春季中班教学计划
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学习写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编收集整理的春季中班教学计划，希望对大家有所帮助。
春季中班教学计划1
一、班级情况分析
我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。
二、教育总目标
1、传授知识
在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的'内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。
2、创造性
多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢？与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。
3、操作技能
操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。
三、领域教育目标
1、英语
这个学期的英语教学依然是听说，不要求读写；提高幼儿读音的准确性，对单词整体认读，不拆认；不认字母，不学语法。虽然幼儿对英语这一学科比较感兴趣，但作为教师还是不能忽视英语教学环节的设计，应做到让孩子在丰富的情境中愉悦的接受新知识。在学期末我会根据幼儿的特点，通过游戏、儿歌等形式对幼儿的听、说、唱等三方面进行综合性的测评。
2、科学探索
这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的能力，善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。
3、美术创作
这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物；让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想；鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。
4、识字
这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。
四、家园社区三结合
孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采用家、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！
春季中班教学计划2
本学期，蒙氏中班的教学计划将着重于孩子们的综合发展，提高孩子的身体协调、语言表达和认知能力。我们将结合春季的特点，设计多样化的活动，让孩子们在健康、快乐的氛围中成长和学习。
主题一：春天里的探险
春天是万物复苏的季节，充满了活力和探索的机会。本主题我们将会带领孩子们走出教室，到外面寻找春天的美和新奇。
首先，我们将带孩子们在花园里进行春季观察活动，观察植物生长的变化以及不同花朵和昆虫的特征。通过观察和感受，让孩子们懂得日新月异的春季风景和万物的生命力。
其次，我们将带孩子们到社区公园，进行野外探险。孩子们可以玩耍、奔跑、爬树、寻找自然的宝藏，感受自然环境中的美好和神奇。
主题二：音乐与舞蹈
春季是一个充满音乐和舞蹈的季节。我们将通过音乐和舞蹈的活动，促进孩子的身体发展、认知和表达能力。
首先，我们将带孩子们体验不同类型的音乐，分辨各种乐器的声音。通过听歌、跟唱、舞蹈，让孩子们懂得音乐的'魔力和能够表达自己的情感。
然后，我们将针对不同的主题，设计简单的舞蹈。让孩子们学习跳舞的技巧和节奏感，同时增强身体协调能力。
主题三：小厨师的乐趣
春季是一个美食的季节。我们将带孩子们体验厨房的乐趣，尝试制作各种美味的食品，并且发挥孩子们的创造力。
我们将邀请教师或家长为孩子们准备各种食材，比如水果、蔬菜、面条等。孩子们可以亲自动手，制作自己喜欢的美食。让孩子们体验制作美食的快乐和满足，同时学习食品卫生和安全知识。
主题四：美术创意
春季是一个充满创意的季节。我们将通过美术创意活动，培养孩子们的想象力、创造力和表现力。
我们将提供各种美术素材，包括颜色笔、水彩笔、卡纸、色彩纸、贴纸等。孩子们可以自由发挥，画出自己的想象和创意。
我们也将引导孩子们将自己的美术作品与其他孩子分享，交换创意和欣赏彼此的作品。
结语
在本学期的教学计划中，我们将会引导孩子们通过多样化的活动，探索春天的美好和新鲜，培养孩子们的想象力、创造力和表现力，促进孩子们身心的健康和发展。我们相信，在活动中，孩子们将会收获温馨、快乐和成长。
春季中班教学计划3
我班将认真贯彻好幼儿园工作计划，把保育工作做得更科学，更具体，使每个幼儿都有进步，在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿学习兴趣，并进一步加强班级常规管理，培养幼儿良好生活和学习习惯。
一、班级情况分析
本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期学习与生活，部分幼儿都有良好卫生生活习惯，都有一定立能力和自我服务能力，能主动表达自己意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很兴趣，动手能力普遍有了很提高，绘画涂色过程中都能立完成，会老师和同伴做一些力所能及事情等。
