秋季教学工作计划

时间：2024-07-21 03:49:24 教学计划我要投稿

2020年秋季教学工作计划范文（精选5篇）

　　时间稍纵即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编整理的2020年秋季教学工作计划范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

2020年秋季教学工作计划范文（精选5篇）

　　秋季教学工作计划1

　　快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在《纲要》的精神引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

　　一、班况分析

　　本学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

　　二、教育教学

　　根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　　（一）语言领域

　　1、分级阅读重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。

　　2、能清楚地说出自己想说的事。

　　3、乐意与人交谈，说话有礼貌。

　　4、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

　　5、能听懂故事，看图书。

　　（二）数学领域

　　1、九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣，树立正确的数概念体会数在身边。

　　2、培养幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。

　　3、让幼儿获得一些简单的`数学初步知识技能。

　　4、从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维能力。

　　（三）艺术领域

　　1、能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。

　　2、能积极参加并喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　（四）社会领域

　　1、帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向。

　　2、帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向。

　　（五）健康领域

　　1、培养幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　　2、促进幼儿身心健康，能在集体生活中情绪安定，愉快。

　　3、让孩子喜欢参加各种体育活动，运作协调，灵敏。

　　4、让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会保护自己人身安全。

　　（六）科学领域

　　1、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种感官、动手动脑、探究问题。

　　3、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　三、本学期月份工作计划安排

　　九月份：

　　1、整理园内、外环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。

　　2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育教学常规。

　　3、制定班上的学期教学计划，月计划，每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。

　　4、加强“国庆”长假的安全教育。

　　十月份：

　　1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。

　　2、对进行爱国主义教育，国防知识教育。

　　3、加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯，乐于帮助别人。

　　4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　　十一月份：

　　1、加强卫生、安生方面检查、监督工作。

　　2、积极准备参加消防日（119）活动“安全在我心中”。

　　十二月份：

　　1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。

　　2、积极参加分园的观摩活动。

　　一月份：

　　1、做好期未的教育评价。

　　2、做好期未工作安排，写好工作总结。

　　3、做好寒假财产保管，财物清点。

　　4、做好寒假幼儿安全教育，

　　总之，本学期我们将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

　　秋季教学工作计划2

　　一、基本情况分析

　　1、学生情况分析

　　这学期我承担七(1)(2)两班的数学教学，这些学生整体基础参差不齐，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。在小学所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数不多。对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，全面提升学生的数学素质。

　　2、教材分析：

　　1、第1章有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。

　　2、第2章整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

　　3、第3章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

　　4、第4章几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。

　　二、教学目标和要求

　　(一)知识与技能

　　1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的'应用。

　　2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

　　3、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。

　　(二)过程与方法

　　1、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学;

　　2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动;

　　3、密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力、

　　(三)情感态度与价值观

　　1、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。

　　2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。

　　三、提高教学质量的主要措施

　　1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试试卷，也让学生学会认真学习。

　　2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

　　3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的氛围，分享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。

　　4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

　　5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

　　6、加强学生解题速度和准确度的培养训练，在新授课时，凡是能当堂完成的作业，要求学生比速度和准确度，谁先完成谁就先交给老师批改，凡是做的全对的依次获得前十名，以资鼓励。

　　7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练。并进行作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中。

　　8、积极主动的与其他教师协同配合，认真钻研教材，搞好集体备课。

　　秋季教学工作计划3

　　一、指导思想

　　坚持“规范、稳定、高效、务实”的工作基调，按照县教育局教育教学工作要点要求，突出立德树人、内涵发展、质量效益、素质教育、转变作风、制度建设、教育项目等工作重点，在规范办学行为、教学常规管理、师德师风建设、安全教育工作、教育质量提升等方面寻求新突破，全面推进各项工作，努力提高办学效益。

　　二、工作目标

　　1．全面提高标准，强化教育教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学生体质健康测试合格率95%，学生行为规范合格率达100%，犯罪率为0。

　　2．注重德育教育，充分利用和发挥德育基地的作用，做好德育工作，进一步加强师德建设，加强学生的思想道德教育。

　　3．加强干部、教师队伍建设，建立骨干教师队伍工作计划，发挥骨干带头作用，引领课程改革。

　　4．认真贯彻新课程标准，继续强化课堂教学改革，加强校本培训模式研究，逐步开发校本课程。

　　5．进一步推进校园文化建设，营造书香校园，提高师生人文素养，弘扬中华优秀传统文化，抓好“书香艺术特色学校”的创建、抓好中华经典诵读活动的开展，逐步打造学校的品牌。

