生日气球教案

时间:2023-02-27 14:59:09 教案 我要投稿
  • 相关推荐

生日气球教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的生日气球教案,欢迎阅读与收藏。

生日气球教案

生日气球教案1

  一、目标

  1.引导幼儿观察画面,大胆想象,乐意用自己的语言来表达.

  2.学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣.

  二、准备:

  气球碟片头饰大图书小图书

  三、过程:

  1、导入

  “今天是11月3日,我的生日.你们猜:今天我会听到一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(谢谢)

  你们一定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告诉我吗?

  今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来.

  2、分享大图书

  我们一起来读一读书名----------生日气球.

  让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的.

  (1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的.

  提问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来.

  这些气球都有些什么颜色呀?

  (2)师读:这个蓝色的气球是给你的.

  这个蓝色的'气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)

  那看看是不是给小蛇的,拆字读:小蛇,谢谢!我喜欢这个蓝气球.猜对了,一起鼓鼓掌.

  (3)你们看,现在,袋鼠在把气球送给谁呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一起读.

  你猜章鱼会说什么?

  师读:谢谢!我喜欢这些小气球!这是章鱼说的.

  (4)还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗?

  (5)这下,小刺猬得意了,它拿着大气球,说:瞧!我的大气球!其他小动物看见了,怎么样?引导幼儿观察动物的表情.袋鼠说了什么?接下来会发生什么事呢?

  (6)看图,让幼儿表达.

  “猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢?其他小动物会怎么样呢?”

  (7)小袋鼠:我的气球送给你吧.送给谁了?看看小刺猬的表情跟刚才一样吗?小刺猬特别的高兴,你们看,他高兴的都要_-------跳起来了.

  (8)这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个?

  好,让我们一起来看看是不是这5个小动物,(打开书的第一页)说的太棒了,把掌声送给他.

  你觉得是谁在过生日?你是怎么想的?

  3、观看碟片

  想不想从电视里来完整的欣赏一遍这个有趣的故事呢?

  4、故事表演.

  老师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有老师为你们准备的头饰.你想扮演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它.

  “今天,我们表演的故事,名字叫什么呀--------生日气球”(今天,我的宝宝--------小袋鼠过生日,欢迎你们来我家!听小袋鼠说,你们特别爱玩气球,我就买了好多气球.看,这么多气球,都是给你们的^^^^^^.当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:”真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了!”

  请老师说说我们小朋友表演的怎么样?我相信等我们熟悉了这个故事,会表演的更棒!

  5、观看小图书.

  老师这儿有小图书.请你们找一找:袋鼠说了哪些话?其他动物说了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话讲一讲这个故事.回家以后可以把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听了,好吗?

生日气球教案2

  【活动目标】

  1、熟悉故事内容,知道出场人物

  2、能够大胆表述图中的内容,说出自己的想法

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  【活动准备】

  袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张,教学大书

  【活动过程】

  一、《生日歌》导入,引导幼儿阅读封面,激发幼儿的阅读兴趣师:今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,我们一起来听听。

  师:这是什么歌?《生日歌》你们猜猜今天谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了,而且周围还有什么?是气球,所以这本书就叫生日气球,那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。

  二、引导幼儿逐页阅读故事大书,理解故事内容,知道出场人物

  第一页:我们先来看看第一页,这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬,这些都是这本书的人物,你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?

  (小袋鼠,因为它头上戴着一个王冠)

  第二页:你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼,你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后,因为桌子上的点心都吃了,生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。

  第三页:袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?

  (发给小蛇一个蓝色的气球,它把气球绑在尾巴上)

  你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很开心)

  那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁,我们来看看第四页。

  第四页:袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?

  (因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(谢谢!我喜欢这些小气球。)

  小蛇和章鱼拿到了气球,那还有谁没拿到气球?(刺猬)

  这时候它的心情是怎样的呢?(伤心、羡慕、着急、失落、)

  谁来说说这幅图在讲什么。

  第五页:谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。

  第六页:小刺猬拿到了气球,心情又是怎样的?(很高兴、很开心的样子。)

  袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担心,它看到刺猬快踩到气球的线了)

  它会说什么?(小心点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)

  章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。

  你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事,我们一起来看看第七页。

  第七页:你们看发生什么事了?(砰砰砰,气球爆炸了)

  刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)

  袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很着急的样子)

  它会说什么?(啊!小刺猬,伤到你了没有?)

