《世说新语》阅读答案（精选19篇）
在社会的各个领域，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的《世说新语》阅读答案，欢迎阅读与收藏！
《世说新语》阅读答案 篇1
阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面的题。
【甲】余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【乙】戴安道就范宣学①，视范所为：范读书亦读书，范抄书亦抄书。惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟②，甚以为有益，始重画。
【注】①戴安道就范宣学：戴安道和范宣均为我国晋代名人。②咨嗟：赞叹。
1、解释下列加粗的词语。
①贤于材人远矣 贤：________________
②不宜劳思于此 劳思：______________
2、翻译下列句子。
①得为众人而已耶？
译文：
②范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。
译文：
3、【甲】文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人矣”的实例，说明了__________________________；
【乙】文则直接写出了戴安道和范宣师生之间____________________________的过程。
参考答案：
1、①胜过、超过 ②劳神，费心思
2、①能够成为普通人就为止了吗？（意思是比普通人还要不如）
②范宣看后赞叹不已，认为大有益处，这才开始重视绘画。
3、后天教育对成才的重要性 虚心学习，相互切磋。
《世说新语》阅读答案 篇2
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
【乙】蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴③。君吴、楚之士，亡国之余④，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤；盈握之璧⑥，不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处⑦。昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔⑧乎？”（选自《世说新语》）
【注释】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③岩穴：指隐士。④亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吾人，魏灭吴，所以这样说。⑤孟津之河：黄河。⑥盈握之璧：一手握不过来的美玉。⑦何必常处：何必一定产生在固定的地方呢？⑧苗裔：后裔、后代。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
16、用“”为下面的句子划分朗读节奏。（划两处）
汉 室 倾 颓 奸 臣 窃 命 主 上 蒙 尘
汉 室 倾 颓 / 奸 臣 窃 命 / 主 上 蒙 尘
17、 下列各项中加点词用法和意义相同的一项是（ D ）
A、每自比于管仲。 采贤俊于岩穴。
B、先主器之。 君吴、楚之士。
C、而智术浅短。 有何异才而应斯举。
D、 将军岂愿见之乎。 得无诸君是其苗裔乎？
18、解释句中加点词。
⑴凡三往，乃见。（ 总共 ）
⑵先主遂诣亮。（ 拜访 ）
⑶欲信大义于天下。（通“伸”，伸张 ）
⑷昔武王伐纣。（讨伐，征讨 ）
19、翻译【甲】文中画线句。
此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
这个人值得登门拜访，不应该委屈他前来。将军应该屈尊亲自前去拜访。
20、下列分析有误的一项是（ B ）
A、【甲】文在诸葛亮出场之前，先对其进行了侧门描写。
B、“夜光之珠，不必出于孟津之河盈握之璧，不必采于昆仑之山。”用了对比的写法，就像《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。
C、“诸葛孔明者，卧龙也。”是一个判断句。
D、“大禹生于东夷，文王生于西羌。”用了举例论证的方法。
21、刘备为求贤而三顾茅庐（填一成语），由此可知，在对才人的认知上他与蔡洪是有共识的。蔡洪的主要观点是英雄不问出处（或“圣贤所出，何必常处？”）。由此我们进一步想到了瞬发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，还有“举于海”的孙叔敖，“举于市”的百里奚。
《世说新语》阅读答案 篇3
A
苏峻乱，诸庾逃散。庾冰时为吴郡，单身奔亡。民吏皆去，唯郡卒独以小船载冰出钱塘口，籧篨覆之。时峻赏募觅冰，属所在搜检甚急。卒舍船市渚，因饮酒醉还，舞棹向船曰：何处觅庾吴郡？此中便是。冰大惶怖，然不敢动。监司见船小装狭，谓卒狂醉，都不复疑。自送过浙江，寄山阴魏家，得免。后事平，冰欲报卒，适其所愿。卒曰：出自厮下，不愿名器。少苦执鞭，恒患不得快饮酒，使其酒足馀年，毕矣。无所复须。冰为起大舍，市奴婢，使门内有百斛酒，终其身。时谓此卒非唯有智，且亦达生。 《世说新语》