通过上个学期总结，我班还存在问题：
1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；
2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展区角活动。
二、班级管理
幼儿园工作是很严谨，不允许我们有一点点差错。因此，严格要求自己是我们最基本工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富科学、社会常识，更好促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们保育工作将会更加令人满意。
三、教育教学活动
认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力方法，保证幼儿安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合促进幼儿发展，根据幼儿园园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言刺激要增强，通过各种各样表演活动使孩子得到更好机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语好习惯，营造良好英语环境使幼儿英语有进一步提高，并把英语课“玩中学，学中玩”教育模式应用到其他教育教学活动中去。
本学期幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子秀成绩展示出来。
四、活动区创设
幼儿园环境创设是幼儿园课程一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。
五、安全教育
安全是幼儿园第一生命线，新学期新开始，为了使以后工作顺利进行，使幼儿身心得到更好发展，我们将提高幼儿自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识基础上又学会了一样新知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿安全放到首位，保证幼儿健康成长。
六、家园联系
家长工作是我盲作开展重要一环，本学期我们将应用定期、随机家，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班工作，并积极参加幼儿园组织各项活动。本学期三月份家长会上鼓励家长胆发言，说出自己教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园教育和先进教育模式，同与家长教育思想保持共识。
春季中班教学计划4
一、班级情况分析
本班幼儿总人数有XX人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力上提高了，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有礼，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两位老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级计划
1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。
2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动，把知识传授给幼儿。
5、做好各科的教学工具。
6、保育方面，首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻关注幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划
1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学工具，充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力、手腕灵活性，培养幼儿的观察能力和想象能力。
3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
4、每周一张贴纸，贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域：
〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令；
〈2〉社会————人际关系智能；
幼儿能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验；增进对运动安全与游戏的.认识；培养互助合作的团队精神；自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱；体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。
〈3〉语言————语言智能；
理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；集体面前讲述自己改编的故事；提高创造运用语言的能力。
