小班科学领域学期教学工作计划

时间：2022-03-03 10:13:48 小班科学领域学期教学工作计划我要投稿

小班科学领域学期教学工作计划

　　小班科学领域学期教学工作计划（通用8篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，我们要好好计划今后的教育教学方法。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编收集整理的小班科学领域学期教学工作计划（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小班科学领域学期教学工作计划1

　　一、目标：

　　1、知识方面

　　（1）引导幼儿观察周围常见得个别自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。

　　（2）引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。

　　（3）引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。

　　2、方法技能方面

　　（1）帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展幼儿的感知能力。

　　（2）帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。

　　（3）帮助幼儿掌握通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。

　　（4）引导幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发展，与同伴、教师交流。

　　（5）帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

　　3、情感方面

　　（1）激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

　　（2）使幼儿萌发探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

　　(3)使幼儿喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

　　二、具体措施

　　1、应用操作法让幼儿主动探索，特别是通过摆弄、操作具体事物材料来学习。除此之外，还运用观察法、实验法、游戏法、讲解演示等方法。

　　2、运用集体教学有目的、有计划的对幼儿施加影响。

　　3、教师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供各种科学活动的材料，引发幼儿好奇心，让幼儿进行自选操作活动。

　　4、把教育活动和幼儿的生活紧密的联系起来。

　　三：活动内容安排

　　第一周常规

　　第三周玩具真好玩

　　第五周找春天

　　第七周美丽的蝴蝶

　　第九周它是谁的宝宝

　　第十一周小兔乖乖

　　第十三周糖怎么不见了

　　第十五周吹泡泡

　　第十七周手电筒亮起来

　　第十九周下雨了

　　第二十周复习

　　小班科学领域学期教学工作计划2

　　一、幼儿情况分析

　　小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。

　　二、科学领域的教育目标和内容

　　（一）科学领域的教育目标

　　１、知识方面

　　（１）在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

　　（２）在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。

　　２、能力方面

　　（１）运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

　　（２）借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。

　　３、情感方面

　　（１）对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。

　　（２）关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源

　　（二）科学领域的内容

　　１、科学、（自然、科技）部分

　　认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等），通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

　　２、数学部分

　　学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。

　　学习１０以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握１０以内整数加减运算的计算技能。

　　认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。

　　认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。

　　学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。

　　三、科学领域教育活动的实施

　　１、内容的广泛性

　　科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。

　　２、知识的逻辑性

　　科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。

　　小班科学领域学期教学工作计划3

　　小班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动之中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期咱们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

　　一、目标

　　1、帮助幼儿获取有关自然环境之中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境之中个别动、植物的形态特征和生活习性。

　　2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。

　　3、引导幼儿获取周围生活之中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活之中的运用。

　　4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。

　　5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。

　　6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

　　7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

　　8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。

　　9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活之中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。

　　10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

　　二、内容

　　1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。

　　2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

　　3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

　　4、懂得生活之中一些科技产品与人们生活的关系。

　　5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活之中的'艰难，促进推理和迁移才能的发展。

　　6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活之中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。

　　三、具体方法

　　1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

　　2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

　　3、本学期，咱们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。

　　4、在数学地区之中及时投放操作材料，指引幼儿在地区之中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

　　5、在日常生活之中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

　　小班科学领域学期教学工作计划4

　　一、幼儿情况分析

　　本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培养和熏陶，所以制定了这以下计划。

　　二、科学领域的教育目标和内容

　　(一) 科学领域的教育目标

　　1、知识方面

　　(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

　　(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。

　　2、能力方面

　　(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

　　(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识解决生活中的简单问题。

　　3、情感方面

　　(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。

　　(2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源。

　　(二)科学领域的内容

　　认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

　　三、科学领域教育活动的实施

　　科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。

　　四、教学进度安排

　　第1周花开了

　　第2周大地绿了

　　第3周小动物喜欢春天

　　第4周春天真好玩

　　第5周春天真好玩

　　第6周我听到的声音

　　第7周我听到的声音

　　第8周我摸到的东西

　　第9周我闻到的气味

　　第10周我尝到的味道

　　第11周热热的夏天

　　第12周雷雨哗哗哗

　　第13周渴的西瓜

　　第14周瓜菜品尝会

　　第15周水里游的鱼

　　第16周小鱼，我喜欢

　　小班科学领域学期教学工作计划5

　　一、教学目标

　　1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

　　2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

　　3、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。

　　4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。

　　5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

　　6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

　　二、具体措施

　　八月份：

　　1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。

　　2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。

　　3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。

　　九月份：

　　1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。

　　2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。

　　十月份：

　　1、引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。

　　2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

　　十一月份：

　　1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

　　2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

　　十二月份：

　　1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

　　2、使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

　　小班科学领域学期教学工作计划6

　　指导思想：

　　21世纪对人的素质提出要求--只有具有较高的科学素质，才能成为新世纪的主人。我们今天的幼儿就是明天的主人，他们将是21世纪的栋梁，21世纪是一个高科技的新世纪，是知识经济的新时代，21世纪的公民要有比较高的科学素质，这就要从娃娃抓起。 "幼儿科学教育"作为我园的研究课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论知识，不断转变教育观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教育理念的教师。本学期，我们小班组的科研活动计划主要依照以下几点的理论根据，展开活动。

