中班万圣节活动方案
为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。下面是小编帮大家整理的中班万圣节活动方案（精选17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中班万圣节活动方案1
一、设计意图：
每年的10月31日是外国的万圣节前夜，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
二、活动目标：
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
三、活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
四、活动过程：
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？
3、幼儿操作画鬼脸。
四、游戏：勇敢者的游戏。
中班万圣节活动方案2
一、活动时间：
20xx年xx月xx日
二、活动地点：
园内
三、活动对象：
全园幼儿及家长
四、活动流程：
（1）亲子diy制作（8：50——9：30）
班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。
（2）亲子化妆秀（9：30——9：50）
班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆、
（3）亲子万圣节party（10：00——11：00）
a：主持——外教
b：过程——进场（每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座）
全体幼儿演唱万圣节歌曲
家庭化妆模特秀（每个家庭精彩亮相）
安排三个游戏：
结束：寻宝游戏（请家长和幼儿一起在班级里寻找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物）
（4）结束：“trick or treat”讨糖（10：50——11：00）
老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，准备许多糖果，接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。
中班万圣节活动方案3
活动日期：
20xx年10月31日
活动地点：
xx教室
活动目标：
通过Halloween节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋。
准备工作：
1.有关万圣节节庆的故事童书，图片或网站的资料
2.万圣节的应景音乐
3.万圣节相关的布置物品例如：南瓜布置品，巫婆布置品，骷颅头，等一些应景的恐怖物品来衬托环境
4.奇装异服的装扮比赛
活动流程：
1.先利用一些与Halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣，并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并借此可以排除对新事物尝试的勇气。
2.通过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置。全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。
3.活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等
4.制造万圣节情境，并适时的拨放相关音乐。因为音乐有的比较异类，所以小朋友要先进行心理建设，避免进行活动时产生恐惧心理。
5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行。
6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有：鬼屋探险，奖鬼故事比赛，万圣节猜谜比赛，寻找南瓜派，咬苹果比赛，咬糖果比赛，吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat活动等等。但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量，以便当天活动顺利的进行。
中班万圣节活动方案4
设计意图：
每年的10月31日是外国的万圣节前夜，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一齐讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
活动目标：
1、经过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程：
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今日是一个很异常的节日，是什么节日
2、教师：万圣节是一个怎样样的节日
