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批评小学作文13篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的批评小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
批评小学作文1
有一天放学后我和姐姐没事先给妈妈打电话告知妈妈、就在楼下玩、玩的挺久的、突然妈妈给我打电话了、问我们在哪里、到现在还不回家、我们赶紧告诉她我和姐姐一起呢、在楼下玩、妈妈说怎么没看到你们、我告诉她、我们在树后的长椅上、她为了能看到我们、让我们走到她看得到的跟她挥个手、我们照做了、妈妈看到我、立马发火了、“李子含、今天温度16～23度、你给我穿短裤短裙、给我上来罚！”
我惊心胆战地上了楼、不出我所料、我被妈妈“毒打”了一顿后、突然打了一个打喷嚏、“啊啾”！妈妈觉得我会生病、半夜过来给我测了一下体温、一看温度计、吓了一大跳38。9！妈妈急了、赶快给我想办法降温、她让我多喝水、把毛巾打湿了敷在我额头上、甚至要我跟她一起睡、被爸爸拦住了、因为妈妈也在生病、还好我平时有加强锻炼、很快我的'烧就退了、妈妈终于安心去睡觉了。
第二天妈妈跟我说、要看天气穿衣服、电话手表里都有天气预报、不懂可以问阿姨、冷了就加衣服、热了就减衣服、这是常识、要学习！ 其实批评也是一种爱、妈妈唠叨的时候也是为了我们好、小朋友要听家长话哦！
批评小学作文2
上个星期五，是我们这学期第一次上美术课，老师第一节课没有讲课，但强调了纪律，还说每节课都要带美术工具。我听了，就记住了。可是今天下午，我却忘带了美术工具。我心里很恐慌，觉得老师肯定会批评我。果不其然，刚上课，因为教室里很乱，所以老师很暴躁。老师气冲冲的问：“谁没带美术工具，站起来！”全班一多半的同学都站起来。老师看了，气的说不出话来，破口大骂。老师脾气本来就不好，又让我们这么一惹，就是火上浇油。老师的怒火烧得更旺了，一直在吵我们这些没带工具的.同学。最后，老师说：“如果再记不住带工具，就用最笨的办法，把工具一直装到书包里。人家那些聪明的孩子肯定会拿的！”
我情愿当聪明的孩子，也不想用那种笨方法。我以后一定要带美术工具，不要再被老师骂了。
批评小学作文3
“我最近有点烦，有点烦，有点烦！
”我坐在转椅上小声地哼唱着。随着时间的流逝，暑假来临了。那众多的作业也像山一样的向我压了过来。别的作业没问题，典型的就是这破钢笔字帖！
我在不满地说道。面对着一页页字帖，我心里像长了草似的。眼睛不时向外面望着，总想看看外面有没有人在玩，我就赶快出去吧！我实在不想写字帖了。很快暑假就结束了，我就剩字帖还没有写完呢。开学的前几天，我敷衍潦草的突击完成了字帖。开学时，老师检查作业，典名说了我：“林冰，你的字写的龙飞凤舞啊！
以后要改正。”话音刚落，同学们就开始哈哈大笑。我的.脸红了起来，低下了头。我在心里默默地埋怨老师：怎么这么不给我面子啊。为了不在被老师批评，不在同学面前丢脸，从那以后，我在努力地练字，天天练，月月练，我终于练出了成绩。真是功夫不负有心人啊，我的字越写越好看。我那漂亮的字还被全校展览了哪！
批评小学作文4
上三年级的时候，教我们数学的老师是汪老师，她个子高高的'，长长的头发，特别漂亮。汪老师上课很有耐心也很幽默，我们大家都很喜欢她。
有一次上数学课，汪老师提了一个问题，话音刚落，老师还没说要小组讨论，同学们就已经开始讨论了。过了一会儿，老师发现有同学在下面玩，就委婉地批评我们说：“小萝卜头们……”老师的话没说完，同学们就都转过身来坐好，教室里一下子安静下来。汪老师很高兴地接着讲课。讲着讲着，老师点了一个在下面小声讲话的同学，让他起来回答一个问题。那位同学半天都答不出来，几分钟过去了，我们都催他快一点：“快点，没有多少时间了！”汪老师和我们都没有耐心等下去了，老师只好换一个同学回答这个问题。这个同学一站起来就脱口而出，老师又让那个同学照着说一遍，他终于说出来了。
下课了，那个同学被汪老师叫到办公室去了。老师在办公室里又给他把那道题讲了一遍。从那以后，那个同学每节课都认真听讲，作业完成得也很好，还得到了老师的表扬。
三年级下学期，在老师的帮助下，那位同学努力学习，成绩有了很大的进步。
批评小学作文5
砰砰几声枪响，打破了森林的宁静。
森林里马上传来嘟嘟的警鸣声。全体的动物都来到了动物警察局。受过伤的猴子向黑猫警长说：“警鸣是我拉的，刚才那“砰”的响声，是从猎人的枪里传来的，咱们动物王国到了一个不幸的境界。应该马上施救。”松鼠医生告诉猫警长：“咱们的族员已经有很多受伤的了，有为了保护小鸡的母鸡，为了报警的猴子，年迈的羚羊……”