〈4〉艺术———音乐智能；
培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力；学习创编新词；演唱新歌曲；体会音节的节奏；做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。
〈5〉数理逻辑智能；观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。
自然观察智能；建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。
三、安全工作计划
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上下楼梯向右走，不准在教室追逐，大小便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生、常规、安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。
四、卫生保健计划
1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要记录吃药的幼儿名单。
3、充分利用阳光、空气、水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯，注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
五、家长工作计划
坚持家园联系制度，以面谈、电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活、学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况、生活等情况。
如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知道。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。
春季中班教学计划5
一、教学目标
本教学计划旨在通过多样化的教育活动和学习体验，为蒙氏中班的孩子们提供全面的教育培养，让他们能够在生活、思想、情感和社交等方面全面发展，具备自我探索、自我表达、自我管理和自我学习的能力，迈出成为独立自主、勇敢自信、健康快乐的小学生的第一步。
二、教学内容
1、春季里的自然观察与探索
春天是万物复苏的季节，孩子们可以在这个美妙的季节体验到许多自然的奇妙之处。我们将通过一系列充满探索与发现的活动，如散步、观察、拾取、种植、摸索等，让孩子们增进对自然的认识和爱护之心。
2、春天里的艺术创作和手工制作
孩子们的'创造力和想象力在这个年纪是特别旺盛的，我们将通过多样化和有趣的艺术和手工活动，如画画、剪纸、粘贴、捏泥、织布等等，激发孩子们表达自我的欲望和热情，培养他们的审美感和手工技巧。
3、春季里的音乐和舞蹈
音乐和舞蹈是孩子们在幼儿园时期非常喜欢的活动。我们将通过唱歌、跳舞、听音乐等活动，让孩子们感受音乐的美妙，培养他们的音乐鉴赏力和动作协调性。
4、春季里的社交和生活技能
此时孩子们正处在社交和生活技能的主要学习期，我们将通过模拟情境、生活技能演练、协调沟通等活动，让孩子们学会别人之间的相互关系和处理问题的技能，培养他们的团队合作能力和自我守护能力，例如如何个人清理桌面、清洗手等等。
三、教学方法
1、以游戏为主
孩子们在幼儿园时期最爱玩游戏，我们将以游戏为主要教学方法，通过热身活动、角色扮演、团队游戏等方式，让孩子们在愉悦的氛围中接受教育并快乐成长。
2、以实践为重
孩子们的认知和探索能力需要通过实践得到锻炼，我们将重视活动的实践性和互动性，让孩子们在亲身体验中感受和掌握知识和技能。
3、差异化教学
每个孩子都是独一无二的个体，我们将根据孩子们的兴趣、能力和个性，采取差异化教学方法，注重个性化的指导和关注，让每个孩子都能获得满足和成长。
四、教学评价
1、综合评价
教师将对孩子们的学习情况进行全面的综合评价，考虑到孩子在各方面的表现和成长，包括自我探索、自我表达、自我管理和自我学习能力。家长也可以定期收到孩子们的综合评价报告，了解孩子的发展情况。
2、目标评价
每个孩子都有不同的发展目标，我们将根据孩子们实际情况和目标要求，进行目标评价，帮助孩子们了解自己的强项和不足，并积极调整和改善。
3、过程评价
教师将对孩子们在活动中的表现和反应进行实时评价和反馈，帮助孩子们发现和解决问题，促进他们的积极参与和成长。
五、教学管理
1、安全管理
孩子们的安全是我们最关注的问题，我们将加强场地和设备的安全检查，定期进行消防和安全演练，保证教学场所的安全和稳定。
2、家长管理
家长是我们的合作伙伴，我们将通过家长会、教育讲座、微信群等形式，加强家园联系，共同关注孩子的成长进展和需求。
3、教师管理
教师是教学的核心力量，我们将定期进行师资培训、课程讨论和教学观摩，提升教师的专业素养和教学技能，切实保证教学质量与水平。
六、教学成果
通过我们的教学计划和活动安排，我们希望孩子们能够在各方面得到全面的发展和提升，具备了解自然、抒发情感、绘画、舞蹈、音乐、生活技能等多种能力，更具备自我探索、自我表达、自我管理和自我学习的能力，并享受快乐的童年生活。
春季中班教学计划6
