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《中国结艺》教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《中国结艺》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学目标
1、将信息技术与传统的手工工艺结合，让学生借助多媒体掌握编制结艺的基本方法和技能，学会编制简单的中国结，并创作自己的作品。
2、以网络为平台，开展自主探究的学习活动；锻炼学生的动手能力，培养学生的欣赏能力和创作能力，提高学生的综合素养。
3、感受结艺文化显现的情致和智慧，体验中国传统手工艺术的魅力，在学习、交流和评价中分享成功的愉悦。
二、教学对象分析
本活动适合于小学高年级学生，他们已经有了较强的动手能力和一定的探究能力，通过多媒体技术这样一个学生感兴趣的平台，向学生传承中国传统文化，感受中国民间手工艺术的魅力。
三、教学准备
教师准备——各种式样的中国结，结艺样式图。
工具、材料：钉板、珠针、剪刀、线。
学生准备——工具、材料：钉板、珠针、剪刀、线。
四、教学过程设计
（一）欣赏结艺，感受内涵
1、感受氛围【结艺欣赏】，欣赏美丽的中国结艺。
2、走进【结艺知识】，畅谈结艺内涵，感受中国结艺的魅力。
3、开展主题活动，揭示课题。
（二）实践探究，掌握技能
以“攀缘结”为例，学习编制中国结的基本方法——制作“三要素”。
【编结方法】制作三要素
（1）看图寻找编结的规律，初步尝试。
（2）师生共同研讨制作方法。
（3）完善改进作品。
（三）活动展示，个性提升
1、围绕活动主题，运用主题网站“结艺教室”，自主开展编结活动。
【结艺制作】自主选择喜欢的结艺样式，结合它所表达的祝福，小组合作，创作个性作品。
2、欣赏作品，交流互动。
【作品展示】交流展示作品。
（1）作品上传，欣赏作品。
（2）网上投票，开展“我最喜爱的结艺作品”的评选活动。
（四）活动拓展，兴趣延伸
1、欣赏作品，比较作品的不同。
2、师生互动：组合结艺作品。
3、活动小结。
五、板书设计
中国结艺
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