B
刘真道少时，常渔草泽，善歌啸，闻者莫不流连。有一老妪，识其非常人，甚乐其歌啸，乃杀豚进之。道真食豚尽，了不谢。妪见其不饱，又进一豚。食半余半，乃还之。后为吏部郎，妪儿为小令史，道真超用之，不知所由，问母，母告之，于是赍牛酒诣道真。道真曰：去，去！无可复用相报。 《世说新语》
17、写出下列加点词在句中的意思（4分）
①属所在搜检甚急 （ ） ②适其所愿 （ ）
③少苦执鞭 （ ） ④于是赍牛酒诣道真 （ ）
18、选出下列判断正确的一项（3分）（ ）
使其酒足馀年妪见其不饱 冰为起大舍后为吏部郎
唯郡卒独以小船载冰出钱塘口 不赂者以赂者丧
A、其的解释一样 为的解释一样 以的解释一样
B、其的解释不一样 为的解释一样 以的解释一样
C、其的解释不一样 为的解释不一样 以的解释一样
D、其的解释一样 为的解释一样 以的解释不一样
E、其的解释一样 为的解释不一样 以的解释不一样
F、其的解释不一样 为的解释不一样 以的解释不一样
19、把下列句子译成现代汉语（6分）
自送过浙江，寄山阴魏家，得免_____________________________________________
有一老妪，识其非常人，甚乐其歌啸 _____________________________________________
20、A文中划曲线的句子时谓此卒非唯有智，且亦达生中的智表现在___________________；达表现在____________________（2分）
21、用成语概括上面两文中的庾冰和刘真道所共有的品质：□□□□（2分）
参考答案：
三、阅读下文，完成1721题。（17分）
17、通嘱；符合、适合（满足）；以_______为苦，苦于；送（携带）（4分）
18、F（3分）
19、①（差役）亲自把（庾冰）送过浙江，寄居在山阴魏家，（庾冰）才得以脱险。（得分点：自和三处省略（3分） ②有一个老太，看出他不是一般人，很喜欢他啸咏。（得分点：老妪、非常、乐）（3分）
20、机智掩护庾冰；索求只是快饮酒（2分）
21、知恩图报（2分）
《世说新语》阅读答案 篇4
阅读分析。
荀巨伯（东汉桓帝时人，生平不详）远看友人疾，值胡贼（指入侵的军队）攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败（损害，毁坏）义以求生，岂荀巨伯所行邪？” 贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子（这里是表示轻蔑的称呼），而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 （《世说新语》）
1、解释下列句子中的词：
①友人语巨伯曰（语： ）
②吾今死矣，子可去（子： ）
③败义以求生（败： ）
④友人有疾，不忍委之（委： ）
2、翻译下列句子：
①败义以求生，岂荀巨伯所行邪？
_____________________________________________
②汝何男子，而敢独止？
_____________________________________________
③我辈无义之人，而入有义之国！
_____________________________________________
3、作者把人物的生活常态放在特定的环境下来写，所写生活常态是_________________，特定环境是指_____________________，这样更有利于刻画人物。
4、荀巨伯不肯离去的原因是什么？
_____________________________________________
5、荀巨伯的行为感动了胡贼，从__________________________________一句可以看出。
参考答案：
1、
①对……说
②您，对对方的尊称
③正义
④放弃
2、
①为了活命而不顾道义，难道是我荀巨伯应当做的吗？
②你是什么汉子，竟敢独自留下？
③我们这些不懂仁义道德的人，不该侵犯文明的礼义之邦！
3、探病访友；胡人入侵
4、不肯“败义而求生”
5、遂班军而还。
《世说新语》阅读答案 篇5
吴郡陈遗，家至孝，母好食铛①底焦饭。遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。值孙恩②贼出吴郡，袁府君③即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎，败。军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。
（选自《世说新语》）
①铛（chēng）：一种平底锅。焦饭：锅巴。②孙恩：字灵秀。③袁府君：即袁山松。时为吴郡太守，被孙恩军队杀害。④未展：来不及。⑤沪渎：水名。
【小题1】解释下列句中划线字。（4分）
①值孙恩贼出吴郡 ②母好食铛底焦饭
③恒装一囊④逃走山泽
【小题2】下列句中划线词的意义和用其中一项与其它三项不同的是（）（2分）
A、归以遗母
B、我以日始出时去人近：？
C、以丛草为林
D、而能以天下事为己任