  章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图,刺猬的气球都破了,怎么办呢?我们来看看第八页。

  第八页::小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)

  袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很高兴的`、很开心的)

  谁来说说这幅图,刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么?

  第九页:谁来说说这幅图,你们喜欢小袋鼠吗?为什么?(因为它很有爱心,很善良。)

  底面:你们看这是谁呀?它是第几个收到气球的?刺猬,第三个收到气球。

  三、通过书本人物的图片,加深对故事的理解

  师:刚才我们一起把书本阅读了一遍,你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?第二个气球又送给谁,是什么样的?最后送给谁,是什么样的,发生了什么事?

  (送给蛇先生一个蓝色的气球,送个章鱼许多的小气球,送个刺猬四个大气球,但是刺猬不小心摔跤了,把气球都弄破了,最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球)

  四、师幼共同阅读故事文字部分,进一步理解故事内容

  师:现在我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。

  五、结束

  师:今天我们一起阅读了《生日气球》这本书,这么有趣的故事可以讲给爸爸妈妈听。

生日气球教案3

  活动目标:

  1引导幼儿观察画面,大胆想象,乐意用自己的语言来表达。

  2学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣。

  3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  5引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  气球碟片头饰大图书小图书

  活动过程:

  1导入。

  “今天是11月3日,我的生日。你们猜:今天我会听到一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(谢谢)

  你们一定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告诉我吗?

  今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来。

  2分享大图书。

  我们一起来读一读书名——————————生日气球。

  让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的

  (1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的

  提问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来。

  这些气球都有些什么颜色呀?

  (2)师读:这个蓝色的气球是给你的

  这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)

  那看看是不是给小蛇的,拆字读:小蛇,谢谢!我喜欢这个蓝气球。猜对了,一起鼓鼓掌。

  (3)你们看,现在,袋鼠在把气球送给谁呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一起读。

  你猜章鱼会说什么?

  师读:谢谢!我喜欢这些小气球!这是章鱼说的

  (4)还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗?

  (5)这下,小刺猬得意了,它拿着大气球,说:瞧!我的大气球!其他小动物看见了,怎么样?引导幼儿观察动物的表情。袋鼠说了什么?接下来会发生什么事呢?

  (6)看图,让幼儿表达。

  “猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢?其他小动物会怎么样呢?”

  (7)小袋鼠:我的'气球送给你吧。送给谁了?看看小刺猬的表情跟刚才一样吗?小刺猬特别的高兴,你们看,他高兴的都要_———————跳起来了。

  (8)这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个?

  好,让我们一起来看看是不是这5个小动物,(打开书的第一页)说的太棒了,把掌声送给他。

  你觉得是谁在过生日?你是怎么想的?

  3观看碟片。

  想不想从电视里来完整的欣赏一遍这个有趣的故事呢?

  4故事表演。

  老师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有老师为你们准备的头饰。你想扮演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它。

  “今天,我们表演的故事,名字叫什么呀————————生日气球”

  (今天,我的宝宝————————小袋鼠过生日,欢迎你们来我家!听小袋鼠说,你们特别爱玩气球,我就买了好多气球。看,这么多气球,都是给你们的。当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:”真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了!”

  请老师说说我们小朋友表演的怎么样?我相信等我们熟悉了这个故事,会表演的更棒!

  5观看小图书。

  老师这儿有小图书。请你们找一找:袋鼠说了哪些话?其他动物说了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话讲一讲这个故事。回家以后可以把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听了,好吗?。

  活动反思:

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”。因此我设计了这次中班创造性讲述活动,通过让幼儿看看、想想、讲讲,激发孩子的想象力,大胆地表达自己的想法。

生日气球教案4

  【活动目标】

  1、熟悉故事内容,知道出场人物

  2、能够大胆表述图中的内容,说出自己的想法

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  【活动准备】

  袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张,教学大书

  【活动过程】

  一、《生日歌》导入,引导幼儿阅读封面,激发幼儿的阅读兴趣师:今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,我们一起来听听。

  师:这是什么歌?《生日歌》你们猜猜今天谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了,而且周围还有什么?是气球,所以这本书就叫生日气球,那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。

