《心中的红领巾》说课稿范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的《心中的红领巾》说课稿范文，希望能够帮助到大家。
尊敬的各位评委：
上午好！我是10号选手。今天我说课的主题是《心中的红领巾》。下面，我将从以下八个部分进行阐述。
一、活动背景
在星星火炬的照耀下，在党的阳光的沐浴下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。为了响应此号召，我校各中队积极开展了“心中的红领巾”系列主题活动。
二、主题含义
帮队员们进一步了解红领巾，珍惜、爱护红领巾，做红领巾的小主人，为它增添新的荣誉。培养少先队员“心有榜样，学习榜样”，服务他人，服务社会，做共产主义事业的接班人。
三、活动目标
1、重温红领巾的含义，激发队员尊重、热爱红领巾的情感。
2、学习榜样，培养队员的责任感和使命感。
3、对队员进行理想教育，号召队员为了祖国美好的明天而时刻准备着。
四、活动准备
少先队活动应该问计于童。活动前我们做了如下准备：
1、根据活动主题，制定、发放任务单。
2、制作相关，和队员们商定并制作特色章。
3、排练课本剧，邀请校外辅导员。
五、活动过程
为了顺利完成本次活动，我将分以下三个篇章进行活动安排：
第一篇章：尊重红领巾
1、首先，以情景短剧——《红领巾的遭遇》拉开活动帷幕，通过剧中队员不文明行为引发讨论：“为什么要佩戴红领巾？”
2、接着，带领队员重温红领巾的含义。
3、然后，队员围绕“如何爱护红领巾”畅所欲言。
第二篇章：热爱红领巾
1、请校外辅导员给队员们讲故事——《珍藏的红领巾》，体会老一辈少先队员与红领巾的深厚情谊。
2、视频播放课本剧——《二小放牛郎》，旨在让队员们认识到王二小用鲜血染红了国旗，而今，这红旗的一角，正飘扬在我们的胸前。
3、齐诵儿歌《红领巾我爱你》，让情感得以升华。
第三篇章：添彩红领巾
1、学习“最美红领巾”。图文结合，学习“美德少年”刘华婷、刘颖等人的先进事迹。
2、记录“平凡红领巾”。展示队员们活动前精心准备的“随手拍”，发现普通队员在日常生活中的闪光点。
3、填写“我为红领巾添光彩”心愿卡，对学生进行理想教育。
4、齐唱《红领巾之歌》，点燃信念火种。
5、辅导员对此次活动进行总结，并颁发特色章。（出示三个特色章图标）
六、活动延伸
红领巾精神需要代代相传，珍爱红领巾的意识需要时时提醒，本次活动后，我们会开展“小小新四军”、“鲜艳的、红领巾”等后续活动，帮助队员们将红领巾精神永远铭记在心。
七、引导要点
四年级队员具备一定的活动能力和经验，通过课本剧的亲身体验、心愿卡的真情表达等多种方式的运用，引导队员热爱红领巾，以红领巾精神指引自己健康成长。
八、活动评价
本次活动，队员们受到了良好的教育。但是四年级队员自我约束能力不够强，缺乏持久性，萌生的意识和激情往往只停留在活动时，不能在活动后内化为自觉行为，这些问题有待探究。
以上就是我对本节活动课的阐述，不足之处，敬请指导，谢谢大家！
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