　　6．加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。

　　三、主要工作

　　（一）强化德育工作，提高德育素养

　　1．执行教育方针，追求德育实效

　　德育工作是学校一切工作的灵魂，把德育放在学校工作的首要位置，并发挥其实效。在教育教学过程中，开展修师德、强师能、正师风为主题的师德建设活动。充分调动全体教师工作热情，爱岗敬业，树立高尚师德，弘扬良好师风工作计划，强化教师的服务意识，不断挖掘教师的潜能，鼓励学习创新，提高工作效率。在常规教学和教学研究活动中，努力做到工作有热情、有责任、有能力、有信心。树立典型，弘扬正气，形成良好的教师形象。在各自的岗位上都要有教书育人、管理育人、服务育人的责任。严禁教师体罚或变相体罚学生。

　　2．抓实行为规范教育，培养学生良好的语言、行为习惯

　　组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，从每一条、每一个小环节抓起，抓实常规训练，让学生养成良好的学习、生活习惯，提高自身综合素质。认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，抓住德育工作主渠道，通过课堂教学，结合班会、队会和组织少先队员观看爱国主义影片等活动，开展各项德育工作，加强师生的思想教育，完成德育任务

　　3．深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，开展“中华经典诵读”活动，竭力打造书香校园，做到有动员、有目标、有行动、有总结，提高教育实效。

　　4．加强校园文化建设。充分利用“红领巾广播站”、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

　　(二)细化学校管理工作

　　1．强化职能，进一步规范办学行为，提高学校管理水平，向管理要质量工作计划，全力提高办学效益。突出人本化管理，突出服务意识，坚持依法治校及依德治教原则，完善各项规章制度，做到管理育人，服务育人。

　　2．深化教育体制改革，严格执行校长审批，会计审核制度。

　　3．制定工作目标，充分发挥管理人员的作用，明确职责，强化责任意识，实行目标考核，使学校管理科学化、规范化。

　　4．继续实行校务公开工作计划，财务公开制度，发挥职代会作用。公开透明使用一切资金。

　　5．加大对教学计划、课程计划执行情况的检查力度，要开全学科，开足课时。

　　6．做好校园建设规划，加大投入，搞好学校的软、硬件建设。

　　7．严格管理学籍。强化学生转学手续的办理。

　　8．加强学校网络建设，确保信息畅通无阻。

　　9．树立“安全第一”思想，加强卫生防疫检查，做好群发传染病的预防控制工作。

　　10．大力开展校园体育艺术活动和校园文化建设，开展大课间活动，创设学生健康和谐发展的育人环境。

　　11．确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织一些小项目竞赛。

　　12．认真实施《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

　　13．认真开展体育竞赛。组织学校乒乓球队，抓好运动员的'选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为参加县乒乓球比赛做好准备。认真开展田径队的集训工作，组织学生开展足球比赛。

　　14．加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生，并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作，发现隐患及时消除。

　　15．大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查，开展“文明班级”“文明宿舍”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

　　（三）加强教学管理，强化质量意识，实现全程育人

　　１．认真贯彻课程计划，开齐课程，开足课时，不得随意增加课时。所开设的课程要达到六有：有计划、有总结、有教案、有作业、有批改、有辅导，杜绝只上课表，不进课堂，只摆样子，不讲实效现象，以此规范课程计划管理。

　　２．注重对教师业务素质的提高，切实减轻学生负担。坚持定期由教导处或教研组织教师进行业务学习，不断给教师充电，用理论指导实践；积极选派教师参加市、县、镇举办的培训活动、听课活动；在教师之间掀起“比、学、赶、帮”的热潮，大胆应用启发式、互助教学方法等；要求教师自学，加强基本功训练。

　　３．加强教学常规管理，注重教学常规的五环节（备、讲、批、辅、考）落实到位，加大两课的督查力度，成立以校长、教导主任为巡查组，对中心和村校，采取随堂听课的措施，督促教师自我加压，提高业务水平。

