五年级下册期中试卷数学15篇[必备]
在学习、工作生活中，我们会经常接触并使用试卷，在各领域中，只要有考核要求，就会有试卷，试卷是命题者按照一定的考核目的编写出来的。什么样的试卷才是好试卷呢？下面是小编整理的五年级下册期中试卷数学，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![五年级下册期中试卷数学15篇[必备]](https://p.9136.com/00/l/cafdd1a706_5fbf7ed7c2764.jpg)
五年级下册期中试卷数学1
一、填空
1.体积是64立方厘米的正方体的表面积是( )
2.一个两位数既是3的倍数,也是5的倍数,而且是偶数这个数最小是( ),最大是( )。
3.如果A.B是连续的自然数(且A.B都不为0),它们的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。如果A.B是两个非零的自然数,且A是B的倍数,它们的最大公因数是( ),最小公倍数是( )
4.0.3,5/8,3/4,7/20,0.65中,最小数是( ),最大的数是( )。
5.如果四位数□674同时是2和3的倍数,那么□里能填( )(填出所有的数字)。
6.一根方木的横截面积是25平方分米,截成6段后表面积比原来增加( ) 平方分米。
7.35和7的最大公因数是( ),最小公倍数是( );24和36的最大公因数是( )。
8、3立方米500立方分米=( )立方米 80020立方厘米=( )升
4.09立方米=( )立方米( )立方分米 9.08立方分米=( )升( )毫升
二.判断.
1.长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高 。 ( )
2.所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。 ( )
3.正方体的棱长扩大到原来的3倍,它的表面积就扩大到原来的6倍 。( )
4.体积相等的两个长方体的表面积也一定相等。( )
5.如果两个数的积是它们的最小公倍数,那么这两个数的最大公因数是1。( )
6.因为5/6比2/5大,所以5/6的数单位比2/5的分数单位大。( )
7.大于3/11,而小于5/11的分数有无数个。( )
8.长方体的6个面一定是长方形。( )
三.选择正确答案的序号填在括号里.
1.一张长24㎝,宽18㎝的长方形纸,要分成大小相等的小正方形且没有剩余,至少可以分成( )
A.12个 B.15个 C.9个 D.6个
2.4/15的'分子加上8,要使分数的大小不变,分母应加上( ) 。
A.8 B.23 C.15 D.30
3.两个数的最大公因数是4,最小公倍数是24,这两个数不可能是( )。
A.4和24 B.8和12 C.8和24
4.一个正方体棱长总和是36厘米，它的体积是( )立方厘米。
A. 27 B. 36 C.54
5.用棱长1厘米的正方体小木块，拼成一个大正方体，至少要这样的正方体小木块( )块。
A. 2 B. 4 C.8
6.一条长15米的绳子，平均剪成5段，每段占全长的( )。
A. 1/3 B. 1/5 C.1/15
四.求下面图形的棱长总和、表面积和体积。(单位:厘米)
长12厘米，宽4厘米，高5厘米
六.按要求完成下列各题.
1.把下面的小数化成分数,分数化成小数,(不能化成有限小数的保留三位小数)
0.85 3.375 1 .2 15/8 2/7
七.解决问题
1.一个正方体的水箱,每边长4分米,把这样一箱水倒入另一只长0.8米,宽25厘米的长方体水箱中,水深是多少厘米?
2.幼儿园买来一些糖果,如果每名小朋友分4个或者分6个,都正好分完。这些糖果的颗数在130-140之间,幼儿园买来多少颗糖果?
3.五(1)班有学生50人,五(2)班有学生45人,他们参加校外科技活动。要把他们分别分成人数相等的若干小组,每组最多有多少人?一共可以分成几个小组?
4.一个正方体玻璃容器的棱长为3.5分米,容器中水深12厘米,再把一块石头放入水中,这时量得容器内的水深15厘米.那么这块石头的体积是多少立方厘米?
5.把一根长120厘米的铁丝做成一个长9厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体后，还剩下多少厘米?
6.学校操场长80米，宽45米，在操场上垫5厘米厚的一层黄土，共需黄土多少方?
五年级下册期中试卷数学2
一、用心思考，正确填写。
1、既是3的倍数，又是2和5的倍数的最小三位数是（ ）。
2、长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。
3、一个正方体棱长3dm，这个正方体棱长之和是（ ）dm，它的表面积是（ ）dm2，它的体积是（ ）dm3。
4、自然数1～20中，奇数有（ ），合数有（ ），是偶数又是质数的是（ ），是奇数又是合数的有（ ）。质数有（ ）。
5、三个连续偶数的和是24，这三个偶数分别是（ ）、（ ）、（ ）。
6、把一个棱长是4厘米的正方体分成两个完全一样的长方体，这两个长方体的体积之和是（ ）立方厘米，表面积之和是（ ）平方厘米。
7、一个长方体棱长之和是84cm，它的长是8cm，宽是7cm，高是（ ）cm，它的表面积是（ ）cm2。体积是（ ）dm3。
8、35dm3=（ ）m3
9400ml=（ ）L=（ ）dm3
20xxcm3 =（ ）dm3
6.2升=（ ）毫升=（ ）立方厘米
9、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝（ ）厘米。
10、26至少增加（ ）就是3的倍数，至少减少（ ）就是5的倍数。
二、仔细推敲，认真判断。
1、所有的自然数不是奇数就是偶数。 （ ）
2、两个质数的积一定是合数。 （ ）
3、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。（ ）
4、长方体的长、宽、高分别是3 cm、4 cm和4 cm，其中有两个相对的面是正方形。 （ ）
5、如果a是b的2倍（b≠0）那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。 （ ）
三、反复比较，慎重选择。
1. 把4米长的'绳子平均剪成5段，每段长（ ）米
A.1/5
B.5/4
C.4/5
2. 求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的（ ）
A.表面积
B.体积
C.容积
3. 至少用（ ）个同样的大小的正方体可以拼成一个大正方体。
A.4
B.8
C.6
4. 一个立方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大（ ）。
A.2倍
B.4倍
C.8倍
5.一个分母是5的分数 ，当分子是0﹤a﹤5时， 是（ ）
A.假分数
B.带分数
C.真分数
四、注意审题，细心计算。
1、按要求填空
11和7、18和6、8和12、9和21、28和12
最大公因数：__________________
最小公倍数：__________________
2、把下面分数约成最简分数
20/45（ ）
24/30（ ）
26/39（ ）
12/21（ ）
15/36（ ）
70/32（ ）
51/68（ ）
2/49（ ）
44/60（ ）
20/12（ ）
3、把下面每组中的两个分数通分
（1）4/5 = 4×（ ）5×（ ） = （ ）（ ）
（2）9/10 = 9×（ ）10×（ ） = （ ）（ ）
（3）6/7 = 6×（ ）7×（ ） = （ ）（ ）
（4）3/4 = 3×（ ）4×（ ） = （ ）（ ）
4、比较大小
5/13○9/13
7/11○7/13
2/3○3/4
4/30○2/15
8/9○5/6
5、假分数带分数互化。
41/15=
36/9=
6/53=
27/13=
8/34=
9/57=
4/12=
3/35=
6、把下列的分数化成分母是10而大小不变的分数。
7/2=
3/5=
38/20=
24/30=
五、活用知识，解决问题。
1、班有男生27人，比女生多5人，男生人数占全班人数的几分之几？
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2、一块正方体的石料，棱长8分米，如果1立方分米的石料重3.6千克，这块石料重多少千克？
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3、一个微波炉的包装箱，从外面量长0.8m，宽0.5m，高0.5m。它的表面积积是多少平方米？