【小题3】翻译句子。（2分）
①每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。（1分）
②遗独以焦饭得活。（1分）
【小题4】这个故事告诉我们什么道理？（2分）
参考答案
【小题1】①适逢、正赶上②吃③经常④跑
【小题2】B
【小题3】
①每次煮饭，就把锅巴收集在口袋里，回家时把（它）送给母亲。
②唯独陈遗因为有锅巴得以活了下来。
【小题4】围绕孝道谈，言之成理即可。
解析【小题1】试题分析：“值”是多义词，另的一义“价值”，“食”也是多义词，有“食物”“吃”“饲养”的意义。“走”是古今异义词，古义中是“跑”，很少有“行走”的意思。
【小题1】试题分析：“意义”指的是字词的意思，古文中有的字词意义有变化，这种变化就叫“用法”。B句中“以”是“认为”的意思，其它三项都是“把”的意思。
【小题1】试题分析：第一句中“以”字后省略了“之”，代“焦饭”，翻译时要补充出来。“遗”读wèi，意为“送”。两句中的两个“遗”意思是不同的，两个“以”的意思也是不同的，第一句中“以”意为“把”，第二句中“以”意为“因”。
【小题1】试题分析：此题要求简单明白，如答案中所示，围绕文章的中心“孝道”谈谈什么是“孝道”或如何尽孝道或宣传“孝道”对和谐社会的积极意义。
《世说新语》阅读答案 篇6
林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。④总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的人。⑥朝士：朝廷官员。
22、解释下列加点的词。（4分）
（1）东阳时始总角（ ▲ ） （2）再遣信令还（ ▲ ）
（3）而太傅留之（ ▲ ） （4）谢公语同坐曰（ ▲ ）
23、根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。（3分）
新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿
24、王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？（2分）
参考答案：
22、⑴才 ⑵派 ⑶他，代东阳（或谢朗）⑷告诉或“对……说”
评分标准：每词1分，第⑶题只写出“他”，得0.5分。共4分。
23、新妇少遭家难/ 一生所寄/ 唯在此儿 。评分标准：第一处2分，第二处1分，共3分。
24、⑴新病起；⑵一生所寄，唯在此儿。评分标准：两个要点，答到一点得1分。用自己的话表述意对也可。共2分。
《世说新语》阅读答案 篇7
阅读下面文言文，回答问题。
林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐日：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！”（选自《世说新语》）
【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守，其父谢据早亡，下文。④总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的人。⑥朝士：朝廷官员。
1、解释下列加粗的词。
（1）东阳时始总角：____________________________________
（2）再遣信令还：______________________________________
（3）而太傅留之：______________________________________
（4）谢公语同坐日：____________________________________
2、根据文意，用“／”把文中画线部分断成三个短句。
新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿。
3、王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？
_______________________________________________________
参考答案：
1、
（1）才
（2）派
（3）他，代东阳（或谢朗）
（4）告诉（或：对……说）
2、新妇少遭家难／一生所寄／唯在此儿
3、
①新病起
②一生所寄，唯在此儿。
《世说新语》阅读答案 篇8
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
陈元方年十一时，候①袁公，袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑦孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
注解：①候：拜访、问候②称：称赞、赞许③履行：实践、做④绥：安抚
⑤孤：封建时代王侯对自己谦称⑥法：效法⑦师：学习
【小题1】解释下面句子中加点的词。（4分）
⑴陈太丘与友期行期：⑵尊君在不不：
⑶元方入门不顾顾：⑷下车引之引：
【小题2】下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是：（）（3分）