　　1、根据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探索空间，理解、尊重孩子的想法，保护幼儿的好奇心和探究欲望。让我们的孩子敢问、爱问、爱探索。让我们的孩子喜欢科学。同时，我们也将发展幼儿的科学能力，如观察能力、思维能力、表达能力，创造能力。从而为幼儿以后的科学探索打下一个良好的基础。

　　2、幼儿的生活就是学习，学习就是生活。因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的周围生活和环境中的常见事物。同时，我们老师也将抓住幼儿一日生活中的各个环节来开展科学活动，真正做到科学就在我们的身边。从而来提高教师的科学教育意识，提高老师捕捉科学教育契机的能力。让我们的老师和孩子都能得到成长。如：秋天来了，我们就让孩子认识各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。快过年了，我们又带孩子一起认识各种糖果、品尝糖果、剥糖果。

　　3、采用多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探索的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探索的乐趣。我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，有声有色，让我们孩子都能得到发展。

　　4、角落活动的开展一直都是小班老师比较头疼的事情，小班孩子年龄小，怎么样的角落活动才是适合他们的，他们所喜欢的。我们将加大对科学角落活动的研讨，从而能更丰富我们小班科学角落活动的内容。

　　具体实施计划

　　第三周：

　　1、学习科研计划，了解本学期科研活动的方向。

　　2、讨论交流小班如何开展课题活动。

　　3、探讨如何在活动中渗透科学教育、引发对周围环境变化的关注。

　　4、学习文章。

　　5、讨论各班自然角的种植情况。

　　第五周：

　　国庆放假

　　第七周：

　　1、学习文章。

　　2、对9月份的科学活动进行修改、整理。

　　3、讨论各班科学角落活动开展的情况。

　　4、讨论如何开展关于秋天"水果王国"的活动。

　　5、交流九月份的科学心得。

　　第九周：

　　1、学习文章。

　　2、教师每人设计一个科学角落活动。

　　3、谈谈在日常生活中各班是如何组织偶发性活动的，教师举例说说。

　　4、讨论各班集体活动的开展情况。

　　5、制定远足计划。

　　6、参观稻田。

　　第十一周：

　　1、学习文章。

　　2、对10月份的科学活动进行修改、整理。

　　3、讨论如何创设一个趣味性、探索性、操作性强的科学角落内容。

　　4、讨论交流如何组织好远足活动-去大桥公园找秋天。

　　5、交流十、十一月份的心得。

　　第十三周：

　　1、学习文章。

　　2、交流各班子课题的开展情况。

　　3、讨论如何创设一个趣味性、探索性、操作性强的科学角落内容。

　　4、谈谈如何利用家长资源来开展科学活动。

　　第十四周：

　　1、学习文章。

　　2、讨论如何开展小聪明科技周的活动。

　　3、如何有效的利用种植角对幼儿开展偶发性教育活动。

　　4、讨论本月每班如何安排操作材料，带领小班组幼儿轮流进班进行科学探索活动。

　　5、开展小聪明科技周活动，交流各班的开展情况

　　第十五周：

　　1、学习文章。

　　2、对12月份的科学活动进行修改、整理。

　　3、交流科学心得。

　　4、回顾各班一学期的课题开展情况。

　　5、交流课题总结。

　　小班科学领域学期教学工作计划7

　　教学内容分析：

　　幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。

　　学情分析：

　　通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。

　　教学总目标和要求：

　　1：激发幼儿的科学情感。

　　2：注重幼儿科学能力的培养。

　　3：与探索实验相结合。

　　4：培养幼儿理解他人的能力。

　　5：培养幼儿解决问题的能力。

　　6：培养幼儿积极观察周围环境的能力。

　　教学重难点：

　　动物及其事物链自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小是入手，由易到难，逐渐深入。

　　教学方法：

　　情境教学愉快教学

　　教学设想：

　　兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。

　　课时安排：

　　第一周3月（2—4）日：《服装的面料》

　　第二周3月（7—11）日：《能干的机器人》

　　第三周3月（14—18）日：《动物之最》、《珍惜动物》

　　第四周3月（21—25）日：《食物链》、《春天在哪里》

　　第五周3月（28—1）日：《春耕了》、

　　第六周4月（4—8）日：《奇妙的镜子》

　　第七周4月（11—15）日：《宝藏知多少》

　　第八周4月（18—22）日：《宝贵的土壤》

　　第九周4月（25—29）日：《奇异的石头》

　　第十周5月（（2—6）日：《夏天里有什么》

　　第十一周5月（9—13）日：《植物身上有什么》