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4、一个长60m，宽40m，深150cm的长方体游泳池。要在它的底面和四周贴砖，贴砖的面积是多少平方米？这个游泳池能装多少立方厘米？
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五年级下册期中试卷数学3
一、书写认真，卷面整洁。(3分)
二、细心计算。(25分)
1.直接写出得数。(8分)
3÷4= 0.25×8= 8-2.9= 0.16×7=
7÷12= 6.6-4.9= 6÷13= 5.7÷3=
2.解方程。(9分)
0.7x=0.91 3×1.5+2x=11.5 3.5x-8+7=9.5
3.写出各组数的最大公因数。(4分)
12和15 36和48
4.写出各组数的和最小公倍数。(4分)
6和9 28和7
三、认真填空。(23分)
1.24的因数有( )，16的因数有( )，它们的公因数有( )。
2. 38=2×19,2和19都是38的( )数，也都是38的( )数。
3.把30分解质因数。30=( )
4.在1、2、4、5、7、8、11这几个数中，是合数的有( )个，是质数的有( )个。
5. a和b是两个不为0的自然数，如果 a=3b，那么a和b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
6. 有一个三位数52□，如果它是3的倍数，且有因数2，那么这个三位数最大( );最小是( )。
7. 把4米的铁丝平均剪成9段，每段占全长的 ，每段长 米。
8.15个苹果，平均分给5个同学，每个苹果是苹果总数的 ，每个同学分得苹果总数的 。
9.在括号里填上合适的分数。
73厘米=( )米 99克=( )千克
19分=( )时 250千克=( )吨
13时=( )日 761平方米=( )公顷
10. 小明4天去一次学校图书馆借书，小红6天去一次学校图书馆借书，如果他们两人4月1日同时去图书馆借书，那么他们再次同时去借书的日期是( )。
四、判断题。(5分)
1.方程一定是等式，等式也一定是方程。……………………………( )
2. 3的倍数一定是9的倍数。…………………………………………( )
3.把一根电线分成3段，每段是 13 米。………………………………( )
4.把5块饼平均分给6个小朋友，每个小朋友分得5块饼的' 。………( )
5.11×13×15×17×2的积是奇数。……………………………………( )
五、选择(8分)
1.75□，既是3的倍数，又是5的倍数。□里可以填( )。
A. 0 B. 3 C. 5
2. 两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,这两个数一定不是( )。
A.15和90 B.45和90 C.45和30
3.任何两个自然数的( )的个数是无限的。
A.倍数 B. 公因数 C.公倍数
4.小汽车5分钟行驶7千米，行驶1千米要( )分。
A. B. C.
六、看列方程并解答。(4分)
七、解决问题。(32分)
1. 王大伯家鸡有29只，鸭有17只，鹅有42只，鸭的只数是鸡的几分之几?鸡的只数是鹅的几分之几?(4分)
2.一个三角形的面积是4.8平方厘米，底边长是0.8厘米，它的高是多少厘米? (列方程解答)(5分)
3. 地球表面海洋面积大约是陆地面积的2.4倍，比陆地面积多2.1亿平方千米，求海洋面积和陆地面积大约各是多少亿平方千米。(列方程解答)(5分)
4.把一堆苹果按24个或30个一箱来包装都没有剩余。这堆苹果至少有多少个?(3分)
5. 用长12厘米、宽9厘米的长方形，要拼成一个正方形。拼成的正方形的边长最小是多少厘米? (3分)
5.有两根彩带，一根长24米，另一根长36米，要把它们剪成同样长的短彩带，且没有剩余，每根短彩带最长是多少米?一共可以剪几段?(6分)
6. 一张长75厘米、宽60厘米的长方形纸，要把它裁成同样大小的正方形，边长为整厘米数，且没有剩余，裁成的正方形边长最大是多少厘米?至少可以裁成多少个这样的正方形?(6分)
五年级下册期中试卷数学4
一、填空。(每空1分，共23分)
1、9.87升=( )毫升 2700立方厘米=( )立方分米
2、在括号里填上适当的容积单位。
(1)小朋友每天要饮水1100( ) (2)一瓶洗发液约有500( )
(3)小军家每月用去食用油6( ) (4)一桶酸牛奶约有1.25( )
3、五年级下册数学期中试卷及答案：最小自然数是( )，最小奇数是
( )，最小质数是( )，最小合数是( )，用这四个数组成一个最大四位数是( )。
4、长方体是( )个面，( )条棱，( )个顶点。
5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是( )，最大三位数是( )。
6、千位上是最大的一位数，百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上是最小的自然数，这个数是( )。
7、一个正方体的棱长和是36cm，它的体积是( )，表面积是( )。 8、3个连续偶数的和是36，这3个偶数分别是( )、( )、( )。
9、一根长方体木料的体积是4.5立方分米，横截面的面积是0.5立方分米，木料的长有( )分米。
二、判断。(正确的打“√”，错误的打“×”)(10分。)
1、0是所以有非0自然数的因数。 ( )
2、一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。 ( )
3、2是偶数，也是质数;9是奇数，也是合数。 ( )
4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。 ( )
5、个位上是0的多位数一定有因数2和5.。 ( )
6、有9÷6=1.5的算式中，6能够整除9。 ( )
7、两个质数的积一定是合数。 ( )
8、两个奇数的和还是奇数。 ( )
9、正方体是特殊的长方体。 ( )
10、一个长方体至少有4个面是长方形。 ( )
三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(20分)
1、一只水桶可以装15升水，就是说水桶( )是15升。
A、容积 B、容量 C、体积
2、用棱长为1cm的正方体小木块，拼成一个较大正方体，需要这样的小木块( )个。
A、2 B、4 C、8
3、两个质数的和是( )。
A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数
4、表示鱼缸中金鱼条数的数是( )。
A、奇数 B、分数 C、自然数
5、物体所占( )的大小，叫物体的体积。
A、空间 B、位置 C、面积
6、把一根长方体的木料，等分成2段，表面积增加了( )。
A、1个面 B、2个面 C、4个面
7、421减去( )，就能被2、3、5分别整除。
A、1 B、11 C、21
8、1.5立方米=( )立方分米 A、15 B、150 C、1500
9、正方体的棱长扩大到原来的2倍，则表面积就扩大到原来的( )倍，体积就扩大到原来的( )倍。 A、2 B、4 C、8
10、一本数学书的'体积约是150( )
A、立方米 B、立方分米 C、立方厘米
四、按要求解答下列各题。(17分)
1、 在( )里填上一个不同的树，使填成的多位数都是3的倍数。
(1)5( )1 5( )1 5( )1 5( )1
(2)13( )3 13( )3 13( )3
2、在( )里填上一个合适的数，使填成的多位数同时是2、3、5的倍数。 5( )3( ) 6( )1( ) ( )9( )
3、猜猜我是谁。
(1)我是6的倍数，又是4的倍数，别忘了我还是12的因数。( )
(2)我们两个的和是6，积是8，质数是( )，合数是( )。
(3)我们两个的和是18，积是77，这两个质数分别是( )和( )。
(4)我们两个的和是20，差是6，这两个质数分别是( )和( )。
五、应用题。(前六道题各4分，最后一道6分，共30分)
1、科技小组用60厘米的铁丝做个长方体模型，这个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是多少厘米?
2、猴王有57个桃子，每只小猴子都分5个桃子，分到最后一只猴子时，发现少了几个桃子，至少再拿来几个桃子才刚好够分?猴子共有几只?
3、朝阳小学操场上有一个沙坑长2.5米，宽1.5米，深0.6米，填满这个沙坑，需要多少立方米?
4、做一个无盖的长方体铁皮水桶，底面是边长为4分米的正方形，高5分米，做这个水桶至少需要多少平方分米的铁皮?
5、一个棱长为4分米的正方体鱼缸里装满水，把水倒入一个长8分米，宽4分米的长方体空鱼缸里，水深多少分米?