A、故时有物外之趣。
B、驱之别院。
C、岁寒，然后知松柏之后凋也。
D、邑八景之一也。
【小题3】用现代汉语翻译下面句子。（2分）
与人期行，相委而去。
【小题4】袁公两问绵里藏针，颇有学问，但元方两答精彩纷呈，请你说说元方第二答的巧妙之处。（3分）
【小题5】从这两则故事中，你怎样评价元方这个孩子的？（3分）
参考答案：
【小题1】略
【小题2】B
【小题3】略
【小题4】借用周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
【小题5】
（1）机智、聪明，头脑灵活、能言善辩
（2）守信、明礼、为人处世得体（意近即可）
《世说新语》阅读答案 篇9
韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：且著襦，寻作复裈③。儿云：已足，不须复裈也。母问其故，乃答曰：火在熨斗中而柄热，今既著襦，下④亦当暖，故不须耳。
母甚异之，知为国器⑤。
（选自《世说新语·夙惠》，略改）
【注释】①〔韩康伯〕名伯，东晋大官，玄学思想家。②〔襦（rú）〕短袄。③〔复裈（kū n）〕夹裤。裈，裤子。④〔下〕下身。⑤〔国器〕治国之才，国家的栋梁之材。
7、下列句中加点的实词解释有误的一项是（2分）
A、 止得襦（同只） 两股战战（大腿）
B、 母殷夫人自成之（缝制） 胡不见我于王（看见）
C、 寻作复裈（不久） 便扶向路（原先，从前的）
D、 母甚异之（对感到惊异） 每至晴初霜旦（下霜，降霜）
8、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（2分）
A、 母殷夫人自成之 当余之从师也
B、 母问其故 其如土石何
C、 乃答曰 乃重修岳阳楼
D、 火在熨斗中而柄热 潭西南而望
9、下列各项理解不当的一项是（2分）
A、文中的殷夫人是一位关爱孩子，并且善于洞察孩子心理的母亲。
B、母甚异之，知为国器侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。
C、这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点：穷人的孩子早当家。
D、从本文选自《世说新语·夙惠》可以看出，夙惠有早年聪慧的意思。
10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）自是指物作诗立就。（《伤仲永》）（2分）
（2）今既著襦，下亦当暖，故不须耳。（2分）
（1）自是指物作诗立就。（《伤仲永》）（2分）
（2）今既著襦，下亦当暖，故不须耳。（2分）
参考答案：
7、B（2分）
8、C（2分）
9、B（2分）
10、（1）示例：
①从此，（大人）指定物品让他作诗，（他能）立即写好（或：立刻完成）。
②从此，（大人）指着东西让他作诗，他立刻（或：立即）就能完成（或：写好）。（2分。表达不顺畅扣1分，一个关键词未译对扣1分，扣完2分为止。）
（2）示例：
①现在已经穿上短袄，下身也会暖和的，所以不需要（或：不须要）再做夹裤哇。
②现在已经穿上短袄，下身也应当暖和的，所以不须要（或：不需要）了。（2分。表达不顺畅扣1分，一个关键词未译对扣1分，扣完2分为止。）
《世说新语》阅读答案 篇10
阅读下面两段文言文，完成后面各题。
（甲）孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（选自《两小儿辩日》）
（乙）晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡（注）意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”（选自《世说新语》）
（注）东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康（今南京）的`西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。
1、解释下列句中的加粗字。
（1）及其日中如探汤 汤_____________
（2）元帝异之 异_____________
2、下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是（）
例句：我以日始出时去人近。
A、明帝问何以致泣
B、告以此意，更重问之
C、皆以美于徐公
D、策之不以其道
3、用现代汉语翻译下列句子。
（1）孰为汝多知乎？
________________________________________________
（2）何故异昨日之言邪？
________________________________________________
4、甲段中两小儿争辩的问题是_____________。乙段中晋明帝两次回答的同一问题是___________，问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的________________。
参考答案：
1、（1）热水；（2）对……感到惊奇