(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会十分害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗
(幼儿讨论)
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今日我们都给自我话了个鬼脸，我明白大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗
3、幼儿操作画鬼脸。
4、游戏：勇敢者的游戏。
中班万圣节活动方案5
一、活动目标：
1.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。
2.为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。
3.增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育。
二、活动准备：
幼儿园：
游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备
环境准备：舞台及环境布置
有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具
家长配合准备：
1.制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动。
2.糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！
3.苹果一个（周四带到幼儿园班主任处）
4.手电筒一个（周五带着参加活动用）
三、活动过程：
集体活动：
1.万圣节集体开场舞
2.狮之威风——狮王进行曲
3.最炫英语风
4.“魔鬼走秀”
（有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）。
5.神秘讨糖果
目的：增强孩子主动交往能力
前提：一定要安安静静，神秘的去找好朋友。
玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来（主会场附近均可），等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋）或Happy halloween万圣节快乐！对方才能把糖果送给小朋友。
分散活动：（以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加Lucky大满贯活动）
活动一：打怪兽
目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。
玩法：教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。
活动二：咬苹果
玩法：游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。
活动三：吹面粉
玩法：参加游戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。
活动四：我吹我吹我吹吹
规则：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字——万、圣、节、快、乐，谁又快有准完成任务谁获盖小印章一枚。
集体活动：
Lucky大满贯：以获得印章多少顺序进行(由多到少)，如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。
五彩幸运球：无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励。
中班万圣节活动方案6
一、活动目的：
1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日"万圣节"的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物的能力，学会情绪的自我控制，培养大方自信的素质。
3、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，体会节日的快乐。
二、活动时间：
20xx年10月31日(星期四)15：00——20：00
三、活动地点：
操场、大厅、教室等
四、活动准备：
(一)万圣节环境创设：
1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日
2、在幼儿园门口、走廊和各班级主题墙进行万圣节环境布置，烘托节日氛围。
3、老师利用美术课或手工课带领孩子们做面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域和幼儿园整体环境。
4、利用宣传栏、主题墙等形式宣传万圣节的来历、习俗，并向家长发出节日邀请函。
5、节庆当天大门外张贴横幅、海报。活动名称如：万圣节亲子乐、化装舞会、万圣游乐园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等。
(二)万圣节知识认知及道具制作：10月24-28日