猫警长听了灵机一动说：“人不犯我，我不犯人，咱们只能假装绑架猎人的孩子了。”
一天，猎人的孩子在林中玩耍，一下被猴子绑起来，并藏到了一个隐蔽的地方。猎人来找玩耍的孩子时，突然看见一群动物围了过来，年轻的羚羊说：“你为什么这样做，我们动物，给你们人类带来了什么危害！我们森林本来是一个可听见叽叽喳喳的鸟叫声的.地方，你看现在成什么样了！”猎人惭愧的低下头，那时只能听见猎人怦怦的心跳声。
突然，猎人大哭起来说：“我知道错了，只要你放过我的孩子，以后我就不伤害你们了……”动物们终于肯原谅了猎人，猎人的孩子也被放了。
从此森林里不再有嘟嘟的警鸣声和砰砰的枪响，只有叽叽喳喳的鸟叫声。
批评小学作文6
在生活中，相信每一个人都受到过他人的批评。
但，批评你的人的目的有两种，且听我慢慢道来。
第一种是关心你，爱护你的人。他们真心的希望你能更加优秀，所以会不断的批评、教育你。所以，我认为，这种批评比表扬更受用。因为这是忠告。这种人一般限于你的亲人和老师同学。
第二种是对你心怀不满，讨厌你的人。他们希望你不好，所以不断的批评你，来打击你的自尊心。我们称之为“仇人”不过，像我们学生，一般是不会有什么仇人的。
于是，批评的限制也大致定位在我们所熟悉的亲朋好友之中。可是，我们很多人对这种批评嗤之以鼻，并且从不听取，甚至感到厌烦。等到我们长大后才会发现，这样的.批评，是时刻提醒我们不断改进、取长补短的警钟。以至于我们不会在纷杂的世事中迷失了方向。
为什么我的天空一直是湛蓝的？因为我将所有的批评转化为他人爱我的表现。这样一来，我会发现，原来有这么多的人在关心我啊！我一直很幸福！我有什么好抱怨的呢？
听听那些爱你的人们给予你的忠告吧！那会是你一生受益！
批评小学作文7
批评是一个非常严肃的词语，一般人看到批评内心都是很悲愤的，多有“恨铁不成钢”的情绪，甚至有些人看到了批评会双腿颤抖，恨不得找个洞穴钻进去，不让别人批评自己，但是批评也有两方面的，接下来就由我来为大家介绍介绍吧。
批评的好处在于能够更好的认清自我，使得我们对于自己客观上，主观上的变化更加清晰，更好地探询属于自己的道路。在这里就会有许多人产生疑惑了，他们不解道：“批评不是一个贬义词吗？为什么能够帮助我们，使得自己更好地了解自己呢？”此言差矣！批评的关键在于评这个词，而批是次要的，评论了自己，更好的发挥自己的优势，就像是一棵树能够让自己向太阳的叶子更快的长大，而阴的叶子更加细嫩，这便是批评的好处！
批评的坏处也存在，他会使得一个对自己不自信的人更加的自卑，使得自身产生一种“干啥啥不行”的'心理情绪，从而导致看待事物都没有产生的念头，一直徘徊与前人的经验与已经成功的道路，不敢向前方迈出任何一步。更有甚者，被批评之后，产生了一些自暴自弃的心理，使得自身从迷途的羔羊变成了地狱里的撒旦，一去不复返了。
我们需要更加客观，公正的面对批评，使得自己变得更好。
批评小学作文8
今天，上语文课的时候，许桢一直都在家我借笔给他，我说：“可以."便借给他了一支笔。他说：”这支笔太粗了。”我又拿了一支尖的笔给他。他又说：“太尖了。”我生气地说：“你到底要借什么样的笔呀？”他说：“我要借不粗不尖的笔。”我说：“我没那样的笔，我不借给你了。”许桢没办法了，只有找别的同学借。而我们的举动被正在上课的赵老师发现了。
下课了，赵老师把我叫去她的'办公室说：“你作为班干部，上课不好好听讲，不给其他同学做好榜样................”赵老师批评了我。我回家告诉了妈妈，妈妈说：“你要管好自己才能去管好别人.........”我听了妈妈的话，我知道上课不应该做其它的。
批评小学作文9
每个人每天都是开心的，难过的，害怕的，或者难忘的，我最难忘的一件事，至今记忆犹新。
早一节自习课，我们班数学期末有个模拟考试。考前马老师反复强调，我答完试卷要认真检查。拿到试卷，快速看了一下题，发现不难。于是我以最快的速度完成了试卷，完全忘记了老师的话，也不知道兴趣从何而来。我拿了支笔，在老师发的卫生纸上画画。越画越开心。老师把我的画拿走，放在讲台上。我心想：这下完了。周老师不止一次批评我，还严肃地警告我。。。卷起来之后，老师又严厉批评了我，找到了我爸我妈。这是我们班第一个案例。我感到羞愧，我想在地上的`裂缝里翻身。
