河南省许昌市2018届九年级第二次模拟考试语文试卷
一、选择题
下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（）
A.旋转/旋涡强占/强词夺理?哄堂大笑/一哄而起
B.愠色/蕴藏嶙峋/以身殉职?长吁短叹/迂回曲折
C.择菜/选择主仆/风尘仆仆?避重就轻/重峦叠嶂
D.阔绰/悼念?挟持/狭路相逢?揠苗助长/偃旗息鼓
下列词语中没有错字的一项是（）
A.浩瀚?发祥地?粗制烂造?睡眼惺忪
B.签署?挡剑牌?莫衷一是?鸦雀无声
C.装订?金刚钻?功亏一篑?屈指可数
D.宣泄?军令状?获益非浅?根深蒂固
二、综合性学习
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。
对许昌来说，三国那个激荡的年代，留给许昌最终的财富就是曹魏文化。①_______________________________________？曹魏文化是以曹操平定天下建立曹魏政权为始，以曹魏政权覆灭为终，在这一历史时期曹魏集团所创造的物质文化和精神文化的总和。在三国文化之中，曹魏文化与刘蜀文化、孙吴文化相比较而言，具有高度的解放性、鲜明的创新性、完全的开放性以及文武兼备性等鲜明特性。曹魏文化在许昌起源，在许昌昌盛，可以说，②_______________________________________________________。
三、情景默写
古诗文默写
（1）___________________，在河之洲。（《诗经》）
（2）春蚕到死丝方尽，______________________。（李商隐《无题》）
（3）《桃花源记》中写老人和孩子都生活得幸福快乐的句子是;“______________________，______________________。”
（4）为荣耀而战。“_____________________，______________________”（《次北固山下》），激烈的鏖战、殷红的鲜血，为了荣耀，将士们不因势孤力弱而怯阵；“________________________，______________________”（《行路难》），洒脱的情怀、乐观的精神，为了荣耀，李白不因仕途无路而消沉。
四、名著阅读
名著阅读（任选一题作答）
（1）“以诗解文”是古典章回小说的一大特点。请从下面两首诗中任选一诗，概述与其相关的故事情节。
①灵台无物谓之清,寂寂全无一念生。猿马牢收休放荡,精神谨慎莫峥嵘。
除六贼,悟三乘,万缘都罢自分明。色邪永灭超真界,坐享西方极乐城。
（选自《西游记》）
②忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。清河壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。
臂腕落时坠飞炮，爪牙爬处成泥坑。腥风血雨满松林，散乱毛须坠山奄。
（节选自《水浒传》）
_______________________________________
（2）格列佛的故事显示了作者对其所处时代的了解与观察，也彰显着时代的特色，饱含对时代的讽刺。请结合《格列佛游记》的内容，5.回答下面两个问题。
①书中多次提到中国，请你写出两项关于中国的内容。
_______________________________
②请结合书中的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。（说出一个方面即可）
_________________________________
五、现代文阅读
（一）阅读下面材料，按要求答题。
材料一：人民网北京11月24日电联合国教科文网站发布消息，我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文既是中华民族珍贵的文化遗产，也是人类共同的`精神财富。甲骨文成功入选《世界记忆名录》，标志着世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可，对于国际社会了解和认识甲骨文及博大精深的中华优秀传统文化具有重要推动作用；对于中华民族自豪感，文化自信具有重要促进作用。
材料二：以下是某同学在查阅甲骨文资料时找到的图片资料
材料三：近日，两套表情包“生肖甲骨文”和“甲骨有表情”在网络上火了起来。设计者将几何化的甲骨文字转换成更加直观的动物，再配上“你说神马”“小鹿乱撞”“猴赛雷”等当下时尚的网络用语。甲骨文表情包一经推出便被广泛使用。
说到甲骨文，很多人都有相同感受：甲骨文虽然不多，因此优秀的传统文化一直呆在冷宫里。当“甲骨文表情包”推出之后，瞬间受到欢迎，大人在使用，孩子也在使用。尤其是对于孩子来说，在网络空间聊天的时候，不仅会因为使用“甲骨文表情包”而显得萌萌哒，而且在使用过程中认识了甲骨文，学到了知识。这种知识的学习，还是潜移默化的，还是水到渠成的，根本就“不费吹灰之力”。
请给材料一的新闻拟写一个标题。（不超过15个字）
________________________________
材料一中画线的句子有语病，请写出修改意见。
_________________________________
请仔细观察材料二，写出甲骨文的特点。
_______________________________
（4）结合材料三的内容，说说“甲骨文表情包”的意义。
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（二）母亲的快乐
①“我妈有病，您也有病吗？”磊子对父亲说。看得出，磊子有些生气。父亲张张嘴，没出声。
②“您就惯着我妈吧，我妈要是没了，我看您怎么活。”磊子的声音越来越低，轻轻地抽泣起来。
③“你妈愿意这样做，就依着她吧。”父亲看着病床上打了止痛针才睡着的老伴，眼圈也红了。
