2024小学优秀校长先进事迹材料（通用17篇）
在日常学习、工作或生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编收集整理的2024小学优秀校长先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
小学优秀校长先进事迹材料 1
张同志，2000年参加教育工作，2008年8月调入万佳小学工作，任万佳小学副校长，分管学校教学工作，并担任六年级数学教学工作。在工作中他处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学管理工作中，他始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。
率先垂范，追求美好
身为共产党员，张积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整……他都会亲自过问，主动参与指导工作。张始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率。
调入万佳小学工作后，张主抓学校教育教学工作，从数学组长到教科室主任，张既要干好数学组教研的工作，又要兼职做好教科室主任工作，同时还担任六年级毕业班的数学教学工作，对此他毫无怨言。万佳小学以“美好教育”的追求为己任他深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。他自费订阅了《小学数学教育》等4种教学杂志，不断提高教学理论水平，确立科学的教育教学观念。
勇于创新，与时俱进
开拓创新一直是我党的优良传统，在教育教学工作中，张时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。作为学校业务分管领导，张为了提高全校美好教育质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。从命题导向、试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，及时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，他能制定切实措施，积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结经验，提高效率。
爱心投入，注重实干
扎根人民群众是我党的力量来源，张没有校长的架子，他和蔼可亲，平易近人，他对学生无私的爱深深地吸引着他的的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长。他把学生视为子女，把班级视为自己的.家，把学生家长视为自己的家人和朋友。和他的学生亲密无间，在学生们心目中张老师是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。
坚持实事求是是每一位共产党员做事的起点也是终点。在调入万佳小学工作后，他积极为学校发展建言献策，多年以来，张对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的责任心促使他勤奋工作，默默奉献。他用积极、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。
寒来暑往，张在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了二十载，无论他担任什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，他都始终如一的以一名中国共产党员的标准做好本职工作，他始终站在教育这一块精神沃土上，守望著自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
小学优秀校长先进事迹材料 2
英英，女，中共党员，现年55岁，是兴宁光夏小学校长，于一九八一年参加教育教学工作，扎根山区学校工作三十六年，一九九六年经广东省高等师范专科小学中文教育专业自考毕业，二O一六年评定为小学语文高级教师，二OO一年任小学校长，现担任小学五年级语文、品德、科学等学科。近年来学校的创强工作成绩突出，得到了市、镇相关领导的好评，办学水平不断提高，学校以校园美、校风正、纪律严、管理细、质量高的办学特色，成为山区有特色的优质学校。学校多年坚持“以人为本，务实创新”的管理理念，一切从学校的实际出发，向管理要质量，以科研促提高，办学成绩一年上一个台阶。
一、扎根山区教育工作，无怨无悔，乐于奉献。
光夏小学是地处兴宁南部最边远山区的一所农村小学，无论是工作环境和生活条件都远远比不上城市好，每年新分配的教师都不愿意来山区农村小学工作，即使是在山区工作的老师，大多数人也都会想办法往城里钻。而她投身教坛以来，三十六年如一日，热爱教育事业，从来没有要求组织调动工作，扎根山区，安教乐教。无论是在哪个位置上，她始终怀着一颗强烈的事业心，努力工作，为山区的教育教学工作默默地奉献自己的青春年华，奉献自己的才智和辛劳。在山区工作，确实是太辛苦，她的爱人心疼她在艰苦的环境中工作，因此四处活动让她进城任教。当她知道此事后，真诚地对她丈夫说：“你关心我，但我不同意进城任教。”她的爱人责问她：“如今大家都拼命往城里钻，为什么你反而在山沟里这么安心工作？家乡有什么好留恋的地方？”而她的回答是：“山区的工作环境和生活条件是比较艰苦，其实对我来说也没有什么了不起。正是因为山区教育教学落后，师资不足，妨碍了很多学生成长，所以我就暗下决心一定要安心在山区工作，只要山区需要我，我就要在这里继续干下去。我认为人生的意义不在于追求舒适而在于追求自我价值，我觉得在这三十多年的山区工作中，并没有妨碍我的追求，我愿意用自己的青春去创造出山区不平凡的教育。”她的一番话，不但使她的爱人心服口服，而且他爱人还大力支持她的工作。为了在山区里实现她自己的人生价值这个志向，她一直在深山沟里默默地为山区教育耕耘着。
她在教育教学生涯中经受过风风雨雨，饱尝了酸、甜、苦、辣、咸的滋味，教坛之路尽管如此曲折、迷离。但她始终坚定一个信念：听党话，跟党走，勇往直前，鞠躬尽瘁，义无反顾，无怨无悔，她要用自己毕生的热血和知识之泉去浇灌那些渴望知识的山区稚子，使孩子们在党的阳光雨露的沐浴滋润下茁壮成长。为此，无论过去和现在，她都坚定不移、全心全意地致力于这一神圣的教育教学工作，自觉加强事业心和责任感，对工作兢兢业业，呕心沥血，扎扎实实地履行自己的职责。从不见异思迁，从不计较个人得失，坚定为党的教育事业奉献终生的志向，一心扑在工作上，以精心搞好工作为己任，把教书育人当作义不容辞的职责，切实遵照教师职业道德规范，竭尽全力地做好学校的各项工作，真正做到勤、严、细、实，无私奉献。
二、要求别人做到的，自己首先要做到。
她任小学校长以来，总是以身作则，身先士卒，团结好全体教职工，办好学校。在工作中，凡是上级领导和学校布置的工作，她的做法都是跟我来，而不是给我上。做到了六个带头：一是带头执行学校的各项规章制度。她天天以校为家，经常最早到校，最迟下班，经常节假日到校去加班加点，因而推动了各项制度的执行和落实。二是带头搞好教育教学工作。亲自担任高年级的主科，带动教师积极参加教研教改活动，带头申报教育教学研究立项课题，从而提高了学生素质，提高了教育教学效果。每次镇级质检，她所授学科的成绩在同级同科中名列前茅。三是带头培养青年教师。除了上好本身所授学科外，还经常深入课堂听课和评课，认真做好新教师的“传、帮、带”工作，热情而又耐心地指导他们如何备课、改作和管理班级等，得到教师的好评，从而提高了他们的教学水平。该校师生形成了一个比学、互帮、团结协作，人人勤奋进取的良好氛围。四是带头做好教师之间的团结协调工作。
三、建立激励机制，激发教师的工作热情。
一是以目标激励引发奋斗力。学校结合现代的办学要求，制订了教学效益目标、学校赶超目标、学生质量目标、教研教改目标和各职能部门管理目标等工作目标。有明确的目标，就能产生为之奋斗的动力。二是以公平激励发挥群体力量。学校在执行规章制度、总结评比、奖励惩罚上，都一直坚持在教育教学业绩面前人人平等，真正使教师有一种公平感，受奖者干劲十足，再接再厉，未奖者心服口服，有效地调动了教师的.工作积极性。三是以情感激励增强凝聚力。领导者在开展工作过程中必须以情感人，对教师要尊重、信任和关怀，用自己的真情去打动和征服教师的情感，从感情上赢得教师的理解、支持和信赖。学校几位城里调来支教的教师含着热泪激动地对她说：“有这样好的领导关心我们，我们就是拼死拼活也要为山区学校的教育事业干出一番成绩来。”凡是调来该校的教师都能感受到学校大家庭的工作快乐。学校就是做到政治上信任、生活上关心、业务上培养、工作上依靠，以真诚的关怀和真正的理解去激励教师。感情的力量是强大的，用感情激发出来的积极性，任何管理手段都难于替代。
四、积极做好学校的改建工作。
学校在未改建以前，校舍破烂。为了改变学校教室紧缺、破烂的状况，主动争取镇、村领导的支持，多渠道筹集资金。一方面争取政府部门拨款；另一方面发动热心乡贤和社会各界人士捐资。她自己还主动带头捐款，利用节假日到深圳、东莞、广州等去发动乡贤捐资改建学校。2002年至2007年，学校先后改建了三幢教学楼，校园“三化”达标，校容校貌焕然一新。2006年，发动乡贤捐资新添置280套单人单桌的学生桌凳。2008年，再次发动乡贤捐资改建了学校的篮球场和增添了体育器材。该校在设施设备方面仍不够完善，她的工作目标是：继续争取社会各界的热心人士和有关部门支持，努力改善学校的办学条件，为创建红色特色优质学校而奋斗。