6、一个教室长8米，宽6米，高3.5米。现在要粉刷教室的墙壁和天花板，门窗和黑板的面积是22平方米，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷这个教室共需要涂料多少千克?
7、有一个长5分米、宽4分米、深2分米的长方体玻璃缸，向缸中放入一个正方体铁块，然后注满水(此时水已淹没正方体铁块)，当取出这个铁块后，水面下降了0.2分米，这个铁块的体积是多少?
答案
一. 填空。
1、9870 2.7 2、毫升 毫升 升 升 3、0 1 2 4 4210
4、6 12 8 5、30 990 6、9420 7、27立方厘米 54平方厘米 8、10 12 14 9、9
二、判断。
1.√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、√8、× 9、√ 10、√
三、选择题。
1、A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B C 10.C
四、按要求填空。
1、(1)0 3 6 9 (2)2 5 8
2、5(1、4、7)3(0) 6(2、5、8)2(0) (3、6、9)90
3、(1)12 (2)2、4 (3)11、7 (4)13、7
五、解决问题。
1、60÷4-6-5=4(厘米) 2、少3个，至少再拿3个，猴子有12只。 3、2.5× 1.5 ×0.6=2.25(立方米)
4、4×4+4×5×4=96 5、4×4×4 ÷(8×4)=2(分米)
6、(8×6+8×3.5+6×3.5)×2-22=172(立方米)172×0.25=43(千克)
五年级下册期中试卷数学5
一、对试卷的评价
本次期中检测试卷依据课程标准和课程内容，注重基础知识、基本技能、解决问题能力的考查，试题知识覆盖面广，题型难度适中，突出了平时教学中的难点、易错点、疑点。题型依次呈现的是填空、判断、选择、计算（1、口算2、解方程。3、求这个圆柱的体积4、操作题5、看图列式计算）、解决问题这几个部分，各部分题型的分数比例适中。
二、对学生学习状况的总体评价
本次学生成绩不太理想，大部分学生对所学知识的掌握程度较好，能灵活运用相关知识解决实际问题。但是在解题过程中也存在着一些需要注意和调整的地方，表现在：
1、填空第4小题：一个圆的周长是半径的（）倍；第5小题：大圆的半径等于小园的直径，那么大圆和小圆周长之比（）。
错误原因：学生审题不认真、马虎。对圆的周长公式掌握不熟练，没有考虑到写比时有顺序之分。
2、填空题的第11小题：一块布5平方米的布，把它平均分成8分，每份占整块布的（），每块是（）平方米。
错误原因：学生对每份的分率和每一份的量混淆不清。
3、判断题的第2小题：一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，圆锥的高是圆柱的3倍，圆锥的体积是12立方分米，圆柱的体积是（）立方分米
错误原因：学生不会灵活运用圆锥和圆柱底面积、高和体积之间的关系。
4、判断题的第6小题：昆吾小学进行数学竞赛共20道题，若做对1道得5分，做错一道或者不做扣2分，王军得了79分，他做对了（）道。
错误原因：这是一道鸡兔同笼问题，做错或者不做扣分基础差的学生不理解，导致错误较多。
5、操作题：在长方形中（长6厘米，宽4厘米）中剪下一个最大的半圆，请你画出这个半圆的对称轴。并计算出半圆的面积。
错误原因：画半圆时大部分学生没有标出圆心，有的对称轴画成了线段。
6、解决问题第3题：把圆柱沿底面直径切成形状、大小完全相同的两部分，切面是一个长8厘米、宽6厘米的长方形，原来这个圆柱的表面积是多少？
错误原因：有的学生不理解题意，有的学生侧面积公式没有掌握住，有的学生计算错误。
7、解决问题第7题：一辆自行车轮胎直径70厘米，如果每分钟专100圈，通过一座长1100米的大桥5分钟够吗？
错误原因：单位不统一，没有换算单位，有的学生没有读透题目的意思，盲目解答。
三、补救措施
纵观本次测试，存在以下缺失：
1、大部分学生书写工整，卷面整洁，但是审题能力有待加强。
2、提取有用信息解决问题的能力还需提高。
3、由于计算粗心造成丢分，因而成绩未能拿到优秀。
因此，在后半段的教学中，要不断改进教学策略，可以从以下几方面着手：
1、重视学生良好的学习习惯的培养。加强学生审题能力的和计算能力的培养，加强书写的指导和监控，严格要求，力争让每个学生都能端正态度，认真书写，细心审题，用心计算，做完题目自觉检查。
2、培养学生的.动手操作能力。
3、注重学生解决问题的能力的培养。重视解题思路和分析数量关系的训练，多给学生提供丰富的与生活实际和学生已有生活经验相联系的知识素材，多创设分析应用题，解答应用题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力。
4、加强对中等生和学困生的辅导力度，多谈心，多鼓励，树立自信心，培养良好的意志品质，对学有余力的学生，多提供施展自我的平台。
5、加强练习辅导，有针对性地进行变式练习，提高学生辨别能力和举一反三的能力。
五年级下册期中试卷数学6
一、填空
1、一个数的因数是18，这个数是（ ），它的因数有（ ）个，这个数的最小倍数是（ ）
2、在27、46、35、13、12、18、19、120、67、39这些数字中，2的倍数有（ ）个；（ ）是3的倍数；既是2的倍数，又是5的倍数的是（ ）；奇数有（ ）个，的偶数是（ ）
3、一个长方体，长8cm，宽6cm,高2cm,它的棱长总和是（ ）cm，表面积是（ ）cm ，体积是（ ）cm
4、用72cm长的铁丝焊一个的正方体模型架，它的体积是（ ）cm
二、判断
1、分母相当于除法中的.被除数（ ）
2、假分数都大于1（ ）
3、所有奇数都是质数，所有偶数都是合数（ ）
4、8和12的公因数是4，最小公倍数是96（ ）
5、表面积相等的两个正方体，体积一定相等（ ）
三、选择
1、陈林早餐喝了250（ ）牛奶
A.L B.mL C.m
2、正方体有（ ）条棱相等
A.2 B.8 C. 12
3、一个质数的因数个数有（ ）个
A.1 B.2个以上 C.无数个
4、18和44的公因数是（ ）
A.1 B.2 C.4
5、两个棱长为1cm的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积（ ）原两个正方体的表面积之和
A.大于 B.小于 C.等于
四、实践运用
1、某小学新招了一些学生，不到100人，在第一周的军训中，他们刚好能站成5列或4列，这些学生最多有多少人？
2、一个长方体广告灯箱的长是5m，宽是0.5m，高是3m。灯箱的框架（棱）用铝条镶嵌，至少需要多少米铝条？
3、一个长方体形食品盒，长20cm，宽15cm，高30cm。要在食品盒的四周贴商标纸，商标纸的面积是多少平方厘米？
4、老师准备了18个笔记本、12支笔发给获奖的学生，要求每位学生的奖品数量的相同，而且正好发完，最多几人获奖？每人获得的笔记本和笔各是多少？
5、一个长方体玻璃鱼缸，长50cm，宽40cm，高30cm。
（1）做这个鱼缸至少需要玻璃多少平方厘米？
（2）在鱼缸里注入40升水，水深大约多少厘米？
（3）再往水里放入鹅卵石、水草和鱼，水面上升了2.5厘米。这些鹅卵石、水草和鱼的体积一共是多少立方厘米？
6、用一块棱长为8cm的正方体橡皮泥，捏成长4cm，宽2cm，高4cm，的长方体，可以捏成多少个这样的长方体？
五年级下册期中试卷数学7
一、填空题。
1.省略乘号：t3=( ) 1a=( ) ab=( )
2.桃树有X棵，梨树的棵数是桃树的4倍，用含有X的式子表示梨树的棵数是( )棵。
3.苹果有Y个，梨比苹果少2个，梨有( )个。
4.五个连续的自然数的中间一个数是a，这五个数的和为( )。
5.在○里填上或=。
⑴当a=35时，a+13○50 ⑵当X=0.6时，X2○0.3
⑶当Y=20时，15Y○300 ⑷当m=4.8时，m-1.8○1.8
6.三个连续的奇数和是33，这三个数分别为( )、( )、( )。
7.甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果从甲袋倒出8千克装入乙袋，那么两袋的大米同样重。原来甲袋比乙袋多( )千克。
8.果园里有梨树X棵，苹果树的棵数比梨树多30棵，果园里有苹果树( )棵;桃树的棵数是梨树的`2倍，果园里有桃树( )棵。如果X=80，这个果园里一共有( )棵果树。
9.在□里填上合适的数，使每个方程中的未知数X的值都是6。
□+X=12 □X=12 □-X=12 □X=12
10.学校有老师X人，学生人数是老师的20倍，20X表示( )。20X+X表示( )。
二、判断题
1.等式两边同时乘一个不为0的数，结果仍然是等式。 ( )
2.100-2X中包含未知数X，所以它是方程。 ( )
3. 方程1.5X=3的解是X=0.5。 ( )
4.方程X4.4=2.2的解是X=2.2 ( )
5.75比X的3倍多25，列方程是75-3X=25 ( )
三、选择题。
1.下列各式中，( )是方程。
A.21+9=30 B.3X-125 C.11X=18
2.X=2.5是方程( )的解。
A.X2.5=2.5 B. 1.5X =7.5 C. 13.4+Y=17.4
3.下列方程中，未知数的值是5的是( )。
A.m5=20 B.6 C.10
4.方程2X=32的解是( )。
A.x=32 B.x=16 C.x=8
5.一件上衣293元，是一条裤子的2倍，这条裤子多少元?设这条裤子X元，正确的方程是( )
A.2x=293 B.x+2=293 C.x2=293
四、解方程。
8X=25 0.8X=1 X7=63
42X=630 25X=100 X2.1=1.56
五、列方程解决问题。
1.奶奶今年60岁，相当于小明年龄的5倍。小明今年多少岁?