④“我妈这辈子跟着您，一天好日子也没过过。”父亲又看一眼病床上的老伴，眼神里充满了深深的歉意。是的，磊子说的没错。母亲嫁给父亲后，就随父亲去码头当搬运工。瘦弱的母亲极其要强，像男人一样不惜力气，回到家后，累得常常饭没吃完就睡着了。磊子两岁时，父亲凭借读过几年书，被招到村里的小学当了一名老师。母亲依旧在码头搬运货物。
⑤磊子清楚地记得，他十岁那年的生日，母亲破天荒的给他买了一件新衣服。父亲回来看到后十分生气，说母亲惯着孩子。母亲眼里含着泪，但没有流下来，只是望着天空发呆。磊子看着母亲有些挺不直的腰身，忽然心就软了。他过去抱住母亲，哭着说：“妈，等我长大了挣好多钱，让您享清福。”三十多岁的母亲，因为常年的过度劳累，腰身过早地佝偻了，像一位老妪。
⑥磊子有些恨父亲。如果他不把家里的钱拿去帮助他那些贫困学生，他们的日子也不会这么清苦，母亲也不会年纪轻轻就落下腰疾。帮助人也行，得让自己的生活不过得那么寒酸吧，而父亲竟是那么“贪婪”，帮助的学生不是一个两个，而是许多个。他说那些孩子的眼神那么清亮，却看不出希望的光，这多么让人心疼。于是，他就吝啬地对待家人，让别人家的孩子欢笑。
⑦母亲轻轻地咳了一声。磊子赶紧伸手擦掉泪，对母亲说：“妈，您感觉怎样？舒服些了吗？”
⑧“磊子，不怪你爸，是我让你爸把你给我凑的手术费……给那个女学生的。”“妈，可您……”磊子的眼泪又下来了。
⑨“磊子，我问过医生了，医生说我这个病即使做了手术，短期内复发的可能性还是是很大。既然这样，何必浪费钱呢。虽说手术后也许能多活几天，但终日躺在病床上，也不见得是福气。那个女孩还那么小，关键是她做了手术后就能好起来，然后快快乐乐、健健康康地过一生，你想想，钱花在她身上是不是更有意义？”磊子没再说什么，只是握着母亲的手痛哭流涕。
⑩一个月后，母亲在父亲的怀里离开了人世，含着笑。
办完母亲葬礼的第二天，父亲和磊子就起程了。在路上，父亲第一次对磊子讲起了他的外婆。外婆是唐山大地震的幸存者，地震过去后，在陌生人的捐助下重建家园，外婆卖起了冰根儿。后来日子一天天好起来，外婆依然卖着冰根儿。一年365天，除了正月初一歇一天，正月初二就开始营业，不管雨雪天，也不管有没有顾客，直到生命的最后一刻。外婆把所有卖冰根的钱，全捐给了红十字会，以及遭遇了天灾人祸的陌生人。外婆去世的时候磊子还没出生，有关外婆的事儿他知之甚少。
“你妈受你外婆影响，想把公益一直做下去。做一个像母亲一样的人，是你妈缅怀你外婆的最好方式。”听了父亲的话，磊子猛然发觉，这些年，自己一直在错怪父亲。
他们一路辗转，两天后到了那个大山深处的隐蔽的小村庄。磊子和父亲把带来的新衣服和文具放好，让需要的孩子排队领取。这些衣服和文具是按照母亲的遗嘱购买的，用了家里的所有余钱。
磊子望着孩子们那一双双眼睛里透出的明澈的光，心里忽然铺满了澄净的阳光，暖暖的。他把衣服和文具送到一双双稚嫩的小手中，忽然明白了母亲的快乐。
1.请以“母亲”的口吻，结合她的个人经历，在横线上填上相关情节，解开磊子对父亲的误解。
（1）______________________________________________________________________。
（2）给你爸之后，随着你爸当搬运工，后来，你爸做了小学老师，我还在码头搬运货物，那时候我俩挣钱很不容易，攒下的钱都拿去帮助学生了。
（3）______________________________________________________________________。
（4）现在，我的病也治不好了，不如把钱捐给那个女学生，其实，做公益是我缅怀你外婆的最好方法。你爸这辈子都惯着我这么做，真正受委屈的是你爸。
2.文中有多处插叙，以第?段为例简要分析其作用。
3.本文父亲形象突出，如“父亲又看一眼病床上的老伴，眼神里充满了深深的歉意”，请分析加点词语对塑造父亲形象的作用。
4.故事在倒数第二段就结束了，最后一段能不能删去，为什么？
（三）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？
（节选自郑燮《游江》）
[注]①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
1.下列句中加点字的意义相同的一组是（）
A.阙：略无阙处；宫阙万间都做了土
B.或：或王命急宣；或异二者之为
C.谷：空谷传响；行深山巨谷中
D.素：则素湍绿潭；可以调素琴
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
清荣峻茂，良多趣味。
3.【甲】文段描写了三峡四季的水，请简要概括各个季节的水所展现的不同的美。
4.山光水色，寄情寓理。【甲】【乙】两文段借山水各表达了作者怎样的情感？请联系文段谈谈。
六、文言文阅读
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2.请从写作手法的角度，赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
七、诗歌鉴赏
任选一题作文。
（1）题目：盛开在心灵上的花朵
要求：
①除诗歌外，文体不限，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
一天，松籽儿问草籽儿：“咱们是粒好种子吗？”草籽儿回答说：“是。”松籽儿又说：“那咱就长出一棵苗出来，钻到石头外面去。只要努力了，不成功也不后悔。”草籽儿照松籽儿的话去做了，可长到半截怎么也见不到阳光，它泄气了。而松籽儿拼命钻到了石头外面，见到了阳光，得到了雨露，生长得异常舒心。此时，它回头一看，不见草籽儿的踪影，它呼喊草籽儿，并告诉草籽儿：“只要心不死，准能冲破黑暗。再努力一把，我接应你。”于是，草籽儿鼓起勇气，努力向上生长，最终看到了面前耀眼的亮光。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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