2、C
3、（1）谁说你见多识广呢？
（2）为什么和昨天的话不同呢？
4、太阳何时距离人远（近）；长安和太阳哪个远（近）；聪慧
《世说新语》阅读答案 篇11
乐令女适大将军成都王颖。王兄长沙王执权于洛遂构兵①相图。长沙王亲近小人，远外君子；凡在朝者，人怀危惧。乐令既允朝望②，加有昏③亲，群小谗于长沙。长沙尝问乐令，乐令神色自若，徐答曰：“岂以五男易一女？”由是释然，无复疑虑。
注释：①构兵：出兵交战。②允：确实。朝望：在朝廷中有声望。③昏：通“婚”
【小题1】请解释下列划线词。（4分）
⑴乐令女适大将军成都王颖（ ）
⑵遂构兵相图（ ）
⑶群小谗于长沙（ ）⑷徐答曰（ ）
【小题2】请给下面句子断句。（2分）
王兄长沙王执权于洛遂构兵相图
【小题3】结合原文说说尚书令乐广是怎样的人。（2分）
参考答案：
【小题1】⑴嫁给⑵图谋⑶说坏话⑷从容
【小题2】王兄长沙王 / 执权于洛 / 遂构兵相图
【小题3】从他神态自若的回答长沙王的查问，可看出他的从容镇定；从他的答话“岂以五男易一女？”，可看出他机智善辩；从“乐令既允朝望”，可看出他有威望。（答出一点即可）
解析
【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
【小题2】本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏一般遵循结构以及意思原则即可。
【小题3】本题考查分析人物形象的能力。根据文章对“尚书令乐广”的具体描写来分析该人物形象即可。
《世说新语》阅读答案 篇12
魏武①尝过曹娥②碑下，杨修从。碑背上见题作“黄绢、幼妇、外孙、齑臼③”八字。魏武谓修曰：“卿解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’；幼妇，少女也，于字为‘妙’；外孙，女子也，于字为‘好’；齑臼，受辛也，于字为‘辤④’。所谓‘绝妙好辤’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉⑤三十里。”
【注】①魏武：即魏武帝曹操。②曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。最后也投江而死。当地县令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳写碑文，这就是曹娥碑。汉末蔡邕又在碑背上写了“黄绢、幼妇、外孙、齑臼”八字。③齑臼：捣制细末状腌菜的器具。④辤：“辤”字是“辞”的异体字。⑤觉：通“较”，相差，相距。
1、解释下列句子中划线的词。
①魏武尝过曹娥碑下_________
②题作_____________________
③魏武谓修曰_______________
④待我思之_________________
2、用现代汉语翻译下列句子。
我才不及卿，乃觉三十里。
_______________________________________________
3、读此短文后，你觉得曹操和杨修两人，谁给你留下了深刻的印象，请你结合短文写出你对其中一人的评价？
_______________________________________________
参考答案：
1、①曾经
②写
③告诉
④它，代碑背所题的八个字的意思
2、我的才华比不上你，竟然相差三十里。
3、示例：杨修能立刻明白碑背八个字的意思，并干脆有力地回答曹操：“解。”可见杨修才思敏捷，但锋芒毕露；曹操不明白字义，便问杨修，但让杨修暂不说明，后又感叹自己才不如他，可见曹操能够赏识人才，承认差距，但也带有嫉妒之意。
（意对即可）
《世说新语》阅读答案 篇13
【甲文】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
柳宗元《小石潭记》
【乙文】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
苏轼《记承天寺夜游》
小题1：解释下列划线词的意思。（4分）
（1）心乐之（ ） （2）其岸势犬牙差互（ ）
（3）凄神寒骨（ ） （4）但少闲人如吾两人者耳（ ）
小题2：用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
小题3：甲乙两文在写景上比较注意突出景物的特点，生动细致，请结合两篇文章的第二段内容，说说各自用了什么手法来展现景物特点的。（4分）
小题4：两篇文章都记录了作者当时生活的片段，抒发了内心的真实感受，请说说两篇文章各侧重表达了作者怎样的情感。（4分）
《世说新语》阅读答案 篇14
阅读下面文言文，完成第后面题目。（7分）
陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解此意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。
（节选自刘义庆《世说新语﹒政事》）
小题1：解释文中加点词语的含义。（2分）
①咸不解此意 ②值积雪始晴
小题2：用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
悉用木屑覆之，都无所妨。