2.一个正方形和一个长方形的面积相等。已知正方形的边长是6分米，长方形的长是8分米，长方形的宽是多少分米?
3.一辆汽车在高速公路上行驶的速度是每小时120千米，是在普通公路上行驶速度的2倍。这辆汽车在普通公路上行驶的速度是每小时多少千米?
4.一分钟过去了，地球上大约又增加了300个婴儿。全球平均每秒大约有多少个婴儿出生?
5.一个养鸡场共养母鸡700只，母鸡的只数是公鸡的4倍这个养鸡场养公鸡多少只?
五年级下册期中试卷数学8
一、认真填写。[18分]
1、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是( ， );小强坐的位置用数对表示是(3，6)，他做在第( )列第( )行。
2、小明、小军、小刚三人进行百米赛跑，小明用去X秒，小军比小明多用去2秒，小刚比小明少用0.2秒，( )是冠军。
3、竖排叫做( )，横排叫做( )。确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )往( )数。
4、18的因数有( )，24的因数有( )，它们的公因数有( )。
5、把2米长的绳子平均剪成4段，每段长( )米，每段是全长的。
6、分母是7的真分数有( )个，分子是7的假分数有( )个;分数单位是的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小带分数是( )。
7、表示把( )平均分成( )份，表示这样的`( )份。它的分数单位是( )，有( )个这样的分数单位。如果再加上( )个这样的分数单位就等于1了。
二、准确判断。[5分]
1、含有未知数的式子叫做方程。 ( )
2、方程包含等式，等式只是方程一部分。 ( )
3、方程1.5X=3的解是X=0.5。 ( )
4、如果假分数，那么b一定大于7。 ( )
5、的分数单位比的分数单位大。 ( )
三、选择题(共5分)
1、任何两个自然数的( )的个数是无限的。
A、 公倍数 B、 公因数 C、 倍数
2、两个数的最大公因数是15，最小公倍数是90，这两个数一定不是( )。
A、 15和90 B、 45和90 C、 45和30
四、解方程。[12分]
7.6+X=34.5 X-780=315 X÷0.4=35.2
4.5X=9 X+74=102 7.5÷X= 0.25
五、写出每组数的最大公因数和最小公倍数。(共12分)
32和1 12和18 72和48
78和117 23和60 12和60
六、列方程解答应用题。[38分]
1、煤场上午运来煤1.5吨，下午又运来了一些，一天共运来煤4.3吨，下午运来多少吨?(列方程解答应用题，6分)
5、一艘轮船从甲港开往乙港，4小时到达终点，已知两港之间的水路长128千米，这艘轮船每小时行多少千米?(列方程解答应用题，6分)
3、甲、乙两人到图书馆去借书，甲每4天去一次，乙每5天去一次，如果7月1日他们两人在图书馆相遇，那么他们下一次同时到图书馆是几月几日?(6分)
2、一张彩纸的面积是45平方分米，已经用去20平方分米。已经用去这张彩纸的几分之几?还剩下这张彩纸的几分之几没有用?(5分)
5、学校买来5箱粉笔，一共90盒，平均分给18个班。
(1)每个班分到多少盒?(3分)
(2)每个班分到几分之几箱?(3分)
5、小明做了80道口算题，其中有4道做错了。
(1)做错的题目数占总数的几分之几?(3分)
(2)做对的题目数占总数的几分之几?(3分)
(3)做错题数占做对题数的几分之几?(3分)
五年级下册期中试卷数学9
一。填空题（29分）
1、13的分数单位是（)，它有(）个这样的分数单位。 19
2、把7米长的钢管平均截成10段，每段占全长的（)，每段长(）。
3、aa（a是大于0的自然数），当a（)时，是真分数，当a(）时，1111
aa是假分数，当a( )时，等于2。 1111
4、5上的分子加上13，要使分数的大小不变，分母应加上( )。 8
5、如果a÷b=7（且a、b都不为0的自然数），他们的最大公因数是（)，最小公倍数是(）。
6、在括号里填上最简分数。
800千克=( )吨
460厘米=( )米
7、在括号里填上适当的单位：
一块橡皮的体积大约是7( )
一个教室大约占地56（)一辆小汽车邮箱的容积是35（）小明每步的长度大约是57（）24分钟=（）小时560平方分米=(）平方米
8、一个正方体棱长4cm，这个正方体棱长之和是（)cm，它的表面积是（）cm，它的体积是(）cm。
9、用铁丝焊接成一个长14厘米，宽12厘米，高5厘米的长方体框架，至少需要铁丝( )厘米。
10、一个长方体的长、宽、高分别是6dm、8dm、9dm，这个长方体的占地面积最大是（)dm，占地面积最小是（）dm，体积是(）dm。
11、用一根36厘米长的铁丝做成一个正方体框架，这个正方体的棱长是（)厘米，它的一个面的面积是(）平方厘米。 22323
12、一个长方体棱长之和是96cm，它的长是8cm、宽是7cm，高是( )cm，它的表面
积是( )cm。
二。认真判断。（4分）
1、真分数都比1小。………………………………………………………………( )
2、正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积扩大到原来的4倍。………( )
3、分数的分母越大，它的分数单位就越大。……………………………………(）
4、把一根1米长的电线分成8段，每段是18米。………………………………(）
三。选择题。（12分）
1、下列各数中不是24的因数的是( )。
A.2 B. 3 C. 12 D. 16
2、一个合数至少有()个因数。
A.4 B. 3 C. 2 D. 1
3、求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的()。
A.表面积B.体积C.容积D.棱长总和
4、至少用()个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体。
A.4 B. 8 C. 9 D. 27 5. 36
48的分子和分母的最大公因数是( )。
A. 4 B. 6 C. 8 D. 12
6、要使57
x是真分数，x是假分数，x应该是( )。
A.5 B. 6 C. 7 D. 6或者7
7、在23、17
25、0.6、17
24中，最小的是( ) A. 21717
3 B.25 C. 0.6 D. 24
8、下列说法错误的是（)）)
A.一个自然数的因数个数是有限的。
B.一个数的倍数是无限的.。
C. 1既不是质数，也不是合数。
D. 12和24中，24是因数，12是倍数。
9、A地到B地相距24km，货车从A地到B地需要5小时，那货车的平均行驶1km需用( )时。 A. 15241 B. C. D. 524524
10、正方体的棱长扩大为原来的2倍，体积扩大到原来的( )倍。
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
11、把一块棱长是3分米的正方体面包切成棱长是10厘米的小正方体面包，最多可以切成( )块。
A. 9 B. 27 C. 16 D. 24
12、把一个棱长为4厘米的正方体切成两个相等的长方体，这两个长方体的表面积之和比原来正方体的表面积增加了( )平方厘米。
A. 4 B. 16 C. 32 D. 64
四。计算题（29分）
1、求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。（9分）
12和36 7和9 16和20
2、把小数化为分数（4分）
0.5= 0.33= 0.125= 3.5=
3、把下列各数通分（8分）34511和和79828
58215和和9211113
4、计算下列立体图形的表面积和体积（单位：厘米）。（8分）
（1）长方体：长8厘米，宽6厘米，高11厘米。
（2）正方体：棱长9厘米
五。应用题
1、商店卖出计算器23台，卖出笔记本45本。卖出的计算器数量是笔记本的几分之几？（3分）
2、有一块长方形铁皮，长96cm，宽64cm。要把它剪成几个同样大小的正方形。没有剩余，这种正方形铁皮的边长最长是多少厘米？（4分）
3、公园北面要修一道长23米，宽34厘米，高2米的围墙。如果每立方米用砖125块，这道围墙一共用砖多少块？（4分）