五、在业绩面前不自满，尽职尽责，奋斗不息。
近几年来，该校形成了“团结守纪、勤奋进取”和勤教勤学的良好氛围。2003年至2007年，学校分别获得兴宁市“轮岗教师先进集体”、“先进学校”、“师德建设先进集体”和“校园文化达标学校”等称号。在每次全镇质检中，成绩居镇级前列；在各科竞赛中都有学生获得市级和镇级的表彰和奖励。2014年学校申报“红军小学”援建项目，经北京“红军办”批准同意立项，她本人荣幸到北京参加全国青少年校园足球校长培训学习。2015年获得兴宁市“优秀教师”称号。2000年、2001年、2006年、2016年年度考核均被兴宁市人事局确认为“优秀”等次。2017年5月15日，北京“红军办”及省、地市级有关领导在梅州大埔三河坝举行大埔三河坝“八一”红军小学和兴宁市光夏红军小学授旗、授牌感恩捐赠活动。尽管取得了一定的成绩，但她决不骄傲自满，固步自封，今后将百尺竿头更进一步，为搞好山区农村学校的教育教学工作尽职尽责，奋斗不息，力争把该校办成一所有质量、有特色的苏区红色学校。
小学优秀校长先进事迹材料 3
财财，男，高级教师，省、市级骨干教师，区级教学能手。1973年6月生，现任西固区东川学区主任兼新安路小学校长，1995年5月加入中国共产党，大学本科学历， 1996年6月毕业于张掖师专（现河西学院）数学系。
自参加工作以来，财财同志立志献身教育事业，始终在教学、教研第一线，教学认真，富有创新精神。热爱学生，深受学生好评。为人正直，顾全大局，能够团结同志共同搞好教育教学及研究工作。从普通教师到校长助理、再到副校长、校长，一直到现在的西固区东川学区主任，二十二年来，财财同志始终战斗在企业、农村教育的最前沿，始终奋战在教育教学工作第一线，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
2017年4月，西固区进行学区制改革试点工作，在局领导的关心和关怀下，被任命为东川学区主任，学区下辖新安路小学、下车小学、梁家湾小学、东河湾小学、坡底下小学、龙爪山教学点、东川幼儿园。担任学区主任期间，在上级领导和全学区教职工大力支持下，锐意改革、励精图治，学区各校硬件设施、校园环境、教师办公场所、学生活动场地都有大幅度的改善，教育教学质量稳中有升，家长的满意度不断提高，学区的各项工作跃上了新的台阶。
担任学区主任、校长期间，坚持以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生。把“学生快乐成长，教师快乐提升，学校快乐发展”作为办学理念。确立了“名师立校、质量兴校、科研强校”的发展思路，实施了“层级管理，层层有权，层层负责”的管理模式。深化“三风一训”建设，加快内涵发展，以教育教学质量为核心，办人民满意教育，促进学校全面协调可持续发展，学校实现了质量领先，特色鲜明，管理创新的'目标。
优化学校管理，深化教学改革
完善学校管理制度，深化教育教学改革，外塑形象，内强素质，全面实施素质教育，努力打造学校品牌。
实施民主管理，凝聚师生智慧,通过建立校长接待日制度，广开言路，倾听民意，民主管理。强化管理措施，讲究管理效益。建立健全各种制度，推行分管领导责任追究制、教师 工作量化积分制等，变人管人为制度管人，极大地调动了教师工作积极性。坚持“以人为本”，把校园建成师生共同的精神家园,平时工作中十分关心、尊重和爱护每一个学生，想学生之所想，急学生之所急，帮助家庭困难的学生解决燃眉之急，多方联系个人或企业资助他们顺利完成学业。
多措并举，狠抓教育教学,通过推行“三三三”高效教学模式，实施“集体备课，个人上课、集体评课、个人反思”等举措，使学校的教学质量得到了很大的提升。深入开展社团活动，减负增效,学校在教育教学管理上的一大特色是“减负增效”学校一直开设“美术社团”、“音乐社团”、“舞蹈社团”等十几个社团，这些活动的开展为学校培养了一大批有特长的学生。各班级还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，丰富学生的课余生活。同时学校还经常举办教师师德演讲比赛、学生阳光大课间比赛、广播操比赛、武术操比赛、文艺演出、趣味运动会、研学等一系列趣味活动,让学生在学校中学得快乐而不累,学校各项工作得到了上级政府和教育主管部门的认可，深得学生家长和当地百姓的一致好评。
在担任新安路小学校长期间，通过不懈努力，学校硬件设施和校园环境发生了新的变化， 学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，学校坚持“以爱育爱，以德立人”的教育原则，在“快乐”核心文化引领下，学校努力营建以学生为中心、课程为依托，以教师为支撑的教育质量模式；加强对外交流与互动，吸纳和推介先进管理经验，积淀浓厚文化，提高育人水平，打造精品特色，推进创建名校进程。
狠抓教学质量，促进品质提升
明确办学思路，提升师生自豪感。财财校长提出了“以特色求空间，以质量求生存，以改革求突破，以创新求发展”的总体工作思路。每年“六.一”举行盛大庆祝表彰活动，每学期开学初，均隆重召开有校领导和学生家长参加的开学典礼；每学期组织学生开展校内外社会实践活动，每年元旦前夕，开展全校师生“欢庆元旦”活动，这些活动的开展，凝聚了人心，提升了精气神，使学校形成了奋勇 争先，锐意进取的良好局面。
改革课堂教学，锤炼核心竞争力。学校改革中最具竞争力的是课堂教学改革。积极借鉴改革成功的名校的经验，选派教师发达地区学校参观取经，开展了课堂教学改革大讨论，将名校的教学模式与本校的实际结合起来，探索出具有自身特色的教学模式——“三三三”的课堂模式。做到面对有差异的学生，实施有差异的教育，实现有差异的发展，把课堂还给了学生,让学生真正成为课堂的主人。在全校大力推广这个新的教学模式，使课堂教学效益得到了显著提高，真正实现了减负增效的目标。
构建科研平台，促进教师成长。教育科研是学校可续发展和提高核心竞争力的关键所在。校长实行了以教研组为单位的教师办公方式，为教师科研与成长搭台。开展了学科竞赛，让教师与教学改革一同成长。实行“家长开放周”，让学生家长走入学校课堂。定期开展教师论坛、专家讲座，充分利用区“名师工作室”和“名校长工作室”的资源，聘请专家、名师、名校长、区教研室的教研员到学校送课，开展讲座活动，这一系列活动使全校教师的教育教学能力跃上了一个新台阶。
注重过程管理,课堂教学注重双基，瞄准中下学生，甚至是最后几位学生；先学后教，当堂训练，充分体现学生的主体地位。建立教师、家长、学生互动体系。家长进课堂，每学期组织家长进课堂活动， 让家长与老师互动，促进教师课堂教学。召开教师与学生代表座谈，了解课堂教学质量和教 学过程中存在的问题与不足。
教育硕果累累，学校跨越发展。
近年来，在全体师生的努力下，新安路（504）小学先后荣获世界遗产青少年教育基地、全国中小学思想道德建设活动先进集体、全国少年儿童主题教育先进集体、甘肃省法制教育先进集体、甘肃省中小学德育示范学校、兰州市义务教育标准化学校、兰州市教育质量进步奖、兰州市阳光体育示范学校、兰州市爱生学校建设试验项目示范学校、兰州市语言文字规范化示范学校、兰州市优秀家长学校、兰州市艺术教育特色学校、兰州教育小飞天艺术团、西固区学校文化建设示范学校、2次获得区委区政府颁发的教育质量优秀奖、西固区德育示范学校等荣誉称号。
2015年以来，新安路（504）小学荣获区委区政府颁发的教育质量二等奖，全国中小学舞蹈教育传统校，市级学校文化建设达标校，市级依法治校示范校，省、市、区级文明校园、市、区足球特色示范校、2016年度教学质量二等奖；2017年学校荣获区委区政府颁发的教育质量三等奖；2018年学校荣获区委区政府颁发的科技体育艺术教育特色奖。学校各项工作得到了上级政府和教育主管部门的认可，深得学生家长和当地百姓的一致好评。
小学优秀校长先进事迹材料 4
丽丽同志，中共党员，科尔沁区丰田镇中心小学校长。这位在科区教育战线上奋斗了十六年的年轻校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界人士的一致好评。她“以德育人”的教育理念育导着一代又一代教师的成长。她带领学校领导班子成员和广大教师一起团结奋斗、抢抓机遇，较好地推动了学校工作的稳步发展，取得了优异的成绩。几年来，学校先后被命名为“通辽市义务教育标准化学校”、“科尔沁区文明单位”、“通辽市先进职工之家”、“科尔沁区先进学校”、“科尔沁区优秀少先大队”、“科尔沁区优秀基层党支部”“科尔沁区五好关工委”等荣誉称号。
自2009年7月份担任丰田镇中心小学校长以来，五年的时间里，她做到了廉洁奉公，勤政务实,有强烈的责任心和使命感，亲师如兄妹，爱生如子女。因此，五年来丰田镇中心小学有了崭新的变化，特别是在2012年9月份搬入了新校址，带领师生住上了新的教学楼，使师生的工作学习环境上了一个新的层次，同时她尽心尽力搞环境建设，为师生们提供了优质的学习、工作环境和条件，扎扎实实抓教学研究，学校逐步发展壮大起来。
一、注重校园环境建设，做到以校为家。
张校长上任初期，来到学校看到的是：大门严重破损，多处地方树木东倒西歪，教室、走廊地面、墙壁水泥脱落，校墙危塌，更严重的是校园电路线极不规范，存在着很多安全隐患。室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，更谈不上班级建设，村小撤并、人员变动、缺少教师…….面对这一切的困难，她千方百计想办法，上上下下、方方面面寻求帮助，经过不懈努力，最终得到了解决。