春季是一年四季中最适宜的季节之一，天气温暖，花草繁盛，春风拂面，让人心情舒畅。对于幼儿来说，春季也是非常重要的一个季节。在这个季节中，蒙特梭利教育中班的教学计划也需要做出调整，以满足孩子们对于探索、学习、了解自然的愿望。因此，本篇文章将会详细介绍蒙氏中班春季期教学计划，以期帮助幼儿园老师更好的为孩子们提供高质量的教学。
一、主题一：花开花落
1.1学习目标
通过学习植物的生命周期，观察花朵的变化，了解春天花草的生长过程。让孩子们感受到大自然的魅力，并培养孩子保护环境的意识。
1.2教学内容
（1）学习植物的生命周期：如何播种植物？幼苗长成什么样子？什么时候才会出芽？当植物成长到什么阶段时会开花？花朵为什么要传粉？
（2）观察花朵的变化：观察花朵由盛开到凋落的变化过程，用感官去体验。
（3）体验花的美：在课程中加入花艺制作活动，让孩子们亲手制作花环、插花等花艺作品。
（4）保护环境：引导孩子进行垃圾分类、浇水等环保行为，培养保护环境的习惯。
1.3教学实施建议
（1）通过挖土培养植物，让孩子亲手实践植物播种的过程。
（2）与家长合作，让家长带着孩子去花园、公园等环境一起寻找花卉。
（3）通过读绘本，歌谣等形式让孩子们深入了解植物的生命周期。
二、主题二：春天的气息
2.1学习目标
通过感官刺激，借助音乐、绘本等方式，让孩子了解春天的气息。帮助孩子通过感性认识，把握春天的千姿百态，从而培养孩子的感性美学和修养。
2.2教学内容
（1）观察自然变化：向孩子展示春天万物复苏、生机勃勃的景象，以观察花卉的变化为主。
（2）感官刺激：借助化妆品、芳香香料等物品来刺激孩子的感官，教授香味与气息的形成。
（3）音乐教学：使用轻松、活泼的音乐，引导孩子通过节奏感受春天中的欢快气息，并进行身体舞动活动。
（4）绘本阅读：在读绘本的过程中，通过语言、图像、声音等多个方面激发孩子的感官认知，使之更容易掌握、理解春季的气息。
2.3教学实施建议
（1）在户外环境下，利用游戏、竞赛等形式激发孩子的感官，让孩子近距离接触到各种芳香气息。
（2）借助音乐、绘本等形式进行情境教学，让孩子充分享受气息带来的美好感觉。
三、主题三：小动物们
3.1学习目标
通过观察小动物的生活习性、生长过程和各类情况，让孩子们了解春季中各种小动物的`情况与习性，培养孩子的观察力、洞察力和好奇心。
3.2教学内容
（1）了解春季中的蝴蝶：蝴蝶从幼虫到成蝶的生命周期，不同品种的蝴蝶观察，以及人与蝴蝶的关系。
（2）石蛙的故事：让孩子们了解石蛙对于春季的重要性，以及石蛙的特殊习性。
（3）观察鸟类：了解不同品种、不同颜色的鸟类，他们的飞行姿态和习性，并观察鸟巢和孵蛋生活。
3.3教学实施建议
（1）带领孩子们进行户外实地观察，建立孩子们与小动物之间的观察、交流的桥梁。
（2）通过组织孩子一起制作蝴蝶饰品、小鸟巢、养蚕箱等活动，让孩子们充分享受小动物的美好与趣味。
结语
如上述三个主题所涵盖的课程内容，是蒙氏教育中班春季期教学计划的重要组成部分。三个主题主要是为了培养幼儿感性认知、观察力、好奇心、环保意识、创造力以及并将学习体验融入到生活中。希望本篇文章能够对想要了解教学计划的蒙氏教育老师提供参考。
春季中班教学计划7
一、班级情况分析
经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具胆的进行美术活动。班级部分幼儿喜欢音乐活动，能胆的进行歌唱和表演。
待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。针对班级幼儿语句连贯性不够、胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。
二、班级工作措施
1、建立、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2、助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。
3、扩幼儿的`活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。
4、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。
三、家长工作
1、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
2、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
四、保育工作
1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，孩子把鞋子晒晒，并且轮流孩子晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。
春季中班教学计划8
本教学计划以蒙特梭利教育方法为基础，将中班春季期教学目标划分为以下几个主题：春天、植物、动物、健康、情感和社交技能。通过课程安排和教学活动的组织，让孩子们在学习中感受到春天的美好，增强对大自然的理解和尊重，同时培养孩子们的观察、交流、合作和自主学习能力。
一、春天主题
1.春天是什么？
从季节变化入手，让孩子们了解春季的典型特点，如温暖的阳光、绿色的草地、多彩的鲜花、飞舞的蝴蝶等。
2.与春天相关的事物
通过游戏、摆放春装秀和绘画等活动，让孩子们学习和感受风筝、气球、雨伞、花的颜色、植物和生物等与春天相关的事物。
3.春天的音乐和舞蹈