4、一个长方体玻璃缸，从里面量长60厘米，宽30厘米，缸内深10厘米。把一块石头浸没水中后，水面上升到13厘米，求石块的体积。（5分）
5、学校要粉刷教室的四壁与顶棚，已知教室长13m，宽9m，高2.8m。门窗面积是8㎡。如果粉刷1㎡要用涂料费8元，粉刷这个教室一共要花多少元？（5分）
6、把一根长为4米的方木截成8段，表面积比原来长方体的表面积增加了42平方分米，求原来长方体木料的体积。（5分）
五年级下册期中试卷数学10
一、用心思考，正确填写。（第1题3分，其余每空1分，共29分）
1.在15,18,20,25,40中，（）既有因数2,又有因数3;（）是3和5的公倍（）和（）有公因数2和5.
2.在下面的括号里填“奇数”或“偶数”。
（1)若A是偶数，则A+15是（）。
（2)若B是奇数，则B×6是（）。
3.一个两位数，既是3的倍数，又有因数5,如果是奇数，那么最大是（）；如果是偶数，那么最小是（）。
4.12的因数有（），18的因数有（），12和18的公因数有（），12和18的最大公因数是（）；9和12的最小公倍数是（）。
5.在Q里填“＞”“＜”或“＝”。
（1)当χ=12时，4.5χ+29○84。
（2)当a=6.4时，2.5a-a○9.5。
（3)当m=2.8时，24m÷2○33.6。
6.从0,1,2,5中，每次选3个数字，按要求组成一个三位数。
（1)组成的数是偶数，最大是（）。
（2)组成的数是5的倍数，最小是（）。
（3)组成的数既是2的倍数，又是5的倍数，还有因数3,这个数最小是（）,最大（）。
7.甲数的最大因数是36,乙数的最小倍数是24,甲、乙两数的.最大因数是（），最小公倍数是（）。
8.两个连续偶数的和是26,这两个数的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
9.要反映某种股票的走势应选用（）统计图，要表示某地区不同品种的水稻的产量应选用（）统计图。
10.彤彤用32朵玫瑰和40朵月季扎花束。要求：每束花都要有玫瑰和月季：玫瑰的朵数相同。月季的朵数也相同；所有的玫瑰和月季正好全部用完。用这些玫瑰和月季最多能扎（）束花，每束共有（）朵花。
11.两根彩带，一根长20厘米，另一根长25厘米，把它们剪成同样长的短彩带，要求都没有剩余。每段短彩带最长是（）厘米，一共能剪成（）段这样的短彩带。
二、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）
1.两个奇数的最小公倍数一定是它们的乘积。（）
2.因为方程既是等式，又含有未知数，所以等式是方程的一部分。（）
3.三个连续自然数的和中一定含有质因数3。（）
4.折线统计图中，某段线段比较平缓，表示该段变化幅度较小。（）
5.方程15+5x=45的解与6x-12=60的解相同。（）
三、反复比较，谨慎选择。（每题1分，共5分）
1.超市运来100千克苹果，比运来的梨的3倍少5千克。超市运来梨多少千克？设运来梨z千克，下面的方程错误的是（）。
①3χ-100=5
②3χ+5=100
③ 3χ=100+5
2.用1,3,5,7四个数字摆出的不同的两位数中，合数有（）个。
①3
②4
③5
3.有两个数，它们的最大公因数是6,那么这两个数的公因数有（）。
① 2,3,6
②1,2,3,6
③2,3
4. 50名学生按1~50进行编号，李老师给所有编号是4的倍数的学生一支笔，张老师给所有编号是3的倍数的学生一把尺，那么既有笔又有尺的学生有（）名。
①4
②7
③10
④12
5.下图是某摩托车厂20xx年上半年各某摩托车厂20xx年上月产量统计图，下面的结论正确的是
半年各月产量统计图月产量／辆（）。
①第二季度产量共350辆
②四月份到五月份的月产量增长最快
③从一月份到六月份月产量逐渐增长
四、认真审题，细心计算。（共24分）
1.找出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（6分）
14和42
10和8
15和8
2.解方程。（18分）
0.8x-7.5=0.5
χ+17-29=34
4.8χ-χ=5.7
1.15χ+2.75χ=78
1.5χ÷2=3
2.2χ-0.5×2=10
五、观察思考，回答问题。（共7分）
下面是五年级一班周扬（男）和张敏（女）6~12岁的身高统计图。
1.这是一幅（）统计图，图中纵轴上一小格表示（）厘米。（2分）
2.（）岁到（）岁时周扬比张敏高；（）岁时，周扬和张敏一样高；
（）岁到（（）岁时，周扬比张敏矮。（3分）
3.张敏（）岁到（）岁时身高增长得最快。整体看，从6岁到12岁，（）比（）身高增长得快。（2分）
六、应用知识，解决问题。（共30分）
1.小明买了3本练习本，小芳买了同样的5本。（列方程解答）（5分）
2.东山村阳爱心书屋里的科技书的本牧是文梦书的1.4倍，文艺书和科技书共有1200本。文艺书和科技书各有多少本2(列方程解答）（5分）
3.实验小学四年级共折纸鹤85只，比五年级折的3倍多4只，六年级比四年级折的2倍少5只。五、六年级各折纸鹤多少只？（列方程解答）（6分）
4.一列动车和一列普通快车分别从甲地和乙地同时开往丙地（如下图）。甲地和乙地之间的铁路大约长300km,出发后几小时动车能够赶上普通快车？（列方程解答）（5分）
5.童童和红红都在舞蹈馆培训舞蹈，童童每6天去一次，红红每8天去一次，如果4月1日她们在舞蹈馆相遇，那么下一次在舞蹈馆相遇是几月几日？（4分）
6.如下图，公园内有一个长54米、览42米的长方形荷花池，如果在它的四周及四角栽上风景树，每相邻两棵风景树之间的距离相等，那么最少要栽多少棵风景树？（5分）
参考答案
一、
1. 18 15 20 40
2. (1)奇数（2)偶数
3. 75 30
4. 1,2.3.4.6.12 1.2,3,6.9.18 1.2.3.6 .6 36
5. (1)（3)=
6. (1)520(2)105（3)120 510
7. 12 72
8. 2 84
9.折线条形
10. 8 9
11. 5 9
二、
1.X 2.X 3.√4.√5.X
三、
1.② 2. ③ 3.② 4.① 5. ②
四、
1.(14,42)=14 [14,42]=42(10,8)=
2[10,8]=40(15,8)=1[15,8]=120
2.x=10 x=46 x=1.5 x=20 x=4
x=5
五、
1.折线52.6 9 10 11 12
3.10 11张敏。周扬
六、
1.设每本练习本x元。5x-3x=5
x=2.5
2.设文艺书有x本，则科技书有
1.4x本。1.4x+x=1200-x=500
1.4z=1.4X500=7.00
3.设五年级折纸鹤x只。
3x+4=85 x=27六年级：85X
2-5=165(只）
4.设出发后xh动车能够赶上普通快车。
180x-80x=300 x=3
5. 4月25日
6. 32棵
五年级下册期中试卷数学11
一、试卷特点分析
本次期中试题依据大纲和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能以及解决问题能力的考查，主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，特别是选择题中有几个有难度。学生的考试成绩能比较客观真实地反映了五年级数学教学质量的现状。本试卷包含八种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对前四个单元知识的掌握情况，考察的知识面多而广。总体来说，大部分试题难易适中，可以说，为这次期中测试提供了一份相当有份量的考卷。
第一题填空题及第二题判断题、第三题选择题，主要是考察大数的认识，角的度量和乘法等基础知识点，难度适中，题目典型，计算要求低，注重细节的考察，如填空题第六题，计算结果必须要带单位，否则算错误。
第四题计算，口算，简便运算，列式计算。考察学生的计算能力，及解题技巧，难易程度递增，层次清晰。数据设计得当。
第五题列式计算，数量关系相对于四年级的学生来说比较适当。
第六题考察第四章的题目，这种题型比较新颖，可以考察学生的应变能力，分值分配得当。5分
第八题解决问题，全方位多角度地检测了学生对应用题的分析、解答能力。在平时也是重要训练题型，但是由于不理解，还是失分比较多。
二、学生答题情况分析
1、整体数据分析