晚上回到家，我妈又批评我，给我讲了一大堆理由。我痛哭过后，深刻反思，才意识到自己的严重错误。快期末了。我不仅没有紧张，我只想用心去玩。我通常一般都会做这道题。马老师多次教导我，如果从小不改掉坏习惯，以后肯定要吃大亏。我辜负了我的老师马，辜负了我爸爸妈妈平日里的关心和教导。从现在开始，我会努力学习，改掉邋遢的坏习惯。在这里我想从心底里对老师、对爸爸、对妈妈说：“对不起，我真的错了，请相信我，我会在新的学期里用新的面貌给你最好的回报”。
批评小学作文10
生活中有不少不文明的人、有许多不良习惯……我要说说这些事。有一天，我们的音乐老师正领着我们这些腰鼓队的'人敲腰鼓，突然，一件出乎意料的事情发生了。一个穿着半袖的男人举着铁链抽打我们的门卫，另一个人见了，连忙把那个人拉走。后来我才知道事情是这样的：“那个人要进学校看孩子，根据规定是不能进去的，更别说登记了。那个人知道后，很生气，便顺手抽出铁链抽打门卫”当时，音乐老师连忙报告领导，然后打120。那个人很快就被抓着了。而那个门卫却脑出血。你们说，这样的人该不该批评？在班里，有的人爱有事没事就惹女生，有的爱打人。还有的人，被老师批评时：面红耳赤，一句话都说不出来，一下课就恢复野性。有时别人被批评了，那些经常被批评的人到幸灾乐祸，手舞足蹈，还大笑。你们说，这种人该不该批评？这些人真该批评，狠狠的批评！
批评小学作文11
有一天，妈妈要我收拾自己的房间。快要收拾完的时候，翻到一本四年级的数学书。我随手翻开一页，看到一行我曾经的笔记。看到它，让我想起了一年前的事。
那时的数学老师叫王励，曾经有同学私自给她取了一个外号叫严加厉。严加上厉，那就是严厉，她的严厉程度可想而知。之所以給她取这样的外号，是因为她当时查预习查的很严，没有预习的同学都要另外加一项作业：那就是期末考试必须考九十五分以上，不然的话，后果很严重。
偏偏就在老师说完的.第二天，我居然撞在枪口上。没有预习也就算了，全班竟然只有我一个没有预习！我站起来的时候，仿佛整个世界都静止了，只有我心跳的声音。果然，迎接我的是一阵狂风暴雨在必须九十五分以上的压力下，我期末居然靠了一百分。领通知书的那天，王老师突然对我说：我之所以给你压力，是因为我想让你化压力为动力"
通过这件事，我明白了一个道理：有时候老师给你压力，是想让你化压力为动力，从而让自己突破自我。
批评小学作文12
在小学一年级的时候，有一次，我单元测试中得了100分，老师给了我一张精美的奖状。我高兴极了！一回到家，我就把奖状贴在学习室的'墙壁上，心想，希望爸爸妈妈也能乐一乐。
晚上，爸爸回家了，看到我的奖状，高兴得笑了。过了一会儿，爸爸的脸突然晴转多云，他很严肃地对我说：“快把奖状摘下来！这样，会让你变得骄傲，会使你落后的！”我不在乎地说：“没关系，让它贴在上面，客人来了，可以看到。”爸爸说：“好！不听劝告，下次你肯定会考咋的！”我没把爸爸的话听进去。
果然，不出爸爸的意料，我在后来的测试中，成绩比上个单元差了很多，一下子从原来的100分骤降到85分。
在回家的路上，我认为奖状应该摘下来。于是，我狂奔回家，一进家门就对爸爸说：“爸爸，快摘下我全部的奖状吧，赶快收进盒子里。”
爸爸笑着说：“孩子呀！现在，你终于知道丢弃什么了？”
我红着脸，低下了头。我想，“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这话说得一点不假！爸爸给我的批评太难忘了。
批评小学作文13
一天课间游戏，我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。 上课了，李小敬见班主任胡老师走进教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起来。胡老师见中队长——“学习的标竿”哭得如此伤心，打 听情况后就慢慢放下手中的作业本，表情顿时严肃起来。他两眼直瞪瞪 地盯着我，心中积压的火气似乎再也憋不住了：“你，你站起来！你有 什么资格和中队长吵架？你还有时间吵架？瞧瞧你的个头儿，再看看你 的.学习成绩！”胡老师当着全班同学的面儿，以冰雹似的语言大声斥责着我。 胡老师啊，您为啥不问个“为什么”呀！吵架本来不怨我，我们玩得好好的，她非要插脚捣乱，还先骂了我。可是我不敢申辩，因为我个 头儿大，又是班上的后进生；我委屈，我真想哭。妈妈呀，我想您，您 为啥不来安慰安慰我呀？
假如我是个学习尖子，今天老师还会像这样批评我吗？对，我要刻 苦学习、要争口气，要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度！尽管 泪水在我的眼眶里打转儿，可我决不能让它流下来。
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