  二、引导幼儿逐页阅读故事大书,理解故事内容,知道出场人物第一页:我们先来看看第一页,这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬,这些都是这本书的人物,你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠,因为它头上戴着一个王冠)

  第二页:你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼,你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后,因为桌子上的点心都吃了,生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。

  第三页:袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的'气球,它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很开心)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁,我们来看看第四页。

  第四页:袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(谢谢!我喜欢这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球,那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(伤心、羡慕、着急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。

  第五页:谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。

  第六页:小刺猬拿到了气球,心情又是怎样的?(很高兴、很开心的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担心,它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(小心点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事,我们一起来看看第七页。

  第七页:你们看发生什么事了?(砰砰砰,气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很着急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬,伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图,刺猬的气球都破了,怎么办呢?我们来看看第八页。

  第八页::小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很高兴的、很开心的)谁来说说这幅图,刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么?

  第九页:谁来说说这幅图,你们喜欢小袋鼠吗?为什么?(因为它很有爱心,很善良。)底面:你们看这是谁呀?它是第几个收到气球的?刺猬,第三个收到气球。

  三、通过书本人物的图片,加深对故事的理解师:刚才我们一起把书本阅读了一遍,你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?第二个气球又送给谁,是什么样的?最后送给谁,是什么样的,发生了什么事?(送给蛇先生一个蓝色的气球,送个章鱼许多的小气球,送个刺猬四个大气球,但是刺猬不小心摔跤了,把气球都弄破了,最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球)

  四、师幼共同阅读故事文字部分,进一步理解故事内容师:现在我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。

  五、结束师:今天我们一起阅读了《生日气球》这本书,这么有趣的故事可以讲给爸爸妈妈听。

  【活动反思】

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”。因此我设计了这次中班创造性讲述活动,通过让幼儿看看、想想、讲讲,激发孩子的想象力,大胆地表达自己的想法。

生日气球教案5

  【活动目标】

  1、熟悉故事内容,知道出场人物。

  2、能够大胆表述图中的内容,说出自己的想法。

  【活动准备】

  袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张,教学大书。

  【活动过程】

  一、《生日歌》导入,引导幼儿阅读封面,激发幼儿的阅读兴趣

  师:今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,我们一起来听听。

  师:这是什么歌?《生日歌》你们猜猜今天谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了,而且周围还有什么?是气球,所以这本书就叫生日气球,那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。

  二、引导幼儿逐页阅读故事大书,理解故事内容,知道出场人物

  第一页:我们先来看看第一页,这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬,这些都是这本书的人物,你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠,因为它头上戴着一个王冠)

  第二页:你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼,你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后,因为桌子上的点心都吃了,生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。

  第三页:袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球,它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很开心)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁,我们来看看第四页。

  第四页:袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(谢谢!我喜欢这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球,那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(伤心、羡慕、着急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。

  第五页:谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。

  第六页:小刺猬拿到了气球,心情又是怎样的?(很高兴、很开心的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担心,它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(小心点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事,我们一起来看看第七页。

  第七页:你们看发生什么事了?(砰砰砰,气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的'表情是怎样的?(很着急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬,伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图,刺猬的气球都破了,怎么办呢?我们来看看第八页。

  第八页:小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很高兴的、很开心的)谁来说说这幅图,刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么?

  第九页:谁来说说这幅图,你们喜欢小袋鼠吗?为什么?(因为它很有爱心,很善良。)

  底面:你们看这是谁呀?它是第几个收到气球的?刺猬,第三个收到气球。

  三、通过书本人物的图片,加深对故事的理解

  师:刚才我们一起把书本阅读了一遍,你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?第二个气球又送给谁,是什么样的?最后送给谁,是什么样的,发生了什么事?(送给蛇先生一个蓝色的气球,送个章鱼许多的小气球,送个刺猬四个大气球,但是刺猬不小心摔跤了,把气球都弄破了,最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球)

  四、师幼共同阅读故事文字部分,进一步理解故事内容

  师:现在我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。

  五、结束

  师:今天我们一起阅读了《生日气球》这本书,这么有趣的故事可以讲给爸爸妈妈听。

【生日气球教案】相关文章:

生日气球教案07-07

生日气球教案08-25

气球教案07-30

气球教案07-30

气球教案07-30

气球教案07-30

气球教案07-30

气球教案07-30

气球教案07-30