1、对幼儿用汉语、英语进行万圣节知识的讲述。如了解万圣节的由来、服饰、食物、习俗等。也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对新事物尝试的勇气。
2、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免幼儿因此产生恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
3、老师和幼儿(建议邀请家长加入)共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。
4、每个班安排不同特色的万圣节活动项目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活动期间幼儿可以进入各班感受多种多样的节日氛围。
五、活动流程：
1、活动当天15：00幼儿家长自备面具持邀请函入园，园内各个岗位的老师和幼儿戴上面具，迎接家长，互相问候"万圣节快乐happy Halloween"。
2、教师同幼儿及家长在本班级观看万圣节光盘，了解其他国家的小朋友是如何度过万圣节的，而后进行活动游戏。
3、小朋友到各班进行讨糖活动，讨糖口号："Trick or treat(不给就捣蛋)"。各班老师事先关门关灯、落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来。老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句"Trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。
4、在本班或大厅、户外进行万圣节食品的制作或品尝活动。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。
5、晚上进行创意服饰走秀活动，并举办化妆舞会。让幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃、巫婆等)，戴上面具，跟老师、家长一起跳舞狂欢。
六、注意事项
1、从活动开始就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，给幼儿营造欢乐的节日氛围。
2、充分利用好老师的带动、引领作用。老师扮演活动的主要角色，进行领舞、发放糖果等。
3、不管是游园、讨糖，还是酒会、舞会等万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。
中班万圣节活动方案7
活动目标：
1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.提高幼儿的手眼协调能力和艺术技能。
3.增强幼儿对万圣节的了解和参与感。
活动准备：
1.准备万圣节相关的图片、海报和道具。
2.准备各种颜色的彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3.准备一些万圣节主题的故事书，用于讲解和引导幼儿。
活动内容：
1.介绍万圣节的由来和意义，让幼儿了解万圣节的背景。
2.展示一些万圣节相关的图片和道具，引发幼儿的兴趣和想象力。
3.给每个幼儿发放彩纸、颜料等美术材料，让他们自由发挥创造力，制作万圣节主题的手工作品，如南瓜灯、鬼脸面具等。
4.引导幼儿用颜料和画笔在彩纸上画出自己喜欢的万圣节图案，如南瓜、黑猫、巫师等。
5.组织幼儿进行合作画，让每个幼儿都参与其中，共同完成一幅大型的万圣节主题画作。
6.播放一些与万圣节相关的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下进行绘画，增加活动的趣味性和创造力。
7.教师引导幼儿用剪刀剪出各种形状的万圣节图案，如鬼脸、蝙蝠等，然后将它们粘贴在一张大型的海报上，制作出一个幼儿专属的万圣节海报。
8.教师讲解万圣节的传统游戏和习俗，如“不给糖就捣蛋”等，引导幼儿参与其中，增加活动的趣味性和互动性。
活动总结：
通过这次万圣节美术活动，幼儿们不仅学到了万圣节的由来和意义，还培养了他们的创造力和想象力。他们通过制作手工作品、绘画和合作画等活动，提高了他们的手眼协调能力和艺术技能。同时，幼儿们也增强了对万圣节的了解和参与感，为他们创造了一个充满乐趣和惊喜的万圣节体验。
中班万圣节活动方案8
教学目标：
1.了解万圣节的由来和传统习俗；
2.学习制作南瓜灯，培养学生的创意和动手能力；
3.培养学生的美术审美能力和艺术表现力。
教学重点：
1.了解万圣节的传统习俗；
2.学习制作南瓜灯的步骤和技巧；
3.培养学生的创造力和美术表现力。
教学准备：
1.万圣节相关的图片和资料；
2.南瓜、刀具、蜡烛等制作南瓜灯的材料；
3.彩色纸、颜料、画笔等美术材料。
教学过程：
Step1：导入（5分钟）
通过展示万圣节相关的图片和资料，向学生介绍万圣节的由来和传统习俗，激发学生的学习兴趣。
Step2：知识讲解（10分钟）
详细介绍制作南瓜灯的步骤和技巧，包括挖空南瓜、绘制图案、切割图案等。
Step3：示范制作（15分钟）
老师现场示范制作南瓜灯的过程，引导学生注意每个步骤的细节和技巧。
Step4：学生动手制作（30分钟）
