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2016～2017学年七年级下学期期末学段水平测试语文试卷
一、情景默写
古诗文默写
（1）万里赴戎机，关山度若飞。_________________，寒光照铁衣 。（《木兰诗》）
（2）阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，______________________。（《木兰诗》）
（3）斯是陋室，________________。 （刘禹锡《陋室铭》）
（4）无丝竹之乱耳，_____________________。 （刘禹锡《陋室铭》）
（5）予独爱莲之_____________________，濯清涟而不妖…… （周敦颐《爱莲说》）
（6）念天地之悠悠，___________________。 （陈子昂《登幽州台歌》）
（7） ______________________，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）
（8） ______________________，夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮)》)
（9）生活中总有挫折和困难，但只要你坚持不懈，就可能会发现一个扭转局面的契机。这正如《游山西村》中所说：___________________，___________________。
（10）人们常说：“教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”这种奉献精神，使我们想起龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的名句“___________________，___________________。”
二、综合性学习
阅读下面文段，完成文后各题。
文化综艺类节目是有天然使命感的，它一开始就被人们寄予了文化变革和传承的希望。目前看来，《朗读者》做得还不错。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目 甲 (A.创办 B.举办)的意义。
《朗读者》的mèi( )力并不仅仅在于朗读本身，每位嘉宾在朗读之前分享的个人故事，同样很精彩，很吸引人，有深刻的内涵和动人的情感。无论是演员徐静蕾讲她奶奶疼她爱她的平凡故事，还是96岁高龄翻译家许渊冲讲他年轻时为追求女孩翻译过才女林徽因的诗《别丢掉》的“独家趣闻”等，均以真挚的情感征服了观众，也带给了观众无限的思考。而作为著名作家和茅盾文学奖得主，曾经叛逆的麦家，如今面对叛逆的儿子，选择了理解和宽容。麦家在《朗读者》节目中畅谈他与儿子之间的矛盾，分歧，隔阂乃至冲突，与观众分享他对儿子的教育心得以及与儿子之间的相处之道，令人 乙 (A.感伤 B.感慨)。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
mèi（_______）力 隔阂（______）
（2）文段中标点符号使用有误的一项是（______）。
A. 很精彩，很吸引人 B. 《别丢掉》
C. “独家趣闻” D. 矛盾，分歧，隔阂乃至冲突
（3）在文中甲、乙两处横线上选择括号中符合语境的词语填空(填序号字母)。
甲：_______ 乙：_______
（4）文段中画线的句子有一处语病，请提出修改意见。
____________________________________
三、诗歌鉴赏
阅读杜甫诗《望岳》，回答问题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.尾联写出了泰山怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？
2.下面对这首诗的理解分析不正确的一项是（ ）
A. 全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由仰视到俯视。
B. 本诗有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
C. 本诗能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀，可谓形神兼备。
D. 本诗语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文选段，完成下列小题。
[甲] 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自课文《卖油翁》)
[乙] 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
(选自苏轼《苏东坡集》)
（注释）①没人：能潜水的人。②苟然：随便的样子。文中指轻易就学会。
1.解释下列语句中加点的字词。
(1)有卖油翁释担而立（______________） (2)康肃忿然曰 （_____________）
(3)七岁而能涉（_____________） (4)皆北方之学没者也（____________）
2.下列各组句子中加点词的意义及用法相同的一项是( )。
A. 公亦以此自矜 以吾酌油知之 B. 有卖油翁释担而立 人不知而不愠
C. 斯是陋室 是非木杮 D. 故凡不学而务求其道 温故而知新
3.给乙文中画线的句子断句，用“，”在句中标出，限标两处。
生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 见其发矢十中八九，但微颔之。
____________________
(2) 夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。
____________________
5.请简要概括[甲][乙]两文说明的一个相同道理是什么
五、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
轮椅上的歌
任炽越
①早晨，去公园的次数多了，发现园内不仅有晨锻的人、有唱歌的人、有跳舞的人，还有许多乘坐轮椅的人，这些人虽然为数不多，却也构成了晨光中一道独特的风景。
②与他相识是在一道坡道上，那天我正走出公园大门，发现相邻的坡道上，一男子推着轮椅车正夹在拐角处，我正欲上前相助，他用眼光制止了我。只见他身子软软地倚着轮椅，双手紧握着车的把手，两眼注视着坡面，双脚行着，巍巍颤颤的，一寸一寸的向前挪动，额头上的青筋在微微抖动。经过约二十多分钟的艰难推进，轮椅终于拐过了转角，他长长的舒了口气，露出了胜利者的笑容。陪着他的妻子告诉我，他每天要经过无数次这样的“拼博”。正是有这样的精神，他从患病卧床不起，经半年锻练，已能推着轮椅，每天早上到公园来散步了。我在他微微的笑意中看到了生命的坚持。
③公园溜鸟区就在河边的竹林旁，一长排挂钩上，每天早上挤滿了各式的鸟笼，动听的鸟鸣声此起彼伏，在小河上空盘旋。我沿着公园环道快走，每次经过这儿，在一群溜鸟人中，数他的笑声最欢快。有一次问他，什么事让你天天这么快乐？他笑答，鸟欢叫我快乐！手指处，一只圆型的大鸟笼中一对美丽的小鸟正上下跳跃，欢快的鸣叫着，坐在电动轮椅上的他不时的与鸟儿呼应着。鸟友们悄悄对我说，他是位高位截瘫者，十年前一次交通事故留下了后遗症，溜完鸟他还要载着失智的老伴去散步。他的人生哲学是：笑也是一天，哭也是一天，心中充满了快乐，痛苦就进不去了！生活给了他一片阴暗，他的脸上却充满了阳光。每次看到他笑呵呵离去的背影，我从中体会到了人生的欢乐。