在校园建设的几年中，一天一个样，一年大变样，就这样为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境，张校长牺牲了几乎每一个休息日和节假日，从来都是考虑学校的利益，买东西和老师们亲自上阵砍价，用自己的车拉水泥，白灰，没有资金先从家里拿钱垫上……这一切的一切让所有老师都感觉到她是真正把学校当成了自己的家。于是老师们心劲齐了，干劲足了，全校教师齐动手对学校内外部进行了大量的修建，从修剪树枝，更换电线、改装线路、安装监控设备开始，到粉刷花坛、种花草、重建校墙，粉刷室内外墙面、窗户，更换玻璃，修建传达室、修建旗台……如今进入崭新的校园，墙壁会说话了，每个办公室都安装了电话，添置了多媒体电子白板教学设备，健全了多功能活动室。增设了宣传橱窗、内容丰富的文明礼仪展板，走廊内悬挂着名人名言、弟子规、墙上张贴着学生纸浆画作品、学校活动照片，创建了阅读长廊，古诗词也走进了教学楼里。
二、贯彻人文精神，打造一流教师。
教师队伍建设是关系学校发展水平的决定因素,是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。在教师队伍键建设中，张校长始终把加强教师队伍建设视为学校管理中一个永恒的主题。几年来，学校遵循“请进来、走出去”的教学方法，多次派教师到兄弟学校以及赴海拉尔、长春、大连等地学习，回来后总结经验运用到教学当中去。并注重对中青年教师的培养，采取“传帮带、结对子”的方式加强对中青年教师的培养，鼓励中青年教师多参加各种比赛，以提高自身素质。学校也多次举办教师基本功大赛，来促进教师们业务的提高。几年来，学校教师先后在通辽市和科尔沁区举办的各学科讲课比赛中取得了优异的成绩，荣获各级教学能手称号已有多人。同时，学生们也在全国的美术和语文竞赛中也多次获奖，学校也多次荣获集体奖。学校还提出了以“用力工作是合格，用心工作是优秀”的口号，把它作为每位教师工作态度的评价标准；以“养师德，练师功，铸师魂，育新人”作为每位教师自他奋斗目标，树立责任意识。这就是张校长，她想方设法去了解和把握教师的各种心态，然后进行有针对性的思想教育。加强教师培训，强化教师继续教育和岗位技能训练，学校开展了以提高教师综合素质和适应型的课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。除鼓励老师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。为教师如何有效教学注入了新的理念，教师从校本教研中汲取了成长的营养，提升了教师的理论水平和钻研业务的能力，教师在不断地学习中提高，在反思研究中成长。对青年教师进行了空前力度的培养。通过这一系列活动，学校教师队伍素质明显提高。
三、以人为本，以德育人。
在师德教育中，她做到“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。
记得学校的孙宝发老师身体那一段时间总是不好，咳血好多次，但是还是挺着不去看病，张校长就催促他去医院进行检查，并亲自联系吉林医大教授，送去看病，结果最后被确诊为肺癌。在长春做了大手术，当时医生就说：“多亏发现的及时，要不就没有命了。”现在的孙老师看到谁都说：“要是没有校长的催促，没有校长下的死命令必须去看病，现在估计已经没有命看到咱们的好日子一天天好起来了啊！”学校哪个教师生病住院，她都会关心探访；退休老教师她都会在节日里送上一份学校的祝福；贫困教师她会及时关注，送份温暖……这一幕幕的'情景时常出现在学校里，这一次次的行动让老师们深刻的感受到学校似家的温暖，让他们找到了幸福感，并内化为他们为学校服务的动力。
四、规范学校管理，促进学校发展。
她上任以来，不但注重学校的建设，更加注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥校务会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。在抓好常规管理的同时，加强教育科研的管理，通过开展各项业务学习，集体备课等活动，使教师更新了观念，拓展了教师的视野和教学的思路，真正站在了新课程改革的角度不断探索，通过青年教师上汇报课，骨干教师上示范课，学科带头人上优质课，鼓励教师参加各科、各层次的比赛，促进教师树立精品课的意识。通过组织教师参加课题研究，提高教师的教育科研水平。
她积极倡导教师树立终身学习的观念，努力打造“学习型校园”。教导处建立了教师业务学习制度，每星期五下午为政治、业务学习时间。鼓励支持教师参加学习培训，继续教育，利用现代科技让冯恩洪、周宏等当代教育家走进了教师们的心中，让她们通过先进的教育理念来充实自己，并加强对青年教师的培养，开展一帮一结对活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用。
五、开展特色活动，打造品牌学校。
2009年丰田镇中心小学成立了“蒲公英”助学基金会。作为创始人和参与者，她组织开展了贫困助学活动，通过寻找企业负责人等社会爱心人士对学校的贫困学生进行捐资助学，受助的学生团体有200余人，资助的资金与物品总计达5万余元。这一爱心活动受到了社会各界以及家长们的一致好评，这份爱心现在张校长的手中继续传递着......并且学校还成立了纸浆画活动小组、腰鼓活动小组、功夫扇特色课程、行为习惯养成校本教研，让孩子们在活动中体验，在活动中成长。
丰田镇中心幼儿园是中心校所管辖的幼儿园，开园初期，为了让丰田镇的幼儿们能够享受到更好的教育环境与资源，张校长和幼儿园的老师们到结对子幼儿园去学习环境创设。回来后她亲身带领幼儿园的所有教师大干140天，每天晚上都要加班到深夜9点，楼梯的扶手、班级的区角、卫生间的物品的摆设、寝室的布置，每一处都经过精心的科学的装饰和设计，每一处都体现着张校长的心血。终于一幢漂亮的幼儿园所矗立在了丰田镇上，并于2014年11月份成功的召开了“内蒙古自治区学前教育现场会”，当听到与会的自治区白向群副主席和各盟市的领导对幼儿园工作肯定的时候，她知道，即使再累那也是值得的！
如今走进丰田镇中心小学，我们看到的是整洁干净又充满诗情画意的校园，看到的是充满幸福感的教师和彬彬有礼的学生，这一切都是她有着先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为以及敬业高效的工作态度，也正是因为有了这样一位好校长，我们相信，丰田镇中心小学的明天会更好！
小学优秀校长先进事迹材料 5
作为一名小学校长，必须是思想严谨、作风务实、勤于思考的研究者。一个校长的思想和内涵，决定了一所学校的内涵与厚度，校长的教育观念和思想对学校的发展起着举足轻重的作用。对于这一点，杜以志校长有着清醒的认识。无论是在担任教导主任、副校长还是校长的日子里，他都一直深入教学教研第一线，亲自带班主持课题搞研究。
每一个孩子都是不同的，每一个孩子都在不同的方面表现出自身的个体优势。当我们把这些个性迥异、差别鲜明的孩子按在一个模子里进行教育的时候，就会扼杀他们身上与生俱来的天性和特点，就会发现有许多孩子在不适合他们的教育模式中艰难成长。杜以志校长认为，教育的首要职责在于发现，在于保护。发现每个孩子的特点和优势，并对这种特点和优势进行呵护和培养。就如同养花，要首先弄清这种花的习性，按照这种习性进行养护，耐住性子、充满信心，静待花开，美丽的花朵一定会绽放！
基于以上认识，早在1997年，杜以志校长就提出了“让不同的孩子获得不同的发展，让每一个孩子获得最好的发展”的办学理念，在他的主持下，组织实施了体验教育研究课题。十几年来坚持探索，陆续发表了《在小学数学教学中通过体验性学习培养学生的探究精神》、《在自由创意的.表达中培养学生的内省习惯》、《 再谈小学数学教学中的体验性学习》、《体验性学习与学生探究精神的培养浅谈》、《体验性教育是加强学校德育工作的有效途径》、《生活体验与课堂教学改革》等以体验教育为中心的系列文章，并构建起了体验教育课堂教学模式，这一模式在2006年临沂市新课程改革经验交流会上得到推广。
沂南县第一实验小学的体验教育倡导的是一种自主的教育，开放的教育，实践的教育，给学生提供足够的空间和舞台，让学生有自己的时间，以自己的方式进行实践、感悟，充分发展个性特长，是一种尊重个性的教育。在体验教育模式指导下的课堂，孩子们的个性得到充分的尊重，活力得到极大的激发，思想的火花相互碰撞，使课堂迸发出巨大的创造力。学生得到全面发展，学校的教育教学水平得到突破性的提高，杜以志校长也连续被评为临沂市优秀教研员、临沂市科研型骨干校长、省级学科骨干教师 在此基础上，他还广泛学习和研究多方面的教学与管理，公开发表学术及管理论文17篇，“关于改革考试评价制度的方案”等7项教育科研成果获省及国家级奖励，参与出版学术著作4部目前，沂南县第一实验小学是全国养成教育实验学校，承担着进行学生习惯和兴趣培养的研究工作。
小学优秀校长先进事迹材料 6
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句赞美老师的名句，多少年来一直引用到现在。人们把老师比作“春蚕”，比作“蜡烛”，以此来凸显老师的无私奉献精神，但在各种赞美老师作用的比喻中，我还是最喜欢把老师比作“灯”，因为灯可以点亮黑夜，给黑暗之中的人们带来光明和希望；灯可以照亮前程，给迷茫之中的人们带来勇气和目标；灯可以散发热量，给身边的人带来温暖和力量，灯可以彻夜长明，经久不熄。
今年暑假，读了一本书，书名是《一盏一盏的灯》，读完之后，脑中立刻浮现了一个人，他就是那盏灯，那盏永不熄灭的灯！他是谁？他就是我们的xx校长。
他是一盏朴实无华的煤油灯。