学生根据老师的示范，自行制作南瓜灯。老师在一旁进行指导和帮助。
Step5：展示和评价（10分钟）
学生完成制作后，展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享制作过程中的体验和困难。
Step6：总结和拓展（10分钟）
总结制作南瓜灯的过程和技巧，鼓励学生思考如何在创作中发挥自己的想象力和创意。拓展讨论其他与万圣节相关的美术创作。
Step7：作业布置（5分钟）
布置作业，要求学生写一篇关于自己制作南瓜灯的心得体会，并附上照片。
教学延伸：
1.邀请学生在家中制作南瓜灯，并在下节课时展示和分享；
2.组织学生参观万圣节相关的美术展览或活动，拓展学生的视野和艺术欣赏能力。
教学评价：
1.学生制作的南瓜灯的完成度和创意程度；
2.学生对万圣节的理解和表达能力；
3.学生在制作过程中的合作和沟通能力。
中班万圣节活动方案9
教学目标：
1.了解万圣节的起源和文化背景。
2.学习南瓜创意美术制作的技巧和方法。
3.培养学生的创造力和想象力。
教学重点：
1.南瓜创意美术制作技巧和方法。
2.学生的创造力和想象力。
教学难点：
1.如何引导学生进行创意思维。
2.如何让学生将自己的创意转化为实际作品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师介绍万圣节的起源和文化背景。
2.教师展示南瓜创意美术作品，引起学生兴趣。
二、讲解（10分钟）
1.教师讲解南瓜创意美术制作的技巧和方法。
2.教师讲解如何进行创意思维，如何将创意转化为实际作品。
三、操作（30分钟）
1.学生根据自己的创意，选择合适的南瓜进行创作。
2.学生根据教师的指导，使用刻刀和雕刻工具进行创作。
3.学生进行作品的涂色和装饰。
四、展示（10分钟）
1.学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2.教师评价学生的作品，并给予指导和建议。
五、总结（5分钟）
1.教师总结本次活动的目的和意义。
2.学生对本次活动进行总结和反思。
教学评价：
1.学生能够了解万圣节的起源和文化背景。
2.学生能够掌握南瓜创意美术制作的技巧和方法。
3.学生能够进行创意思维，将创意转化为实际作品。
4.学生的创造力和想象力得到了培养和提高。
中班万圣节活动方案10
教学目标：
1.了解万圣节的由来和传统习俗。
2.学习使用不同材料和工具创作南瓜形象。
3.培养学生的创意思维和艺术表达能力。
教学准备：
1.PowerPoint或其他视觉辅助工具。
2.南瓜模型或图片。
3.不同颜色的纸张、颜料、画笔、剪刀等美术用具。
4.万圣节相关的图片和装饰品。
教学过程：
Step1：引入（5分钟）
通过展示图片或视频介绍万圣节的由来和传统习俗，让学生了解这个节日的背景和意义。
Step2：讨论（10分钟）
与学生一起讨论南瓜在万圣节中的重要性，引导学生思考南瓜的形状、颜色和特点。
Step3：示范（10分钟）
展示一些南瓜创意美术作品的图片，解释使用不同材料和工具创作南瓜形象的方法和技巧。
Step4：实践（30分钟）
将学生分成小组，每个小组提供一块南瓜模型或图片，提供不同颜色的纸张、颜料、画笔、剪刀等美术用具，让学生自由发挥创意，创作自己的南瓜形象作品。
Step5：展示和评价（10分钟）
每个小组展示他们的作品，并进行评价和讨论。教师可以提出问题，引导学生思考他们的创作过程、选择的材料和表达的意义。
Step6：总结（5分钟）
总结学生的学习收获和体会，回顾本节课的重点内容和技巧。
Step7：拓展（5分钟）
鼓励学生在家里继续创作南瓜形象作品，并鼓励他们参加学校或社区的万圣节美术展览。
教学延伸：
1.鼓励学生在创作中运用不同的材料和技巧，例如使用彩色纸张、丝带、羽毛等装饰南瓜形象。
2.引导学生思考南瓜形象的表达方式，例如通过表情、姿势等来传达不同的情感和意义。
3.鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创意思维，创作出独特而有趣的作品。
教学评价：
1.学生的创作作品是否能够体现他们对万圣节南瓜形象的理解和表达。
2.学生在创作过程中是否能够运用不同的材料和技巧。
3.学生在展示和评价环节中是否能够积极参与讨论，表达自己的'观点和看法。
中班万圣节活动方案11
教学目标：
1.了解万圣节的起源和传统习俗。
2.学习如何用创意的方式装饰南瓜。
3.培养学生的美术创造力和手工技巧。
教学准备：
1.南瓜
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具
3.万圣节相关的图片和资料
教学过程：
Step1：引入
向学生介绍万圣节的起源和传统习俗，包括万圣夜、穿梭门前讨糖果、化妆成各种恐怖形象等。通过图片和资料让学生对万圣节有一个初步的了解。
Step2：创意南瓜装饰
1.给每个学生分发一个南瓜，让他们观察南瓜的形状和特点。
2.让学生用彩色纸、剪刀、胶水等工具创意地装饰南瓜。可以鼓励学生尝试不同的形状、颜色和图案，发挥他们的想象力和创造力。
3.老师可以给学生提供一些创意的建议，如用彩色纸剪成南瓜的眼睛、鼻子和嘴巴，或者用彩色笔画上各种图案。
Step3：展示和分享
让学生展示他们的创意南瓜，并向全班分享他们的设计灵感和创作过程。鼓励学生相互欣赏和赞赏彼此的作品。