④那天，走过小树林旁，林间小径推出一辆轮椅，上面坐着个中年妇女，推车的却是位白发苍苍步履蹒跚的老太。我正纳闷，只听中年妇女对白发老太说：“阿姆，你推了这么多路吃力不？我跟你换一下，你坐着我来推你。”老太说：“我很开心，一点也不吃力。”这时跟在后面的一位中年男子对我说，老太是他的母亲，患有严重的骨质疏松，医生嘱咐要多散步、多晒太阳，但老太就不愿外出，他们夫妻俩就对老太说，按照居委会的要求，全家一起去公园做游戏，才每个礼拜天把老太“骗”了出来。我不知他们具体用了什么方法，但我从中年夫妇关注老太的目光里感受到了关爱与孝心。
⑤生活是一首五彩缤纷的乐曲，这些坐在轮椅上的特殊人群，用自己对生命的坚持，用自己对人生的欢乐，用自己对亲人的关爱，谱写出了一支支轮椅上的歌，在生活的乐曲中奏响了独特而又感人的旋律。
1.请用简洁的语言分点概括“我”在公园中发现的一道道“独特风景”。
2.结合语境，注意加点词语，品析第②段中画线的句子。
只见他身子软软地倚着轮椅，双手紧握着车的把手，两眼注视着坡面，双脚行着，巍巍颤颤的，一寸一寸的向前挪动，额头上的青筋在微微抖动。
3.理解第③段中画波浪线句子的含义(提示：注意加点词语) 。
生活给了他一片阴暗，他的脸上却充满了阳光。
4.下列对文章的理解和分析不恰当的一项是( )
A. 本文在叙述完每一段故事之后，都写出“我”当时的心理感受，这就为后面主题的揭示作了很好的铺垫。
B. 本文的主旨是赞美身残志坚者的乐观、坚韧，至于歌颂亲情的美好，那只是附带的，与表现主题没什么关系。
C. 第④段写一对中年夫妇每个礼拜天把老太“骗”了出来，“骗”字含义深刻，又带有幽默色彩，所以用了引号。
D. 结尾把生活比喻为乐曲，坐在轮椅上的特殊人群谱写了一首动人的歌，这样就巧妙地照应了题目，揭示了中心，也使文章的结构更加完整。
5.联系实际，说说读了本文后你得到了怎样的人生启示？
阅读梁启超《最苦与最乐》选段，完成下列小题。
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
……
③……大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
……
④有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
1.填空。
（1）在作者看来，贫而不苦的原因是_______，失意而不苦的原因是_______，老、病、死而不苦的原因是_______。
（2）本文的主要观点是：___________________________________________。
2.结合选文最后一句，简要说说你对第④段画线句子的理解(注意加点的词语)。
责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
3.下列对文章有关内容的理解分析，有误的一项是（ ）
A. 本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈的，若以“苦与乐”为题，则显得范围过大，不够准确。
B. 文章以连续的设问开头，其作用是引起读者兴趣，引发读者思考，在此基础上水到渠成地提出作者自己的观点。
C. 第③段中“无入而不自得”在文段中的意思是：没有进去，就什么都得不到。
D. 第④段中，与第③段“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句是：尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
六、名著阅读
完成下列小题
（1）下列关于文学常识或名著的表述不正确的一项是（______）
A．铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，如唐代刘禹锡的《陋室铭》。
B．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文诗集，书名用了比喻手法。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，就是“夕拾”。
C．《最后一课》的作者是法国小说家都德，《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，《伟大的悲剧》的作者是奥地利作家茨威格。
D．《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是反对一切压迫和殖民主义的战士。
（2）阅读下面一段文字，回答问题。
他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。……生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。带着乡间小伙子的健壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。
文中“他”是________人名)，他最大的梦想是_____________，经历了人生的三起三落之后，他从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、________的行尸走肉。
七、综合性学习
（六）阅读下面的非连续性文本，完成下列小题。
（材料一）
(挂图：读书名言) (漫画：不一样的读书)
（材料二）“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，到写宋书时却一字写不出来，被人称为“二脚书橱”。
古人很重视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系。如，说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
（材料三）最近，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下表：
阅读内容
时尚娱乐
玄幻武侠
写作范文
文学经典
关注率
39.1%
38.5%
13.4%
9.0%
1.根据材料一、材料二的内容，谈谈你对读书的理解和看法，请分点作答。
2.根据材料三的表格，在下面的横线上写出调查结论。
某中学学生的阅读现状：
3.为了营造良好的读书氛围，学校要悬挂一副宣传对联，现已拟好上联，请你从以下几个选项中选出最恰当的一项作为下联。( )
上联：勤学铺就人生路
A. 一心只读圣贤书 B. 读书养成好习惯
C. 白首方悔读书迟 D. 苦读铸成高尚魂
八、命题作文
根据提示及要求写作。
在成长的过程中，总会出现这样那样的错误。回回头，看看走过的路，记述和思考一下成长中的这些错误，可以让下一步走得更扎实，可以让自己变得更坚强、更聪明、更快乐。
请根据你的亲身经历、体验或看法，以“错误”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体(诗歌除外)，扣题作文，不少于600字；②不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；③如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
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