如果你没见过我们校长，在人群中，你绝对认不出来他就是校长。从来不穿笔挺的西装衬衫，穿的总是那身运动装，晒得黝黑的皮肤，凌乱的头发，胸前总是挂着一个哨子，看上去还真不是我们脑海中所浮现的领导形象。一走进校长办公室，来过的人无一不印象深刻，破得掉皮的沙发，简单的陈设，由于搬了个办公室，空调也是今年刚装上的，老师们总是开玩笑说：“我们的办公室比校长办公室还要上档次。”虽是一句玩笑话，但老师们心中都明白，校长心中首先装着的是学生和老师，因为只要老师的合理需求，学生的发展需要，从来没有见他吝啬过。我们的校长就像一盏朴素的煤油灯，质朴而实在，无私而高大。
他是一盏经久不衰的长明灯。
我们的校长是体育老师出身，近30年的教学生涯，在他手中创造了江卫体育事业的辉煌时期。他是全国体育先进工作者，曾经带领江卫镇中心小学排球队写下前无古人后无来者的光荣历史。现在他虽然来到江卫小学当校长已经8年有余，可是身为校长的他从来没有放弃他的体育教学事业，至今他还站在教学一线，任教两班体育，不管酷暑严寒，他总是站在操场上认认真真地上好每一堂课。说句实话，他实在太忙了！期初排课时，教导处总想让他少排一个班的体育课，可总是被他否决了，他常说：“我是一个教师，教师最大的幸福感来源于课堂，教师最大的快乐来源于学生，再忙也不能不上课。”有时上级领导来校，如果找不到校长，去操场找准没错，因为即使有时公出或者上级领导来校，他都会事先换好课，绝不浪费每一堂宝贵的体育课。他是我小学的体育老师，他现在上课时响亮的口号、严慈相济的教学风格跟留在我记忆中的一模一样，还是那么有激情，还是那么充满着正能量。所以我们的校长就像一盏经久不衰的长明灯，终身为体育教学事业贡献着自己的力量，他的光芒照射到了一代又一代的人。
他是一盏指明方向的指路灯。
每天早上、傍晚，来得最早，走得最晚，即使不是他值日，他也总是站在校门口，迎接学生、接待家长；遇到开家长会、学校举行家长开放日等活动他会提早站在校门口做引导工作，虽然学校有人员安排；他会给学生整理红领巾，手把手教学生敬队礼，也会拿着扫把在校门口扫垃圾，弯着腰捡垃圾……似乎不是校长做的事他都会做，他的一言一行就好像一面镜子，让每位老师意识到育人不仅只在于教学成绩，更为重要的是教会孩子学会做人。他还是一个有独特思想、创新意识的好校长，他在办学方向、教师团队培养、学生全面发展方面都有他先进的理念，独到的`见解，这跟他长年累月不断地学习、阅读是分不开的。每年暑假，他都会给每位老师下发2-3本书，所以撰写读书笔记、读书感悟成了每位老师的习惯，通过读后感交流、读后感评比等活动，让每位老师读有所得，学有所获。正是校长有正确的教育观念、有远大的教育理想，我们学校的教师树立了正确的教育观、我们的学生树立了正确的人生观、价值观，他就像一盏指路灯，指引着我们往正确的方向不断前行。
他只是一个农村完小的校长，但他是江卫镇第一位xx市名校长，在他的带领下，我校的小班化教学走在全xx市前列，被命名浙江省农村小班化典型学校，这在xx市是第一所，也是唯一的一所。在今年的素质教育星级评估中，我校被评为四星级学校，这对一所农村完小来说实属不易。他的教育理想就是一盏散发着无穷能量的灯，正是他的光和热，照亮了学校的前程、指明了老师的方向、温暖着学生的心灵。在校长的影响下，被灯光照耀下的我也迫切渴望着也能成为一盏小灯，用我的灯光去照亮一个个学生通向未来之路，所以，愿校长的那盏灯经久不衰、永不熄灭，愿我们的学校有更光明的未来！
小学优秀校长先进事迹材料 7
xx于19xx年7月毕业于连云港师范，同年8月参加工作，一直在林黑小学任教。工作第一年，他任教四、五两个年级的数学。他认真做好培优帮困，和学生融到一起。期末考试中这两个班级的数学成绩均在全镇第一名。工作中他积极的做好教学‘五认真’，关爱每一名学生，做好培优帮困。针对学生特点展开教学，以愉悦式教学为主，学生学习效果好。他所任教班级的成绩一直名列全镇前茅，有很多家长来校要求把孩子调到他所任教的班级。
由于成绩突出，20xx年9月他走上了完小校长的岗位。xx校长积极参与新课程改革，自己任学校数学教研组组长。在教研组的活动中多次上示范课，给教师课堂指导帮助大，点燃了全体教师探索课改、构建高效课堂的激情。他可真是一名好舵手。假期里他和校委会成员认真的商议学校的发展计划，经过反复的讨论制定了切实的目标。学期伊始，他就在例会上讲清学校的发展目标和教师的发展目标，明确了学校工作的方向。从学校的整体入手，积极带动学校发展，推进素质教育的实施。学校教学质量大幅提升，学校的每一个工作环节在高质量的运行，学校工作得到了同行和家长的认可和好评。
20xx年9月，他又一次来到了汪子头小学任教。汪子头小学是镇西南片的唯一一所学校，学生四百多人。学校的占地不足十亩，学校配备相对滞后。学校操场小，学生无活动场地，学校房屋紧张，配套科室不齐，这都是制约学校发展的“瓶颈”。他看在眼里急在心里，他多次和学校领导汇报，多次和村领导商讨能不能扩建学校。现在的地是寸土寸金，牵涉到谁家的地，谁都不让。村民们还准备要学校出高价来买。他为这事一直奔波，在家长会上讲清学校要发展必须有规模。附近的几个村子他每天都要去跑几趟，和村民们交流调侃，让村民们知道学校的情况和学校同别的兄弟学校的差距。经过几百次的交流，几百次的协调，几个固执户被谢校长的工作精神打动，由衷的说“他扩地是为了学校发展、为了孩子们、不是为了自己，他都这样出心。我们不就是调块地嘛，我们还有啥话说”。终于在今年六月，学校成功的扩建了操场，为下一步的发展奠定了基础。领导对他的工作给予表扬时，他总是笑笑说：“这都是应该做的”。谢校长就是这么一个人。
在今年的教育现代化创建中，他放弃了节假日休息的机会。天天在学校忙着，针对教育局的要求和学校自身的实际进行整改。带领教师油漆门窗，二甲苯那刺鼻的味道对他好像也没什么，有的教师开始不想干，看着他带头干，被他的精神所鼓舞，也都积极的干起来了。老师们晚上也会不住的咳嗽，他们不是专业的油漆工，他们没有防尘的口罩，他们硬是顶着酷暑把门窗刷的铮亮。门卫上的大爷常说“谢校长就天天呆在学校，暑假到现在天天来学校，真把学校当成家了啊。”
由于学校的房屋紧张，学校配备的科室布局不太合理。他就带着老师进行调换。搬实验桌挤了脚，仪器一件一件的'归类，每晚的加班都有他，忙到夜里十一、二点。他不住的给科室管理员鼓劲，他精心的对科室的文化进行再布置。他心里急，不能让汪子头小学这个山区小学掉队，落了全镇教育现代化推进的进程。他忙着，他没注意给自己增加衣服和每日即时的三餐，他感冒了，发烧了，但他没休息。他高标准的要求和不断的努力，使得科室井然有序，得到了领导的肯定。
我们是农村小学，农村小学校长工作很辛苦，时常为安全所忧，为课改所惑，为管理所困。整日忙碌，有时心累；一心一意谋发展，却往往力不从心。谢校长组织了一套上进的班子。他们严格要求自己，以身作则，为教职工带好头。他经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求事的指出他们不足。这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也会更加默契。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是屈原的追求，也是xx对教育事业的追求。
小学优秀校长先进事迹材料 8
以感恩的心态面对生活，乐观豁达；以诚挚的热情感悟教育，积极进取；以关注的目光善待学生，温暖坚韧；以研究的态度对待教学，严谨融通；以发展的视野对待自己，勤勉好学。小学的课堂里有她初为人师的从教经历，初中的课堂里有她从教的青涩记忆，高中的课堂里更挥洒着她的汗水和激情，大学的课堂里有她深思精讲的报告
从教十九年，邵老师就是这样一步一个脚印的成长着，收获着，快乐着。在宁静淡然的从教的日子里，怀揣着教育的美丽梦想，她用自己的方式追寻着春天般的幸福教育，体味并享受着教育的幸福人生，幸福地走在浙派名师名校长的成长路上。
一、在修德中提升素养
邵老师奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，“大爱”育人，工作中时刻洋溢“人文情怀”，不仅在课堂上坚持德育渗透、关注孩子的情感态度价值观，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关爱学生，在学生和家长评教活动中深受敬重与欢迎，得到广泛赞誉。曾获得“波宁市王宽诚育才奖”“波宁市领军和拔尖人才培养人员”等荣誉。
二、在学习中发展内涵
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。在深入细致地研读教材、《课标》的同时，围绕研究主题在沙龙研讨等活动中进行质疑与思辩。订阅专业杂志6种，几年来购买优秀书籍100余册，取法乎上，潜心阅读，兼收并蓄，取精用宏。
正是在这样的读书背景下，她立足于践行课程改革新理念、追踪把握教育改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的政治课堂教学特色，所教政治课深受学生喜爱，学生的政治学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向省内外、市内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到领导及同仁的广泛好评。先后获得了“波宁市城区教坛新秀一等奖”“波宁市第六届教坛新秀二等奖”“浙江省优秀团干部”“浙江省优质课一等奖”“波宁市第二届中小学学科骨干教师”“波宁市第四届中小学学科名教师”等荣誉称号。
2013年，被推荐为浙江省教育厅“浙派名校长”培养人员，师从裴娣娜教授，更是在更高的领域和起点上完善自我，引领学校办学之路。
三、在“大爱”中教书育人
这些年，无论行政工作有多忙，邵老师依然把为人师者最大的事和最要紧的事放在教学里。开设教学研讨、撰写论文、编写试卷、报告讲座、指导教师......