Step4：评价和反思
与学生一起评价他们的作品，鼓励他们发表对自己作品的看法和感受。同时，让学生思考他们在创作过程中遇到的困难和挑战，以及他们如何克服这些困难。
Step5：延伸活动
可以让学生将创意南瓜带回家，与家人一起庆祝万圣节。也可以将学生的作品展示在学校的展览上，与其他班级分享他们的创意。
中班万圣节活动方案12
教学目标：
1.了解万圣节的起源和传统习俗；
2.学习如何在南瓜上创作出创意的万圣节图案；
3.提高学生的美术创作能力和想象力。
教学准备：
1.南瓜（每个学生一只）；
2.刀具（成人操作）；
3.蜡笔、彩色纸、彩色笔等绘画工具；
4.PowerPoint或图片展示万圣节相关内容。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.引导学生回忆万圣节的起源和传统习俗，通过图片或PPT展示相关内容。
二、教学主体（30分钟）
1.介绍南瓜灯的制作过程和技巧，包括挖空南瓜、设计图案等。
2.示范如何在南瓜上绘制创意的万圣节图案，可以使用蜡笔或彩色纸进行绘制。
3.引导学生动手操作，根据自己的想象和创意，在南瓜上绘制图案。老师可以逐个指导学生，帮助他们解决遇到的问题。
4.鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
三、总结（5分钟）
1.引导学生回顾本节课学到的知识和技巧。
2.结合学生的作品，讨论他们的创意和想法。
四、拓展延伸（10分钟）
1.鼓励学生在家中继续制作南瓜灯，并可以参加家庭或社区的万圣节装饰比赛。
2.邀请学生分享自己的制作过程和成果。
中班万圣节活动方案13
教学目标：
1.让幼儿了解万圣节的由来和意义。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：
1.万圣节相关的图片、视频或故事书籍。
2.万圣节相关的装饰品，如南瓜灯、鬼脸面具等。
3.万圣节相关的手工材料，如彩纸、颜料等。
4.音乐播放器和相关的音乐。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师播放一段关于万圣节的视频或讲述相关的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.探究（15分钟）
教师与幼儿一起观察和讨论万圣节的装饰品，如南瓜灯、鬼脸面具等。教师引导幼儿发表自己的想法和猜测，了解幼儿对万圣节的了解程度。
3.创作（20分钟）
教师向幼儿介绍手工制作南瓜灯的方法，并提供相关的材料。幼儿可以根据自己的想法和创意进行装饰。教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享。
4.游戏（15分钟）
教师组织幼儿进行“捉鬼游戏”。教师将教室的一角布置成“鬼屋”，幼儿分为鬼和捉鬼者两组，捉鬼者需要找到并捉住鬼。游戏结束后，教师与幼儿一起讨论游戏的过程和感受。
5.结束（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿表达自己的感受和体会。教师总结万圣节的意义，强调团队合作和创造力的重要性。
教学延伸：
1.带幼儿参观附近的万圣节装饰品店或市场，让幼儿亲身感受万圣节的氛围。
2.组织幼儿进行万圣节化妆比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和想象力。
3.与其他班级合作举办万圣节主题的庆祝活动，让幼儿体验团队合作和协作的乐趣。
教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及幼儿对万圣节的理解和创造力的展示。
中班万圣节活动方案14
教学目标：
1.了解万圣节的起源和传统；
2.学习相关的词汇和表达方式；
3.培养学生的想象力和创造力；
4.促进学生的语言表达和交流能力。
教学内容：
1.万圣节的起源和传统。
2.万圣节相关的词汇和表达方式。
3.万圣节的游戏和手工制作。
教学过程：
一、导入
1.问候学生，让学生回答问候。
2.引入话题：今天我们要学习的是什么节日？
3.学生回答：万圣节。
4.老师介绍万圣节的起源和传统。
二、学习
1.老师出示相关的图片，让学生认识万圣节的相关词汇和表达方式。
2.老师给学生介绍万圣节的游戏和手工制作。
三、活动
1.学生分组进行万圣节游戏。
2.学生进行万圣节手工制作。
四、总结
1.让学生分享自己的游戏和手工制作成果。
2.老师总结本节课的学习内容。
3.下课。
教学反思：
通过本节课的学习，学生了解了万圣节的起源和传统，学习了相关的词汇和表达方式，培养了学生的想象力和创造力，促进了学生的语言表达和交流能力。同时，通过游戏和手工制作，学生的兴趣得到了激发，学习的效果得到了提高。
中班万圣节活动方案15
教学目标：
1.了解和认识万圣节的由来和传统习俗。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：
1.万圣节相关的图片和道具。
2.万圣节相关的音乐。
3.幼儿绘画用具和材料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.播放一段关于万圣节的视频或音乐，引起幼儿的兴趣。