学生考试成绩统计分析显示，平均分65分，90分以上5人，优秀率17.07%，17个不及格，及格率达到62%。
2、学生答题情况分析
从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的分析能力差，掌握知识比较死板，不会变通。第一题填空题中的第7，类似的.题型老师在平时教学中讲过，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可见分析能力还有待于进一步提高。由于对基础知识投入的训练较多，试卷中的填空题和判断题学生失分较严重，其它各题学生失分因个人情况有所不同。
第四题计算，包括口算，简便运算，列式计算。主要检测学生的计算能力，由于学生的计算马虎，准确率不高，不够好，失分也严重。
第五题列式计算，虽然数量关系比较简单，但是仍然有百分之七的同学不懂的分析，第六题解决问题，大多数学生失分是由于概念不清晰、不扎实;解决问题的能力不强;没有形成良好的学习习惯;学生缺乏综合能力应用等。
三.改进措施
根据此客观情况，在后续的教学中我给予下列辅导措施：
1、 加强基础，强化习惯。
重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺。同时注意学生学习习惯的养成教育。如;验算、认真审题、检验方法等。
2、应用题的教学，要突破解题思路和方法的模式化。
课本中提供的解题方法和思路具有一般性，要使学生掌握，但不能把归纳出的解题方法模式化，让学生生搬硬套。要启发学生拓展思路，寻求可能的多种解题方法，并做出相应的比较，以培养学生思维的灵活性。总之，注重学生学习方法指导，引领学生乐学。在学习过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习，对比归纳，梳理知识，让所学的知识迅速的构建到已有的知识结构中去。
还有个别同学没有写完。部分学生的字体书写不规范，太乱。
三、反思整改
1、注意积累，夯实基础
扎实的基础是提高能力，在平时的教学过程中，立足于现实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从一笔一画到间架结构，从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，这个基石非扎扎实实铺设不可，这些来不得半点虚假，在这方面需要花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。
2、关注思维，培养能力
培养学生的思维能力是小学教育的重要任务。从某种意义来说，小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的思维品质，学生只有具备了良好的思维能力，才能在各项评价中，在学习中畅通无阻。因此在教学中，我不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。
3、注重综合，确立大语文观
语文素养的形成非一朝一日而形成的，需要通过长期的训练与严格的要求才能达到，没有量的积累不可能带来质的提高。我会通过开展一些读书实践活动丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，拓宽语文教学的视野，注重课内与课外的联系，多选取一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展一些丰富多彩地语文综合性活动，让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。
再次要在平时多背美文美句，陶冶情操，颐养性情。这样才能提高学生的语文综合素养。
五年级下册期中试卷数学12
一、考试结果情况及分析
（一）五年级考试结果情况及分析
1．总体情况
本次调研检测，全县参考学生4836人，平均分为56.25分，最高分是100分，及格率51.37﹪，优秀率21.67﹪。
2．学生答题情况
①较好部分：经过教师的教学，绝大部分学生对检测所涉及到的知识掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法掌握得较好。大部分学生在规定时间内完成测试亦说明他们对相关知识掌握得比较熟练。
②欠缺部分及教学建议：
⑴ 从学生答题的情况来看，虽然教师在平常的教学中做了大量的工作，但还是有相当部分学生对这些较基本的数学知识掌握得不理想，这从及格率占51.37﹪ 可以反映出来。尽管测试题难度不大，但仍有相当部分学生不及格，应该引起教师的重视。在平时的教学中，对这部分“学困生”要给予实效性的帮助。
⑵ 尽管强调对“过程与方法”的重视，但在实际教学中，教师怎样去选择要重视的过程（方法）和采取相关的教学方式突出过程与方法，还是有许多不到位之处，这从学生的解答中可以看到。尽管学生也掌握相关结论、知识点，但其学习过程并非乐观。因为在实际中，许多知识点仅让学生“知”而达不到让学会“知”，该
“背” 的不让学生“背”，让练的未让学生练，该“推”的未让学生去“推”，教学中就形成了许多空白或“夹生”。我们有理由认为相当多的教师对教材所涉及到的知识的核心理解不到位，从而在教学中学生无法体验其产生过程性和方法的优劣性。问题反映在学生的解答上，其根源还在于教师的教学上。
⑶ 从学生的解答中可以看到相当多的学生看错数据，无法重复“推导” 公式的过程，甚至无法准确的区分相关联的一些数学概念。说明学生的学习及教师的现行教学很肤浅。这从平时检测中也可感受到。这是一个危险的信号，教学中不重视知识的形成过程，或让学生一知半解，将会给后续的学习带来严重影响，同时也养成了一种不好的习惯。
（二）六年级全县总体情况
今年，全县共有6360名学生参加检测。试卷满分为100分，全县考生平均分为60.27 分，及格率为56.75%,按90分核算，优秀率为27.25%。
a、优点
有些学校的学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。
b、学生失分原因分析。
1、概念不清晰、不扎实。
八题中的第五题的计算。学生失分较多，对整体“1”及“增加”“缩短”理解不清，再如三题有关圆的知识判断题，学生在长方形、圆的学习过程中学生动手操作太少，体验不深，因而学生头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
2、没有形成良好的学习习惯
五题将下列小数化成百分数有不少学生书写没有格式甚至太滥不能看清，可见这些学生没有形成认真审题认真书写的学习习惯。
3、学生缺乏综合能力培养
八题10小题，学生的知识与生活联系还不够，没有分析出题中所给信息与生活的紧密联系，不能综合运用自己的数学知识来分析数学信息，缺少综合性练习。
c、教学情况分析
（1）课堂教学效率不高。首先，教师的业务水平和能力不强。一些教师缺乏独立研究和钻研教材的能力，吃不透教材，把握不准教学的重点、难点和关键点。其次，课前不能作好充分的教具、学具准备。数学新课程的实验教材与以往的教材不一样，很多课如果缺少教具、学具的充分准备就不可能取得理想的教学效果。第三，教师的自身素质差。有些教师上课的语言不精炼、缺乏感染力，教学思路不清晰，组织课堂教学的能力弱。以上多种因素导致课堂教学效率低下，特别是新授内容如果第一遍教学学生头脑中没构建起正确清晰的知识结构，以后即使多次“炒夹生饭”，也很难取得明显的效果。
（2）平时教学抓得不实。有些教师的教学水平和自身素质比较好，可为什么学生的成绩会不理想，原因就在于平时工作不认真，不踏实，不能严格要求自己，作业不能及时订正，学生学习上存在的问题不能得到及时解决和补救，导致他们对后续学习的困难越来越大，丧失学习的兴趣和信心。
（3）忽视学习习惯的培养。本次质量调研中发现，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
二、对当前数学教学的'思考与建议
（一）、提高课堂教学质量
1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课，可以弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。
