【实用】小学四年级作文集锦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小学四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
那是我的生日的前一天，妈妈给我20元钱，让我去买一个自己喜欢的小动物，我去了花鸟鱼市。我转了一圈最后路过卖鸟的店，我进去了。因为天气很冷，鹦鹉们都卷成一团，独有一只小鹦鹉活蹦乱跳。它毛色鲜艳舌头老粗，小嘴啄的食盒嘎嘎的'响。我高兴得买下了它，大概是觉得它和我有缘吧!
听别人说一只鹦鹉不能活过一个星期，要一对一对的买才行。
可我的一只小鹦鹉却快活的生活了8个月，仍没有死。
小鹦鹉回到家后，我把它放在一个笼子里，上面挂着一个环，下面有两方型的食盒，一个装水，一个装瓜子。小鹦鹉吃饱喝足后便在环上荡起了秋千。
每当我回到家，小鹦鹉听到我的脚步他总会迫不及待的等待我回来。因为我每次回到家，都会抓住它，用鼻子蹭它颈上柔柔的毛，然后把它放在芦荟上让它吸芦荟的汁。
别看小鹦鹉这么可爱，可它还有很放肆的时候，但是放肆过后总会让大家捧腹大笑。有一次，我们全家都在看电视，小鹦鹉也在它的秋千上便荡边看着，突然，电视上演起了广告，小鹦鹉立刻不满地叫起来，但看见全家都看着它，它立刻羞愧的把头卷在羽毛里，全家哄堂大笑。
还有，这小鹦鹉不但对电视感兴趣，还对音乐有独特的感情呢!妈妈喜欢放音响听歌，可小鹦鹉也喜欢凑个热闹，它随着音乐放喉歌唱，翩翩起舞。(有点夸张，不要当真哦!)
上面我写的是只人见人爱的好鹦鹉，可过了几天，我却发现了这只鹦鹉坏的一面。有一次我正在洗澡，突然小鹦鹉从厕所门下面的空格飞了进来，停落在君子兰上吃起君子兰的叶子来。我生气的吼到：小色狼出去!它好像没听到似的照吃不误，我又好气又好笑，只得由着它了。
妈妈说小鹦鹉是我们家的宠儿，我来给它起个名字叫笔笔吧!(周笔畅的歌迷们，对不起拉~)小鹦鹉有了名字我更高兴了!
小学四年级作文 篇2
古人说：“不学礼，无以立”。你不学“礼”就没法在社会立身。
那么，什么是礼仪呢？简单地说礼仪就是敬人的一种行为规范，是表现对他尊重和理解的过程和手段文明礼仪，不仅是个人素质教养的表现，也是从道德和社会公德的表现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪可以加强自身的素质，外塑单位（小到家庭、企业单位、社区，大到城市、国家）更能够多润滑和改善人际关系。
深圳市是全国的窗口，我们怎么样体现深圳人的文明礼仪呢？人家说，硬件好配，软件难配，高楼大厦，高速公路这些环境是硬件，人民的素质礼仪是软件，文明礼仪就从小开始、从现在开始。 有一次我看见一个小朋友随地扔垃圾，我真想走过去跟他说：你不能这样做，我们是深圳人，我们是讲文明礼仪的深圳人。
有一次，我去买东西的时候，人很多，都在排队，我看见一个偷偷在前面插队的人，我真想过去说你不能插队，应该排在你原来的'位置。”
不过像这种不文明的现象在现在也不是太多，相信以后人类会更文明，因为我们国家有五千年的文明历史，大部分人都是讲文明，懂礼仪的。只有少部分的人才不文明。
小学四年级作文 篇3
星期五早上，阳光明媚，万里无云。我和同学们怀着高兴的心情向孤山进发。
今年春游和往年最大的不同就是：这次我们是以旅行团的形式出发的。我有幸分到了第一组“断桥导游”。星期四晚，我一回到家就放下书包，奔向电脑桌，启动计算机，打开百度，输入“断桥的历史与传说”，复制我所需要的资料，粘贴到Word文档，随后打印在A4纸上，整个过程一气呵成。哎呀！别人做导游时都倒背如流我也得准备一下，于是，我拿着稿子读了起来。睡觉时，我一直想象着春游时的样子：我指着景点讲述着他的历史，同学们认认真真的`听着，好像自己已经在春游似的。
第二天来了，春游也开始了，我背着满满一书包的零食和资料，整装待发。一路上，有的同学哼着流行歌曲，有的同学吟诵着诗句，还有的同学望着沿途的风景，心中仿佛充满无限的遐想。
到了断桥边，我们拿出资料，拿着“小蜜蜂”向同学们讲述着断桥的传说，我们滔滔不绝的讲着，同学们仔仔细细的听着，说完之后，我们四位“野导”领着大家去参观康熙皇帝亲笔御题的“断桥残雪”碑亭和“云水光中”水榭，我们故弄玄虚，不告诉同学们碑和匾额上写的是什么，让他们猜，可谁知，他们个个是“高手”一下子就猜出来了。我们这下可丢面子了，但丢出去的面子很快又挽回来了，因为我们又考同学们：“断桥的延伸是什么桥呀？”他们马上哑口无言，哈哈！答案当然是锦带桥了！
经过这次活动，我既锻炼了语言表达能力，又体会到了做导游的乐趣。我长大之后也要做导游！
小学四年级作文 篇4
这种爱有来自于父母的疼爱，有来自于老师的严爱，有来自于社会的关爱??