通过音乐和舞蹈活动，让孩子们感受春天的美好，培养音乐、舞蹈和表演能力，增强孩子们的自信心和积极性。
二、植物主题
1.植物的生长过程
从种子开始，让孩子们了解植物的生长过程，如发芽、生长、开花、结果和枯萎等，并通过实验和观察来探索植物的生长和繁殖规律。
2.认识植物
通过植物的分类、特性和功能等方面，让孩子们深入了解植物，学会欣赏、保护和利用植物，并通过国际种子交换计划来拓宽视野和增强文化交流。
3.绿化环保
通过为教室和园区绿化，让孩子们体验种植和照顾植物的工作，提高环保意识和责任感，同时培养观察、合作和耐心等基本素质。
三、动物主题
1.动物的习性和分类
通过动物的生活方式、行为和特点等方面，让孩子们认识和学会分辨不同种类的动物，如家禽、鱼、昆虫和野生动物等。
2.动物保护
通过动物保护意识和实践教育，让孩子们了解保护野生动物和生态环境的重要性，同时培养孩子们感恩和责任感等基本素质。
3.动物的作用和利用
通过动物在生活中的作用和利用，如食物、材料、文化、休闲等，让孩子们感悟自然界的`智慧和人类与自然的关系。
四、健康主题
1.健康的意义和要素
通过饮食、睡眠、运动、卫生等方面，让孩子们认识和学习健康和安全的重要性和组成要素，同时培养良好的生活习惯和行为规范。
2.健康与情感
通过情感教育和沟通交流，让孩子们了解健康和情感之间的密切关系，并通过心理健康指导和特殊情况处理等方面，帮助孩子们健康发展。
3.健康与环境
通过环境保护和生态建设，让孩子们了解健康和环境间的相互关系，并通过实践教育和公益活动等方面，增强孩子们的环保意识和社会责任感。
五、情感主题
1.情感与人际关系
通过互动游戏和合作活动，让孩子们学习和体验不同的人际关系，如家庭、师生、朋友和群体等，同时培养情商和社交能力。
2.情感和认知
通过情感和认知之间的相互影响，让孩子们了解情感和思维的关系，并通过情绪控制和情感表达等方面，帮助孩子们健康成长。
3.情感和传统文化
通过传统文化和艺术教育，让孩子们感悟情感和文化之间的关系，了解和继承中华文化的精髓，同时增强文化自信和国际交流。
六、社交技能主题
1.交际礼仪和沟通技巧
通过学习和体验交际礼仪和沟通技巧等方面，让孩子们了解和掌握基本的社交技能，如礼貌、尊重、注重细节和有效沟通等。
2.个人形象和品格
通过形象塑造和品格教育等方面，让孩子们认识和了解自我形象和品格的重要性，培养孩子们的自信、自尊和自爱等品质。
3.团队合作和领导力
通过团队合作和领导力教育，让孩子们懂得合作和领导之间的关系，并通过实践项目和活动等方面，锻炼孩子们的领导能力和团队意识。
通过综合以上六个主题，本教学计划旨在培养孩子们全面的素质和能力，提升孩子们的自我认知、社交技能和文化素养，让孩子们健康、快乐、自信地成长。
春季中班教学计划9
一、教学目标
本学期教学目标是帮助中班学生掌握幼儿园的基本知识和技能，包括语言、数学、科学等方面的知识。同时，通过教育，促进中班学生的认知、感性、社交、身体等方面的发展。
二、教学内容
1.语言教学
中班学生在语言表达和理解能力方面有很大的提升空间。因此，我们将主要聚焦于以下几个方面的教学：
（1）口语表达：通过角色扮演、讲故事等形式，帮助中班学生提高语言表达能力。
（2）听力理解：通过听音乐、听故事、听课文等形式，让中班学生在听力方面得到提升。
（3）阅读能力：通过阅读绘本、童话、课文等形式，让中班学生在阅读能力方面获得提高。
2.数学教学
数学教育是幼儿教育中非常重要的一部分。本学期数学教学的内容如下：
（1）数字识别：通过数字卡片、数字拼图等教具，帮助中班学生掌握数字的基本知识。
（2）排序：通过排序图形、耳语、大小等形式，帮助中班学生掌握简单的排序技巧。
（3）计数：通过教具和游戏等形式，让中班学生掌握计数的技巧。
3.科学教学
科学是让孩子们兴奋的学科，我们将通过以下教学内容来展开：
（1）天气：通过观察天气、记录天气数据等形式，让中班学生掌握基本的.天气知识。
（2）植物：通过种植、观察、记录等形式，让中班学生了解植物的基本知识。
（3）动物：通过观察、研究、记录等形式，让中班学生了解动物的基本知识。
4.身体教育
身体教育是幼儿教育中非常重要的一部分，我们会鼓励中班学生积极参加各种身体活动，包括：
（1）户外活动：带领中班学生们去户外玩耍，锻炼他们的身体素质和团队精神。
（2）体育运动：在体育运动中，中班学生可以锻炼身体的协调性和柔韧性等。
（3）舞蹈：指导中班学生学习舞蹈，锻炼他们肢体的协调性和表现能力。
5.艺术教育
艺术教育有助于中班学生发掘和培养自己的艺术特长，本学期的艺术教育内容如下：
（1）画画：通过画画，帮助中班学生发掘他们的艺术特长。
（2）音乐：通过唱歌、听音乐等形式，让中班学生了解音乐的基本知识。
（3）手工制作：通过手工制作，让中班学生锻炼他们的创造力和手工能力。
三、教学方法
1.探究方法
在科学教学中，我们会采取探究的教学方法，让中班学生去发现、研究现象，从中自己探索和发现知识点，提高他们的学习兴趣和学习能力。
2.亲子互动
中班学生和家长的互动，有助于孩子们更好地尝试新事物，本学期的教学中将注重亲子互动，让家长参与到幼儿教育中来，促进中班学生的成长。
3.教具教育
在教学中，我们将会使用教具和教材辅助教学，帮助中班学生更加深入地理解和掌握知识。
四、教学评估
本学期我们将通过共同努力实现教学目标，对学生进行全面的评估，包括课堂表现、家庭作业、考试成绩等，更好地了解学生的教学情况，进而对教学方法进行优化和改进。
五、总结