2、创设生动具体的情境。根据六年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
4、提高教师课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
5、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平，早日成为一名优秀的小学数学教师。
（二）加强学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等
（三）关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
五年级下册期中试卷数学13
一、填空（第空1分，共20分）
1、0.37×4.9的积是（）位小数，精确到个位是（）。
2、1里面有（）个十分之一，2.7里面有（）个十分之一。
3、6.64÷3.3的商是（），保留两位小数约是（）。
4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是（），根据是（）。
5、一堆煤有x吨，已经烧了5天，烧了a吨，平均每天烧（）吨煤，还剩（）吨煤。（用含有字母的式子表示）
6、小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑（）米，跑1米需要（）分钟，跑1200米需要（）分钟。
7、盒子里装有3个大小、质地相同的球，分别是2个红球、1个黑球。从盒子里任意摸出一个球，有（）种结果，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小；如果在盒子里再放入3个黑球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。
8、0.24545……可以记作（），保留两位小数约等于（）。
二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”（每题1分，共7分）。
1、循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。（）
2、一个数的2.5倍，比原数大。（）
3、近似数5和5.0比较，5.0比5精确。（）
4.a+a=a。（）
5.X=3是方程。（）
6、36.9÷0.25×4=36.9÷（0.25×4）。（）
7、在教室里，数对（3,2）和（2,3）表示同一个位置。（）
三、选择，把正确前的字母填在本题的括号里。（12分）
1、在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时（）。
A.不扩大
B.扩大10倍
C.扩大100倍
2、下面各式的结果大于1的算式是（）。
A.1÷0.44
B.0.44÷1
C.0.44×1
3、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时，可用（）使计算简便。
A.乘法交换律
B.乘法分配律
C.乘法结合律
4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装0.8千克，妈妈需要准备（）个瓶。
A.6
B.6.25
C.7
5、下面的数最小的是（）。
A.79.6÷11的商
B.7.237
C.7.23727272……
6、小明在班上的座位用数对表示是（3,2），那么，他的座位是（）。
A.第3行，第2列
B.第2列，第3行
C.第3列，第2行
四、计算（共38分）
1、直接写出下面各题的得数。（每题1分，共10分。）
5.4×0.01=
0.125×0.8=
0.27÷0.03=
1.8÷0.3=
500×0.2=
0.56÷0.4=
1.25×17×0.8=
0.01÷0.1=
0.37×0÷9.54=
0.55÷0.11=
2、用竖式计算。（每题3分，共12分。）
1.62÷1.5=
23.94÷252=
2.6×1.08=
0.54×1.35=
3、计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共12分）
44.28÷0.9÷4.1=
0.25×0.39×4=
9.07－22.78÷3.4=
4.8×99+4.8=
4、只列式不计算。（每题2分，共4分）
（1）一个数的3.2倍是57.6，这个数的5.5倍是多少？
_____________________________________
（2）2.5除1.1的4倍，结果是多少？
_____________________________________
五、解决问题。（共23分）
1、小明看一本290页的书，前4天每天看20页，以后每天看30页，再用几天可以看完？（5分）
_____________________________________
2、我们的教室长7.2米，是宽的1.5倍，教室的面积是多少？（用方程解答（6分）
_____________________________________
3、服装厂购进一批布，原来做一套女装用布2.5米，可以做35套。后来改进技术每套女装节约用布0.1米，这批布现在最多可以做几套女装？（6分）
_____________________________________
4、王红从家出发步行到离家1.8km远的学校上学，用了0.4小时，放学回家时因下雨，比上学时多用了0.2小时，她放学回家时的步行速度比上学时每小时慢多少千米？（6分）
_____________________________________
一、我会填空。（1-7题每空0.5分，其余每空1分，共25分）
1、3.05m =（)cm 10.8m2 =(）dm2
6050cm3 =（)dm3 2800mL =(）dm3
3、长方体和正方体都有（)个面，（）条棱，(）个顶点。
4、自然中最小的质数是（)，最小的合数是(）。
5、写出12的所有因数和12的50以内的所有倍数：
因数：（)倍数：(）
6、个位上是()的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
7、从0、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数：
奇数（)；3的倍数（）；偶数（）；既是3的倍数又是5的倍数(）。
8、一个长方体棱长之和是84cm，它的长是8cm，宽是7cm，高是（）cm，它的表面积是（）cm2。
9、两个质数的和是10，积是21，它们分别是（)和(）。
10最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是( )。
11、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（)，最大两位数是（），最小三位数是(）。
12、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大( )倍。
13、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6cm，宽是5cm，高是4cm，那么正方体的棱长是（)cm，表面积是（）cm2，体积是(）cm3。
14、把单位“1”平均分成15份，表示这样两份的数是（)，它的分数单位是（）。八分之五写作（），表示(）个八分之一。
15、六分之四的分子和分母都除以2，分数的大小( )。
二、我会判断：对的画√，错的`×。（10分）
1、所有的自然数不是奇数就是偶数。()
2、两个质数的积一定是合数。()
3、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。()
4、任意一个奇数减去1，结果是偶数。 ( )
5、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。( )
三、我会选。（12分）
1、一个合数至少有()个因数。
A、3 B、4 C、2
2、求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的（）
A、表面积B、体积C、容积
3、至少用()个同样的大小的正方体可以拼成一个大正方体。
A、4 B、8 C、6