在我的家庭中，爱是无处不在的：脏了的衣服有人为我洗；美味的早餐有人为我做；上学的书包有人为我拿；雨中的`折伞有人为我打??这个人就是我的妈妈。干渴时有人为我热牛奶；气馁时有人为我加油鼓励；委屈时有人为我擦泪；快乐时有人与我分享??这个人就是我的爸爸。每天，我都是这样享受着来自于父母的爱。
在学校里，老师的爱体现在对我们学习上的教导和成长道路上的
引导，日复一日，年复一年，三尺讲台，是老师的谆谆教诲引领我们在知识的海洋里不断向前，有时会为我们照亮学习上坎坷不平的路；有时会让我们打开心灵的窗户；有时会让我们拥有精神的支柱；有时会给我们无穷的鼓励；有时会为我们的失败而显露的操心。而我们则以加倍的努力，来回报老师的关爱。
在社会这个大家庭里，简直就是一个爱的信息发布会。“爱心一日捐”、“中华骨髓库”、“希望工程”、“西部支援”??“爱”的信息如潮水般向我们涌来。就像一首歌中唱道：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
爱其实就像我们身边的阳光、空气和水一样，无处不在！让我们一起努力吧，让世界充满爱！
小学四年级作文 篇5
四年级的时候，我在语文课本里学到了这么一句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”老师告诉我这句话的意思，不求甚解的我就小和尚念经般的记背。后来，听老人们说什么“百善孝为先”，也不以为然，在我们现代人的眼里，“孝”根本是可有可无的东西，不值一文。可就在今年暑假，发生在我身边的一件事，让我改变了看法，让我不得不承认孝敬父母的确是各种美德中第一位。
“头晕，我头晕……”奶奶在房里小声喊叫着，接着便“扑通”一下，倒在了冰凉的地板上。循声赶过来的妈妈看了吓得脸色发青，赶忙扶起奶奶飞奔柴桥医院。挂号，验血，量体温……这个门出来，那头门进去，一会儿楼上，一会儿楼下，妈妈马不停蹄地忙乎着，转悠得天昏地暗。“医生，医生！我母亲她怎么样了？”妈妈见医生看完检查报告，便急切地问道。“不好，这病人情况很不好，得马上送往市医院……”“啊？”妈妈几乎是哭丧着脸叫道，“这怎么可能？医生你一定帮我再仔细瞧瞧，这不可能，我妈妈这到底是怎么了？呜呜……”
救护车一路疾驰。妈妈一进市医院，马上“扑通”一声跪在了医生的'面前，边抽泣边乞求：“医生……救救我母亲，我……你一定要倾尽你生平所有医术，我给你跪下了。就算倾家荡产我也要治好我母亲。拜托了……”妈妈在我眼里一直是外强内干的女强人，从来不轻易掉一滴眼泪，不说一句求人的话。而此时，妈妈为了奶奶哭得稀里哗啦，泪眼婆娑。医生用同情的眼神看了看妈妈，说：“好，好，我一定竭尽全力……”奶奶很快被推进了手术室，妈妈坐在手术室门前不停地抹着眼泪踱来又踱去，嘴里不停地喃喃自语：“妈妈，你可一定不能有事啊……”妈妈小声抽噎着，一个小时，两个小时……她就这样不停地念叨着，一刻也不想坐。
突然，医生出来问：“谁是病人的家属？”“是我。”妈妈说，“我妈妈没有事情吧？”“你是病人的女儿？呶，这是病危通知书，你签一下名吧！”啊？妈妈的心里似乎被一块石头砸碎了，半晌回不过神来。“另外，因为你妈妈手术很大，如果做，起码要花２０几万的钱……”“啊……”妈妈有气无力地叫了一声，她似乎绝望了，彻彻底底地绝望了。
没想到，第三天奶奶经妈妈一位好友帮忙，转进了宁波李惠利医院。原来妈妈根本没有放弃一丝希望，医院“取”走了我家仅有的全部积蓄——十五万元钱，奶奶的病治好了。“妈妈！”妈妈呼唤着奶奶。“小平小平，我怎么了？”一直昏睡的奶奶终于醒过来了。“你没什么，只不过是感冒了，有点发烧，挂挂盐水就可以了！”妈妈瞒着奶奶，若无其事地安慰道。“哦……”奶奶含糊地答应着。
接下来的几个月里，妈妈一直守候在奶奶的病床前，包揽了奶奶吃喝拉撒睡的所有琐事：奶奶说饿了，妈妈去买饭一调羹一调羹地喂；奶奶说渴了，妈妈端着水杯，递过吸管让奶奶喝；奶奶说想出去走走，妈妈搀扶着，寸步不离……病友问奶奶：“你就这么一个女儿吗？”奶奶欣慰地说：“这是我媳妇，比亲闺女还好着呢！”病房里，顿时响起啧啧地称赞，都羡慕奶奶好福气！
我不禁也为妈妈而自豪，妈妈用她那无声的实际行动在向我诠释：什么是“孝”。耳濡目染的我，仿佛看到了那公益广告里端着一脸盆水的小男孩：“妈妈洗脚了！”，不，不是一个，是一群！
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