幼儿园大班植树节教案

时间：2022-03-01 11:18:17 幼儿园大班植树节教案我要投稿

幼儿园大班植树节教案

　　幼儿园大班植树节教案（通用11篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班植树节教案（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园大班植树节教案1

　　教案目标：

　　1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料；

　　2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面；

　　3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采；

　　教案准备：

　　1、树苗若干。

　　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　3、制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

　　4、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

　　教案过程：

　　1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　　2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　　3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　　4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。“种一棵小树，绿一方净土”

　　植树节活动开始仪式

　　1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　2、老师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　　3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”

　　4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　　幼儿园大班植树节教案2

　　一、活动目标：

　　1、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。

　　2、掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　二、活动重难点：

　　1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。

　　2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。

　　三、活动准备：

　　1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒

　　2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品

　　四、活动过程：

　　（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。

　　1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。

　　2、观看范画（水粉）

　　教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。

　　2、教师巡回指导，幼儿练习。

　　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

　　3、尝试画树

　　教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？

　　4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。

　　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。

　　教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。

　　（三）引入新作画方式：种树

　　1、不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！

　　2、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。

　　3、组织幼儿收拾材料。

　　幼儿园大班植树节教案3

　　围绕“人类的好朋友——花草树木”主题活动，通过观察、调查、摄影、手工制作等活动形式，引导幼儿观察花草树木，从而增强幼儿的环保意识，家园共同培养幼儿良好的环保行为。

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

　　2、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

　　3、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

　　4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

　　二、活动准备

　　1、收集各种树叶。

　　2、教师制作几幅粘贴画。

　　3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

　　4、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

　　5、与家长取得联系，争取家长的大力支持。

　　三、学习过程：

　　1、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

　　2、认识各种树叶：

　　师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说："哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。"老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么?

　　小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)

　　3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

　　怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。

　　1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

　　2、狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体粘在合适的位置。

　　3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

　　4、用手撕出圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

　　5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

　　老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

　　四、幼儿动手操作：

　　教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。

　　1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

　　2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

　　3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

　　幼儿园大班植树节教案4

　　活动目标

　　1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。

　　2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

　　3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

　　活动准备

　　1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

　　2、种植工具。

　　3、蒜头。

　　4、有关植树节的CD。

　　活动内容

　　一、了解植树节的意义。

　　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　　教师：您们知道植树节的意义是什么吗？

　　二、观看CD。

　　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

　　教师请幼儿回答植树节的意义。

　　教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

　　三、丰富植物园。

　　教师：大家的小朋友还小，还不能去植树，但是大家可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

　　教师：虽然大家不能植树，但是大家可以去大家的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使大家大家更加的关注绿化、环保问题。大家可以从一点一滴做起，大家可以去种植园大蒜。

　　教师讲述种植的要求

　　教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

　　四、总结

　　教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

　　五、活动延伸

　　可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

　　幼儿园大班植树节教案5

　　活动目标

　　1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。

　　2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。

　　3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备

　　电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

　　活动过程

　　一、故事引入活动。

　　1、教师讲述《大森林的故事》。（故事内容见附页）

　　2、引导幼儿思考故事的启示。

　　——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）

　　——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

　　——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？

　　二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。

　　1、美化环境的作用。

　　——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）

　　——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？

　　——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。

　　2、净化空气的作用。

　　——教师选择两幅空气差别比较大的图片。（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）

　　——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？

　　——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。

　　——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。

　　——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。

　　——师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。

　　3、调节气温的本领。

　　——师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面）

　　——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？

　　——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。

　　三、激发爱护树木的意识，认识植树节。

　　——师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。

　　——师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。

　　区角活动

　　语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。

　　科学区：将树的作用的图片与“美好环境”“净化空气”“调节气温”等词配对。

　　美术区：鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。

　　家园互动

　　有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。

　　随机教育

　　户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。

　　幼儿园大班植树节教案6

　　活动目标：

　　1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　　2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。

　　3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

　　活动准备：

　　1、每个级部制作活动宣传版面；

　　2、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

　　3、大班幼儿组建“小骑士护绿队”

　　4、各班制作植树节版宣传报。（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

　　5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　6、树苗若干。

　　活动过程：

　　（一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式。

　　1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

　　3、社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　　4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

　　（二）分级部开展不同主题的植树节活动。

　　1、家园活动主题“我和小树同成长”流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。

　　2、家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。

　　3、家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

　　幼儿园大班植树节教案7

　　活动目标：

　　1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　　3.了解保护树木的途径、爱惜树木。

　　4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.请幼儿搜集树的资料或图片。

　　2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　　活动过程：

　　一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　　2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　　3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　　二、分享和讨论植树节的资料。

　　1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

　　2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

　　3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　　4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

　　三、以植树为主题分组绘画。

　　1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　　2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

　　延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。

　　活动反思：

　　在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

　　幼儿园大班植树节教案8

　　活动目标：

　　1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

　　2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。

　　3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。

　　4.体验明显的季节特征。

　　5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　活动准备：

　　沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

　　活动过程：

　　一、认识沙尘暴的危害

　　1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

　　2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么?