本学期教学中，将着重发展学生的语言、数学、科学、身体和艺术等方面的能力，同时培养学生的认知、感性、社交、身体等多方面的发展。本学期也将注重亲子互动，创造更好的教育环境，促进中班学生的成长和发展。
春季中班教学计划10
一、实施背景
随着时间的推移，蒙氏教育在国内得到了越来越广泛的认知与信任。在这样的背景下，越来越多的家长认识到了蒙氏教育的独特魅力。蒙氏教育不仅仅是一种教育模式，更是一种独特的生活方式。现代家长重视孩子的全面发展，渴望为孩子提供一个更加多元化、更加自由、更加和谐的学习环境。在这个背景下，蒙氏教育的渐成熟，为现代教育注入了新的理念和方式。
而中班是蒙氏教育中一个非常重要的阶段，这个阶段的教学方式、教学内容和教学方法都需要非常的注重和严谨。在面对越来越多的优质中班教学机构的竞争中，如何提升中班培训机构的教学品质和丰富教学内容，是中班教育中至关重要的一步。
为此，在蒙氏中班这一阶段的核心理念基础上，我们制定了一份全新的中班春季期教学计划，旨在为孩子提供一个更优质、可持续的学习环境，并且在孩子教育上能够起到一定的引领和帮助。
二、教学目标
我们针对这一阶段的孩子，有一系列的教学目标，其中包括：
1.提升孩子的好奇心与自主意识：我们认为，一个优秀的学生，应该具备良好的好奇心和自主意识，这样才能更好地实现自我发展。
2.提高孩子的判断和推理能力：中班阶段是孩子智力发展的重要阶段，因此我们重视对孩子的判断和推理能力进行加强。
3.培养孩子的社交能力：蒙氏中班教育注重孩子的社交能力培养，使其能够更好地适应社交需求，更好地融入到班级中去。
4.提高孩子的阅读理解能力：我们认为，正确认识世界，需要体验、观察、思考、表达、交流多样的学习活动，通过门类齐全的学习方式和严密的教育体系，全面提升孩子的阅读和理解能力，为以后进一步学习打下稳定的基础。
三、教学内容
通过教学目标的规划，我们来到了教学内容的制定上，下面我们来逐一阐述：
1.培养孩子的自主意识：这里我们不是说让孩子去脱离班级，而是鼓励孩子在班级中发掘自身的兴趣爱好，同时也可以让孩子参与到班级中某些项目的决策过程中，这样有利于提高孩子的自主意识。
2.通过各种小实验，引发孩子的好奇心：通过既给孩子制作简单的.玩具、益智游戏，也可以让孩子参与到孩子科学实验中，通过这些活动来引发孩子的好奇心，并让孩子从中学到知识。
3.社交能力构筑：可以通过游戏、合作来培养孩子的社交能力，这样孩子在教育和学习过程中更加自信和胜任。
4.拓展阅读范围：可以通过阅读绘本，故事等来增加孩子的阅读量和阅读能力，着重培养孩子的语言能力和表达能力。同时，在课堂上，加强对绘本的分析和理解，让孩子在体验快乐中逐步发展出良好的阅读习惯。
四、教学方法
有了目标和内容的明确，我们就需要制定合适的教学方法，更好地促进孩子的学习：
1.游戏化教学：小孩子天然喜欢玩，通过游戏对孩子进行引导和教育，可以更好地使孩子学会知识和技能。
2.兴趣发掘和引导教学：孩子很早就有自己的兴趣爱好，教育工作者需要根据孩子的兴趣进行知识的引导和讲解，帮助孩子更好地发掘和塑造自己的兴趣爱好和人格特点。
3.知识分层教学:逐层分配学习内容，从低到高学习，逐层深入，逐渐拓展孩子的学习能力。
4.小组合作学习:分为小组，分工合作，分别完成任务，培养孩子基本的合作社交能力。
五、总结
综上所述，本中班春季期教学计划总体上是要通过课程的设置、教学方法的引导、孩子兴趣爱好和人格的培育，让孩子得到全面的发展。它不仅注重孩子的个性发展，更重要的是促进孩子的全面发展，同时要为孩子的进一步学习打下坚实而持续的基础。这个计划和方法的执行需要教育工作者们去提升教学水平、理念和技巧，让孩子和家长在这个教育模式下得到满足和认可，才能够促进蒙氏教育的更好发展。
春季中班教学计划11
一、教学目标
本次中班春季期教学计划的主要目标是：
1.帮助学生充分认识春季的特点，了解春季天气、物候、植物和动物生长繁殖等方面的知识。
2.增进学生的社交能力，鼓励他们积极参与集体活动，培养合作精神和责任感。
3.培养学生的动手能力和思维能力，促进他们对自然、社会和文化的探究和理解。
二、教学计划
1.主题一：春天来了
时间安排：1周
内容：
1.观察春天的天气、大自然的变化、植物的生长状况，学习描述和比较的词汇。
2.听故事《种子的故事》，了解植物的生长过程。
3.制作“春天”主题画板，绘制春天的景色和变化，强化观察和表述能力。
4.进行户外探险活动，观察植物和动物在春天的生长和繁殖过程。
2.主题二：感恩母亲
时间安排：1周
内容：
1.通过听故事、看图片等方式，了解母亲为我们做了哪些事情，体验母爱的温暖和伟大。
2.制作“感恩母亲”主题手工，表达感激之情，促进手眼协调和创意思维能力。
3.进行爱心义卖活动，将自己亲手制作的礼物送给母亲，培养慈善和关爱社会的意识。
3.主题三：风筝起飞
时间安排：1周
内容：
1.学习制作风筝的基本步骤，掌握材料的使用方法，增强动手能力和创造力。
2.进行集体风筝制作和飞行活动，锻炼集体合作和竞技体验。
3.观察和比较不同风筝的形状和飞行效果，理解风的力量和对物体的作用。
4.主题四：春季运动会
时间安排：1周
内容：
1. 精心组织春季运动会，包括各项比赛和表演节目，为学生提供展示自我、锻炼身体的机会。
2.强化集体合作和竞技意识，培养团队精神和友爱精神。
3.对每位学生进行个人成长和团队表现的评价，提供积极的反馈和鼓励。
5.主题五：自然美好
时间安排：1周
内容：
1.通过观察和游戏等活动，了解环保和保护自然的重要性，培养爱护环境和爱护生命的意识。