　　４．强化教学竞争机制，奖优罚劣，适当修订教学奖惩制度，实行能者上，庸者下，教学综合效果与个人评估、评先表模、职务晋升、干部的任用、人事的安排相结合，在全校形成“积极进取、爱岗敬业、求实创新”的教风。

　　秋季教学工作计划4

　　一、指导思想

　　根据丰台区20xx-20xx学年度第一学期小学工作要点，继续语文阅读教学一、二课时的教学研究，数学概念课教学研究，整合语、数、英学科教研力量，创新教研方式，全面提升教学质量。持续深入开展国学经典诵读活动，认真落实诵读目标、诵读内容、诵读形式、努力提高国学课堂实效。开展国学教育课题研究，引导教师思考、探索国学经典的育人功能。

　　二、工作目标

　　1．优化教学过程，深化课程改革。切实减轻学生课业负担。

　　2．抓好教学常规工作，确保教学质量稳步提升。

　　3．做好六年级教学质量抽测，利用网阅数据资源，做好教学质量分析。

　　4．开展第二届优秀教学设计系列成果学科展示活动，为优秀青年教师展示风采搭建平台。

　　5．积极研究《新课标》，加强教师培训工作。

　　6．积极参加“丰台区国学项目支持”的相关活动，深入开展《国学启蒙》教法研究；推动我校国学诵读工作再上新台阶。

　　三、工作措施

　　（一）抓常规，促质量

　　1．抓好教学常规工作，保证教学工作质量。

　　具体做到

　　（1）备课要“深”。各教研组认真学习课程标准，深入钻研教材，根据学情，采取同课同构、同课异构，在教案稿上进行修改复备。

　　（2）上课要“实”。教师应严格执行课堂规则，做到专课专用。铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。教师在上课时不随便离开教室，应准备充分，并运用各种教学手段调动学生积极参与，激活课堂教学，提高课堂教学的有效性。

　　（3）作业要“精”。精心选择和设计作业内容。严格执行课程计划对书面作业总量的要求，不得向家长推荐课外辅导书，不踩红线。对学生作业做到精批细改，注重实效。重视作业的信息反馈。根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度，鼓励设计分层作业。加强作业的讲评，督促学生订正。有计划地对部分学生进行面批面改。

　　（4）辅导要“细”。教师应以高度的责任感对学生进行个别辅导，帮助有困难的学生补缺补差，不仅补知识，还要细心补心理，同时指导学有余力的学生不断提高。

　　（5）考试要“严”。

　　A．各教研组认真落实单元检测和质量分析对学生试卷评价要科学、客观、公正。每单元的考试需在备课组进行反馈、分析，对卷面中出现的共性问题要采取改进措施。利用月测命题开展命题研究．

　　B．加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，学科之间的差距，促进学校教学质量整体提高。确保区抽查学科成绩能稳步提升。

　　（二）抓研究，促发展

　　1．加大语文阅读教学探索力度。从备课设计、课堂教学模式、评价、课前对学生的.要求等整个教学环节，通过研究实践提炼出一套有利于从“师本教学’转化到“生本教学”的方法与途径。

　　A．加强学习，转变观念。开展阅读行动计划。读课标，研课标，并做好笔记，。通过学习，转变教师的学生观，学生是天生的学习者，不仅是教育对象更是教育资源，是学习的主人。

　　B．各教研组活动时要组织教师学习、讨论、研究“新课标”，要轮流作为学习的中心发言人，发言人要在小组活动前先安排、先学习，小组活动时先组织学习再谈自学感受。

　　2、数学学科将继续开展概念课教学研究，达到优化概念的教学过程，以全面提高教学质量

　　3、各学科要将生本教学与我校“全人教育”有机结合，加强学习方式的研究，引入与摸索生本教学方法，即先学后教、先做后学、先会后学、教少学多、不教而教、以学定教、以教导学。努力构建自主、合作、探究的学习模式。

　　（三）抓活动，促成果

　　1．抓好语文阅读教学和数学概念课研究活动。

　　2．10月初举行“星秋杯”赛课活动，以赛促研。要求45岁以下青年教师人人参与。

　　3．开展竞赛，激发兴趣。教导处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、经常化，激发学生的兴趣，丰富学生的生活。