邵老师一直坚信，哲学思维对于一个人的成长不可或缺；但她也深切地感受到，现在的高中学生普遍缺乏哲学素养。近年来，随着浙江省高中新课程改革的深化实施，她抓住时机，主导设计了普高学生“哲学思维培育工作室”。联合陈伟萍、马军超、戚家静、张希等学科教师，以中学生哲学思维为切入点，从分析当前中学生存在的哲学思维匮乏的问题入手，根据中西哲学领域的相关理论，从中学生的必修课程《哲学生活》出发，在必修课、选修课、微型课程、多学科综合等方面开发、开设课程，凸显哲学思维在指导学生参与社会生活实践及成长生涯中的作用。《走进西方哲学》《看得见的哲学世界—哲学与艺术》等课程受到了关注和好评，在省内多次作交流，发挥了作为省深化课改实验基地校的选修课改辐射引领作用。该项目还得到了教育家裴娣娜教授、浙江师范大学蔡志良、王国均教授的大力指导，并在教育部主管的核心期刊封面上予以推介，之前，国内此项研究与实践几近空白。
在大量实践经验的积淀中，她站在学生后继发展和终生发展的'高度总结出了自己的“大爱”育人理论，创造了具有个人风格的“大爱”温润的和谐教育观——放眼生命长路，不计一时得失；放大孩子的优点，悦纳他们的不足；生命需要营养，香甜苦辣俱全。
十九年来，邵迎春老师用这样的“大爱，引发学生的心灵之光，点燃孩子的智慧之火，照亮他们的生命之旅。那充满智慧的爱，不仅让孩子们享受到成长的快乐，感悟到生活的责任，而且成为孩子们热爱生命、天天向上的不竭动力。大家都说，邵老师是孩子幼小心灵的呵护者，是成功教育的放飞者。
四、在实践中催生智慧
作为波宁市名师工作室领衔人，她牵头或以她为核心已开展了无数次关于教材课标研读、高效课堂建设、教师专业成长等多方位的实践研究活动。每一次的活动都提供了实践研究的平台，提供了勤练内功的舞台，提供了催生智慧的沃土。
小学优秀校长先进事迹材料 9
黄xx，男，现年49岁，中共党员，xx年参加工作，xx年7月担任长埠镇云庄小学校长。
他，一名普普通通的山区小学校长，矢志教育，默默无闻，与学生、教师结下了不解之缘。20多个春秋，8000多个日日夜夜，他始终工作在长埠最边远的村级小学，将三尺讲台铸成了一种信念，一个永恒的希望。他将自己的青春留在了菁菁校园里，就像河畔引航的灯塔，无私的，不知疲倦的日夜燃烧着，默默地为过往的船只指引前进的方向……
艰苦创业做表率
黄校长，好学上进，肯广采博取，勤坚持不懈，善反思总结。初参加工作，他首先从做一名合格教师做起，从做一名好教师做起，因为他深知真正意义上的教育必须由真正意义上那个的教师去做。为了教好书上好课，他经常利用教学时间苦练语言表达、书法、绘画、音乐等教学基本功，学习先进的教育教学理念，了解教改信息，《人民教育》、《中小学管理》、《新课程校本教研》等书籍成了他生活中的“伙伴”。他担任校长后，始终带头站在教学第一线，担任小学数学教学，期未统考成绩在全镇一直名列前茅，成为我镇教育系统的一面旗子。凭着他对教育事业的执着追求和不懈努力1996年被评为县优秀教师，2019年在云庄小学任校长期间，学校被评为全县教学质量抽测一等奖。
多年的教学、管理实践是他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的职业道德素质是办好学校的基本条件。因此，在工作中，他首先从自身做起，时时告诫自己，一言一行一定要成为师生的表率，要求师生做到的，自己受首先做到，要求师生不做的，自己坚决不做。他家在农村，妻子又长年患病，家庭负担很重，但是他为了不耽误工作，总是每天坚持第一个到校，学校生源少，经济压力大，他坚持出差开会从不到学校领取一分补助。为了稳定教师队伍，使新教师进得来，留得住。他跑断脚杆子，磨破嘴皮子，到处引项目资金，改善教师的工作生活条件，并腾出他弟弟的新房让住新分的外地教师，还为他们安装互联网，2019年新分的冷家安老师，来自修水县贫困山区，母亲长年患病，黄校长在冷老师因家庭困难一筹莫展之时，并不富裕的他挤出3000元资助给他。冷老师感激不已，决心从工作上来报答领导的关怀，满腔热血投入到教学工作中，黄校长的一片爱心换来了云庄小学的青春与活力，换来了云庄小学希望的明天。
注重德育强教学
德育工作乃“五育”之首。黄在学校管理上始终把德育工作贯穿于整个教育活动始终。注重抓好学生的文明礼仪及日常行为规范养成教育。他首先加强德育队伍建设，在教职工中经常深入开展“爱岗敬业，乐于奉献”教育，严格按照《教师职业道德规范》要求教师，使教师做到正己、爱生、敬业、爱岗，心系学校、情洒校园。坚持每周一次政治学习，对教职工进行思想教育，培养造就一批政治合格、作风优良、身正令行的教师队伍，为学生树立起表率。二是坚持按照《德育系列化方案》开展扎实的德育活动。对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德及日常行为养成教育，激励倡导生活德育，培养学生正确的人生观、价值观和文明卫生习惯。通过国旗下讲话、德育基地建设、主题班队会、阳光体育活动等形式，丰富德育内容 ，增强德育内涵，提高德育实效。
在抓好德育的同时，黄还注重学生健全人格的培养，大力推进素质教育，突出特色教育。学校在特色创建中确立了以体育、艺术教育为主体的特色创建活动。学校成立有合唱队、管乐队、书法绘画兴趣小组，坚持每年举行一次田径运动会，每年“六一”、元旦举行文艺汇演和书画展，歌咏、阳光体育活动等单项比赛经常开展，丰富了学生课余生活，促进了学生素质全面发展。
在校本教研工作上，黄注重校本教研队伍建设。学校成立有语文、数学、艺术、综合四个教研组，对每个教研组都有明确的目标要求。首先他从学校的教学常规抓起，引领教师从小处着眼，从一点一滴做起，对教师的备、讲、批、辅、改等工作坚持经常检查，要求全体教师做到规范、扎实、有效，要以提高课堂教学效率为核心。目前，学校各项常规教学工作及教师的教学行为科学、规范。其次，注重抓好教师理论学习培训。为澄清教师对校本教研内涵的深刻认识，他多次组织教师进行学习：通过专题讲座、发放资料、写心得体会、举行校本教研理论知识测试等强化教师认识。再次，他注重教师教育教学基本技能的培训。2019年随着远程教育工程的实施及学校班班通的建成，课程改革迎来了新的'春风。为了充分发挥远程教育及网上教育资源，认真落实市、县教育局对远教工作“五进三不漏”、“三会一熟练”的具体要求，黄校长在资金紧缺困难的情况下，相继投入3万余元，建成了标准化的多媒体教室一个，为各办公室配备了9台办公电脑，努力实现多媒体教学。同时开展了以信息技术教育为主要内容的电化教学校本培训，要求全体教师人人学会上网、下载资源、制作教学课件，学校将效果好的课件收集整理，作为教学资源分类归档，以便达到资源共享。为确保校本教研工作的有效开展，他还加强了对课改实验档案的管理。要求档案积累做到“全、细、勤”，论文、教案、个人的经验材料、相关教研记录、阶段性小结等系列材料及时归档整理，使校本教研工作过程材料详实，有备可查，在研究过程中给教师提供具有参考和借鉴性的第一手资料。
正是基于黄校长对校本教研的重视，学校教师的业务素质及教学水平不断提高，教育教学质量连年名列全镇前列。
主攻校园文化建设
学校是社会精神文明建设的窗口，是学生健康成长的摇篮。校园文化建设是提高学生文明素养，提升教师文化素质及学校文化品位的主阵地。黄校长带领全校教师确立了以校园文化建设为核心，以规范管理年和平安校园建设年为抓手的三个年创建活动。
一是抓好和谐校园创建工作，培养情趣健康、人格向上的师生关系。黄始终把班子自身建设放在工作首位。经过研究探索，初步形成了良好的学习、写作、调研制度，班子成员带头学习、写作、调研，除认真参加校内的各类政治、业务学习外，都能积极参加提高学历自学(函授)考试，撰写教育教学论文，为教师的继续教育、教学研究做出表率，带动了全校教师学习、科研的热潮。另外，学校班子成员不仅在工作上起到模范带头作用，而且在人际关系和家庭生活中的良好修养也深深的影响和感化着身边的每一位同志。班子所有成员都能够做到精诚团结，尊老爱幼，夫妻恩爱，家庭和睦。与此同时，每年组织全体教师积极开展各种文体活动，培养健康向上的生活情趣。这些活动的开展都为营造和谐校园风气，构建良好校风起到了积极的推动作用。
二是打造求真务实、严谨敬业的工作作风。随堂听课是黄经常坚持的一种教研形式。他经常深入课堂听课、查课，和教师倾心交谈，对教师的教情、学生的学情、班级的班情都了然于胸，为学校集体决策提供了可靠详实的依据。凡经学校认真讨论并付诸实施的所有决议、承诺、奖惩都能适时依规的落实兑现到位，做到了言行一致，令行禁止。从而使这种求真务实、态度严谨的工作作风内化为全校的教风和校风。
三是实现科学高效、制度健全的管理规范。实现制度化、科学化、民主化、精细化、以人为本的管理规范，始终是黄追求的管理理念。为此，他带领班子成员建立了《领导班子分工负责制度》、《教师教学常规工作细化量化要求》、《教职工考勤纪律暂行规定》、《教育教学质量奖惩制度》等行之有效的规范要求，既有严明的纪律要求，又有灵活的运作机制;既有相对独立的分工负责，又有全局整体上的协调统一，使得学校管理呈现出秩序井然，有条不紊的工作局面。
四是实行校务公开、财务透明的民主管理。学校无论城乡与大小，校务公开是关键，财务透明是核心。这既是上级对领导执政能力的考验，也是教师对领导廉洁从政的期待。为了切实把民主管理落实到行动上，不走过场不走样，他在学校管理中严格执行了民主管理、廉洁承诺、事务公开、财务透明等一系列校务公开制度和规范。既有民主，大事小事大家坐在一起好商量;也有集中，发挥和体现学校主要领导的引导和决定作用。不管何种形式，唯一的标准就是“全心全意为教育服务，为教师服务，为学生服务”。
五是强化安全管理，创建平安和谐的教育环境。卫东同志始终牢记“安全是第一责任”的安全管理理念，积极创建平安校园，制订了《创建平安校园实施方案》，将安全工作列入重要议事日程，扎实落实领导班子值周带班制，责任追究制。同时，加强师生安全教育，强化全员安全意识。“安全是天，责任如山”的工作理念植根于广大师生心底，构建了时时讲安全，人人抓安全的良好氛围。几年来，学校无一起不安全事故发生，师生违法犯罪率为零。
一路坎坷一路歌，一路辛勤一路果。黄担任校长多年以来，走过的路是艰辛的、曲折的，同时也换来了丰硕的成绩。目前学校已形成了一支团结进取，精诚合作，聚精会神抓管理，一心一意谋发展的优秀教师队伍群体，学校教育教学质量和办学效益成绩显著，一直位居全镇乃至全县前列，艺术教育特色成为全镇首屈一指，学校三风优良，师生文明。近三年来，学校先后获得了全镇综合评比一、二等奖等荣誉称号。
20年来，在教书育人这个平凡的岗位上，黄凭着自己的一颗爱赤诚心、进取心，辛勤耕耘，尽职尽责。没有多少豪言壮语，没有多少辉煌的成就，没有多少美丽的光环，有的只是他那种脚踏实地、扎实认真的工作作风和对教育事业的倾力奉献、呕心沥血的奋斗精神。我们相信，在今后的教育生涯中，他将尽力用自己的爱心和真情诠释自己平凡的教育人生.