小题3：文中写了哪两件事？表现了陶公是一个怎样的人？请用自己的话概括。（3分）
参考答案：
小题1：①全、都②遇到，碰上……的时候 （2分）
小题2：都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出入）一点也不受阻碍。（2分）
小题3：积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。
小题1：
试题分析：认真识记课文的注解。① “咸”的意义较单一。②“值”这有“遇到”和“价值”之意。
小题2：
试题分析：A项中“所以”，前者的意思是“……的原因”，后者的意思是“用来”； B项中“为”，前者的意思是“做”，后者的意思是“向”。C项中“其”，前者的意思是“作奸犯科者”及“为忠善者”，后者的意思是“柴草堆”。 D项中“以”的意思都是“因为”。
小题3：
试题分析：这个文言句子是一个省略句，“都无所妨”的主语与前句的主语不一致，要注意分辨清楚。
《世说新语》阅读答案 篇15
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
1、解释加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）贤家君在太丘，远近称之 称：
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法：
2、文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。（2分）
老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。
3、袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。（2分）
4、指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（4分）
参考答案：
1、（1）称赞，赞许 （2）效法
2、老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。
（错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）
3、第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。
4、借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
参考译文：
陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”
《世说新语》阅读答案 篇16
阅读下面一篇课外文言文，完成1～3题。
王恭从会稽①还，王大②看之。见其坐六尺簟③，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。”
——刘义庆《世说新语》
【注释】①会稽：地名。②王大：人名，王恭的族叔。③簟diàn：竹席。④荐：草垫。⑤丈人：古时对老年男子的尊称。⑥长：旧读zhàng，多余，剩余。
1．解释下列加粗的词，
①因语恭（ ）
②即举所坐者送之（ ）
2．用现代汉语翻译下面句子。
后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”
_____________________________________________
3．成语“身无长物”出自本文，从文段看，它的意思是________________，从中可以看出王恭具有_________________的品德。
参考答案：
1．①对……说；②拿
2．事后，王大听说此事，十分吃惊，就对王恭说：“我原来以为你有很多竹席，所以才向你要。”
3．自己没有多余的东西；俭朴清廉。
（意思对即可）
《世说新语》阅读答案 篇17
阅读分析。
荀巨伯（东汉桓帝时人，生平不详）远看友人疾，值胡贼（指入侵的军队）攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败（损害，毁坏）义以求生，岂荀巨伯所行邪？” 贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子（这里是表示轻蔑的称呼），而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 （《世说新语》）
1、解释下列句子中的词：
①友人语巨伯曰（语： ）
②吾今死矣，子可去（子： ）
③败义以求生（败： ）
④友人有疾，不忍委之（委： ）
2、翻译下列句子：
①败义以求生，岂荀巨伯所行邪？
_____________________________________________
②汝何男子，而敢独止？
_____________________________________________
③我辈无义之人，而入有义之国！