　　四、月份工作

　　九月份

　　1、做好新学期开学准备工作。

　　2、制定教学工作计划。

　　3、教研组长工作会。

　　4、教研组组织学习新课标。

　　5、五年级质量分析与研讨会。

　　6、赵景瑞作文讲座（一）

　　十月份

　　1、“星秋杯”赛课（中下旬）

　　2、赵景瑞作文讲座（二）

　　十一月份

　　期中测试。

　　十二月份

　　1、六年级质量测试工作开始。

　　2、学科知识竞赛

　　一月份

　　1、期末考试。

　　2、期末工作总结。

　　秋季教学工作计划5

　　一、指导思想

　　贯彻党和国家教育方针，落实市教委关于统编“三科”教材使用工作的部署，根据区教育局的总体要求、“齐一”教育集团的工作部署、学校的中心工作，切实执行20xx年学校课程计划，深化教育教学改革，继续推进基于标准的教学与评价工作，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展。

　　二、工作重点

　　明确主题：基于单元目标的的校本化作业实践研究。

　　三、主要工作

　　（一）提升课程领导力。

　　1．根据“上海市中小学20xx学年课程计划”精神，科学、合理、规范地安排好学校课程计划，严格执行课程计划和课程标准，加强教学管理，不随意增减课程门类、难度和课时，严格控制周活动总量和学科教学课时，严格执行评价政策。

　　落实好市教委关于统编“三科”教材使用工作的部署，利用家长会向家长宣传，教师层面学习统编教材的特点及如何把握使用教材。规范执行“三课两操两活动”（小学一到三年级落实“四课两操两活动”）、“校园阳光体育一小时”，小学“基于课程标准的教学与评价”和“快乐30分”，快乐活动日（创新拓展日），积极做好德育工作、学生社区服务、社会实践、“快日活动日”，重视学生生命、心理、国防、环境等专题教育。

　　2．扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，细化过程管理。充分认识统编教材语文和道德与法治的重要思想价值，明确统编教材的教学目标与要求，整体把握课程体系与知识结构。认真领会《新课程标准》的精神和实质，各个教研组、备课组要及时制定出学期教学计划，并安排好教学进度。重点探索“教、学、评一致性”方面的实践经验，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。

　　3．不断提高教师课程意识，循序渐进地开发、完善、整合校本课程体系，逐步构建适应“学生需要”、发挥“教师特长”、展现“校园文化”的校本精品课程。加强校园文化建设，深入推进“一校一球一操”的开展，给学生提供更多的发展平台，开发学生潜能，发展学生个性。

　　（二）提升教育教学质量

　　1．精细管理，紧抓“教学五环节”

　　“教学五环节”的监控管理一直是教导处的首要工作，本学期，继续以教学五环节中的作业和评价管理为突破口，优化作业设计、形成校本作业练习，提高作业品质。继续开展“基于课程标准的教学与评价”的研究，进一步探索评价的方式与途径，在梳理并总结等第制评价研究经验的基础上，积极探索“教与评”的一致性。

　　2．特色管理，实施“五监控”。

　　在质量管理中，坚持行政“走动管理”。规范教学常态。实施“五监控”机制，即教师自控、备课组互控、教导处调控、校长室监控、社会及家庭协控。备课组互控，强调同伴互助的作用，通过“同课异构”等研课形式积极开展组内研讨。教导处调控，强调教学骨干的把脉、诊断、指导作用。继续集骨干教师、教研组长、教学新秀的力量，开展各学科把关与指导。校长室监控，校级领导通过听随堂课、研究课、实践课等了解学校教学现状，提出改进方向；社会及家庭协控，定期召开座谈会、家长会，开展问卷调、“我心目中好教师”评选，广泛知晓办学情况，了解需求，调整工作策略。

　　3．重点管理，加强“问题的诊断”

　　认真做好教育质量调研与指导工作，如对一年级学习准备期的专项视导，新教师的教学视导工作，期中进行学生单项能力水平测试，重点关注五年级毕业班的教学质量，通过召开任课教师会议、学习困难学生座谈会、质量监控等措施，及时发现问题，找寻对策，力争使我校的教学质量在原有基础上有所提高。本学期教导处日常工作将进一步加强巡视与督查，通过检查不断促进教学工作的有效提升。每月制定重点检查的'项目进行考核，对检查中发现的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学科教师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学质量。