小学优秀校长先进事迹材料 10
xxx老师是兰炼二小主管教学的副校长，从教15年坚持不懈地钟情教育，为每一位孩子的“个性张扬、快乐成长、全面发展”做出了卓越贡献。她积极践行“爱乐”教育，为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天，成为兰炼二小“十师”培养过程的受益者——特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。
2003年我调到兰炼二小任校长，首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者，培养一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业发展规划。青年教师xxx的个人规划吸引了我，她没有华丽的语言，没有矫揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷书写着：一年内成为兰州市教学新秀，三年内成为兰州市骨干教师，五年内成为甘肃省青年教学能手，七年内成为甘肃省骨干教师，十年内参与省特级教师评选！看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划，我的内心充满了激动和幸福，如此有教育思想又有伟大理想的青年人，一定要创造机会积极培养，给予展示的平台。
在学校“青蓝工程、新秀工程、名师工程”中她脱颖而出、崭露头角；在市级教学新秀评选中，她的公开课成为兰州市的示范课；在省级骨干教师评选中，她位居首位，成为兰州市青年教师中冉冉升起的'一颗新星。经过10年的不懈努力获得可喜成就，2012年被评为兰州市金城名师，参加了省级特级教师评选。
她现在是兰炼二小的一面旗帜，是兰州教育的楷模。她执著而又刚强，对生活乐观向上，对事业无私奉献，她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。
在兰炼二小，xxx老师第一个提出“爱心润生”的育人理念，与孩子们亲密如“知心姐姐”。她关注每一个孩子，爱每一个学生，对学生从不放任，寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。在教书中她不忘育人，她说班主任工作要像春雨润物细无声，要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天，xxx老师患重感冒，但为了孩子她仍然坚持天天上课，就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上，造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不方便，但寒假里仍坚持备课、学习。开学了，她的脚并没有完全康复，但由于放心不下学生，她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参加了兰炼总校首届青年教师课堂教学比武并获得冠军，留给同事和学生更多的是佩服和赞叹。
xxx老师当之无愧地成为了兰炼二小第一个石化公司的劳动模范、石化公司技术明星，并多次获得省、市级政府的表彰。15年的教学生涯，是她不断完善自我、创造价值的历程。如今在三尺讲台上的她仍尽展才华，那凝练的讲述、精当的提问、精巧的教学结构、灵活的教学方法、创新的教学思想，深得同行们的称道。
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”如今身为教学校长的她更是将教师专业化成长作为工作的重中之重。她制定了一系列培养措施，出台各类教师培养方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自学）教学策略，让人人享受温暖的爱心，人人获得学习的满足，人人散发生命的光彩，人人享有快乐的心境，达到乐教者自学，乐学者自教的境界。通过“六个一”——一颗博大的爱心，一份执著的追求、一张亲切的笑脸、一套过硬的技能、一身得体的服饰、一种儒雅的风度，打造充满快乐、好学向上、互助共享的教师团队文化，为兰炼二小每一位教师的卓越发展做出了不可磨灭的功绩，真正发挥着省级骨干教师的引领、示范、标杆作用。
她善教乐教，播撒馨香。当问她成功的秘诀是什么时，她总是甜甜地说：“教育的成功在于勤奋、奉献与创新。”这句名言也成了她执著追求的座右铭。
我喜欢她，是因为她有执著追求、敬业精神；
我欣赏她，是因为她有人格魅力、激情满怀；
我称赞她，是因为她有教育思想、教学风格。
小学优秀校长先进事迹材料 11
xxx，1985年6月出生，20xx年参加工作，20xx年加入中国共产党，曾先后在营合乡补花小学、敬师小学任教，现任营合乡补花小学校长。作为一名人名校长，同时作为一名中国共产党员，他认为自己应该用真心爱自己的事业，兢兢业业，勤奋求进，创先争优。这不仅是对学校和学生负责，也是对自己负责，只有这样，社会才不会抛弃自己，才能体现一名共产党员的先进性。在工作中，他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到了全校广大师生及家长的一致好评。
一、加强理论学习，提高思想素质。
作为一名村小负责人，他将教学理论学习同政治理论学习有机结合起来，扩大学习范围，增强学习效果。他时刻不忘党员身份，重点学习了党的”十八大”报告、群众路线教育等上级部门提出的各项相关要求，提高了理论水平。在有关政治方向、重大原则问题上，能旗帜鲜明、立场坚定，坚决贯彻”三个代表”重要思想和落实科学发展观，把”三个代表”重要思想和科学发展观落实到实际工作中。
二、身体力行，做师生表率。
作为一名村级小学负责人，在实际工作中，即是校长，又是教师，还可能是学生的临时家长，这大大增加了工作量。但是，他不但没有怨言，还将各方面工作全盘落实到位，兢兢业业把每项工作做好、做优。
在师德方面，他爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关爱每一位学生，以”无私心才能无畏”来对待各项工作。在教学方面，始终坚持素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，在教学中运筹帷幄。平时认真学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法。不断提高自身的业务知识，利用休息时间钻研各种教育教学方法，运用良好的教育教法服务于学生。参加工作自今，他所担任的教学班成绩，一直在全乡名列前茅，两次担任的毕业班教学成绩，均取得优异成绩，得到教育局的`表彰。在学校管理上，不断完善各
项管理制度，力争用人性管理制度管理教师、管理学生，管出成绩、管出名誉。
三、凝聚团体力量，重塑补花辉煌。
常言道：穷山恶水出刁民。这句话形容补花虽有考张成分，但也真实地反映了当地工作的难度。由于各种原因，补花小学教学成绩自20xx年后每况愈下，甚至常年位居全乡末尾。这在当地群众当中产生了极坏的影响，群众普遍不信任学校，不相信教师，更有甚者，蓄意破坏学校教学设施，扰乱学校教学秩序，师生不互动，家校不联合，成绩上不去，陷入了严重的恶性循环。但是，补花曾经是营合教育的旗帜，为何走到这步田地
当他接手补花小学后，认真分析了现状，查找原因，找到了根源--校风校纪。没有良好的校风，就不会有良好的学风，后果是：学生将学习视为完成任务，教师出工不出力，学校成绩上不去，家长怨言横生。要改此现状，必须从源头治理。仅用一学期的时间，他就将补花师生凝聚在一起，大大改善了校风校纪。如今，当你路过学校时会发现：现在的学生爱学习了，教师不在懒散了，学习氛围浓厚了。20xx年秋季学期，补花摆脱了常年戴在头上的倒数”帽子”。20xx年3月，学校召开家长会，到会家长人数为142人(不含电话上与班主任联系的家长)，而全校学生仅216人(含学前班)。学生家长到会比例之高说明群众普遍认可学校，他们关心和支持学校的教育事业，因为他们相信，学校一定能把孩子教育好。目前，全校师生心中均有一个宏伟目标：2年后，补花将大有进步，在全乡名列前茅。
俗话说：一个好教师能带出一个好班级，一个好校长能带出一个好学校，xxx勇于创先争优，能在短期内改变了补花现状，相信在他的带领下，补花一定能实现跨越式发展。在今后的工作中，他将继续本着共产党员本色，踏实工作，创先争优，为营合教育事业贡献全部力量!