2.进行环保主题手工制作，如废物利用和再生利用，提高学生的手工技能和环保意识。
3.参观当地自然保护区或者博物馆，增加学生对自然科学和人类文化的认识和理解。
三、教学方法
本次中班春季期教学活动采用以学生为中心的综合整合教学方法，重视发现和体验教学，注重集体活动和交流互动，强调环境创设和教育评价。具体而言，主要包括以下几个方面：
1.基于情境的教学，通过情境模拟、故事演绎等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
2.以探究为主的教学，通过引导问题、调查研究、实验探讨、经验分享等途径，培养学生的思维能力和创新精神。
3.师生共建的教学，通过师生互动、小组合作、集体讨论等活动，促进师生之间的合作和信任关系。
4.实践导向的教学，通过户外探险、自助餐厅、义卖活动等实践形式，加强学生的.体验和实践能力。
5.教学评价的多元化，对学生进行形成性和终结性评价，注重对学生的个性发展和全面成长进行评价。
四、教学成果
本次中班春季期教学活动旨在培养学生的社交能力、动手能力和思维能力，全面促进其身心发展和综合素质提升。教学成果主要体现在以下几个方面：
1.学生能够准确地描述春季天气、大自然的变化、植物和动物的生长状况，掌握相关词汇和知识。
2.学生能够主动参与集体活动，表现合作精神和责任感，提高社交能力和情商水平。
3.学生的手工技能和创意思维能力得到较好的发展，通过制作、探究等活动，充分发挥其动手和思考的能力。
4.学生的身体素质得到提高，运动能力和竞技意识得到培养，通过运动会等活动，展示了自己的才华和实力。
5.学生的环保意识和爱护性生命的意识得到提高，通过实践和体验，培养了学生的环保和公益精神。
总体来说，本次中班春季期教学活动是一次充满情趣和实效的综合性教学实践，不仅促进了学生的全面发展和素质提升，也展现了蒙氏教育的独特魅力和实践力量。
春季中班教学计划12
本学期蒙氏中班一共有10名学生，他们的年龄在3-4岁之间。我们的教学目标是帮助学生继续探索和学习自然、社会、艺术和数学等各个方面的知识。在这个过程中，我们将注重培养他们的个人品质和社交能力。
一、社会
主题：我们的家庭和社区
活动：
1.让学生制作家庭成员和家的模型，了解每个家庭成员的角色和职责。
2.实地考察社区，了解社区里的人、动物和植物等，并画地图标记。
3.回顾我们的家庭和社区的.历史，让学生了解社区的演变和发展。
二、自然
主题：春天的花和昆虫
活动：
1.观察春天里的花朵，了解它们的形态和颜色。
2.观察昆虫，包括春天里的蜜蜂、蝴蝶和蚂蚁等，让学生了解它们的生长、繁殖和生活习性。
3.通过户外采集花和昆虫，让学生了解它们的感官特征和属性。
三、艺术
主题：音乐和舞蹈
活动：
1.学习一些简单的儿歌和舞蹈，并制作DIY乐器，鼓励学生自己演奏和跳舞。
2.分享自己喜欢的音乐和歌曲，并用画笔或形体表达自己的感受和情感。
3.玩音乐游戏，例如听音乐并模仿它，或通过手势和舞蹈来表达音乐的情感和思想。
四、数学
主题：计数和问题解决
活动：
1.让学生用计数游戏来学数学，比如数数桌子上的物品或同学的人数。
2.利用Montessori的数学材料（如珠子、盆、棒子等），帮助学生进一步理解数学概念。
3.通过让学生参与解决问题的游戏或挑战活动，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
以上是本学期蒙氏中班的教学计划，我们希望通过这些主题和活动，能够帮助学生更好地了解和探索世界，发展他们的兴趣和技能。同时，在活动中注重培养学生的礼仪和社交能力，让他们在学习的同时也更好地融入到社区和团队中。
春季中班教学计划13
随着春季的到来，蒙氏中班的教学计划也需要进行相应的调整。春季是一年中最适合学习的季节之一，自然界万物复苏，让孩子们更容易学习和成长。在这个季节里，我们将在蒙氏教学体系的基础上，增添有趣的活动和主题，让孩子们更加享受学习的过程。
主题一：生长
在春季，孩子们将学习到种子的生长过程。教师将带领孩子们去观察和实验，了解有关亲水、化学反应和生物学原理，使他们深入了解植物生长、种子萌芽、成熟和传播的过程。教师还将组织孩子们参观本地的农场，让他们亲身体验种植和农耕的快乐。
主题二：大自然
春天是大自然的盛宴，我们会计划一些户外活动，比如野餐、拾取森林垃圾、骑自行车、户外游戏等等，帮助孩子们更好地了解大自然。孩子们将参加一日游，深入了解自然的`美好与神秘性。除此之外，我们还将组织孩子们进行“野外探险”，锻炼他们的探究精神和创造力。
主题三：艺术
春天充满了生命和活力，这为我们带来了很多美丽的艺术灵感。在这个主题下，孩子们将进行探索创造性的艺术活动，比如制作真实的颜色、动画、绘画、雕塑和手工艺等等。这些活动将有助于激发孩子们的想象力和创造力，并为他们带来幸福和满足感。
主题四：文化
在春季，我们将为孩子们组织一些文化活动，让他们了解不同国家和地区的文化、习俗和传统。孩子们将学习一些基本的国际宜管礼仪和文化差异，以培养他们人际交往方面的技能。我们还将组织春季舞蹈、音乐和戏剧表演，以展示孩子们在艺术领域的才华。
总结：
春季是一个非常适合学习和成长的季节，我们将利用这段时间为孩子们提供更好的教育。我们会为孩子们提供一系列的主题学习和活动，以帮助他们更好地理解自己的世界，建立对自然和文化的理解和尊重，这也有助于激发孩子的好奇心和学习热情。我们相信这个春季期将是孩子们难忘的一段经历。
春季中班教学计划14
一、班级教学计划
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动思时针对幼儿活动时出现的问题进行思，改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。
二、各月工作重点
二、三月份：组织编排早操；“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游；建立班级有序的生活；各班环境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动；早操表演；检查各班环境。
五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛；接待省一级幼儿园的评估；“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；交流各班的观察记录。
六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；主题探究活动经验交流；教师经验论文交流。
七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的'评比；整理班级物品；班务工作总结。
三、卫生保健工作
1、保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
2、继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
3、保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。
4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。
5、加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。
四、家长工作
1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我盲作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我盲作的看法。
2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3、坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。
4、继续对新生家、旧生约，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性。
5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。
五、工作人员的配合
1、三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习、交流互动、思成长，在探索中享受快乐，在思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。
2、明确岗位职责，以幼儿的利益优先考陇作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
3、坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违师德的事情发生。
4、加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。
春季中班教学计划15
我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。
1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。
2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。
3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。
4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。
5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。
6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械
7、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的'操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。
8、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。
9、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。
10、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。
11、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。
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