理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，所以家庭教育和学校教育是同等重要的。
一、家庭的和谐是家庭教育的基础
在小孩上小学前，我和所有做父母一样，以自己特有的细心和耐心教育自己的孩子，孩子上小学后，我的心里是忐忑不安的，我担心我的孩子会厌学，怕她学习不好，怕她不能和同学友好相处等等。带着这个疑问，我翻阅了许多有关教育的书籍，请教了许多的朋友，我个人认为对我们孩子影响最大的问题是家庭。夫妻和谐是家庭和谐的核心，孩子小的.时候就是摄像机，你的一言一行都在潜移默化的影响着他。所以作为家长的我们要切实地负起责任来。有位老师曾对小学
一、二、三年级的小朋友进行过一项调查，问孩子们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，结果就是：父母亲吵架、打麻将、整天上网聊天，玩游戏或看电视。所以我们一定要注意自己的形象，为孩子经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境。家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。
其次，就是把时间送给孩子。作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。孩子是我们的未来，孩子的学习应该说是很重要的事，我们家长不能只顾挣钱把孩子的教育耽误了，如果说钱没有，以后还有机会挣。但孩子的学习教育忽略了，将成为终身的遗憾。现在还在小学，还有机会补救，一旦孩子失去了学习兴趣，等到了中学，特别是高中，那可真的来不及了。每天不管多忙，我们家长都要坐下来，花几分钟时间和孩子聊一聊今天学了那些新本领呢？你也当当学生，告诉孩子：“哎，这妈妈或（爸爸）都不懂，你能教教我吗？”想想看，我们家长面对的是一个孩子，而老师面对是四五十个，只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。
二、培养孩子良好的行为习惯
有人说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”行为养成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，能否把我们孩子最终培养成才，起决定作用的是孩子的非智力因素，而这其中最重要的就是习惯。在小学着重培养的是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，习惯养成了，成绩自然不会差的。我们要相信孩子，不要给孩子施加压力，有时候让孩子自己做主，让他自己去完成，家长起监督作用。我们的孩子其实都很聪明能干的，如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。当孩子考试考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，这样目的就达到了。如果家长要想让孩子爱读书，首先你也要养成爱读书的好习惯。试想家长端着书读，孩子也会效仿，习惯也就成了自然。孩子爱读书，家长可以为其订阅与学习有关的杂志期刊、购买或借阅小学生必读书目。家长和孩子一同阅读，把时间、信任和关爱送给孩子是很必要的。
三、培养孩子兴趣爱好
孩子的兴趣要从小开始培养，我们不是为了把孩子培养成为什么“大名家”，但要让孩子有好的爱好。二小的音乐、美术等课程开展的相当成功，学校的各种文艺活动也搞得如火如荼，给了孩子一个展示自我的平台。为了培养孩子的画画和写作的兴趣，我们可以把孩子每次画的画和写的日记，不管好不好都帮孩子保留着，用一个漂亮的文件夹帮孩子收好，一直这样保存好。孩子看到家长那么重视自己的“劳动”成果，很自然就变得也重视自己的“作品”。因此，孩子每次都会很认真去画好画，很认真去写日记。家长在家里创立一个“展示台”，在这个展示台里贴上了“看我的”醒目的字眼，为了郑重其事，还可以贴上花边，把里面布置得多元化。每个亲戚朋友到家来做客，一进门就能看见这个醒目的展示台，他们看完孩子的画和日记都会赞不绝口，孩子听到别人肯定的赞赏，就更有兴趣坚持自己的“作品”了。
当然，要培养孩子良好的习惯还很多，很多，相信各位家长比我心里还清楚。我们家长要切实地承当起自己的责任，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，和学校的老师们，一起为这个共同的目标而努力吧！只要家长与学校密切配合，尽职尽责，我相信一定会培养出优秀的下一代。“你不是天才，但你可以是天才的妈妈”。
教子的心得19
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：
大家好!