　　（三）提升师能行动

　　1．有效开展校本研修，提升教师整体素养

　　根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》以及《学科单元教学设计指南》，继续开展“基于单元目标的创智课堂研究”的校本化实践研修，通过专题研修、专家报告、教学展示、作业设计、听课评课等各种校本研修内容与方式，使教师从单元教学目标出发，分析教材和学情，针对一个单元整体组织教学内容，设计教学方法。教导处要积极引导各教研组开展“基于课程标准的教学与评价”主题教研活动，主题教研活动分为三大板块：课堂实例探讨、课堂评价之我见和校本作业展示。教学研讨展示分为骨干教师示范课、教学新秀展能课、成长期教师交流课和新教师汇报课。教研内容涵盖了整体单元设计、基于标准的教学内容、过程与教学目标的一致性、对于基于标准的评价的实践与思考……

　　2．关注作业管理，进行作业品质的研究。

　　本学期，市教委以作业管理为突破口，出台了“减负增效”新举措，规定的考试命题要严格按照课程标准和教学基本要求进行。对学校作业进行品质研究，重点放在基于单元目标的的校本化作业实践研究。

　　各个教研组、备课组要结合教学实践设计基准练习，体现减负增效、绿色指标、注重多元评价。在重视基础、提高的前提下，设计一些结合实际生活、激发学习兴趣、拓展学习能力的命题，形成校本作业。

　　教导处将从三个尺度进行监测作业品质，把握“量度”——布置作业的量和作业时间的尺度；保证“质度”——提升作业设计和评价质量的尺度，设计兼顾学生差异，进行分层作业设计，注重作业的实践性、拓展性、趣味性、有效性。体现“宽度”——满足学生成长和发展的需要尺度上开展研究，让作业成为促进学生巩固学习，诊断学习情况，发展学习能力，提高学业质量的一种手段。

　　年级组统一簿本和作业要求，一二年级不布置书面回家作业，语数英学科再次规范作业格式，做到人人知晓。综合大组以备课组为单位对作业设计与评价开展学习讨论。各学科教研组组织一次教师层面、学生层面、家长层面的优秀作业的展示，期末教导处对作业的质、量进行调研。各教研组要带领教师以减负增效为目标，精心修改和完善校本练习，严把质量关，严控作业量，继续完善好、利用好周周练题库

　　3．立足学生素质发展，规范实施“等第制”评价

　　严格按照课程标准进行命题，学生学业评价严格实行等第制，重点关注如何提高命题能力。全学科全学段规范实施“等第制”评价，不用分数评价、不排名，日常作业、练习、测验和考试（查）全面落实等第制评价。合理安排练习的次数，不增加学生的学业负担和心理压力。

　　一二年级取消书面回家作业、三四五年级严格控制作业量，减轻小学生学业负担；一、二年级取消各类书面考试、三四五年级期末进行语文和数学考试，英语为考查。

　　开展全面性学习评价，通过课堂观察、开放式考查（口试、操作、研究性学习等）、闭卷（三四五年级）考试（查）等形式相结合的方法对学生进行全面的综合评价。

　　四、其他工作

　　1．学科周活动

　　学校通过科技节、读书节、家长开放日、快乐30分、博物馆课程等活动契机，积极开展各类展示活动。通过搭建平台，让每一位学生都能有机会展示自我，让学生在校园活动中闪耀生命的光彩。学校将学生活动同学校内涵发展相结合，与学校师资队伍建设、课程建设、特色项目建设相结合，靓丽学校文化内涵。

　　2．家长开放日活动

　　组织安排好家长开放日活动，向家长开放校园，开放课堂，积极宣传“基于课程标准教学与评价的理念”。做到月月有主题，月月有开放。

　　3．学籍管理工作

　　学籍信息是学校的一项重要的数据资源，学籍管理也是学校的一项常规性的重要工作。本学期，做好一年级新生学籍管理工作，进一步规范办学行为，确保学籍管理工作的制度化、规范化，把学籍管理工作落到实处。

　　3．语言文字工作

　　营造良好的学校语言文字环境，坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。结合学校的推普周、读书节等主题活动，生动活泼开展语言文字工作。

　　4．写字等级考

　　十二月初，五年级同学要参加写字等级考，做好五年级语文任课老师的考前动员工作，教导处安排好考务工作。

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