小学优秀校长先进事迹材料 12
郑xx，女，中共党员，中学高级教师，大学本科学历，1995年10月至1997年3月曾公派日本学习学校管理专业。现任xxx大学附属小学校长兼党支部书记。曾荣获“首届全国十佳卓越校长，中国校园文化建设十大新闻人物，北京市德育先进个人，北京市爱国立功标兵，海淀区教育系统先进工作者”等荣誉称号。
郑校长独具特色的“人性化管理”理念使学校成为了教师和学生和谐发展的乐园。在学生眼里她是可亲可敬的“郑妈妈”，在教师眼里她是富有人格魅力的“女强人”，在家长眼里她是具有远见卓识的“领军人”。在她的带领下，学校规模不断扩大，办学质量稳步提高，人大附小这所名校又有了“质的提升”。学校办学成果显著，赢得了社会各界的广泛赞誉。现已成为社会认可，家长肯定，学生满意的一所享有很高社会声誉的素质教育优质品牌学校。
写给我所深爱着的，人大附小的每一位孩子。
许多年来，我一直有一种表达的冲动，却始终没有机会向你们诉说。因为我不曾像你们的班主任老师那样，每天都站在三尺讲台上，与你们一同学习、生活。很多时候，我都是以一位欣赏者的身份，默默地看着你们愉快嬉戏和健康地成长。有时候，你们懂事地捡起楼道的垃圾纸屑；也有时候，你们顽皮地向小伙伴做着鬼脸；这时我总是在一旁，静静地欣赏着、思索着。心里有说不出的喜悦，也有淡淡的忧虑。光阴荏苒，我一直站在这里守望，看着你们刚刚从幼儿园迈出稚嫩的步伐，看着你们兴高采烈地带上红领巾，看着你们朗朗书声中汲取营养的身影，看着你们集体活动中通红的小脸蛋上点缀的汗水，看着你们成为六年级毕业生，告别母校时那一幕幕感人的离别场景。那时，所有的老师，包括我自己，湿润的眼神中，都盈动出一股激动人心的喜悦和温暖。
每当这种喜悦牵动着我的心绪，便忽然有许多话想要跟你们表达。有的，是对于你们现在的学业，殷切美好的期望；有的，是对于你们将来的人生道路，直言不讳的忠告；有的，是对于你们取得的成绩与存在的不足，由衷的称赞和引导；也有的，纯粹是一种不必要的絮叨，如同你们父母每天送你到校门口，出于万分挂怀所表现出来的反复叮咛。父母所担心的，是你如何面对学校里一天的学习和生活；我的絮叨，却是在叮嘱你们如何走出附小，步入更广阔的天地。你们的未来，实在是充满了太多挑战与考验，新鲜与未知。再多的叮嘱仿佛都是徒劳的，又不知从何说起、从何做起。
曾在聊天小屋里聆听你们的倾诉，分担你们的快乐与苦恼；也曾在操场上关注你们作操，心急如焚地纠正队形。在我尝试着走近你们，了解你们的过程中，渐渐意识到，我已经成为你们当中的一员。从你们身上，我得到了许多启示。
常常惊异于你们的创意，为你们的成绩和智慧啧啧称叹。你们可以将废弃的笔帽收集利用，寄托自己的美好愿望和表现自己眼中的世界。更可以突发出许多奇思妙想，描绘出成人所不能及的艺术天地。满是童趣，让人惊诧，莫名振奋，而体会到原来世界还有我们所不知的另一面。
常常在教师会议上对你们夸赞、表扬，鼓励老师们尽自己最大努力，引导你们的兴趣，激发你们的求知热情，却不爱公开表扬你们。并不是你们出色的表现没有让我看到，而是钦佩之余担心泛滥的表扬会引起你们的骄傲。因为人大附小的学生有这样一种传统，那就是没有最好，只有更好，在前进的.道路上，我们永远不满足于现状，永远要争做第一个……
于是我们教师集体就为你们的成长提出一个个新的挑战，要你们去克服自身的缺点和外在的困难，要你们树立面对困难的勇气、增长克服困难的智慧、树立战胜困难的信心。成为一棵棵饱经风雨考验而茁壮成长的小草，而不是温室里“浇灌”（娇惯）的花朵。于是我们在学习任务之余，要你们参加兴趣小组，要你们锻炼身体。要你们积极参与“植树活动”“劳技中心活动”，开展班级、校级的各种评比。迎接海淀区、北京市、全国、甚至是国外的参观与考察，学习交流，开展各种形式的教育教学活动，炎炎烈日下带领你们在操场练习集体操……这一切并不是老师对你们的故意刁难，更不是违背意愿强加给你们的负担，而是给予你们一次次新的人生经历与考验。经历，永远是你人生中最大的财富！“创建适合于儿童发展的教育环境”是人大附小的办学理念，这并不仅仅意味着要纯粹顺服于你们的爱好，而是要屏除任性、娇气，创设利于你们发展的教育教学环境，同样创设利于你们发展的挫折与考验。希望你们都成为懂事的孩子，明白学校和老师的良苦用心，在困难面前战胜自己，不气馁、不骄傲，真正地成长。
就在我们的课间操评比那天，我陪同区里领导，在主席台上看着你们，激动的泪水仿佛要冲破眼角的束缚。我为你们骄傲，附小为有你们这些可爱的孩子而自豪。我想要告诉你们每一位，“校长爱你们，老师爱你们，你们是父母的孩子，也是附小的孩子”你们的成长、成材，就是每一位附小教职员工最大的理想与渴望……
小学优秀校长先进事迹材料 13
xxx是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。
1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在xx年至今x学校学生成绩全镇第一名的好成绩。
2、 xx年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可x校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了10多公斤……
3、“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x校长得知10岁的将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为交了1000元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于辍学，基础很差，x校长心急如焚，x校长组织学科教师为他补课。说：“我会一门心思把书读好，不然对不起x校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！”
4、x校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了360多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中x校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样
5、 xx年暑期正是老师休闲度假的好时光，而x校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在xx年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。
6、 x校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠x老师苦苦支撑着，x校长看在眼里疼在心里，xx年---xx年中x校长从自己家里拿出6500多元资助了x老师家，x老师全家感恩不尽。不仅x老师一家受到x校长得关心，像，等都受到了x老师不同程度的捐助。
x校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的`汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为xx学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x校长正满怀信心地沿着自己的路走着……
小学优秀校长先进事迹材料 14
说起，熟悉的老师们都叫他"xx市最年轻校长"、"xx市最偏远学校的校长"、"创意校长"，最近又有人称呼他为"抗洪校长"。X年前在xx市区城郊工作，后来参加副校长公选考试到最偏远的xx小学工作，那年他26周岁，至今一直扎根山区，用他的青春、热血、智慧为山区教育事业做着默默无闻的'贡献。
一、思想先锋模范：冲锋在前巧指挥
平时，"冲锋在前"主要体现在两方面：一是纪律严明带头树榜样，在他心中凡是要求学生老师做到的，校长必须做到，如为了在学校考勤制度上带好头，家住主城区新安江(离学校有近60公里远)的，以校为家，经常周日下午就赶到学校，周五很迟到家，与师生同吃同住;二是学科教学带头树榜样，XX年，美术专职教师的为了配合教导处工作，担任了多达20节体育课，备课、听课、各类竞赛、评比，他都以身作则，并手把手指导老师撰写论文等，开展课堂教学研究。
关键时刻"巧指挥"：XX年6月16日，x小学遭遇百年难得一遇的特大洪涝灾害，学校受淹水深达1米8。凌晨2点，刚进水时，为了129名学生生命安全，率领18位教师从低洼处的宿舍成功转移129名住校生到教学楼，克服重重困难解决数天吃睡问题，并在16日---19日三天时间内，把学生分批转移回家，得到家长、社会、媒体(中央电视台等)、上级领导的高度评价，他本人获得xx市委颁发的"抗洪抢险优秀共产党员"、"大洋镇优秀共产党员"。
二、学校特色发展：插上创意幸福翅膀
原先xx小学是一所全薄弱山区学校，环境条件差，教师老龄化，50周岁以上老师达60%以上，学生人数少，不到300人，办学水平低下，多年来学校发展步入困境，面临被撤并的现状。非常会动脑筋，在担任校长的这短短3年，带领老师们走上幸福之路，带领学生们走上一条创新成长之路。打造幸福校园，给教师构筑"温馨之家"，首先，为外地教师"破四难"：三餐吃饭难、住宿难、行路难、休闲学习难。其次，"夕阳红"工程，点燃老年教师生命激情：开展《老龄教师教学方式变革策略研究》的杭州市级课题研究，举行50周岁以上教师教学评比;构建创意乐园，为学生开启"创意人生"。以浙江省规划课题《山区学校基于乡土资源的创意手工活动设计与研究》为指导，首先开展创意校园文化建设，"大型变形金刚"、"新安江水电站"、创意沙池、创意手工展厅等新奇趣味，"浙江省创意稻草节"、"原创风筝节"等活动大气精彩，手工社团、创意手工报、校本课程等充盈孩子快乐童年。XX年度学校被评为"xx市创意手工特色学校"、"xx市绿色学校"，国内众多专家媒体报道表彰，学校走上一条特色跨越发展的创新之路。
三、专业发展引领：山区飞出学科领头雁
虽然身在山区小学任教并兼任校长，他却从未放弃专业发展，并在专业领域取得不菲成绩。XX年，《乡土民间美术主题文化教学课程的研究与实施》一文被全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目《义务教育阶段校本课程的开发与实施》课题组作为重要案例采用，深受好评;教学课例《我心中的新安江》发表在国家杂志《校本教研》.10期上;论文《"作业超市"——我们选择着、快乐着、收获着》获杭州市三等奖。XX年，浙江省立项课题《山区学校利用乡土资源开展创意手工实践活动的策略研究》;执教《五彩斑斓——赈灾篇》获xx市分管教学校长有效教学优质课一等奖。案例《研讨课，因生成彰显魅力》获杭州市二等奖，浙江省三等奖;XX年，论文《把握美术教学的本体是关键》获杭州市三等奖。
小学优秀校长先进事迹材料 15
1998年6月黄和平毕业于南昌第二师范学校，同年9月被分配到进贤县李渡镇偏远、贫穷、又落后的农村小学——焦石小学任教，一直到现在仍然奋斗在乡村教学第一线。参加工作以来，他把全部心血都倾注在农村小学教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得广大师生及家长的赞誉。先后获得“进贤县优秀教师”“进贤县优秀教育工作者”“进贤县师德标兵”“进贤县优秀共产党员”“李渡镇优秀教师”“李渡镇优秀共产党员”等荣誉称号。现任松山小学校长，小学高级教师。
一、热爱教育，热爱学生，无私奉献
从毕业分配到焦石小学任教的第一天起，他就立志要为农村的教育竭尽全力，为农村的孩子无私奉献。当时农村的办学落后，环境又差，到学校什么都要教，有些不太熟练的，他就边学边教，尽力为学生提供最好的教育。担任班主任期间，他视学生如亲人，时时关注了解每一个学生，经常利用课余时间到学生家中进行家访，了解班级每一个学生的基本情况，针对学生情绪变化做出及时的对策，努力到家校协同。尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱，纠其落后的原因，对学生进行疏导疏通；在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣；利用课余和假期时间对学生进行无偿补习，努力提高学生的`成绩，使他们健康成长。在东南小学任教期间，有一年从别校慕名而来的就读的几位学生，由于基础较差，黄老师首先给予特别的关爱，不厌其烦的进行教学、辅导，其中有二位学生的毕业成绩入全镇前20名，有一位进入全县前50名，后考入大学。18年来，帮助过的学生已有多人跨入大学进行学习，由厌学变为好学，由差生变为优秀学生的更不计其数。
在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。坚持终身学习原则，坚持不断学习有关教育教学刊物，虚心学习老教师的经验，先后多次参加县课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为镇级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。
作为一名中共党员，关心社会、心系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本校教师、本班学生，也影响家长。多年来以出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。