4、一个立方体的棱长扩大3倍，它的体积就扩大( )。
A、2倍B、6倍C、9倍
5、一个分数是a5，当0﹤a﹤5时，是( )
A、假分数B、带分数C、真分数
6、一根长方体木料，它的横截面积是9cm2，把它截成2段，表面积增加( )cm2 。
A、9 B、18 C、27
四、计算。（共25分）
1、直接写出得数。（9分）
1.53-0.5= 7.8+0.9= 7.5-2.5=
12÷0.4= 0.56+4.44= 2.9+3.7+2.1=
4×0.25= 1.25×5×8= 7.6×8+2.4×8=
2、看图计算。（单位：cm）（10分）
（1)求出图1的表面积和体积。(5分）
（2)图2是一个长方体展开图，求出图2表面积和体积。(5分）
3、观察物体。（6分）
五、解决问题。（共28分）
1、小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？（4分）
2、挖一个长60米，宽20米，深2米的游泳池。在底部和四壁抹上水泥，抹水泥的面积是多少？（4分）
3、这个长方体的底面的面积是24平方米，高是10米，这个长方体的体积是多少？（4分）
4、一个长方体鱼缸，长是80厘米，宽是50厘米，蓄水深20厘米，现将一个小假山完全放入水中，此时水面上升了2厘米。求这个小假山的体积？（4分）
5、一个汽车的邮箱是一个长方体，长是0.8米，宽是0.5米，高是0.3米，这个油箱最多能装进汽油多少升？如果这辆汽车每行驶100千米耗油7.5升，这箱汽油最多能行多少千米？（6分）
6、一个长30厘米，宽18厘米，高10厘米的长方体容器里盛着一些水，水深8厘米。将一个物体放入该容器，并完全浸没水中，这时，容器内的水一出50毫升。这个物体的体积是多少立方厘米？（6分）
五年级下册期中试卷数学14
一、 想一想，填一填 。(每空1分，共25分)
1. 长方体和正方体的体积都可以用(底面积×高)来计算。
2. 把一个棱长为2分米的正方体切成两个体积相等的长方体，其中一个长方体的表面积是( 16 )分米。
3. 1的倒数是( 1 )，0( 没有 )倒数。
4. 4的倒数是( ); 的倒数是( )。
5. 长方体(不包括正方体)中面积相等的面至少有(2)个，最多有( 4 )个。
6. 的 是( );( )个 相加的和是( )。
7. 1时的 是( 45 )分;3米的 是(84 )厘米。
8. ×( )=( )× =5×( )=( 10 )× =1
9. 在括号里填上合适的分数。
350克=( )千克 45平方分米=( )平方米
630厘米=(6 )米 2时20分=( )时
10. 1米=(100 )分米 5400毫升=(5.4)升
0.8米=(800000)厘米=(800000)毫升
得分 评卷人
二、 在○里填上“>”“<”或“=”。(6分)
×1 (=) (>) × × (=)
7.2L(<)7000L 0.99m(<)1000dm 1.35升(=)1350毫升
得分 评卷人
得分 评卷人
得分 评卷人
三、 把正确答案的序号填在括号里。(5分)
1. 下面的两个数互为倒数的是(A )
A. 和 B. 和2.5 C. 和 D. 和
2.倒数大于1的是( C )
A.非0自然数 B.假分数 C.真分数
3.小亮把同一块橡皮泥先捏成一条小狗，后又捏成一头小猪，所捏的小狗和小猪的体积相比，( C)。
A.小狗的体积大 B.小猪的体积大 C.一样大
4.长方体和正方体的底面积相等，长方体的高是正方体高的3倍，长方体的体积是正方体的( A )倍。
A.3 B.9 C.27
5.一个匙子的容量大约是5毫升，要用( B )匙的水才能装满一个容积为1升的量杯。
A.20 B.200 C.1000
得分 评卷人
四、 计算。(34分)
1. 直接写出得数。(10分)
+5= 10÷ = 16 - = × = ×63=49
42÷ =49 ÷ = ÷ = 0× = 0 ÷4=
2. 解方程(8分)
χ=25 χ= 1.5χ=28.5 8χ=42
χ=30 χ= χ=19 χ=5.25或5
3. 计算下面各题。(12分)
× × ÷( ÷ ) ×6× 8÷ -
=1 = = =
4. 列式计算(4分)
(1)一个正方体，底面积是25厘米，求它的体积。
答案 125厘米
(2) 吨的 是多少?
答案
得分 评卷人
得分 评卷人
五、 分别求出下面长方体和正方体的表面积。(6分)
3cm 10cm
8cm 10cm
(8×4+8×3+4×3)×2 10×10×6=600cm
=68×2=136cm
六、应用题。(24分)
1.小华攒了35元的零用钱，他拿出其中的 捐给地震灾区的希望小学，小华捐了多少钱?(4分)
答案：21元
2.一个实验室长12米，宽8米，高4米。要粉刷实验室的.天花板和四面墙壁，除去六窗和黑板的面积28.4米，平均每平方米用石灰0.2千克，一共需要石灰多少千克?(5分)
答案 ：64.72千克
3.跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总人数的 ，操场上有多少人参加活动?(用方程解答)(5分)
答案：27人
4.一块体积为30米的长方体大理石，底面是面积为6米的长方形，这块大理石的高是多少米?(4分)
答案：5米
5. 一个沙坑的长是6米，宽是2.5米，要给沙坑中填0.3米厚的沙子，需要多少立方米沙子?如果每辆车每次可运沙0.75立方米，一共需要运多少次?(6分)
答案：4.5立方米 6次
五年级下册期中试卷数学15
一、填空题
1、含有未知数的( )是方程。
2.在①3+X=8、②X+21=30、③17X、④518=90、⑤Y6=1.7、⑥4X100中，方程有( )。
3.在○中填运算符号，在□中填数。
⑴X+24=71 ⑵Y-24=71
X+24-24=71○□ Y-24+24=71○□
4.一个长方形的长是a米，宽是2米，这个长方形的周长是( )米，面积是( )平方米。
5.三个连续的自然数，最小的一个是n，其他两个分别是( )和( )。
6.如果3+X=12.3，那么X-2.5=( )。
7.小明有42元零花钱，买铅笔用去b元，现在小明还有( )元;如果b=5，那么小明还有( )元。
8.在○里填上或=。
⑴当X=13时，7X○91 ⑵当X=0.8时，X0.4○0.4
⑶当X=49时，X-25○25 ⑷当X=8.6时，48+ X○87.6
二、判断题
1.等式两边同时加上或减去一个数，所得的结果仍然是等式。 ( )
2.因为42+X=77，所以X=77+42。 ( )
3.4.5X-36=0是方程。 ( )
4.根据鸡比鸭多20只可以想到鸡的`只数+20=鸭的只数。 ( )
5.如果a=4b，那么a+5=4b+5。些 ( )
三、选择题。
1.当a=4，b=5，c=6时，bc-ac的值是( )。
A.1 B.6 C.10
2.小明比小刚大，小明今年a岁，小刚今年b岁，5年后小明比小刚大( )岁。
A.5 B. a-b C. a-b+5
3.有20个苹果，比桃多15个，桃有多少个?如果设桃有X个，下列方程中错误的是( )。
A.X+15=20 B.20-X=15 C.15+20=X
4.三角形面积为S平方厘米，高是4厘米，那么底是( )
A. S24 B. S4 C. 2S4
5.当X=2时，112-X=( )。
A.110 B.112 C.114
四、解方程。
X+25=36 X+4.2=7.8 72+X=108
X-46=105 X-19.7=2.4 X-12=21
五、用方程表示下面的数量关系。
1.5与b的和是24。
2.3减Y的差是60。
3.一列火车每小时行78千米，t小时行429千米。
4.一盒牛奶X毫升，东东喝了200毫升，还剩780毫升。
5.办公桌每张价格是120元，办公椅每把价格是n元，买一套办公桌椅共付了200元。
六、列方程解决问题。
1.钢琴的黑键有36个，比白键少16个，白键有X个。
2.公交车上有一些乘客，到了文峰大世界下去了18人后车上还剩16人。公交车上原有乘客X人。
3.爸爸买了一副羽毛球拍和一个羽毛球，共用去85.6元。一副羽毛球拍82.9元，一个羽毛球X元。
4.欢欢用一根长35厘米的铁丝围成一个等腰三角形，三角形的一条腰长12厘米，三角形的底是X厘米。
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