我是王家隆的妈妈，今天很高兴参加初一六班的家长会。梁老师让我来介绍一下王家隆的学习经验，下面我把我粗浅的体会与大家分享一下，说得不对之处，请大家批评指正。
王家隆自小学以来各科学习成绩一直较为稳定，其中英语成绩较突出，总结起来有以下几个方面的体会。
第一， 学习效率较高、学习习惯良好
我们一直鼓励王家隆提高学习效率，要求他上课认真听，积极发言，跟紧老师的思路。在家写作业，要集中精神，不能边学边玩，不能学学停停边学边看电视吃东西。每天放学一回家，要一鼓作气，以最快的速度写完作业，能写多快就多快，不能拖。晚上要尽可能早睡，他小学时，一般晚上8点多就睡了，现在基本上9点多也已可以休息了。这样第二天上课精力充沛，及时掌握课堂知识，形成良性循环。
第二， 培养学习兴趣，兴趣是最好的老师。
幼儿园是时他喜欢动物，我们就买各种与动物有关的百科全书，加快了认字速度。小学时，喜欢兵器，我们就鼓励他在网上查各种兵器知识，买各种兵器书，拓宽了知识面。他现在的兴趣是观察天上的星星，天天研究望远镜知识，我们给他买了天文望远镜，当然是入门级的，价格很便宜，还陪他一起观看星星，他对望远镜的成像原理进行深入研究，学到了物理知识。
第三， 树立远大志向，将志向引导到与当前学习相联系，形成学习动力。
我们经常鼓励他，长大后，应成为世界公民，到世界各地去工作，就鼓励他一定要学好英语，才能达到这个目的，使他认识到外语是成功的“敲门砖”。我们经常告诉他中国是历史悠久的文明古国，要成为世界公民，必须熟知自己国家的文化和历史，只有民族的才是世界的，语文和历史必须要学好学扎实，文史是成功的“身份证”。当前中国的`经济高速发展，金融证券业发展快，是风险大同时又回报收益很大的行业，我们告诉他大部分在这个行业成功的人士都是数学高手，计算得快而准，使他认识到数学是成功的“摇钱树”。
第四， 与人为善，要喜欢老师，团结同学。
每天放学回家，我们首先会问他，今天在学校开心吗，与同学团结了没有。我们觉得，喜欢老师就会很高兴地上老师教的那门课，团结同学，每天开开心心，心情好了，对提高学习效率也很有好处。我们经常鼓励他帮助同学，培养他不怕吃亏，不怕受委曲的心态。
第五， 加强体育锻炼，多运动，为更艰苦的学习打好身体基矗
我们鼓励他参加学校的各种体育运动，他喜欢打篮球，他爸爸会陪他打，鼓励他与同学一起打球，买篮球书给也看。鼓励他参加校运会。
第六，以引导为主，鼓励为主，讲道理为主。树立电脑是工具的观念，主要用于查资料，不能打游戏。鼓励多看小说，少看电视。
第七，适当参加校外辅导班，主要学二个方面的班，一是他喜欢学的科目，二是他需要加强的科目。
以上是我个人的粗浅体会，今后的路还很远，孩子正处在不断的变化和成长中，我觉得我们自己也需要不断学习和努力，与孩子一起成长，我很愿意与在座的各位家长多联系和探讨。
谢谢大家!
教子的心得20
曾经看过一本书对我触动很大，书名叫《要引导，不要教导》。这本书记录了一位父亲在女儿的成长道路上的悉心引导，没有说教，让孩子欣然地在父亲的引导下做自己人生的抉择，并努力地去实现它。
父亲每一次和女儿的交流看起来像是漫不经心，顺其自然，实际上都是这位做父亲的精心设计的“引导”式谈话。之所以称为引导，是和说教有着完全的区别的。引导，孩子更容易接受。很多时候，有些话家长说十遍，不如引导孩子自己说一遍。有些道理讲很多遍，孩子未必听的进去，但引导孩子自己去得出这样的道理就很有用。家长要求孩子，不如引导孩子自己要求自己。
其实作为家长，我们也是从孩子成长过来的。孩子现在经历的这些叛逆以及逆反情绪，也曾出现在咱们自己的身上。所以，设身处地的'想一想，有时候，对于孩子需要减少说“不要”，或者是经常性的句式“你应该怎么怎么样”，“你不能怎么怎么样”。这些话语，即使是大人总听也会不高兴。所以说教似的教育，给孩子和家长之间的交流设置了障碍，反而适得其反。
与孩子进行经常的沟通，是我们常做的事情。从上幼儿园引导孩子正确的生活习惯，要不要报兴趣班，报什么样的兴趣班，从小培养孩子的意志力，持之以恒，不要半途而废等等。遇到挫折帮助孩子分析，而不是一味的打击或者鼓励孩子。密切关注孩子的动向，及时引导。很多学习和生活上的事情，让孩子锻炼一下，自己来做决定。引导，这样的方式更适合孩子的心理特点，让孩子感觉不到压力，引导她自己向正确的方面前进，引导让她自己做判断和决定，她就更容易打心底里去努力实现自己的目标。
“貌似放养，实则深耕”。这样的孩子和家长的相处方式会起到事半功倍的效果。
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