　　二、切入植树节主题

　　1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。

　　2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。

　　三、我们一起行动在植树节

　　1.老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

　　2.老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。

　　3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

　　四、活动延伸

　　老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。

　　活动反思：

　　兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

　　设计意图：

　　植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

　　拓展：

　　植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。

　　幼儿园大班植树节教案9

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解植树节。

　　2、幼儿乐于自己动手操作。

　　3、培养幼儿对大自然的热爱，对小动物关爱的情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、参与节日游戏。

　　活动准备：

　　1、纸盒装的土壤

　　2、树枝若干

　　3、卡纸制作的树叶

　　4、小动物的卡片若干

　　活动过程：

　　一、情景导入，激发幼儿兴趣

　　1、小朋友看一看，今天我们的幼儿园里来了哪些好朋友？

　　（教师出示小狗、小蝴蝶、小鱼儿、小鸟等动物）

　　2、呀，来了那么多的好朋友，我们和伙伴儿们跳起来吧！

　　（播放音乐，教师带领幼儿和小动物一起游戏）

　　3、教师做打“哈欠”动作。太阳下坡了，可真累啊，我们把小动物送回家吧！

　　（把小动物送回相对应的家。）

　　（1）大海是小鱼儿的家。

　　（2）花朵是蜜蜂的.家。

　　（3）小房子是狗狗的家。

　　（4）咦？小鸟怎么没有家呀？我们一起去找一找吧！

　　二、观察光秃秃的土壤，深入主题

　　1、原来呀，小鸟的家在大树上，可是光秃秃的土壤上没有大树，我们怎么办呢？

　　（小朋友举手回答，教师引出我们大家一起植树、送小鸟回家）

　　2、大树应该什么时候种？为什么要种树？

　　（教师引出植树节的时间和植树节的意义：每年的3月12是植树节，我们可以一起去种树，为小鸟造一个温暖的家，你们想不想去为小鸟造房子？那我们一起去种树吧！）

　　三、老师讲解，把树叶粘贴在树枝上，制作大树！

　　1、把幼儿分成五个组，教师仔细讲解粘贴要点

　　（1）教师指导幼儿学习粘贴、撕下双面胶。

　　（2）指导幼儿把树叶的叶尖朝上贴在树干上。

　　（3）还可以为小树戴上美丽的花朵。大家一起动起来吧！

　　2、给每个组的幼儿发材料，树叶、树枝、双面胶等

　　3、幼儿在教师的指导下制作大树

　　（1）引导幼儿轻轻的的，不要把我们的小树苗弄伤了。

　　（2）大树光秃秃的，我们一起给大树穿上绿油油的衣服，戴上红红的花吧！

　　四、小朋友的大树可真漂亮啊，我们一起把它种在土壤里吧！

　　（教师带领幼儿将“大树”种在土壤里）

　　五、带动周围的老师一起参加，送小鸟回家

　　1、小朋友们，我们牵着来看我们种树的老师一起把小鸟送回家吧！

　　（带动听课的老师一起把小鸟送回“家”）

　　2、播放舒缓音乐，念《我是一只小小鸟》

　　幼儿园大班植树节教案10

　　活动目标：

　　1、简单了解植树的方法与步骤。

　　2、了解植树节的来历。

　　3、幼儿认识植树的意义。

　　4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的快乐，知道环保的重要性。

　　5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　6、通过参加节日环境创设。

　　活动准备：

　　1、植树的图片。

　　2、小树苗图片。

　　3、植树流程图片。

　　4、课件

　　活动过程：

　　1、出示森林和被砍伐森林图片，小朋友讨论

　　出示风沙水土流失视频，幼儿讨论怎样保护环境，教师总结引出课题

　　2、教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？

　　教师小结：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小朋友们可以在这天植树哦。

　　3、教师通过设置情境引发幼儿兴趣。

　　（1）、教师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好，我是小树苗，今天来到你们这儿，你们欢迎吗？你们会照顾我吗？（幼儿自由回答。）

　　（2）、引导幼儿了解照顾小树苗的办法。

　　教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗？你知道应该怎样植树吗？

　　教师小结：照顾小树苗的办法就是将它种植在土壤中，并慢慢照顾长大。

　　4、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。

　　（1）、教师：你们知道植树的过程是什么吗

　　（2）、幼儿根据观看的图片回答。

　　教师小结：小朋友说得很好。首先要在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。

　　5、幼儿讨论为什么要植树？植树对环境有什么作用？

　　幼儿总结怎样保护环境。

　　6、引导幼儿回家尝试植树活动。

　　教师引导幼儿说说植树要准备哪些用具。

　　教师：我们植树时需要准备哪些用具？注意什么呢？

　　教师小结：植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地，在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。小朋友回到家可以和爸爸妈妈一起种树，并把自己在整个活动中的感受记录下来，和长辈一起分享植树的快乐。