2.与幼儿简单交流，询问他们对万圣节的了解和认识。
二、探究（15分钟）
1.展示万圣节相关的图片和道具，引导幼儿观察和描述。
2.简单介绍万圣节的由来和传统习俗，与幼儿进行互动交流。
3.教师示范如何制作简单的万圣节面具，鼓励幼儿参与制作。
三、创作（20分钟）
1.给每个幼儿发放绘画用具和材料，让他们自由发挥想象力，绘制自己的万圣节作品。
2.鼓励幼儿在绘画中表达自己对万圣节的想法和感受。
四、展示与分享（10分钟）
1.邀请幼儿依次展示自己的作品，并分享他们的创作过程和想法。
2.其他幼儿可以提问或给予鼓励和赞美。
五、总结（5分钟）
1.回顾今天的活动，再次强调万圣节的由来和传统习俗。
2.鼓励幼儿在家和家长一起庆祝万圣节，体验其中的乐趣。
教学延伸：
1.可以组织幼儿进行简单的万圣节化妆和角色扮演。
2.可以播放一些与万圣节相关的动画片或故事，进一步加深幼儿对万圣节的理解和认识。
教学评价：
1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2.评价幼儿对万圣节的理解和表达能力。
3.评价幼儿的合作和分享精神。
中班万圣节活动方案16
教学目标：
1.学生能够了解和认识万圣节的由来和意义。
2.学生能够通过参与各种活动，增强对万圣节的体验和理解。
3.学生能够通过制作手工和游戏等方式，培养动手能力和团队合作意识。
教学准备：
1.PPT或图片资料介绍万圣节的由来和意义。
2.万圣节相关的图片、装饰品和服装等道具。
3.制作手工所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
4.万圣节相关的游戏道具，如南瓜灯、糖果等。
教学过程：
1.导入（5分钟）
播放PPT或展示图片，向学生介绍万圣节的由来和意义。简单讲解万圣节的起源和传统习俗，如南瓜灯、化妆和要糖果等。
2.活动一：制作南瓜灯（15分钟）
教师向学生展示制作南瓜灯的步骤，并提供所需的材料和工具。引导学生按照步骤进行制作，鼓励他们发挥创造力，设计自己的南瓜灯。
3.活动二：化妆游行（20分钟）
教师提供万圣节相关的化妆道具和服装，让学生自由选择并化妆。组织学生进行化妆游行，鼓励他们展示自己的创意和个性。
4.活动三：糖果收集游戏（15分钟）
教师将教室布置成迷宫状，隐藏糖果。学生分成小组，通过合作寻找糖果。鼓励学生在游戏中相互帮助和合作，增强团队意识。
5.活动四：万圣节手工制作（20分钟）
教师向学生介绍一些简单的万圣节手工制作，如制作鬼面面具或纸板南瓜等。提供所需的材料和工具，引导学生按照步骤进行制作。
6.总结（5分钟）
教师与学生一起回顾今天的活动，让学生分享自己的体验和感受。鼓励学生表达对万圣节的理解和喜爱，并提醒他们在万圣节期间注意安全。
教学延伸：
1.可以组织学生进行万圣节故事的阅读和讨论，进一步了解万圣节的文化内涵。
2.可以邀请家长参与万圣节庆祝活动，增强学生与家长的互动和沟通。
教学评估：
1.观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们对万圣节的理解和体验。
2.收集学生制作的手工作品，评估他们的动手能力和创造力。
3.与学生进行简单的问答和讨论，了解他们对万圣节的认识和印象。
中班万圣节活动方案17
教学目标：
1.通过参与各种活动，培养幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1.万圣节相关的装饰物和道具，如南瓜灯、鬼脸、假发等。
2.万圣节相关的图片、故事书籍等。
3.万圣节相关的手工材料，如彩纸、颜料、剪刀等。
教学活动：
活动一：认识万圣节
1.带领幼儿观察教室内的万圣节装饰物，向他们介绍万圣节的由来和意义。
2.展示万圣节的图片，让幼儿说出图片中的各种人物和物品，并与他们进行互动交流。
活动二：制作南瓜灯
1.准备好南瓜和刀具，与幼儿一起制作南瓜灯。
2.向幼儿介绍南瓜灯的制作过程，并提醒他们注意安全。
3.带领幼儿一起清理南瓜内部的瓤子，并用刀具帮助他们雕刻出鬼脸。
4.完成后，点亮南瓜灯，让幼儿欣赏自己的作品。
活动三：化妆游行
1.提前准备好一些化妆道具，如假发、面具、彩妆等。
2.带领幼儿进行化妆，可以根据他们的喜好选择不同的角色。
3.安排幼儿进行游行，展示自己的化妆成果，并欣赏其他幼儿的表演。
活动四：万圣节手工制作
1.提供各种手工材料和工具，让幼儿自由发挥，制作与万圣节相关的手工作品，如南瓜画、鬼脸面具等。
2.鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，展示自己的作品，并与其他幼儿分享。
活动五：万圣节故事时间
1.选择一本与万圣节相关的故事书籍，向幼儿讲述故事。
2.在讲故事的过程中，引导幼儿思考故事中的人物和情节，并与他们进行互动交流。
活动六：万圣节派对
1.安排一场小型的万圣节派对，邀请家长参与。
2.在派对中，可以进行舞蹈、游戏、小品表演等活动，让幼儿与家长一起度过愉快的时光。
教学评估：
观察幼儿参与活动的积极性和表现，评估他们对万圣节的理解和学习成果。
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