_____________________________________________
3、作者把人物的生活常态放在特定的环境下来写，所写生活常态是_________________，特定环境是指_____________________，这样更有利于刻画人物。
4、荀巨伯不肯离去的原因是什么？
_____________________________________________
5、荀巨伯的行为感动了胡贼，从__________________________________一句可以看出。
参考答案：
1、①对……说②您，对对方的尊称③正义④放弃
2、①为了活命而不顾道义，难道是我荀巨伯应当做的吗？
②你是什么汉子，竟敢独自留下？
③我们这些不懂仁义道德的人，不该侵犯文明的礼义之邦！
3、探病访友；胡人入侵
4、不肯“败义而求生”
5、遂班军而还。
《世说新语》阅读答案 篇18
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（《湖心亭看雪》）
【乙】兴尽而返
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉①，开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿②方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” （《世说新语》）
【注释】①眠觉：睡觉醒来。②宿（xiǔ）：一夜。
小题1:解释下列加线的词语。(4分)
（1）人鸟声俱绝（ ） （2）是日更定（ ）
（3）强饮三大白（ ） （4）夜大雪 （ ）
小题2:下列句中加线词语的意义和用法都相同的一项是（3分） （ ） A．①是日更定矣②士别三日，即更刮目相待B．①湖中焉得更有此人②且焉置土石C．①及下船②徐公何能及君也D．①人问其故②故外户而不闭小题3:用现代汉语翻译下面的句子（6分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！
译文：
（2）经宿方至，造门不前而返。
译文：
小题4:甲文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者 的高洁情怀和 的生活态度。乙文则从语言和动作两方面刻画了王子猷 、 的性格。（4分）参考答案：
小题1:（4分，每处1分）（1）消失；（2）完了，结束；（3）尽力；（4）下雪
小题2:B
小题3: （1）不要说相公您痴，还有想您一样痴的人呢！。（2）（他）经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。
小题4:（4分，意思对即可，各1分）特立独行，不随流俗；豪爽率真、潇洒超脱。
试题分析：
小题1:（1）“绝”是“消失”的意思，不能理解为“断绝”等意思；（2）“定”在此意思较为特殊，意思为“结束”；（3）“强”在此意思为“尽力”，不能理解为“强壮、强迫”等意思；（4）“雪”在此为“动词”，意思为“下大雪”。
小题2:A.古代夜间的计时单位；重新 C等到；比得上 D原因；所以。B项的意思都是“哪里”。
小题3:（1）“莫”是“不” 意思，“似”是“像”的意思；（2）“方”是“才”的意思，“至”是“到达”的意思，“造”是“到”的意思。翻译这两句时，除了这几个关键字词，还要使整个句子翻译的流畅性与准确性。
小题4:甲文中作者喜欢一人独自去湖心亭看雪，表明其是一个特立独行、不随流俗的人；已文中对王子猷的语言、动作进行描写，从中可以看出其是一个豪爽率真、潇洒超脱的人。
点评：课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让学生在文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。
《世说新语》阅读答案 篇19
桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白①车骑②。车骑曰：“无所致怪，当是南郡戏耳！”问，果如之。（选自《世说新语》）
[注释]①白——告诉。②车骑——车骑将军桓冲。
1、解释下列加粗字的意思。
⑴甚以为忿（ ）
⑵家人咸以惊骇（ ）
⑶云是变怪（ ）
⑷果如之（ ）
2、“取诸兄弟鹅悉杀之”句中的“之”，与下列哪个选项中“之”的用法相同（）
A、何陋之有
B、录毕，走送之
C、缘溪行，忘路之远近
D、辍耕之垄上
3、用现代汉语翻译下面的句子。
无所致怪，当是南郡戏耳！
______________________________________________________
4、结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人？
______________________________________________________
参考答案：
1、⑴很、非常、十分⑵都⑶说⑷果然、果真
2、B
3、没有什么能引来怪异，应该是桓南郡开玩笑罢了！
4、斗鹅“每不如，甚以为忿”表明他心胸狭窄，“夜往鹅栏”“取诸兄弟鹅悉杀之”表明他也是一个凶残的人。
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