二、恪尽职守、任劳任怨
2008年他调任为李渡松山小学校长。这所学校此前停办5年，来到学校，看到破旧的教学楼和一贫如洗的办学条件，他没有退缩，暑假期间，同村委会筹资金，修马路、整操场、修教室…..终于保证学校9月份的顺利开学。当时，有些家长看到学校的办学条件如此落后，对孩子就读产生了严重质疑，黄校长又带领教师上门做家长工作，并公开承诺：学生只要在本校就读一个学期，不满意可随时转学。顶着方方面面的压力，学校终于如期开展了起来。他知道，学校要生存才能有发展，而要生存和发展只有靠教学质量的提升。
他率先垂范，投身教学第一线，要求教师做到的他带头做。他带头备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一位学困生。当时回来就读的学生大部分是原在私人学校读书的学生，学生没用好的学习习惯，成绩虚高。他积极开展对策，组织教师利用晨会、班会、班报，广播，谈心，走访等一系列有针对性的教育活动，培养学生的能力和学习习惯，针对农村实际、根据学生的发展差异、因人困材施教。
小学优秀校长先进事迹材料 16
功夫不负有心人，在全校师生的共同努力下，当年全镇的教学抽测学校所有的科目均排在全镇前几名。全校师生为之振奋，家长也放下心来，由于他自己对学生的关爱和教学工作的努力，加上同事们的合作，松山小学的教学质量稳步提升，他所教的班级几度进入全镇先进行列，得到了家长的认可和领导的信任，外出的学生也纷纷被吸引回来，随着教学质量的稳步提升，外村的'一些学生也纷纷前来就读。
一、关爱教师，以诚待人
用行动说话，为老师办实事，在他的带领下，学校逐年逐步改善办公条件，逐年逐步提升教学水平，尊重教师，关心教师的健康生活，科学合理安排教师的业务学习和师德师风教育，认为只有在不断的学习中才能不断取得新的成绩，开设教学公开课，集体备、评、说课等一系列教育教研活动，手把手指导年青教师的教学和校本教研，努力为培养新的首广教师。在他的带领下，形成了一个团结奋进、注重实绩的教师队伍。
二、注重学生的养成教育、爱心呵护学生
乡村事业由于家庭教育，社会环境的不同造就学生的行为习惯不同，说脏话、举止不文明等现象随处可见，为了改变这一现状，黄校长充分利用班队活、集会、节日庆典、演讲等形式，组织德育主题活动、全方位、多层面的对学生进行教育，教育学生的同时又锻炼了学生的能力，现在学校的学生，成绩优良、讲文明讲礼貌讲卫生在校蔚然成风。
现在乡村随着家长的外出，有大部分学生成了留守儿童，她们的心理更希望得到关爱关怀，学校特别重视留守儿童的工作，组织教师一对一关爱，开展一系列活动，开通留守儿童活动室，节假日定期走访看望儿童，为每个孩子送上爱心礼物，让这些孩子体会到比父母还亲的亲情，感受到集体的温暖，可以开开心心、快快乐乐地学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、无私奉献只为桃李满园
他曾经说过：“不管到什么时候，我都不会愧对人类灵魂工程师的称号。”也正是这句誓言，他不断充实自己，潜心教学研究，积极参加课改教研，努力教书，精心育人。
他坚持学习，在成人高考取得大专学历后，2010年他又通过全国自学考试获得了江西师大的本科学历。在平时的教育教学过程中，肯于吃苦，敢于钻研，形成了自己独特的愉快教学风格。
他带领全校师生共同研究破解农村义务教育发展的“瓶颈”，针对农村实际、根据学生的发展差异、因人困材施教，关爱留守儿童，以童心、爱心、真心教育每一位学生。他一直奋战在教学工作第一线，多年来所从事教学科目多次在镇、县抽测中获前一、二名的好成绩。
他坚信只有经得起诱惑，耐得住清贫、不求丰厚回报，但求无愧于心，精心施教、教书育人，学校总会有一天会春色满园、桃李芬芳。
18年的风风雨雨，有欢笑、也有泪水、有成功的快乐、也有磨砺的艰辛。但他无怨无悔，虽然职业平凡，但他坚守，虽然生活清贫，但他精神富有。师爱无言，他用自己的爱心与行动诠释了教师的内涵，用青春热心谱写着爱的奉献的诗篇。黄校长献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是一位称职的小学校长、完美的乡村教师。‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，这句诗正是他现在的写照。
小学优秀校长先进事迹材料 17
xx，中共党员，市区镇八角完全小学校长。这位在教育一线奋斗了二十余年的教育工作者，以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为区、镇优秀共产党员、优秀教师和先进个人。
一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率。
同志始终坚持团结在党中央周围，全面贯彻党的教育方针，努力学习践行科学发展观，深入推进区“1248”教育工作发展思路，有较强的事业心和责任感。他时刻牢记一名基层党支部书记的身份，树立科学的世界观、正确的人生观和权利观，认真践行党的群众路线教育实践活动，扎实开展“三严三实”，加强自己的党性修养，认真履行自己的职责。
他深知，一个好校长就有一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学方才离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长爱岗敬业、无私奉献、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在财务、购物等内部管理中机制健全，坚持公开、透明管理，没有“小金库”。从不利用职务便利为个人谋取不当利益。评先评优及职称评定上，严格安装学校方案进行考核评定，无徇私舞弊行为。
二、以身作则，科学管理当好“领头雁”。
努力学习科学文化知识和教育理论，刻苦钻研业务，为人师表，作风正派，坚持原则，奉献精神强，在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，结合八角小学的实际情况，通过行政会、教师会重新完善、制定了《教师绩效考核方案》、《教师评职晋级方案》、《班主任考核方案》、《教师就位入格制度》等。
使学校的管理更加的科学、细致，做到用制度管理大小事务，公平、公证的对待每个人和每件事。
在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，对教学常规工作常抓不懈，坚持定期不定期的对教师进行“就为入格”检查，督促每一位教师做好本职工作，力求从细节中求实效、创特色，学校的教学质量较以往有了明显的提高。2014年秋期八角小学一年级、二年级、六年级的语文在全区分别位居12、14、18位，2015年春期八角小学获第七学区综合评定第6名，学校师生在论文、征文、竞赛活动中10余人次获市、区、镇各等级奖项，得到了各级领导、社会、家长的肯定，提高了学校的影响力。结合实际把课堂进行了延伸，开设了9门校本选修课程，在每周二下午全校每一个学生都参与其中，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，扎实开展素质教育。
立足身处农村的实际情况，以“挖掘乡土资源，创农村学校特色教育”为思路，充分利用农村自然资源的优势，让乡土资源、乡土游戏进入课堂，让孩子们在熟悉的事物中发展各方面的能力，打造卓越课堂。坚持科研才能兴校的理念，组织申报了群文阅读专项课题，这次课题研究是八角小学有史以来的第一次，通过课题的研究将助推八角小学教师专业化成长，学校师生教与学的能力将会有显著的提高。在强“内在”的同时，我还注重引“外力”，与城关多所小学联系，采用请进来走出去的方式扎实开展校本教研。上学期与小学联合开展了教研活动，小学领导带领其学校骨干教师团队，进入课堂，指导我校教师的教学工作，学校牵线让年轻教师与城关一些优秀教师结成对子，提高了教师素养。
在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。抓实养成教育，从培养学生良好的文明习惯、生活习惯、学习习惯、行为习惯等入手，加强引导督促，定期组织检查评比。充分发挥“红领巾监督岗”的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。值周值日人员认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作，明确把学生的养成教育与常规工作一同考核记载，与教师评优评先挂钩。通过开展班级评比使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统
一、积极探索着校园文化建设之路，请教专家，与全校师生一起，集思广益，提炼出了以“养成教育”为抓手的“为学生的终身发展奠基”的办学目标，“用爱滋润每一个孩子”的办学理念，“尊重包容、爱人爱己”的校风，“爱生敬业、因材施教”的教风，“勤学、自信、活泼、主动”的.学风，“明德笃行、自强不息”的校训。规范班室布置，创设生动活泼、健康文明的育人环境。
在学校安全管理上，他能做到时刻牢记“安全责任重于泰山”，不敢有丝毫的懈怠。通过学生集会、家长会、发放《安全工作告家长书》，与家长、学生签订防溺水、防交通意外、食品卫生等安全责任书，与校安全办一起定期、不定期的组织学生进行各种安全应急演练，要求各班教师每节课对学生进行一分钟的安全教育等措施强化了教师、学生、家长的安全意识，通过强化、细化门卫、保安的管理，修订和完善各类安全防护和管理制度，学校门岗出入制度，定期对全校校舍、户外设施、电器电路等进行排查，做到发现隐患立即整改，在全体师生共同努力下，八角小学做到了安全事故“零发生”。
目前，学校班子团结和谐，求实进取；教师队伍思想过硬、业务精良，办学条件进一步完善，教职工工作积极性、主动性进一步增强，各方面工作有条不紊。
三、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。
有较强的组织、协调能力，有较强的团队合作精神，能顾全大局，协作互助，为提高教育教学质量做出突出贡献。同志身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长对教师更是无微不至的关怀。
他对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，他还自掏腰包，帮扶困难学生，使这些学生的家长解决了燃眉之急。同时他还对他们进行心理辅导，鼓励他们努力学习。
这样的事例实在是太多，他也得了广大师生和家长的信任和好评，得了领导学校工作的主动权。使全校呈现出和谐民主的良好局面。
四、以人为本，大力加强队伍建设。
爱岗敬业，求真务实，工作积极主动，勇挑重担，尽职尽责。“作为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是他经常说的一句话。
同志在教育战线上辛勤耕耘了20多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任八角小学校长1年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，狠抓教职工的政治业务学习。每周一下午，坚持组织教职工开展政治业务学习，搞好了暑期集中政治学习，先后学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、“十不准”等法律法规和科学发展观等重要论述。与全体教职工签定了师德承诺书和岗位安全目标责任书，设立师德监督岗，聘请师德监督员，加强对教职工的监督。加强师德建设的考评力度。建立了一套领导、教师、学生、家长、社会共同参与的评价机制，把教师的师德考评结果与年度评优、评先、晋级等挂起了钩。通过一系列的宣传学习，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。我校教职工精神振奋，工作积极，校园和谐有序。近年来，我校坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的现象，无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生。
五、注重办实事，努力改善办学条件。
努力创建均衡教育，积极向教委、镇党委政府争取，采取财政拨一点、党委政府支持一点、爱心人士捐助一点、学校自筹一点的方式，在2014年秋期对教学楼进行了立面改造，翰华公司捐助学校10万元建成了计算机室、阅览室。2015年暑假，争取到教委下拨资金20余万元，镇党委3万元，本村爱心人士蒋忠捐助3万元，总计近30万元对学校操场、校门、围墙、老教师宿舍等进行维修、改造，学校的办学条件较以往将有更加明显的改善。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是校长奋斗在教育战线上的座右铭。20多年来，他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
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